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《所見》教案設(shè)計第2頁《所見》教案設(shè)計計資料適用于小學(xué)一年級語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材第二冊第四組教材教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：第3頁內(nèi)容中情景交融，動靜相宜，從不同側(cè)面表現(xiàn)夏天的情趣。教學(xué)中應(yīng)抓住古詩教學(xué)的一般規(guī)律，挖掘作者的情感和教材的編寫意圖，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，進(jìn)面體會詩歌的韻味和美師：夏天有趣的事可真多，可以放牛、可以捉魚呀！古時候有個叫袁枚的詩人，他特別喜歡走動。有一天呀，他來到一片樹林里，看到一幅非常有趣的畫面，于是呀，他把看到的師：大家想知道大詩人袁枚看見了什么嗎出示掛圖）請認(rèn)真觀察圖，聽老師讀這首第4頁生：牧童、黃牛、蟬……師：原來他看到了一個可愛的牧童，多有趣的一首詩呀！現(xiàn)在，我們大家讀讀這首詩，師：現(xiàn)在，調(diào)皮的字寶寶躲進(jìn)課文中去了，但是，我們還是認(rèn)識他們第5頁師：對，騎在牛背上多神氣呀，一邊看景色，一邊唱歌。你們都是快樂的兒童，想不想生：他怕吵到別人；第6頁牧童／騎黃牛，歌聲／振林樾。第7頁牧童／騎黃牛，歌聲／振林樾。
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