上海市古美某中學(xué)2016年高中生命科學(xué)合格性考試考點(diǎn)匯編學(xué)案4生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換

[4生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換】

1、新陳代謝是生物體的的過(guò)程，既有，又有。

同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成,

并且儲(chǔ)存的過(guò)程。異化作用（又叫做分解代謝）是指生物體能夠把自身的一

部分組成物質(zhì)加以,釋放出其中的,并且把分解的

排出體外的變化過(guò)程。

2、合成反應(yīng)：分子形成分子。合成、合成、合

成等。

分解反應(yīng)：分子形成—分子。例如：多糖的水解、蛋白質(zhì)的水解、DNA的水解等；

有機(jī)物的_________________

1、發(fā)生在生物體內(nèi)的合成反應(yīng)、分解反應(yīng)需要酶的參與。由產(chǎn)生的具有催化

能力的生物大分子，就是酶。一般而言，所說(shuō)的酶基本上都是。

2、酶具有性，例如麥芽糖能能催化分解麥芽糖，而不能催化分解蔗糖；酶具

有性，這是與無(wú)機(jī)物催化劑的催化效率相比而言的。

3、酶的種類(lèi)很多，習(xí)慣上是根據(jù)酶的來(lái)源以及其所催化的底物來(lái)命名的。例如，唾液淀粉

酶是產(chǎn)生的，催化水解的酶，底物就是，產(chǎn)物是;

活性部位

4、酶催化底物分解的作用，主要表現(xiàn)在通過(guò)底物與？戈一|

酶的部位結(jié)合，從而使得底物與

底物的

被分解。酶與底物的關(guān)系簡(jiǎn)圖，參見(jiàn)圖1

圖1

5、在圖2中，舉例了1個(gè)麥芽糖分子在麥芽糖酶的催化下，被分解成2個(gè)葡萄糖分子的過(guò)

程。麥芽糖分子先與結(jié)合，然后被分解成葡萄糖分子；麥芽糖酶的

在反應(yīng)前后不變。

圖2

6、能活性可以用酶促反應(yīng)速率表示，即單位時(shí)間內(nèi)的生成量（即酶促反應(yīng)

速率=）,或單位時(shí)間內(nèi)的底物殘留量。

影響酶促反應(yīng)速率（即酶活性）的因素主要有:。酶

在強(qiáng)酸性條件下，活性高；其它消化酶適宜的PH是中性偏弱堿性。在不適宜PHA，酶失去

活性。在相同條件時(shí)，酶濃度越高則酶促反應(yīng)速率越;酶促反應(yīng)速率越大則

酶濃度越。

在一定溫度范圍內(nèi)，酶促反應(yīng)速率隨溫度增加而,達(dá)到最大值（最適溫度）后

隨溫度增加而：在一定PH值范圍內(nèi)，酣促反應(yīng)速率隨PH值增加

而,達(dá)到最大值（最適PH值）后隨PH值增加而。

【綜合題4】

1、圖15中，A點(diǎn)的酶促反應(yīng)速率B點(diǎn)的酶促反應(yīng)速率（高于；低于）。

所依據(jù)的主要知識(shí)是，酶促反應(yīng)速率；酶促反應(yīng)速率是指

圖15中，酶濃度a酶濃度b（高于；低于）。所依據(jù)的主要知識(shí)是

圖15圖16

2、圖16中，在底物濃度為定值N時(shí)，反應(yīng)速率A要比反應(yīng)速率B（高；

低）。依據(jù)是O

圖16中，醒濃度a要比酶濃度b（高；低）。所依據(jù)的主要知識(shí)是

3.5酶的實(shí)驗(yàn)1

試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測(cè)

12mL淀粉糊+2mL純唾液37℃lOmin3滴碘液

22mL淀粉糊+2mL蒸播水37℃lOmin3滴碘液

32mL淀粉糊+2mL稀釋10倍唾液37℃lOmin3滴碘液

42mL淀粉糊+2mL純唾液95℃lOmin3滴碘液

52mL淀粉糊+2mL純唾液+2滴濃HC137clOmin3滴碘液

62mL淀粉糊+2mL麥芽糖酶溶液374ClOmin3滴碘液

⑴上述實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是

A、123B、234C、345D、2456

⑵通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)中的1和2號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是

A、酶具有催化性B、酶具有專(zhuān)一性C、酶具有高效性D、酶是有機(jī)物

⑶通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)中的1和3號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是

A、酶具有催化性B、酶具有專(zhuān)一性C、酶具有高效性D、酶具有穩(wěn)定性

⑷通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)中的1和4號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是

A、酶具有高效性B、酶具有專(zhuān)一性C、髀活性受溫度影響D、能具有穩(wěn)定性

⑸通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)中的1和5號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是

A..酶具有高效性B..酶具有專(zhuān)一性C、酶具有穩(wěn)定性D、酶活性受pH

影響

⑹通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)中的1和6號(hào)試管比較，說(shuō)明的問(wèn)題是

A、酶具有高效性B、酶具有專(zhuān)一性C、酶具有穩(wěn)定性D、酹活性受pH影

響

3.6酶的實(shí)驗(yàn)2

加入材料（ml）試管號(hào)

12345

3%H2O255555

蒸儲(chǔ)水

新鮮豬肝勻漿

3.5%FeCLs溶液

經(jīng)高溫處理的豬肝勻漿

經(jīng)高溫處理的3.5%FeCLs溶液

⑴在表中，能說(shuō)明酶具有催化性的實(shí)驗(yàn)組合是：

A、1和2B、2和3C、2和4D、沒(méi)有該組合

⑵在表中，能說(shuō)明酶具有高效性的實(shí)驗(yàn)組合是:

A、1和2B、2和3C、2和4I）、沒(méi)有該組合

⑶在表中，能說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性的實(shí)驗(yàn)組合是:

A、2和3B、2和4C、3和5D、沒(méi)有該組合

⑷在表中，能說(shuō)明酶活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)組合是：

A、2和4B、3和4C、2和5D、沒(méi)有該組合

⑸在表中，能說(shuō)明酶活性受pH影響的實(shí)驗(yàn)組合是：

A、2和3B、2和5C、4和5D、沒(méi)有該組合

能源物質(zhì)，是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。A可以作為的原料；酶

2就是o

1、光合作用是指綠色植物通過(guò),利用,把

和轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的，并且釋放出的過(guò)

程。

2、光合作用的發(fā)現(xiàn)

創(chuàng)新

年代發(fā)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

現(xiàn)人

普里小鼠放在密閉玻璃罩內(nèi)，現(xiàn)象是_

1771

斯小鼠與綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，現(xiàn)象是_______________植物凈化空氣

年

特利

1779英格小鼠和植物置于密閉鐘罩中，有光的條件下，現(xiàn)象__________—是光合作用的條

年豪斯小鼠和植物置于密閉鐘罩中，無(wú)光的條件下，現(xiàn)象__________件

把綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，目的是_______________________,

1864薩克

然后一半曝光，另一半遮光一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，光合作用產(chǎn)生______

年斯

發(fā)現(xiàn)________________________________________________

水綿和好氧細(xì)菌，黑暗、沒(méi)有空氣，極細(xì)光束照射葉綠體一現(xiàn)

1880恩吉光合作用的場(chǎng)所是葉

象好氧細(xì)菌集中在光束周?chē)?/p>

年?duì)柭G體

完全曝光一現(xiàn)象好氧細(xì)菌集中在葉綠體所有受光部位

20世實(shí)驗(yàn)方法是____________________________________________

魯賓

,8

紀(jì)H20,CO2―現(xiàn)象_______________________

和卡a的來(lái)源是_____

30年H20,C%2―現(xiàn)象_______________________

門(mén)

代

的場(chǎng)所。本細(xì)胞器是結(jié)構(gòu)；是進(jìn)行的場(chǎng)所。

細(xì)胞不含有。

1.66

葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)

⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾崛『头蛛x葉綠體中色素

⑵實(shí)驗(yàn)原理：提取原理是葉綠體中色素可溶于有機(jī)溶劑而被提??；

分離原理是葉綠體中各種色素隨著層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同。

⑶實(shí)驗(yàn)方法：紙層析法

⑷實(shí)驗(yàn)材料：綠色葉片

⑸實(shí)驗(yàn)藥品及其作用：

無(wú)水乙醉，作用是提取葉綠體中色素；

石英砂，作用是幫助破壞葉綠體；

碳酸鈣，作用是防止葉綠體中色素被破壞；

層析液（主要成分是石油酸），作用是分離葉綠體中的各種色素

⑹實(shí)驗(yàn)步驟及其目的：

畫(huà)濾液線時(shí)，注意點(diǎn)是要在原濾液線上重復(fù)畫(huà)數(shù)次，目的是提高同一位置葉綠體中色素

的含量。

濾紙上畫(huà)的濾液線不能浸沒(méi)到層析液中，目的是防止葉綠體中色素溶于層析液中，減弱

實(shí)驗(yàn)效果。

⑺實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

在濾紙條上，離濾液線由遠(yuǎn)至近依次分布橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的

葉綠素a、黃綠色的葉綠素b。

注：葉綠素（含葉綠素a、葉綠素b）主要吸收紅橙光、藍(lán)紫光；類(lèi)胡蘿卜素（含胡蘿

卜素、葉黃素）主要吸收藍(lán)紫光。

⑻實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠體中色素含有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

通過(guò)紙層析法，可以將葉綠體中4種色素分離，它

們?cè)跒V紙上的分布見(jiàn)圖13。

葉綠素（含葉綠素a、葉綠素b）主要吸收紅橙光、

藍(lán)紫光；類(lèi)胡蘿卜素（含胡蘿卜素、葉黃素）主要吸收

藍(lán)紫光。各種色素吸收的光能都要傳遞給葉綠素a,才能

圖13

用于光合作用的光反應(yīng)。

有色透明薄膜或玻璃主要透過(guò)同色光，吸收其它的

光，因此綠色透明大棚內(nèi)栽種的植物只獲得綠光，光合

作用效率最低：無(wú)色透明大棚內(nèi)栽種的植物獲得各色光，光合作用效率最高。

1、葉綠體中的色素能夠溶解在中，而層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。

層析液可由五池酸、丙酮和苯混合而成。運(yùn)用方法分離色素。由于提取

的色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙不同，從而將色素分離開(kāi)來(lái)。

上述實(shí)驗(yàn)，可以看到濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，它們的顏色從上到下依次

是、、和o從上到下依次叫

做、、和o葉綠

體中的色素能夠吸收、、光能的作用。葉綠體中的色素存在于

葉綠體的—

____________________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）0

1、光合作用的過(guò)程可以用總反應(yīng)可概括為

2、光合作用過(guò)程大體上說(shuō)根據(jù)是否需要光能，可分為反應(yīng)階段和反應(yīng)階段。

前者必須有才能進(jìn)行，其化學(xué)反應(yīng)是在上進(jìn)行

的，物質(zhì)變化有：

①;

②；

____________________O

后者有光無(wú)光都能進(jìn)行，其化學(xué)反應(yīng)是在中進(jìn)行的，又稱(chēng)

為O物質(zhì)變化有：

①;

②O

光合作用過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換包括：在光反應(yīng)過(guò)程中，能先轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)

化為能，儲(chǔ)存在、中；在暗反應(yīng)過(guò)程中，

儲(chǔ)存在、中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能，儲(chǔ)存在

糖中。

四、光合強(qiáng)度又叫光合速率，它是指單位時(shí)間、單位葉面積的吸收量或_

釋放量。

影響光合作用的因素有：、、O

【綜合題5】

1、光合作用過(guò)程

請(qǐng)根據(jù)圖問(wèn)答問(wèn)題:

11、⑴是,失去電子后成為氧化的葉綠素a⑵是⑶是

⑷是⑸是⑹是

⑺是⑻是⑼是⑩是（1D是

?是?是?是?是的是

12、［過(guò)程是：II過(guò)程是,又稱(chēng),主要包括的

①過(guò)程是、②過(guò)程是

13、光合作用中，物質(zhì)⑩是,其產(chǎn)生部位是,該物質(zhì)從產(chǎn)

生到最終釋放出細(xì)胞，至少跨過(guò)層膜；該物質(zhì)從產(chǎn)生到參與有氧呼吸，至少

跨過(guò)層膜。

14、圖中物質(zhì)⑺是，其中文名稱(chēng)是;物質(zhì)?是

其中文名稱(chēng)是o這2種物質(zhì)用于O

15、光合作用過(guò)程圖可以簡(jiǎn)化成圖2

⑴如果在光合作用時(shí)，突然不提供二氧化碳，五碳化合物的含量會(huì)

（增加；減少）；三碳化合物的含量會(huì)（增加；減少）。

⑵如果在光合作用時(shí)，突然不提供光照,ATP、NADPH的含量會(huì)（增

加；減少）;五碳化合物的含量會(huì)（增加；減少）；三碳化合物的

圖2

含量會(huì)（增加；減少）。

16、在圖31、圖32中，補(bǔ)畫(huà)出曲線的走勢(shì)。

⑴在光合作用的tl時(shí)，停止提供CO2,畫(huà)出圖31中Cs含量的曲線走勢(shì)，C3含量的曲線走勢(shì)。

⑵在光合作用的tl時(shí)，停止提供光照，畫(huà)出圖32中C5含量的曲線走勢(shì)，C.3含量的曲線走勢(shì)。

圖31圖32

探究影響光合作用的影響

1、一位同學(xué)開(kāi)展“探究不同溫度對(duì)植物光合作用速率的影響”研究。請(qǐng)協(xié)助他完成下列相

應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

⑴實(shí)驗(yàn)原理：利用法,排除葉肉細(xì)胞間隙中的,

充以，使葉圓片沉于水中。在光合作用過(guò)程中，植物吸收COz放出由

于在水中的溶解度,積累在,結(jié)果是葉

圓片。因此，根據(jù)葉圓片的，能比較

的強(qiáng)弱。

⑵材料選擇：葉齡相當(dāng)?shù)耐N植物葉。

⑶儀器和試劑：（略）。

⑷實(shí)驗(yàn)方法：

①在上述供試植物葉片上打下小圓片15片，利用“實(shí)驗(yàn)原理”中所述方法處理后備用。

②取燒杯3只，放入一定量的水，然后進(jìn)行后續(xù)一系列的操作。選用的溫度分別為5C、

25c和45℃。

③下表為記錄數(shù)據(jù)的表格，在設(shè)計(jì)中，A應(yīng)為,B應(yīng)為；C、

D、E分別為o

“探究不同溫度對(duì)植物光合作用速率的影響”實(shí)驗(yàn)記錄表

燒杯編號(hào)AB

1C

2D

3E

④推斷最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：;得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：o

2、同學(xué)開(kāi)展“探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響”研究。請(qǐng)協(xié)助他完成下列相

應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①在上述供試植物葉片上打下小圓片15片，利用“實(shí)驗(yàn)原理”中所述方法處理后備用。

②取燒杯3只，放入一定量的水，然后進(jìn)行后續(xù)一系列的操作。選月的光照強(qiáng)度分別為黑

暗、20W、40Wo

③下表為記錄數(shù)據(jù)的表格，在設(shè)計(jì)中，A應(yīng)為,B應(yīng)為;

C、D、E分別為o

“探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響”實(shí)驗(yàn)記錄表

燒杯編號(hào)AB

1C

2D

3E

④畫(huà)出最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：;得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

是：。

3、同學(xué)開(kāi)展“探究不同二氧化碳濃度對(duì)植物光合作用速率的影響”研究。請(qǐng)協(xié)助他完成相

應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①在上述供試植物葉片上打下小圓片15片，利用“實(shí)驗(yàn)原理”中所述方法處理后備用。

②取燒杯3只，放入一定量的水，然后進(jìn)行后續(xù)操作。選用的濃度分別為

0%、2%、4%0

③下表為記錄數(shù)據(jù)的表格，在設(shè)計(jì)中，A應(yīng)為,B應(yīng)為；C、

D、E分別為o

“探究不同二氧化碳濃度對(duì)植物光合作用速率的影響”實(shí)驗(yàn)記錄表

燒杯編號(hào)AB

1C

2D

3E

④推斷最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：：得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

是：。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要按照原則和原則O

4、光是光合作用的來(lái)源，主要影響階段。開(kāi)始時(shí)，光

合速率會(huì)隨著光照強(qiáng)度增大而增大，當(dāng)光合速率達(dá)到后，提高光照強(qiáng)度則不會(huì)

使光合速率提高。二氧化碳是光合作用的，主要影響階

段。當(dāng)不提供二氧化碳后，C5含量會(huì),C3含量會(huì)。溫度通

過(guò)影響進(jìn)而影響階段。大多數(shù)綠色植物的最適合光合作用的

溫度是℃,℃時(shí)基本停止。

5、在二氧化碳濃度、溫度適宜時(shí)，是影響光合速率的主要因

素；在光照強(qiáng)度、溫度適宜時(shí)，是影響光合速率的主要限制因素；在二氧化

碳濃度、光照強(qiáng)度適宜時(shí)，是影響光合速率的主要限制因素。冬天在溫

室內(nèi)要提高植物產(chǎn)量，可采取的主要措施是O

6、光合作用強(qiáng)度又稱(chēng)光合速率，是

指________________________________________________________________________________

【影響光合強(qiáng)度的因素習(xí)題】

1、根據(jù)圖1回答

⑴如果a、b表示溫度因素，那么光合作用在溫度為時(shí)更適宜。

現(xiàn)在有2種溫度情況，20℃、30℃,圖中a為

⑵如果a、b表示CO?濃度因素，那么光合作用在C02濃度為時(shí)更

適宜。現(xiàn)在有2種CO?濃度情況，高濃度、低濃度，圖中a為濃度。

2、根據(jù)圖2回答

如果a、b表示溫度因素，那么光合作用在溫度為時(shí)更適

宜?，F(xiàn)在有2種溫度情況，20℃、30℃,圖中a為C。

3、根據(jù)圖3回答

①為30℃、高CO?濃度情況

②為20℃、高CO?濃度情況

③為20℃、低C02濃度情況

①對(duì)應(yīng)的是曲線;②對(duì)應(yīng)的是曲線;③對(duì)應(yīng)的是

曲線。

細(xì)胞呼吸實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。

有氧呼吸實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物成為無(wú)機(jī)物，釋放大量能量。

無(wú)氧呼吸實(shí)質(zhì)：不徹底的分解有機(jī)物，釋放少量能量。

發(fā)酵：微生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

酵母菌的呼吸方式

下圖為酵母菌呼吸實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，甲、乙兩試管中裝有等量5%葡萄糖液和酵母干粉,

置于35-38C下水浴。A、B、C、D四支試管中加有等量的藍(lán)色BTB溶液。甲試管中還稍加石

蠟油，乙試管插有通氣玻璃管。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯可镌诓煌┭鯒l件下會(huì)進(jìn)行何種呼吸方式。

⑵實(shí)驗(yàn)原理：（不討論）

⑶實(shí)驗(yàn)方法：（不討論）

⑷實(shí)驗(yàn)材料：酵母菌干粉

⑸實(shí)驗(yàn)藥品及其作用：

葡萄糖，作用是提供酵母菌進(jìn)行呼吸作用的原料。

BTB試劑，特性是當(dāng)PHV7時(shí)為黃色、當(dāng)PH>7時(shí)為藍(lán)色。BTB溶液中C（h濃度越高,

則黃色越深。

⑹實(shí)驗(yàn)步驟及其目的：

在甲試管中加石蠟油，目的是形成無(wú)氧條件。

在乙試管中吹入空氣，目的是形成有氧條件。

置于35-38C下水浴，目的是使酵母菌的酶活性高。

⑺實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

加石蠟油的甲試管，有氣泡產(chǎn)生，BTB變成淺黃色，并有酒精味,

通入空氣的乙試管，有較多氣泡產(chǎn)生，BTB變成黃色，無(wú)酒精味,

⑻實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酵母菌在有氧條件下，進(jìn)行有氧呼吸：在無(wú)氧條件下，進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

1、有氧呼吸過(guò)程

第一階段，在細(xì)胞的中，葡萄糖在酶的作用下，分解成，

釋放出一些能量；這些能量一部分形成少量ATP,一部分以熱的形式釋放。此過(guò)程稱(chēng)為一

第二階段，在有氧條件時(shí)，進(jìn)入細(xì)胞的內(nèi)，在呼吸酶的作用下

脫去一個(gè)形成,其中的再通過(guò)

過(guò)程分解成，釋放出一些能量；這些能量一部分形成少量ATP,一部分以熱的形式

釋放。

第三階段，在,前兩階段產(chǎn)生的和結(jié)合形

成,釋放出大量能量；這些能量形成，釋放出大量熱。

有氧呼吸產(chǎn)生的CO?中的氧，不是來(lái)自于，而是來(lái)自

于C

有氧呼吸反應(yīng)式為

2、無(wú)氧呼吸過(guò)程

首先，在中，葡萄糖發(fā)生。然后，在無(wú)氟條件時(shí)，丙

酮酸繼續(xù)在中，在不同種類(lèi)的呼吸酶的作用下分別形

成,或乳酸。同時(shí)釋放出一些能量，一部分形成少量ATP,一部

分以熱的形式釋放。

無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乙醇、二氧化碳的反應(yīng)式為：

（如：）

產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)式為：

（如：

________________________________L

3、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別

呼吸類(lèi)型

有氧呼吸無(wú)氧呼吸

比較項(xiàng)目

呼吸場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

是否需氧是否

酒精或乳酸

分解產(chǎn)物C02>H20+C02

釋放能量多少

【拓展】

呼吸強(qiáng)度又叫呼吸速率，它一般是指單位時(shí)間、單位葉面積的量

或&吸收量。

影響呼吸作用的主要因素是O

呼吸強(qiáng)度在一定溫度范圍內(nèi)隨溫度的升高而,

達(dá)到最大值后，溫度繼續(xù)升高時(shí)呼吸強(qiáng)度則O

最適溫度：指呼吸保持穩(wěn)態(tài)的最高呼吸強(qiáng)度（圖1中B點(diǎn)）

時(shí)的溫度，一般為。

溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響活性，進(jìn)而影響呼

吸速率。溫度過(guò)高，呼吸作用停止。

根據(jù)在的吸收量和CO?的釋放量，判斷細(xì)-----有氧呼吸C02器放量

（即有氧呼吸。2的吸收量）

胞呼吸類(lèi)型-?一?-無(wú)氧呼吸CO?釋放聿

----CO?釋放總量

⑴若。2的吸收量二C02的釋放量，表

示；在圖1中為

——h

段。氧氣濃度（%）

⑵若02的吸收量＜C02的釋放量，表

木;在圖］中為圖1

段。

⑶若不吸收。2,但是有C02放H3表示；在圖1中

為O

⑷在進(jìn)行水果保鮮時(shí)，氧氣濃度應(yīng)當(dāng)選%,因?yàn)榇藭r(shí)的有機(jī)物分解程度最低。

B點(diǎn)為。

（:6釋放量=有氧呼吸c(diǎn)a釋放量+無(wú)氧呼吸c(diǎn)o。釋放量

ca釋放總量低，則有機(jī)物被氧化的量就,有機(jī)物氧化釋放的能量也

就O

【光合作用與呼吸作用的關(guān)系】

在同一張葉片中，既有葉綠體吸收C02,釋放。2；

又有線粒體釋放ca,吸收。20（參見(jiàn)右圖）

光合強(qiáng)度（又叫光合速率），它是指單位時(shí)間、單

位葉面積的C02吸收量，或02移放量。

呼吸強(qiáng)度（又叫呼吸速率），它一般是指無(wú)光照時(shí)，

單位時(shí)間、單位葉面積的C02釋放量，或。2吸收量。

⑴在光照強(qiáng)度為0時(shí)（即黑暗），葉綠體吸收的C02量是0；釋放的。2量是0。線粒體釋放

的C02全部進(jìn)入空氣中；吸收的。2全部來(lái)自于空氣中。此時(shí),光合強(qiáng)度情況表示為“呼吸強(qiáng)

度”（A點(diǎn)）。（參見(jiàn)下圖）

⑵在光照強(qiáng)度有所增強(qiáng)，但光合速率（呼吸速率時(shí)，葉綠體吸收的CG量全部來(lái)自于有氧呼

吸；釋放的02量全部用于有氧呼吸。線粒體群放的C02有一部分用于光合作用，一部分進(jìn)入

空氣中；吸收的02一部分來(lái)自于光合作用，一部分來(lái)自于空氣中。此時(shí)，光合強(qiáng)度情況表

現(xiàn)為“釋放到空氣中的C02量”（例如B點(diǎn)）。（參見(jiàn)下圖）

⑶在光照強(qiáng)度增強(qiáng)到光合速率=呼吸速率時(shí)，葉綠體吸收的C02量全部來(lái)自于有氧呼吸；釋

放的02量全部用于有氧呼吸。線粒體釋放的C02全部用于光合作用：吸收的02全部來(lái)自于

光合作用。此時(shí)，光合強(qiáng)度情況表現(xiàn)為“C02量等于零”（C點(diǎn)）。（參見(jiàn)下圖）

⑷在光照強(qiáng)度增強(qiáng)到光合速率,呼吸速率時(shí)，葉綠體吸收的C02量有一部分來(lái)自于有氧呼

吸，一部來(lái)自于空氣中；釋放的02量一部分用于有氧呼吸，一部分進(jìn)入空氣中。線粒體釋

放的C02量全部用于光合作用；吸收的02量全部來(lái)自于光合作用。此時(shí)，光合強(qiáng)度情況表

現(xiàn)為“空氣中被吸收的C02量”（例如D點(diǎn)）。（參見(jiàn)下圖）