識字3 小青蛙-2023-2024學(xué)年一年級語文下冊寒假自學(xué)課 統(tǒng)編版

識字3小青蛙1.會認“清、晴”等12個生字，會寫“青、清”等7個生字，生疏偏旁“疒”，會寫筆畫“”。2.正確、流利地朗讀兒歌。感受“青”字族漢字的特點，激發(fā)同學(xué)對漢字的寵愛。3.培育學(xué)習(xí)漢字的愛好，把握漢字中形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字力量。4.培育同學(xué)寵愛小動物、寵愛大自然的情感。一、課文內(nèi)容解讀?！缎∏嗤堋肥且皇變焊栊问降淖肿逦淖R字。讀起來節(jié)奏明快，音韻和諧。兒歌敘述了青蛙的外形和本事，號召大家要疼惜小青蛙。課文將字族文識字寓于兒歌之中，將字與文融合在一起，不斷鞏固青字族中各字的音形義，既有利于讀文識字，也有利于同學(xué)語言的進展。二、相關(guān)資料。字族文識字：字族文識字是融漢字規(guī)律于詩文中識字的方法。它在常見的識字編排系統(tǒng)之外，開創(chuàng)了一條“因字創(chuàng)文，創(chuàng)文識字”的新路子。以本課為例，“青”字，是一個派生力量強的母體字，加上不同偏旁所派生的子體字如“清、晴、請、睛、情”等，集成字族，依據(jù)這一字族編寫成的詩文就叫字族文。字族文識字教學(xué)法由四川鄢文俊等幾位老師和教研員爭辯編制，這種方法利于漢字構(gòu)字規(guī)律來舉一反三，簡化教學(xué)過程和兒童識記過程，從而達到擴大識字量、提高識字力量和讀寫力量的目的。一、初讀課文突破字詞。1.朗讀課文。我已讀了（）遍課文，我能把課文讀得（選一選）。家長評價：正確□流利□有感情□2.看生字寫拼音。清（）晴（）眼（）睛（）保（）護（）害（）事（）情（）請（）讓（）病（）3.請正確、工整地書寫。青：青青草氣：氣天氣生：生誕生4.給“青”字加偏旁組生字。5.寫出帶有下面部首的字，再詞語。氵＿＿＿（）＿＿＿（）忄＿＿＿（）＿＿＿（）讠＿＿＿（）＿＿＿（）日＿＿＿（）＿＿＿（）二、再讀課文理解句段。1.給“青”字加偏旁，組成新字再填一填。有日天氣，有目刺眼睛，有蟲是蜻蜓，有水河，有心好心，有言去邀。2.讀一讀，選一選。晴清情請睛（1）這條小河里的水，格外（）。（2）今日小明（）我去他家做客。（3）明每天氣很（）朗，我們?nèi)ヂ糜伟伞＃?）她有一雙光明的大眼（）。（5）姐姐心（）很好，在家里哼起了歌。3.我會仿寫。（1）河水清清→清清的河水青芽尖尖→＿＿＿＿＿＿（2）小小青蛙→小小的青蛙高高大樹→＿＿＿＿＿＿（3）我們要疼惜小青蛙。我們要疼惜＿＿＿＿＿＿。4.照樣子，用“疼惜”寫話。例：我們要疼惜小青蛙。（1）＿＿＿＿＿＿疼惜＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿疼惜＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、三讀課文精彩片段體會感悟。小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。愛護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你疼惜小青蛙，好讓禾苗不生病。1.用“○”圈出兒歌中的一組近義詞。2.我們要疼惜小青蛙，是由于（）A.青蛙愛護禾苗。B.青蛙很可愛。3.下面這些小