2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：小說(shuō)專題訓(xùn)練賈平凹小說(shuō)（含答案）

小說(shuō)專題訓(xùn)練一?賈平凹小說(shuō)

一、閱讀下面的文字，完成小題。

秦嶺記?二十六

賈平凹

之所以叫云蓋寺，是云常常就把寺蓋了。其實(shí)，云來(lái)了，不但蓋了寺，也蓋了整個(gè)小

鎮(zhèn)。

一友的寂靜無(wú)聲，天亮的時(shí)候，偶爾從寺后的河面上吹來(lái)一陣風(fēng)，北街口的那棵娑羅

樹(shù)被云隔成了三截，樹(shù)根已經(jīng)清晰了，坐著老和尚。老和尚每日黎明拿竹帚掃寺門口一直

到村前的六百二十八級(jí)臺(tái)階。他掃的不是塵，是云。石板鋪成的街道逐漸出現(xiàn)，上面一層

冰，冷冷地發(fā)光。

深山里的小鎮(zhèn)貧痛得安齡，日子就這么堆積著，過(guò)去了幾個(gè)月，又過(guò)去了幾年，一直

到有一天，突然有了故事，如同中街客棧旁榆樹(shù)上的老鶴①窩被戳了一扁擔(dān)，紛亂和嘈吵了

一陣。

那天是陰歷十月初二，照常的一個(gè)早上，云剛剛從街道上散去，禿子推著賣翻糕的獨(dú)

輪車到了豆腐坊門口，前邊的路上仰面躺著一個(gè)人，以為是豆腐坊的老劉，就大聲哇哇起

來(lái)。啞巴的話沒(méi)有節(jié)奏，別人聽(tīng)不懂，但他的意思是你老婆又不讓你在坑上睡啦？一抬頭,

老劉竟從店里出來(lái)，問(wèn)：你說(shuō)啥？禿子忙停下車子就去扶躺著的人，認(rèn)得是后巷的任秋針,

身上穿著籃布棉襖、黑棉褲、舊膠鞋，后腦勺一個(gè)窟窿，血流出來(lái)結(jié)了冰，人早就已經(jīng)死

了,變得僵硬。

任秋針五十出頭，家里有老母親還有兩個(gè)孩子，因?yàn)樽≡诤笙铮瑳](méi)有門面房開(kāi)店做買

賣，就飼養(yǎng)了十幾只羊。小鎮(zhèn)上幾十年從未發(fā)生過(guò)非正常死亡，本分老實(shí)的任秋針怎么就

橫死在街頭？這事驚慌了整個(gè)小鎮(zhèn)，議論紛紛。派出所的人很快到了現(xiàn)場(chǎng)，排除了他殺和

自殺，經(jīng)尸檢，也排除了心血管疾病導(dǎo)致的猝死。但任秋針的家屬不行，太平社會(huì)，好端

端一個(gè)人，說(shuō)死就死了，真相到底是什么？停著尸不肯埋葬。鎮(zhèn)派出所是全縣評(píng)比中的模

范派出所，也有心要給小鎮(zhèn)個(gè)交代，于是進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。

據(jù)家屬講，頭兩天任秋針在黑溝放羊時(shí)丟失一只羊，回來(lái)自己給自己生氣，喝了一瓶

白干。事發(fā)的前一天黃昏，得到消息，黑溝村撿到了那只羊，任秋針就給家人說(shuō)要去黑溝

村呀，出門時(shí)還在懷里找了一盒紙煙。

黑溝村村主任承認(rèn)黑溝村是撿到了一只羊，也承認(rèn)任秋針那天黃昏來(lái)過(guò)黑溝村。黑溝

村是個(gè)窮村，那天集體在山腳下修水渠。撿到羊，原本想殺了給各家分肉的，羊太小，村

里戶數(shù)多，村主任提議殺羊熬湯吧，讓全村老少都能沾上腥，天這么冷驅(qū)驅(qū)寒。而任秋針

到村時(shí)羊湯已經(jīng)在熬，支了三個(gè)大筒子鍋。任秋針和村人論理，村人說(shuō)，羊是村人撿的，

殺羊也是本分，這就像雨下到誰(shuí)家田里那就長(zhǎng)誰(shuí)家的莊稼呀！任秋針論不過(guò)，捶胸頓足地

哭。村人見(jiàn)他可憐，安慰他，讓他也喝羊湯。全村老少是各喝了一碗兩碗的，他喝了三碗。

天黑后任秋針?lè)祷?，村主任還把他送到寺后的青蓮河灘。

黑溝村人熬了羊湯喝是能說(shuō)得過(guò)去的，并且全村百十多人都喝了湯，能說(shuō)誰(shuí)不對(duì)呢？

任秋針若那天黃昏不去黑溝村或許回來(lái)不至于死在街頭，可那是任秋針自己去的黑溝村呀！

那么，任秋針從河灘到鎮(zhèn)上還發(fā)生了什么事嗎？糧把店的孫掌柜主動(dòng)來(lái)報(bào)告：任秋針腳上

的舊膠鞋是他給的。那天晚上，他在店里蒸土豆，因?yàn)榈诙煊腥私o孩子過(guò)滿月，訂下的

糧杞多，夜里兩三點(diǎn)了，任秋針就經(jīng)過(guò)門前。那時(shí)街道上都是云，店里燈光照出去，只能

照出簸箕大一片亮，任秋針經(jīng)過(guò)時(shí)在咳嗽，他說(shuō)：打牌才回呀？任秋針說(shuō)：我啥時(shí)打過(guò)牌？

就站到了店門口。他是看到了任秋針一只腳上穿著鞋，一只腳竟然光著。他問(wèn)天這么冷，

你光腳？任秋針說(shuō)是從黑溝村回來(lái)，過(guò)青蓮河上列石時(shí)絆了一下，一只鞋被水沖走了。他

見(jiàn)任秋針寒磅，就把他的一雙膠鞋讓任秋針穿，膠鞋是舊的，鞋底都磨成平板了。任秋針

穿了鞋，說(shuō)：明日我還你。

或許，就是這雙底磨成平板的舊膠鞋，任秋針穿了在街上石板路上走過(guò)時(shí)，云大，石

板上又骷了冰，滑倒了后腦勺著地而死的？可孫掌柜是一片好意，哪能是他的責(zé)任呢？再

調(diào)查石板街道結(jié)冰的事，確實(shí)是如果石板上不結(jié)冰，舊膠鞋再是底子磨成平板也不會(huì)滑跤

的。但是，小鎮(zhèn)上自有了這條主街道，以前住家和以后被門面店鋪，大家都習(xí)慣著把洗臉

水、洗衣洗菜水、淘米水，順手就潑到街道上。這怎么認(rèn)定是誰(shuí)的錯(cuò)呢，有錯(cuò)那是家家戶

戶都錯(cuò)。街道上的人爭(zhēng)辯，哪個(gè)冬季里街道上不是層冰，是摔過(guò)人，可都是跌個(gè)屁股蹲兒，

他任秋針一摔就死了！

派出所調(diào)查之后，結(jié)論是任秋針確實(shí)死有其囚，但又無(wú)法認(rèn)定誰(shuí)有六任。任秋針家屬

還是不行，鎮(zhèn)政府補(bǔ)助五千元。

任秋針埋葬后，過(guò)五七，家人在寺里做了一場(chǎng)焰口②超度。那天晚上依然是云蓋了寺也

蓋了小鎮(zhèn)，寺后的河面上沒(méi)有吹來(lái)風(fēng)，云不是如碌磕滾①，也不是如席筒卷，而是彌漫成糊

狀，混混沌沌；完全看不見(jiàn)北街口那棵娑羅樹(shù)，看不見(jiàn)那六百二十八級(jí)寺門前的臺(tái)階。

（有刪改）

I注］（?老鴿，北方方言，指烏鴉。②焰口，一種佛教修行儀式。③碌碑滾，即碌碑（陜

西發(fā)音I6uzh6u),中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用具，是一種用以碾壓的畜力農(nóng)具。

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.一天早上，賣甑糕的啞巴禿子發(fā)現(xiàn)一個(gè)人躺在地上，他以為是豆腐坊的老劉睡在大

街上。

B.本分老實(shí)的任秋針討羊無(wú)果，回來(lái)時(shí)能見(jiàn)度低，石板臺(tái)階結(jié)冰濕滑，不慎摔破后腦

勺而死。

C.任秋針的死打破了小鎮(zhèn)的寧?kù)o，使小鎮(zhèn)“紛亂和暗吵了一陣”，使百姓的生活陷入了

恐慌。

D.小說(shuō)利用排除法，排除了黑溝村人、孫掌柜、在街上潑水的家家戶戶對(duì)任秋針之死

的嫌疑。

2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)細(xì)致地描寫(xiě)了石板鋪成的街道上一層冷冷發(fā)光的冰?為下文仟秋針的死埋下了

伏筆。

B.小說(shuō)運(yùn)用了語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)交代了禿子發(fā)現(xiàn)橫死街頭的任秋針的過(guò)

程。

C.“像雨下到誰(shuí)家田里那就長(zhǎng)誰(shuí)家的莊稼〃運(yùn)用比喻，將原本無(wú)理的邏輯說(shuō)得看似有道

理。

D.“老鵠〃“碌覆滾〃等方言俗語(yǔ)不事雕琢的使用，突出了小說(shuō)作者語(yǔ)言運(yùn)用技能的高超。

3.小說(shuō)對(duì)云的描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.《人民文學(xué)》對(duì)賈平凹的《秦嶺記》進(jìn)行了評(píng)價(jià)：“(作品)可見(jiàn)山地深處的人生底細(xì)和

生活況味?！苯Y(jié)合文本，談?wù)劚酒≌f(shuō)是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的。

二、閱讀下面的文字，完成各題。

藥罐

賈平凹

我們村三十戶人家共用著一個(gè)井，一個(gè)碾盤，一個(gè)土地廟，也共用著一個(gè)藥罐。

這藥罐年代很久，但一直卻是完好的，它最早屬老社長(zhǎng)私有。老社長(zhǎng)已經(jīng)死去了十五

年，大家還記得他的好處。藥罐自那時(shí)流傳，誰(shuí)家有人病了用罷藥，罐子就放在門樓腦上，

等著另一家有人病了來(lái)取用。“藥罐在這兒?jiǎn)?？我家用用。”只能說(shuō)用用，不能說(shuō)借，保

存罐兒的人家就十分高興。因?yàn)橛羞@么一用，自己的病就走了。當(dāng)然，這一家用罐熬完藥，

病情好了，不能退還回去，罐子主權(quán)既不屬于哪一家，且風(fēng)俗里送藥罐等于送病，是要忌

諱的。便就又放于門樓腦上，等著別一家人病了再來(lái)“用用”。

那陣，一般人有個(gè)病病災(zāi)災(zāi)，大都是扛，吃些燒糊的蔥根，喝些姜湯，捂被子發(fā)汗，

用火罐在額上拔一個(gè)紫紅的印或用針扎中指，挑眉心，放出些黑血就罷?？覆贿^(guò)去了，再

往土地廟里供些香火，再將三根筷子在水碗中立柱兒，說(shuō)誰(shuí)碰到了某某的鬼魂了，低聲下

氣求饒鬼魂，然后臉色大變，呵斥著鬼魂滾，末了將筷子柱兒猛地砍倒，一碗水從門里直

潑出來(lái)。這么軟硬兼施后，病人還是不好的，就只有說(shuō)：“這是陽(yáng)壽到時(shí)了，治了病治不

了命的?！遍_(kāi)始籌劃起壽衣壽材，盡一切能力讓病人吃上白面條子，磨一升豆子做幾方豆

腐，卻沒(méi)有想到去上百里的縣城醫(yī)院抓幾副中藥吃。

上醫(yī)院是不敢想，抓中藥那也是要許多錢的，我們沒(méi)有錢買更多的糧食吃稠飯，還能

買藥吃？吃藥和買香煙是一樣的被認(rèn)作奢侈，“天神，咱又不是社長(zhǎng)！”

社長(zhǎng)是吃中藥的，因?yàn)樗巧玳L(zhǎng)，吃公家的凈糧，藥費(fèi)可以報(bào)銷。社長(zhǎng)是一個(gè)瘦老頭,

留大背頭，穿黑呢子中山服。社長(zhǎng)的病似乎很多，氣管常發(fā)炎，腸胃不好，腰酸，腎也虛

虧，有幾次病在床上，村人只說(shuō)他要丟了命了，但后來(lái)卻又好起來(lái)。這便是中藥的作用。

于是社長(zhǎng)說(shuō)：“得了病怎么不吃藥？瞧瞧，還不走幾副藥就保住一個(gè)命嗎？”

社長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這話后，一般人家也開(kāi)始吃起藥來(lái)，但往往吃過(guò)一副二副，實(shí)在是沒(méi)能力再

吃下去，便去社長(zhǎng)家門前的十字路口上攬社長(zhǎng)吃過(guò)的藥渣。心想，只要是藥，即可治百病

的，拿回來(lái)再熬一熬，讓病人喝。一輩子沒(méi)有吃過(guò)藥的身子見(jiàn)藥味就生奇效，這倒使社長(zhǎng)

也驚訝。也由此，村人對(duì)社長(zhǎng)的藥渣有了依賴，對(duì)社長(zhǎng)兜的藥罐也有了依賴。我們村里人

好多年里，基本上是吃著社長(zhǎng)的藥渣維持了健康。除了許家的二嬸外，竟沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次

危險(xiǎn)。許家二坤的一次危險(xiǎn)，那是她過(guò)日子太節(jié)儉的緣故。孩子有時(shí)在飯碗里發(fā)現(xiàn)一條蟲(chóng)

子，倒了胃口，要倒給豬，她說(shuō)：“拿來(lái)”！將蟲(chóng)夾出去，把剩飯吃了。鏟完了鍋，孩子

已將勺子鏟子要拿去洗了，她說(shuō)：“拿來(lái)！”伸出舌頭將勺子鏟子上的飯?jiān)蛄?。那一?/p>

許家二叔犯了病，拿回社長(zhǎng)的藥渣熬湯，喝過(guò)兩次病好了，還剩一碗湯藥不喝了。許家二

坤身體蠻好的，卻想：倒了多可憎，讓我喝了。結(jié)果喝得她吐了一個(gè)晌午，睡倒在床上三

天沒(méi)有起來(lái)，虧又熬了一碗球豆湯喝了才緩醒來(lái)，過(guò)后令她好后悔糟蹋了那碗綠豆湯.

一晃好多年過(guò)去了，社的建制不復(fù)存在，新設(shè)了鄉(xiāng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)已不是我們村的人。但自土

地分了以后，每家都有可以有些零花錢，三十戶人家已發(fā)展到三十六戶，誰(shuí)家有個(gè)病，也

去抓些中藥來(lái)吃了。這就顯得村里的病人多起來(lái)，大家都在說(shuō)：“怪了，現(xiàn)在人怎么不經(jīng)

活了，越來(lái)越嬌氣了？”都這么說(shuō)著，但身上稍有不對(duì)，就去抓中藥，也沒(méi)有誰(shuí)再去攬別

人家的藥渣熬湯喝。而藥罐還是老社長(zhǎng)的那個(gè)藥罐。

藥罐是老社長(zhǎng)留給村里的紀(jì)念，人們小心翼翼地使用著，從你家傳到我家，從我家傳

到他家。藥罐熬著苦口的汁水，苦水使全村人團(tuán)結(jié)起來(lái)，滋泄著生命，就這么活下去。

（有刪改）

5.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是。

A.小說(shuō)標(biāo)題“藥罐〃既是寫(xiě)實(shí)，又象征著苦難的生活，它作為全文線索串聯(lián)起一幅幅鄉(xiāng)

村風(fēng)俗畫(huà)。

B.藥罐在村中流傳的方式，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)俗民情，也暗含了當(dāng)時(shí)人們對(duì)生

命的敬畏。

C.小說(shuō)文風(fēng)質(zhì)樸，卻意蘊(yùn)深厚，字里行間流露出對(duì)民生的同情關(guān)懷及對(duì)舊社會(huì)迷信的

有力批判。

D.小說(shuō)敘事舒緩從容，無(wú)波瀾起伏的情節(jié)，但卻能使人在敘述中感受“苦澀藥香〃，回

味無(wú)窮e

6.小說(shuō)在塑造人物形象時(shí)，不僅塑造了典型的個(gè)體形象，而且很注重人物群像的塑造，為

何要這樣安排？

答：

7.有人說(shuō)，“藥是不容忽視的民俗意象，因?yàn)樗P(guān)涉著生命前行的軌跡〃，為何說(shuō)藥“關(guān)涉著

生命前行的軌跡〃？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。

答：

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

滿月兒

賈平凹

去年夏天，在鄉(xiāng)下老家養(yǎng)病，末了的日子里到姨家去，還未進(jìn)大雜院，就聽(tīng)見(jiàn)有"咯咯

咯”的笑聲。

姨告訴我：“這是月兒，十八歲；有個(gè)姐蛆，叫滿兒，是大隊(duì)科研站的，正在屋里搞試

驗(yàn)哩;搞試臉的時(shí)候，全家人連她娘也不許驚動(dòng)的?！?/p>

“人家嘛，是全家的重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)呢！”月兒說(shuō)。

“那你呢？”我問(wèn)。

“咱是萬(wàn)人嫌！哼，我真懷疑我是不是娘從哪兒要來(lái)的？”

大家都笑了，月兒她笑得最響！

月兒開(kāi)始翻我?guī)У膬杀緯?shū)，商興地說(shuō)她姐姐也有這樣的書(shū)，只是沒(méi)有這么厚；她頂愛(ài)

聽(tīng)姐姐念那書(shū)了，但姐姐偏不讓她聽(tīng)。

可是，我剛給她念了半頁(yè)，她卻跑走了，跳上碾蘆葦眉的碌靖，一邊踩得“呼嚕?！?/p>

滾,一邊“咯咯咯”地笑。

晚上，我正在燈下看外文書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)門輕輕敲了一下，就沒(méi)動(dòng)靜了，我以為是風(fēng)吹

的，但是，又是輕輕兩下，接著就有人問(wèn)：“陸老師，你睡了嗎？”

“誰(shuí)呀？”我拉開(kāi)了門，是一個(gè)二十四五的姑娘倚在門框上，她臉微微一紅，低下頭摩

攀起那長(zhǎng)辮子，說(shuō)：“我叫滿兒，這么晚了，打攪你了？”

我趕忙讓她進(jìn)來(lái)坐，她輕輕閃進(jìn)來(lái)，連個(gè)聲兒也沒(méi)有，就穩(wěn)穩(wěn)地坐在炕沿上不動(dòng)了。

她輕輕一笑，“下午我聽(tīng)月兒說(shuō)你來(lái)了，還帶了外文書(shū)，我喜得……陸老師，原來(lái)只

說(shuō)咱農(nóng)民嘛，學(xué)那些個(gè)外文干啥用呀？可搞起科研后，才知道多重要哩I自己就開(kāi)始自學(xué)，

可惜沒(méi)個(gè)老師，費(fèi)了好大的勁，才認(rèn)得幾個(gè)單詞。”

“那我教你吧?！?/p>

從此，每天早上我還在炕上躺養(yǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)滿兒在斜對(duì)門的屋里念英文了。她學(xué)得很快，

幾乎每天晚上的考試，成績(jī)都是優(yōu)秀。晚上十點(diǎn)左右，月兒回來(lái)了，她在大隊(duì)農(nóng)田基建隊(duì)

里，每天沒(méi)有早回來(lái)過(guò)；一回來(lái)，這來(lái)我這兒，立即滿滿房子是她的笑聲了。

當(dāng)月兒這么又說(shuō)又笑的時(shí)候，那滿兒不知什么對(duì)候拿了本書(shū)進(jìn)自己的房里去了。

“這死女子！”娘說(shuō)，十八的人啦，也該生個(gè)心啦!你也該學(xué)學(xué)你姐的樣……”

“我學(xué)不會(huì)，她學(xué)外語(yǔ)有用，我用不著。就是用得著，我也坐不住，你不是說(shuō)我是屬

猴的嗎？”

我說(shuō)：“月兒，你可以給你姐作個(gè)幫手嘛！”她想了想，說(shuō)：“對(duì)，可不知人家稀罕不稀

罕?！?/p>

我要給她再說(shuō)什么時(shí)，卻見(jiàn)她一頭歪在我的坑上睡看了。

我就勢(shì)拉了門，滿兒正坐在燈下，用放大錢看幾樣麥種；窗紙上貼有一幅“布谷飛過(guò)

麥?！钡拇盎?，那布谷的紅嘴兒張君，似乎使人能聽(tīng)到那悅耳的豐收的序歌。

第二天一早，我和月兒趕到了后山，開(kāi)始在麥田里選種。終于發(fā)現(xiàn)有五株小麥兒又粗

又長(zhǎng)，顆粒飽滿。我們就像揀寶貝似的掐夏穗來(lái)，然后往回走。月兒一路擺弄著麥穗，又

笑開(kāi)了，說(shuō)姐姐一定會(huì)高興的，再也不會(huì)說(shuō)她是只會(huì)笑的傻姑娘了。

“姐姐愛(ài)科研，她說(shuō)隊(duì)里規(guī)劃是兩年建成大寨隊(duì)，他們科研站就要首先做出貢獻(xiàn)，最

少拿出四項(xiàng)新成果！”

我心里一震，要說(shuō)出什么，卻不知怎么說(shuō)。抬頭看著天空，天空晴得萬(wàn)里無(wú)云，清潭

一般的藍(lán)。

這當(dāng)兒，我們來(lái)到清影河上，月兒讓我從橋上走，她偏脫了鞋從水里“咯咯咯”地笑

著向前跑去了。那河水濺著白花兒。河風(fēng)刮起她的紅衫子，就像河中開(kāi)了一朵荷花。突然

一個(gè)越超，倒在水里了；趕忙爬起來(lái)，但立即又撲在水里了。原來(lái)她手中的麥穗兒被水沖

走了，她沒(méi)命地去抓。但是只剩下了一穗，其余都被卷進(jìn)河底去了。

她從河里爬起來(lái)，渾身精濕，坐在岸邊哭起來(lái)了。我勸說(shuō)幸好還有一穗嘛；再說(shuō)，光

哭就能把麥穗兒哭回來(lái)嗎?她立馬不哭了，站在我面前，“咯咯咯”地又笑了，湊近耳朵悄

聲細(xì)氣說(shuō)：“我姐姐一定愛(ài)上什么人了，她天天在盼信，盼得可慌哩！我查對(duì)了，有一種筆

體的信來(lái)得最多！”

夜里，我已經(jīng)躺下了，突然聽(tīng)見(jiàn)門外有哭聲。走出一看，竟是月兒！月光下搐動(dòng)著肩臍，

哭得好傷心。原來(lái)姐姐知道她白天在河里丟失麥種的事后，對(duì)她發(fā)了火，那火大極了，她

從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

“她老平就怨我沒(méi)理想！種子就那么金貴？明年試種不了，后年不會(huì)種嗎？“月兒憤憤她

說(shuō)。

“那就錯(cuò)一年呵!如果明年試驗(yàn)成功了，早推廣一年，那都就要增產(chǎn)多少糧食啊！再說(shuō),

姐姐是要你生心，也有個(gè)理想啊！”

“那我現(xiàn)在怎么辦呢?”〃

“走，向姐姐陪不是去。”

滿兒的房里亮著，人卻不在。桌面上是一疊來(lái)信的信封，那信已用鐵夾夾在一處，掛

在了墻上。

滿兒：

接到你的信，我高興透了，請(qǐng)接受老同學(xué)的祝賀：舉起茶杯來(lái)，干杯！

祝賀你和你的戰(zhàn)友培育了“攀登麥”！說(shuō)個(gè)笑話吧，昨兒在我做了個(gè)夢(mèng)，那“攀登麥”

經(jīng)過(guò)雜文，又培育出了一個(gè)新品種，那麥粒比普通的要大兩倍，已經(jīng)全國(guó)推廣。哈，那麥

浪滾滾，我坐在那麥穗上，怎么跳，怎么蹦，也掉不下來(lái)！

滿兒，在我們團(tuán)支部大會(huì)上，我念了你的信，大家提出一定要支持你們的試臉，盡快

使“攀鰲麥”成功。我們集中力量挑選了這一袋最好的麥種給你寄去，讓它和“攀登麥”

雜交吧。還需要什么幫忙的，盡快告知，我們盡一切力量，做你的幫手；因?yàn)檫@不是你個(gè)

人的事，而是一場(chǎng)革命??！

再：隨信寄去偏方藥單，一日一劑，五劑一個(gè)療程，共需三個(gè)療程……

我大聲地念著，實(shí)然覺(jué)得手上有熱乎乎的東西，抬頭一看，月兒不知什么時(shí)候站在我

的身邊，兩眼盯著信，那眼淚正從眼眶里撲撲簌簌往下掉……

“姐姐？是我的姐姐吧？！可我……”

我紫紫摟住了月兒I我感覺(jué)到一個(gè)天真少女的一瓶純潔、美好的心在跳動(dòng)，跳得那樣的

厲害！

“陸老師，你教我測(cè)量知識(shí)吧，隊(duì)里搞人造平原，要我參加規(guī)劃，可我不敢上場(chǎng)……”

我答應(yīng)了。她又“咯咯咯”地笑了。那滿臉的淚珠兒全笑濺了，像荷花瓣上的露水珠

兒一樣。

雞叫三遍的時(shí)候，我和月兒送滿兒搭上了到省里的汽車，她要去參加一個(gè)科技交流大

會(huì)。這以后幾天，月兒每天起得很早，就在院于里背測(cè)量公式。晚上回來(lái)，就到我房子來(lái)

讓我出各種地形的題讓她算。

她竟比滿兒還要聰明，每次算完以后還要給我講解一番，那“咯咯咯”的笑聲就在滿

院子響開(kāi)了。

我該回校了。那天，快到車站時(shí)，月兒才滿頭大汗地跑來(lái)。

“陸老師，你能永遠(yuǎn)不走就好了。你可以督促我學(xué)得快些?！彼f(shuō)。

“我放假了，一定再來(lái)！回城后，給你寄些有關(guān)測(cè)量知識(shí)的書(shū)來(lái)?！蔽艺f(shuō)，突然想起了

什么，從網(wǎng)兜掏出那幾本外文書(shū)讓她轉(zhuǎn)交給滿兒，她高興地說(shuō)：“好，這回你送我們書(shū)，到

明年，我和姐姐就送你“勝利麥！”

正好，到省城后，我竟與滿兒在電年上相遇了，她正抱著一本《英漢對(duì)照小叢書(shū)》看。

說(shuō)起遠(yuǎn)緣雜交，她說(shuō)：困難可能不少，一年不行，再干一年!接著，她用英語(yǔ)告話我：

aSuretobesuccessful!”

(有刪改)

8.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.滿月兒”既是文章標(biāo)題，又是人物名字，既象征了人物純潔的品性，又寄托了作者美

好的情感，富有詩(shī)意之美。

B.“陸老師，你能永遠(yuǎn)不走就好了”一句既有對(duì)陸老師的挽留和不舍，又包含著月

兒堅(jiān)持學(xué)習(xí)的想法，情感真實(shí)動(dòng)人。

C.小說(shuō)寫(xiě)“我”在鄉(xiāng)下養(yǎng)病時(shí)認(rèn)識(shí)了兩姐妹，在〃我”的影響下，兩人的思想開(kāi)始發(fā)生變

化，特別是月兒，轉(zhuǎn)變尤為明顯。

D.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)“我”和滿兒在電車上邂逅，展現(xiàn)了滿兒一如既往的努力和必勝的信念，

預(yù)示著她將開(kāi)辟人生新大地。

9.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)寫(xiě)姐妹倆的出場(chǎng)，寫(xiě)月兒“咯咯咯〃的笑聲，寫(xiě)滿兒“經(jīng)輕〃的動(dòng)作神態(tài)，突出了

人物特點(diǎn)、使人物形象更具個(gè)性化。

B.“河風(fēng)刮起她的紅衫子，就像河中開(kāi)了一朵荷花”一句運(yùn)用比喻將人物的純真與鄉(xiāng)村

的清新自然完美融合，寫(xiě)出月兒的純凈美好。

C.小說(shuō)以第一人稱“我〃的視角敘事，寫(xiě)滿兒、月兒的成長(zhǎng)過(guò)程，贊美了健康美好的人

性和質(zhì)樸純真的夢(mèng)想，易引起讀者共鳴。

D.小說(shuō)主要寫(xiě)了滿兒和月兒兩個(gè)人物，其中月兒是主要人物、滿兒是次要人物，塑造

滿兒的形象是為了烘托主人公月兒的形象。

10.文章塑造人物時(shí)多處使用對(duì)比手法，有什么效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

11.文中作者詳寫(xiě)滿兒同學(xué)來(lái)信的內(nèi)容，有何作用？

答案

1、C“使百姓的生活陷入了恐慌〃錯(cuò)誤，“小鎮(zhèn)上幾十年從未發(fā)生過(guò)非正常死亡，本分老實(shí)的

任秋針怎么就橫死在街頭？這事驚慌了整個(gè)小鎮(zhèn)，議論紛紛“，從小說(shuō)文本來(lái)看，任秋針的

死打破了小鎮(zhèn)的寧?kù)o，給小鎮(zhèn)平淡無(wú)奇的生活增添了一些新奇，但沒(méi)有使人們的生活陷入

恐慌的狀態(tài)，選項(xiàng)對(duì)事件做了過(guò)度解讀。

2.B”小說(shuō)運(yùn)用了語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)”錯(cuò)誤，小說(shuō)第四段“禿子推著賣甑糕的獨(dú)

輪車到了豆腐坊門口，前邊的路上仰面躺著一個(gè)人，以為是豆腐坊的老劉，就大聲哇哇起

來(lái)。啞巴的話沒(méi)有節(jié)奏，別人聽(tīng)不懂，但他的意思是你老婆又不讓你在炕上睡啦〃“認(rèn)得是后

巷的任秋針，身上穿著藍(lán)布棉襖、黑棉褲、舊膠鞋，后腦勺一個(gè)窟窿，血流出來(lái)結(jié)了冰”交

代了秀子發(fā)現(xiàn)橫死街頭的任秋針的過(guò)程，運(yùn)用了語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作等描寫(xiě)，沒(méi)有使用“神態(tài)

描寫(xiě)

3.小說(shuō)開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都寫(xiě)到云，互相照應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。小說(shuō)通過(guò)對(duì)云這個(gè)自然

景物的描寫(xiě)，營(yíng)造了凄迷傷感的氛圍。

4.①小說(shuō)交代了山村村民任秋針因?qū)ふ襾G失的山羊不幸滑倒摔破后腦勺而死的事，并對(duì)其

死因展開(kāi)了推理，借此展現(xiàn)了山村村民貧窮、安靜、平凡的人生狀態(tài)。②小鎮(zhèn)上百姓的生

活，是秦嶺一帶山地深處人民生活的寫(xiě)照，讓讀者深