第1節(jié)　磁現(xiàn)象　磁場

第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場教學目標教學目標1．了解簡單的磁現(xiàn)象。2．通過實驗認識磁極及磁極間的相互作用。3．通過實驗認識磁場。4．知道磁感線可用來形象地描述磁場，會用磁感線描述磁體周圍的磁場分布狀況。5．知道地磁場。教學重點教學重點知道磁體周圍存在磁場，會用磁感線描述磁體周圍的磁場狀況。教學難點教學難點認識磁場的存在，用磁感線描述磁場。教學準備教學準備條形磁體、蹄形磁體、環(huán)形磁體、回形針、小磁針、鐵屑、玻璃板等。教學過程教學過程新課引入播放視頻《貓和老鼠》片段：湯姆和杰瑞聯(lián)手將鐵熨斗放入閃電貓體內(nèi)，并利用磁體吸引，閃電貓被杰瑞和湯姆不停地捉弄，導致閃電貓無法去幫助主人。提出問題：湯姆用什么捉弄了閃電貓？根據(jù)問題，導入新課。新知探究一、磁現(xiàn)象1．磁體和磁性。介紹磁性、磁體、一些磁體的分類方法及磁化，演示用磁體磁化鋼針?！驹O計意圖】了解簡單的磁現(xiàn)象，認識磁體。2．磁極。視頻演示：在玻璃板上均勻的撒一些鐵屑，用條形磁體吸引鐵屑。觀察條形磁體吸引鐵屑的情況。介紹磁體的磁極?；顒樱簩l形磁體用線水平懸掛起來，觀察靜止時磁體的指向。介紹磁極的名稱，了解每個磁體有且只有兩個磁極。3．磁極間的相互作用。學生實驗：磁極間的相互作用。學生利用器材自主探究磁極間的相互作用。歸納總結(jié)磁極間的相互作用?！驹O計意圖】通過實驗與分析歸納，認識磁極及磁極間的相互作用，培養(yǎng)物理觀念，提升學生的科學探究能力。二、磁場1．磁場。活動：用紙包住一根條形磁體放在桌面上，用一個小磁針來探測一下它的哪端是N極。通過被包著的磁體與小磁針的相互作用介紹磁場的存在。活動探究：將若干小磁針分別放在條形磁體周圍不同的地方，觀察小磁針靜止時的指向。介紹磁場的方向。【設計意圖】通過實驗認識磁場，培養(yǎng)物理觀念，提升學生的科學探究能力。2．磁感線。介紹磁感線的概念。視頻展示：用玻璃板、鐵屑、小磁針及條形磁體、蹄形磁體演示磁體周圍的磁場分布情況。通過圖示介紹磁體外部的磁感線。練習：畫出兩個磁極間的磁感線?！驹O計意圖】知道磁感線可用來形象地描述磁場，會用磁感線描述磁體周圍的磁場分布狀況。三、地磁場活動：觀察自由放置在桌面上的小磁針靜止后的指向。通過小磁針的指向總是相同介紹地磁場的存在。介紹磁偏角及磁偏角的記錄。【設計意圖】知道地磁場，通過我國最早記錄磁偏角的事例培養(yǎng)學生的愛國情懷。課后任務：制作指南針。制作：用橡皮和大頭針制作底座，使縫衣針磁化后穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，如圖所示。使用：指南針靜止后針尖指向______，針尖為____極