2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿3、手工編織

課題：手工編織教學目標：1、了解手工編織的種類及材料2、通過欣賞編織作品學會手工編織的制作方法3、培養(yǎng)對手工編織的興趣教學重點：手工編織的制作方法教學難點：引導學生運用各種材料制作出一件手工編織作品教學方法：演示法、講授法、討論法、練習法、實踐法教學準備：多媒體課件、毛線、柳條、麻繩、手工編織作品教學過程：設(shè)置情境，導入新課教師播放央視網(wǎng)《指尖上的幸福生活——中國草編工藝》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？2、學生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了吉林遼源的草編合作社里，一群心靈手巧的阿姨們將草編技術(shù)發(fā)揚光大，編織出了指尖上的幸福生活。如果讓你來編織一件工藝品，你覺得應(yīng)該從何入手？引入課題《手工編織》仔細觀察，感知手工編織教師展示一組手工編織作品并提出問題：這些編織作品是怎樣制作的？在制作時首先要做什么？2、學生獨立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認識手工編織教師展示其他的手工編織作品并提出問題：這些作品在種類和編織方法上有什么特點？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動1、教師布置活動：制作一件手工編織作品。簡要介紹步驟。2、學生前后四人一小組動手制作。3、教師巡回指導。（五）交流評價，小結(jié)作業(yè)1、展示作品，投票選舉手工編織大師，小組代表上臺介紹2、教師評價總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：獨立編織一件適合擺放在自己家中的工藝品板書設(shè)計：手工編織1、種類2、編織方法尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是手工編織，接下來我將開始我的試講。上課，同學們好，請坐，同學們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見很多阿姨在用長長的枯草編織鞋墊，好，請坐。這位女同學，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：她們還用玉米葉編織了許多收納筐、鐘表和小玩偶，你觀察得很仔細，如果下次回答問題時聲音再響亮一些，讓其他同學都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學說的都很好，剛才那段視頻展示的是吉林遼源的草編合作社里，一群心靈手巧的阿姨們將草編技術(shù)發(fā)揚光大，編織出了指尖上的幸福生活。那老師要問問同學們了，如果讓你來編織一件工藝品，你覺得應(yīng)該從何入手呢？老師看到同學們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來學習一下如何制作手工編織（板書課題）同學們，我們來欣賞大屏幕上的這組手工編織作品，你們仔細觀察一下，看看這些編織作品是怎樣制作的呢？好，靠窗的這位女同學，你來說，你說：這頂用竹篾夾著油紙編織而成的斗笠是一種古人用來遮擋陽光和雨水的結(jié)繩帽，至今在山村水鄉(xiāng)仍隨處可見，更有一些旅游勝地，將斗笠作為一種既實用又美觀的工藝品出售，十分受人歡迎，許多家庭也往往在墻上掛一頂斗笠作為裝飾，為家居生活增添自然純樸的氣息。很好，還有哪位同學想要補充一下？好，后面的這位男同學你來說，你說：你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學，你再來說說吧，你說：這塊以棉、麻、毛、絲等天然纖維編織而成的地毯可以覆蓋于住宅、賓館、展覽廳等場所的地面，有減少噪音、防寒保暖和裝飾的效果，特別是它的儲塵能力不可小覷，當灰塵落到地毯上后就不再飛揚，因而它還可以凈化室內(nèi)空氣，美化室內(nèi)環(huán)境。說得很好，請坐。剛才幾位同學回答得都很正確，那么通過這組編織作品我們可以看出，在制作時，首先要做什么呀？對了，我們首先要想好編織物的功能和樣式，同學們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下大屏幕上其他的手工編織作品，大家和同桌交流探討一下，這些作品在種類和編織方法上有什么特點？（板書“種類、編織方法”）好，左邊的這位女同學，你來說，你說：女孩頭上的發(fā)辮也是日常生活中最常見的一種手工編織，考古材料證實，我國周代就已有編發(fā)辮的風尚，到了春秋戰(zhàn)國，孔子提出"身體發(fā)膚，受之父母，不敢損傷"，的言論，從此，綰發(fā)結(jié)纓便不僅僅只是一種審美的需求，而是具有了倫理意義。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這根用五色絲線編織的手鏈有長命百歲的含義，南方端午節(jié)這一天，有纏五色絲的習俗，人們把五種顏色的絲線編成漂亮的彩繩，纏在孩子的手腕和腳腕上，或用彩繩穿上金銀鎖掛在孩子的脖頸上，以此來保佑孩童健康平安。你的美術(shù)知識可真豐富呀，很好，請坐。同學們，通過這兩位同學的回答，我們發(fā)現(xiàn)編織是一種極為常見而又容易掌握的手工技術(shù)，它的運用非常廣泛，與人們的生活密切相關(guān)。老師啊今天也制作了一件手工編織，請同學們看微視頻，視頻中老師以山坡和晚霞為主題編織了一個小壁掛，首先設(shè)計構(gòu)思，畫出效果圖，畫效果圖的時候要注意山坡和晚霞的位置安排及透視關(guān)系，這時也要考慮一下，整幅壁掛是一個什么色調(diào)，哪里最亮，哪里最暗，哪里最純，哪里最灰，當一切都已胸有成竹便可以開始準備材料了，在我們制作手工編織的時候，可以根據(jù)已有的材料進行構(gòu)思，也可以根據(jù)構(gòu)思去選擇材料，我們要善于利用身邊各種各樣、五花八門的物品，把別人認為沒用的東西變成有用的東西，才顯得我們獨具慧眼，點石成金。在這里我們要準備小木框、錘子、釘子、白棉線、記號筆、彩色毛線和叉子等等，材料準備齊全以后我們開始動手制作，首先在木框的上下兩端各釘上兩排小鐵釘，其次將白色棉線縱向纏掛在小鐵釘上，就像小提琴的琴弦那樣，接著將效果圖壓在棉線下方，用記號筆參照效果圖在棉線上標注好每一個物體的位置與輪廓，然后挑選與效果圖顏色相近似的毛線按照“人字紋”橫向編織，就像女同學平時編辮子那樣，先將毛線分成三股，再沿著一條中軸線不斷的相互疊壓，最終匯聚成一股，不清楚的男同學可以向小組內(nèi)的女同學請教，在編織的過程中要根據(jù)物體的顏色不斷地更換毛線，每編織完兩三行都要用叉子拍緊壓實，待到整幅壁掛都編織完成后我們把它從木框上取下來，將四邊殘留的毛線打結(jié)固定，熨燙整理，這樣一件小壁掛就編織完成了。同學們是不是已經(jīng)迫不及待地想要制作一件屬于自己的手工編織作品了呢？那好，下面，我們就以前后四人為一小組，把我們課前準備好的各種工具擺放到桌面上吧，同學們可以自擬主題制作，在制作過程中，老師會巡視指導，有不明白的問題可以隨時舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個竹籃編的很漂亮，造型也很好，但一定要注意籃筐與把手之間的關(guān)系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該用哪種材料了，你們看看，你們選的是什么主題，那這個主題適合用什么材料，好，繼續(xù)吧，加油。時間差不多了，同學們，現(xiàn)在請把你們制作的手工編織作品擺放到我們的展示區(qū)，我們今天就以投票的方式選出我們的手工編織大師。好，通過大家的投票，第二小組得到的票數(shù)最多，那第二小組的代表，請你到講臺上來介紹一下你們小組的作品。好，你說：你們通過小組討論，決定要做一個小老虎圖案的坐墊，然后根據(jù)主題選擇用棕色的麻繩來編織小老虎的身體，將黑色的塑料袋撕成長條來編織老虎身上的斑紋。嗯，總結(jié)得很全面，請回座位。哪位同學來說一說，你為什么把你的那一票也投給了第二小組呢？好，你來說，你說：由于第二小組巧妙的利用了麻繩與塑料袋的顏色，小老虎的造型也非?？蓯?，整件作品充滿了自然溫馨的氣息，你也很想擁有一個這樣的坐墊。好，請坐。由于時間的關(guān)系呢，老師就不一一進行點評了，不過，老師看到大家在練習的過程當中都非常的認真