專題06數(shù)列求和(原卷版)_第1頁
專題06數(shù)列求和(原卷版)_第2頁
專題06數(shù)列求和(原卷版)_第3頁
專題06數(shù)列求和(原卷版)_第4頁
專題06數(shù)列求和(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

專題06數(shù)列求和【題型歸納目錄】題型1:公式法題型2:錯位相減法題型3:分組求和法題型4:裂項相消法題型5:倒序相加法題型6:并項求和題型7:數(shù)列奇偶項求和【考點預測】一.公式法(1)等差數(shù)列的前n項和,推導方法:倒序相加法.(2)等比數(shù)列的前n項和,推導方法:乘公比,錯位相減法.(3)一些常見的數(shù)列的前n項和:①;②;③;=4\*GB3④二.幾種數(shù)列求和的常用方法(1)分組轉(zhuǎn)化求和法:一個數(shù)列的通項公式是由若干個等差或等比或可求和的數(shù)列組成的,則求和時可用分組求和法,分別求和后相加減.(2)裂項相消法:把數(shù)列的通項拆成兩項之差,在求和時中間的一些項可以相互抵消,從而求得前n項和.(3)錯位相減法:如果一個數(shù)列的各項是由一個等差數(shù)列和一個等比數(shù)列的對應項之積構成的,那么求這個數(shù)列的前項和即可用錯位相減法求解.(4)倒序相加法:如果一個數(shù)列與首末兩端等“距離”的兩項的和相等或等于同一個常數(shù),那么求這個數(shù)列的前項和即可用倒序相加法求解.三.常見的裂項技巧積累裂項模型1:等差型(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)積累裂項模型2:根式型(1)(2)(3)(4)(5)(6)積累裂項模型3:指數(shù)型(1)(2)(3)(4)(5)(6),設,易得,于是(7)積累裂項模型4:對數(shù)型積累裂項模型5:三角型(1)(2)(3)(4),則【典例例題】題型1:公式法例1.已知等差數(shù)列中,,.(1)求的通項公式;(2)令,求數(shù)列的前項和.例2.(2022·陜西·石泉縣江南高級中學高二期中(文))在數(shù)列中,a1=1,an=2an﹣1+n﹣2(n≥2).(1)證明:數(shù)列為等比數(shù)列,并求數(shù)列的通項公式;(2)求數(shù)列{an}的前n項和Sn.例3.(2022·西藏·林芝市第二高級中學高二期中)在等比數(shù)列中,,.(1)求;(2)設,求數(shù)列的前項和.變式1.(2022·上海·高二專題練習)已知等差數(shù)列的前項和為,公差,且,成等比數(shù)列.(1)求公差的值;(2)求.題型2:錯位相減法例4.(2022·陜西·興平市南郊高級中學高二階段練習(文))已知數(shù)列滿足.(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列,并求數(shù)列的通項公式;(2)求數(shù)列的前n項和為.例5.(2022·福建·高二期中)已知數(shù)列中,前n項的和為,且(1)求數(shù)列的通項公式;(2)如果恒成立,求最小值.例6.(2022·山西省渾源中學高二階段練習)設是等比數(shù)列,公比不為,已知,且、、成等差數(shù)列.(1)求的通項公式;(2)設數(shù)列的前項和為,求;(3)設,為數(shù)列的前項和,求不超過的最大整數(shù).變式2.(2022·陜西·府谷縣府谷中學高二階段練習(文))已知等差數(shù)列的前項和為,,.等比數(shù)列的各項均不相等,且,.(1)求數(shù)列與的通項公式;(2)設,求數(shù)列的前項和.變式3.(2022·浙江大學附屬中學高二期末)對任意非零數(shù)列,定義數(shù)列,其中的通項公式為.(1)若,求;(2)若數(shù)列,滿足且,的前項和為.求證:.題型3:分組求和法例7.(2022·陜西·西安市長安區(qū)第七中學高二階段練習)已知數(shù)列滿足,求該數(shù)列的前項和例8.(2022·廣西·鐘山中學高二階段練習)已知數(shù)列為等比數(shù)列,,,,.(1)求數(shù)列?的通項公式;(2)求數(shù)列的前項和.例9.(2022·全國·高二專題練習)在等差數(shù)列中,已知,.(1)求數(shù)列的通項公式;(2)若數(shù)列是首項為1,公比為3的等比數(shù)列,求數(shù)列的前項和.變式4.(2022·陜西·漢濱區(qū)五里高級中學高二期中)等差數(shù)列的前項和為,,.(1)求;(2)設,求數(shù)列的前項和.變式5.(2022·福建·莆田第二十五中學高二階段練習)己知等差數(shù)列的前n項和為,滿足,___________.在①,②,③這三個條件中任選一個,補充在上面問題中,并解答.(注:如果選擇多個條件分別解答,則按第一個解答給分)(1)求的通項公式;(2)設,求的前n項和.變式6.(2022·廣東廣州·高二期末)已知數(shù)列滿足:.(1)求數(shù)列的通項公式;(2)若數(shù)列滿足,求數(shù)列的前18項和.題型4:裂項相消法例10.(2022·湖南·安仁縣第一中學高二階段練習)已知數(shù)列中,,當時,,記.(1)求數(shù)列的通項公式;(2)設數(shù)列的前n項和為,證明:.例11.(2022·廣東·饒平縣第二中學高二開學考試)已知等差數(shù)列是公差等于的數(shù)列,等比數(shù)列滿足:,,.(1)求的通項公式;(2)求數(shù)列的前n項和.例12.(2022·江蘇省灌南高級中學高二階段練習)已知等差數(shù)列的前n項和為,.(1)求的通項公式;(2)設數(shù)列滿足,記數(shù)列的前項和為,求.變式7.(2022·陜西·禮泉縣第二中學高二階段練習)記為數(shù)列的前項和,為數(shù)列的前項和,已知,是與的等比中項.(1)求的通項公式;(2)若,求使得的最大正整數(shù).變式8.(2022·浙江師范大學附屬東陽花園外國語學校高二開學考試)已知數(shù)列滿足,().(1)求,的值,并求數(shù)列的通項公式;(2)若,求數(shù)列的前項和.變式9.(2022·河南·新蔡縣第一高級中學高二階段練習(理))已知數(shù)列是遞增的等差數(shù)列,,若成等比(1)求數(shù)列的通項公式;(2)若,數(shù)列的前項和,求.題型5:倒序相加法例13.(2022·天津英華國際學校高二階段練習)設數(shù)列的通項公式為,利用等差數(shù)列前項和公式的推導方法,可得數(shù)列的前2020項和為___________.例14.(2022·全國·高二專題練習),且,則數(shù)列的通項公式為________.例15.(2022·全國·高二課時練習)設數(shù)列的通項公式為該數(shù)列的前n項和為,則_________.變式10.(2022·全國·高二單元測試)已知函數(shù),,正項等比數(shù)列滿足,則等于______.變式11.(2022·全國·高二課時練習)設,利用課本中推導等差數(shù)列前n項和的公式的方法,可求得_________.題型6:并項求和例16.(2022·全國·高三專題練習)數(shù)列滿足,前16項和為540,則__.例17.(2022·貴州黔東南·高二期末(文))已知等差數(shù)列{an}的首項為1,公差d>0,前n項和為Sn,數(shù)列也為等差數(shù)列..(1)求數(shù)列{an}的通項公式;(2)設數(shù)列的前n項和為Tn,求.例18.(2022·全國·高三專題練習)已知數(shù)列的通項公式為(),其前項和為,則_______.變式12.(2022·江蘇·高郵市第一中學高三階段練習)已知數(shù)列滿足,,則數(shù)列的前2020項的和為(

)A.0 B.1010 C.2020 D.2024變式13.(2022·河北唐山·一模)已知數(shù)列滿足,,記數(shù)列的前n項和為.(1)求的值;(2)求的最大值.變式14.(2022·江蘇·濱??h東元高級中學高二階段練習)已知數(shù)列的前項和,數(shù)列滿足,,記數(shù)列的前n項和為.(1)求;(2)求的最大值.題型7:數(shù)列奇偶項求和例19.(2022·山東濰坊·高二階段練習)設數(shù)列的前n項和為,且滿足.(1)求;(2)設求數(shù)列的前n項和.例20.(2022·江蘇·蘇州中學高二階段練習)已知數(shù)列是等差數(shù)列,設為數(shù)列的前n項和,數(shù)列是等比數(shù)列,,若.(1)求數(shù)列和的通項公式;(2)若,求數(shù)列的前2n項和.例21.(2022·浙江·高二期末)設數(shù)列的前項和為,且滿足,是公比等比數(shù)列,且,是的等差中項.(Ⅰ)求和的通項公式;(Ⅱ

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論