人教部編版一年級語文上冊識字8《小書包》精美課件

第1課時8

小書包統(tǒng)編版語文一年級上冊書包上課守身邊，放學上我肩，別看個兒小，學問真不淺。（打一物）課前導入猜謎語

文具包括學生文具以及辦公文具、禮品文具等?，F代的釋義指辦公室內常用的一些文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括：直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計算器、長尾夾等。助學資料文具bāo

書包尺子作業(yè)課本鉛筆刀叉早上學校早書包尺作業(yè)本筆刀課校shū

chǐ

zuò

yè

kè

běnbǐ

dāo

zǎo

xiào

字詞樂園我會讀“勹”包字頭包句“亻”單人旁作體“竹”字頭筆竹識字方法歸類識字法書金文隸書楷書簡化楷書字源圖字源識字法本金文小篆隸書楷書字源圖刀金文小篆隸書楷書字源圖課校讠果木交十日早加一加識字法書包尺作業(yè)本筆刀早校課摘橙子早書刀尺（一早）（看書）（刀子）（尺子）我會寫本（書本）獨體字書刀尺本知結構上下結構早刀書尺本紅框部分不要寫錯哦zǎo

早起早上早晨日子頭略小略扁；下面地“十”橫寫得長一些。組詞：書寫指導：部首：上下結構：日早上媽媽喜歡出門散步。造句：重點字講解點擊播放shū

書包書本看書第一筆橫折略小，第二筆橫折鉤略寬。組詞：書寫指導：部首：獨體字結構：?弟弟喜歡看書。造句：點擊播放dāo

刀子小刀大刀橫折鉤的折要稍向左傾斜，撇與橫折鉤的收筆在同一水平線上。組詞：書寫指導：部首：獨體字結構：刀我用小刀削鉛筆。造句：點擊播放chǐ

尺寸尺子皮尺“尸”的頭部略扁，捺與撇的收筆在同一水平線上。組詞：書寫指導：部首：獨體字結構：尸尺子能夠量除物體的長度。造句：點擊播放běn

木頭樹木木工橫要寫得平直，豎與豎中線重合。組詞：書寫指導：部首：獨體字結構：木勤勞是勞動人民的本色。造句：點擊播放轉筆刀：削鉛筆的工具。解詞義靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。造句：夜深了，四周靜悄悄的。1.認真聽范讀，注意生字的讀音。2.思考：課文主要描述了什么？初讀感知你從文中知道了書包里的哪些文具？橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉筆刀這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結

1.認識了“書、包”等生字，學會了書寫“早、書”等生字。2.知道了一些文具的名稱。一、認真觀察下面四個字的字形，并正確書寫在田字格內。

早

書

刀

本課堂練習早書刀本二、下列哪幅圖中的物品擺放得最整齊？

（）（）√習作小練筆：平時你最喜歡的文具是什么？為什么？寫一寫。（不會寫的字寫拼音）課后作業(yè)第2課時8

小書包統(tǒng)編版語文一年級上冊下面的詞語我會讀。書包尺子作業(yè)書本鉛筆小刀上課早上學校課前導入我的小書包，寶貝真不少。這里的“寶貝”指什么？品讀鑒賞課本作業(yè)本鉛筆轉筆刀我們上學時還帶著哪些文具呢，它們各有什么作用？橡皮。用來涂擦錯誤。尺子。用來畫線。筆袋。用來裝文具。我們應該怎樣對待小書包里的文具呢？上課靜悄悄，下課不亂跑。輕拿輕放，不亂丟亂放。天天起得早，陪我去學校。文具是我的“好伙伴”，“我”學習離不開文具。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結

本課讓我再次熟悉了自己書包里的文具，明白了：要像照顧好朋友那樣照顧它們，愛惜它們。朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。

朗讀指導：課文由兩部分組成。第一部分是我們常見的文具名稱。朗讀時，“尺子”的最后一個字要輕聲讀。第二部分是小韻文。朗讀時，要注意重音及斷句，讀出“我”對小書包的喜愛之情。教材習題答案

點撥：打開書包，看看自己的書包里有哪些文具，拿出來，說給家長或同桌聽。例如鉛筆、橡皮、作業(yè)本等。說的時候，可以用課文中的句式來表達喲！參考答案:我的小書包，寶貝真不少。鉛筆橡皮，尺子筆袋。讀一讀，做一做。我會把文具擺放整齊我會自己整理書包點撥：插圖里的句子用“我會……”的句式，寫了小學生自己能做的事情，告訴我們整齊地擺放文具、整理書包是好習慣。①讀讀圖下的文字。②學著圖中同學的樣子，學習擺放文具、整理書包。③用“我會……”的句式說說自己是怎么整理文具的，如“我會把筆放進文具盒”。愛護文具小文具，要愛惜。小書包，裝整齊。不撕書，不咬筆。好孩子，能自理。課外拓展一、填空。尺第一筆是____，共（）畫。刀第二筆是____，共（）畫。書第四筆是____，共（）畫。?4丿2丶4課堂練習二、給紅字注音。書包（）作業(yè)（）學校（）毛筆（）

shūbāozuòyèxiàobǐ三、讀課文，選擇正確的答案。

下列物品中不是“我”的小書包中寶貝的是（）。

A.課本B.作業(yè)本C.足球

D.鉛筆C習作小練習：你喜歡自己的小書包嗎？給大家介紹一下，里面有什么，不會寫的字用拼音代替。課后作業(yè)小書包8第1課時第2課時它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（打一物品）書包第1課時你是怎么猜出來的？激趣導入翹舌音書包

書皮

書架

書柜

書店

圖書館書包shū組詞你讀過什么書？書包半包圍結構。包字頭“”。書包

背包

皮包包菜

包子

面包組詞bāo包你在哪篇課文中見過“書包”這兩個字？《上學歌》：“你為什么背上小書包？”

第一筆橫折略小，第二筆橫折鉤略寬，兩個筆畫就像一本大書上面放了一本小書；第三筆豎正好壓在豎中線上；第四筆點不碰到橫折。你的小書包里裝著哪些文具呢？自主識字橡皮

尺子

作業(yè)本筆袋鉛筆轉筆刀zhuànbǐdāoxiànɡpíchǐzizuòyèběnbǐdàiqiānbǐ讀輕聲讀第四聲子轉作業(yè)本zuòyèběn作左右結構單人旁你還認識哪些帶單人旁的字？作業(yè)

工作

作文

作家們、你、他……組詞：作：猜猜這是什么字？日記本、課本、生字本、繪畫本……本加一加木一本組詞：

橫要寫得平直，豎要寫在豎中線上，撇、捺要舒展，最后一筆短橫不要碰到撇和捺。轉筆刀鉛筆筆袋毛筆

毛筆的筆桿是用什么做的？筆頭是用什么做的？竹子動物的毛?點撥：竹字頭除了鉛筆外，你還見過什么筆？圓珠筆畫筆彩筆尺子直尺卷尺三角尺chǐzi轉筆刀zhuànbǐdāo菜刀手術刀剪刀

橫折鉤的折段要稍向左傾斜，撇與橫折鉤的收筆在同一水平線上。

“尸”頭部略扁，捺與撇的收筆在同一水平線上，這樣整個字才能在田字格中站穩(wěn)?？磮D認讀詞語。橡皮作業(yè)本轉筆刀筆袋尺子鉛筆鞏固識字游戲一：“我說你找”。請你根據詞卡從書包里找到你的寶貝。游戲二：“超市購物”?！靶〕小崩飻[放著詞卡，“購買”并且說出詞卡的內容。

你能選一個詞語說一句話，用上“……能……”嗎？鉛筆能寫出漂亮的漢字。寫錯了字，橡皮能幫忙擦干凈。第2課時

上節(jié)課我們認識了那么多文具的名稱，現在你們還認識它們嗎？書包

橡皮

尺子

作業(yè)本筆袋

鉛筆

轉筆刀情境互動文具小寶貝兒一塊兒聊天，它們會說什么呢？我每天幫著小主人寫字，可辛苦了。

一看到小主人寫了錯別字，我就沖上前去幫他擦干凈，你們看，我的腦袋都磨圓了。

自由讀課文，碰到讀不順的地方多讀幾遍。我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉筆刀。wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāo上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學校。shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào平舌音學習兒歌我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學校。朗讀兒歌我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉筆刀。加一加我們平常有些什么課？你喜歡什么課？課換一換讠果課讠木棵天天起得早，陪我去學校。你在前面的哪篇課文中見過“早”字？《上學歌》：

“早，早，早，你為什么背上小書包？”早

日字頭略小略扁，下半部“十”的橫要寫得長一些，豎寫在豎中線上。天天起得早，陪我去學校。校學校體校軍校校長校園校服我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學校。熟讀兒歌上課靜悄悄，下課不亂跑。靜悄悄

怎樣才能讓文具寶貝們在上課的時候“靜悄悄”呢？不用的時候，不亂動它們。上課時不玩尺子、文具盒、轉筆刀等。

什么是“不亂跑”？你有什么辦法讓它們“下課不亂跑”？用完文具后及時放進文具盒里。用完書本后及時放進書包里。

這些文具小寶貝們陪著你，你會怎樣對待它們呢？愛惜它們、愛護它們。讀一讀，做一做。我會自己整理書包。我會把文具擺放整齊。