2024-2025學年新教材高中歷史第1單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立學案新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立[學習目標導航]課標解讀1.結(jié)合秦朝統(tǒng)一的過程及意義，從“時空觀念”角度了解秦朝統(tǒng)一的業(yè)績。2．結(jié)合秦始皇鞏固統(tǒng)一的舉措，從“家國情懷”角度相識統(tǒng)一多民族國家的建立及其意義。3．了解秦朝社會沖突和農(nóng)夫起義，從“歷史說明”角度相識秦朝短命而亡的緣由及啟示。時空坐標學問點一秦的統(tǒng)一1．背景(1)客觀條件①政治：長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一。②經(jīng)濟：各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。(2)歷史條件①秦國地理位置優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚。②數(shù)代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明。③商鞅變法使秦國日益強盛。2．過程(1)滅東方六國：公元前230－前221年，秦國實行遠交近攻策略，相繼滅掉東方六國，建立秦朝，定都咸陽。(2)折服南方越族地區(qū)，加強對云、貴一帶西南夷的限制。(3)擊退匈奴進攻，修筑萬里長城。3．鞏固(1)鞏固中心集權(quán)①措施皇帝制度將君主定名為皇帝，嬴政自稱“始皇帝”；突出皇帝的獨尊地位；皇帝對國家事務(wù)擁有至高無上的確定權(quán)中心官制設(shè)三公九卿。三公指丞相、太尉、御史大夫，為主要輔佐大臣；九卿泛指分掌詳細事務(wù)的諸卿地方制度在全國推廣郡縣制，其主要官員由中心任免和考核?？h以下設(shè)鄉(xiāng)、里和亭，分別負責管理民眾和治安(2)鞏固統(tǒng)一的其他措施①統(tǒng)一車軌、文字、貨幣和度量衡。②修馳道、直道，頒行法律。③編制戶籍，遷徙六國貴族豪強，整頓社會風俗等。4．意義(1)建立起幅員寬闊的國家。(2)統(tǒng)一中心集權(quán)國家形成。(3)促進了各民族的交往溝通交融。(4)推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。學問點二秦朝的暴政1．表現(xiàn)秦始皇①窮奢極欲，大興土木，求仙訪藥，巡游、封禪，征發(fā)繁重；刑法嚴苛②接受李斯的建議，實施“焚書坑儒”，鉗制思想秦二世殘忍昏庸，實行嚴刑峻法，加重人民負擔2.結(jié)果：階級沖突和統(tǒng)治階層內(nèi)部沖突尖銳化，最終爆發(fā)了農(nóng)夫起義。學問點三秦末農(nóng)夫起義與秦的速亡1．秦末農(nóng)夫起義(1)緣由①秦朝的暴政激化了階級沖突。②法律嚴酷。(2)過程①陳勝、吳廣首義：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)夫大起義，陳勝獨立為王，號為“張楚”，不久戰(zhàn)敗。②項羽、劉邦亡秦：劉邦、項羽等領(lǐng)導的反秦勢力日益壯大，公元前207年，劉邦的軍隊進占咸陽，秦朝滅亡。2．楚漢斗爭(1)時間：公元前206—前202年。(2)概況①劉邦：“約法三章”，廢秦苛法，擅長用人，聽取諫言，指揮得當。②項羽：剛愎自用，不善用人，賞罰不明，燒殺擄掠，分封政策失當，缺乏穩(wěn)固的依據(jù)地。(3)結(jié)果：劉邦擊敗項羽，建立西漢。正確相識秦統(tǒng)一六國的主要緣由秦國橫掃六國實現(xiàn)統(tǒng)一的主要緣由并不是秦王的雄才大略和遠交近攻的策略，而得益于秦國商鞅變法后國力的強盛?！肚厥蓟蚀髠鳌分姓f：“從政治高度意義上考慮問題，‘始皇’這個稱號，對嬴政來說，實在是當之無愧的?！蹦闳绾卫斫膺@一觀點？提示：秦始皇在政治上結(jié)束了列國長期紛爭的混亂局面，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中心集權(quán)的封建國家，所以“始皇”這個稱號，對于嬴政來說，是當之無愧的。秦朝從中心到地方的官僚機構(gòu)示意圖秦朝各級官僚體系筆記：材料及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而獨立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！——《史記》結(jié)合材料和所學學問，分析項羽失敗的緣由。提示：項羽在推翻秦朝統(tǒng)治后，策略錯誤，企圖復原春秋戰(zhàn)國時期的封建貴族政治，違反歷史發(fā)展趨勢；性格殘暴無比，多次屠城失去了民心；不會任用謀士良將，常逞匹夫之勇；滅秦后沒有建立穩(wěn)固的后方，在戰(zhàn)略上處于被動地位。亡不旋踵——大秦帝國的建立與速亡■情境探究···································································1．獲得信息秦朝統(tǒng)一的意義材料自從秦始皇統(tǒng)一了當時的“天下”，中國即成為一個長期整合的政治體……中國，作為一個政治單元，能夠有長期的凝合性，當然由于其地理環(huán)境自成格局，但也由于國家形態(tài)具備確定程度的穩(wěn)定性?！S倬云《歷史大脈絡(luò)》提取材料信息，并據(jù)此指出秦的統(tǒng)一有何重要意義。依據(jù)所學學問找出詳細史證。提示：意義：提高了中華民族的凝合力，有利于中國長期穩(wěn)定地發(fā)展。史證：政治制度：鞏固了統(tǒng)一，加強了中心集權(quán)。頒布秦律：穩(wěn)定了統(tǒng)一秩序。統(tǒng)一度量衡：有利于經(jīng)濟文化溝通，強化民族認同感。靈渠、馳道的修建：經(jīng)濟文化溝通便利，利于限制地方。長城、移民：人民生活安定，文化融合，強化了民族凝合力。2．論證觀點秦朝速亡的緣由材料今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當此之時，專威定功，安危之本，在于此矣。……夫兼并者高詐力，安危者貴順權(quán)，此言取與守不同術(shù)也。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨而有之，故其亡可立而待也?！Z誼《過秦論》依據(jù)材料，指出賈誼關(guān)于秦朝滅亡緣由的觀點，表明你的看法，并說明理由。提示：觀點：統(tǒng)一天下和治理天下的方法沒有變更；秦朝孤立無助。看法：不完全贊同。理由：除了上述緣由外，秦朝統(tǒng)治者大興土木，征發(fā)繁重，刑法嚴苛，社會階級沖突嚴峻激化也是其短命而亡的重要因素?！鏊仞B(yǎng)形成···································································秦統(tǒng)一的意義(1)結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。(2)順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢和潮流，使人民獲得了較為安定的生活和生產(chǎn)環(huán)境，符合各族人民的愿望。(3)促進國家經(jīng)濟的發(fā)展和各民族之間的交融，有利于經(jīng)濟的發(fā)展和文化的傳播。(4)標記著中國進入“大一統(tǒng)”政治時代。從今以后，由高度集權(quán)的中心政府對各地施行有效的政治管理，揭開了此后封建王朝的帷幕。秦朝速亡的歷史啟示(1)得民心，統(tǒng)一六國；失民心，二世而亡。不管時代如何變遷，只有把老百姓的事放在心上，才能長治久安。(2)相識秦“短命而亡”的啟示，有利于確立主動進取的人生看法，塑造健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。電照風行——秦朝中心集權(quán)體制的形成■情境探究···································································1．獲得信息秦朝的政治制度材料秦朝政治制度圖示秦始皇——大一統(tǒng)王朝中心集權(quán)提取材料信息，并據(jù)此說明材料所涉及的政治制度。依據(jù)所學學問分析這些政治制度產(chǎn)生的主動影響。提示：制度：皇帝制、三公九卿制、郡縣制。主動影響：鞏固了中心集權(quán)制國家，有利于維護多民族國家的統(tǒng)一，被后世歷代王朝沿用，產(chǎn)生了深遠的影響。2．論證觀點郡縣制的利弊材料自秦朝李斯力薦郡縣制實行以來，歷經(jīng)褒貶。以唐代為高潮，柳宗元等人持完全確定的看法；與之相反，朱敬則、孫樵等人則認為郡縣制度禍害社會，流弊頗深。明末至清中葉，顧炎武、黃宗羲等人從天下長治久安的高度，提出了地方官專任等限制皇權(quán)的社會權(quán)力結(jié)構(gòu)新模式。然而，他們?nèi)晕疵撾x秦代以來或言封建或言郡縣的窠臼。關(guān)于郡縣制的評價你同意哪種觀點？并說明你的理由。提示：觀點一：郡縣制是中國古代地方政治體制的重大進步。理由：郡縣制下皇帝干脆任命官員，實現(xiàn)了中心對地方的垂直管理，有利于國家統(tǒng)一及穩(wěn)定，為歷朝所沿用。觀點二：郡縣制存在眾多弊端，不利于社會發(fā)展。理由：郡縣制下地方確定聽從中心，君主高度集權(quán)，易造成決策失誤。地方完全失去獨立性，不利于調(diào)動地方管理國家的主動性。觀點三：郡縣制既有利于加強中心集權(quán)，也存在著眾多弊端。理由：結(jié)合觀點一和觀點二的理由說明?！鏊仞B(yǎng)形成···································································秦朝中心集權(quán)制度的歷史特征(1)以皇權(quán)為中心的中心行政體制。中心主要官職分工明確，各司其職，但都圍圍著皇權(quán)這一中心來設(shè)置和運轉(zhuǎn)。各個官職相互牽制，任何人都無法獨攬大權(quán)，最終軍政大權(quán)完全操縱于皇帝一人手中，保證專制君權(quán)不至于旁落。(2)充分體現(xiàn)國與家同治的特點。諸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官職就是為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的。國與家同治，這是封建時代的統(tǒng)治特點。(3)官僚政治取代貴族政治。在官吏的選拔和任命制基礎(chǔ)之上，依據(jù)職能和職位分工、分層管理原則建立起來的中心行政權(quán)力體系，為以后歷代王朝的中心機構(gòu)開創(chuàng)了模式。(4)金字塔般的體系。秦始皇首建封建朝廷，實行郡縣制，建構(gòu)了從朝廷到地方，從三公諸卿到鄉(xiāng)里什伍的一套浩大的、多梯級的統(tǒng)治機構(gòu)。它恰似一座金字塔，高踞塔尖的是封建皇帝。1．郡縣制與分封制的異同2．從分封制到郡縣制的變更是我國地方行政制度的一次重大變革，它反映了古代中國從諸侯割據(jù)到國家統(tǒng)一、從地方分權(quán)到中心集權(quán)、從貴族政治到官僚政治的社會轉(zhuǎn)型。1．秦滅六國，統(tǒng)一全國的緣由有()①符合人民渴望統(tǒng)一的心愿②統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必定趨勢③商鞅變法，功不行沒④秦王本人的雄才大略A．①②③④ B．②③④C．①②③ D．①③A[春秋戰(zhàn)國時期，連年斗爭影響了經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，人民希望結(jié)束斗爭，渴望統(tǒng)一，①正確；經(jīng)過爭霸兼并斗爭，大國兼并小國，使國家出現(xiàn)了統(tǒng)一的趨勢，秦滅六國順應(yīng)了這一歷史趨勢，②正確；秦國經(jīng)過商鞅變法，國富兵強，為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，③正確；秦王嬴政即位后，顯示了他的雄才大略，為滅亡六國作了充分的打算，④正確。故選A項。]2．導游介紹古城西安民俗時說：古代本地男子都自稱為朕，后來秦始皇下令不許民間男子用此稱呼，只有他自己才可以自稱為朕。這個稱謂的變更從本質(zhì)上反映了()A．專制皇權(quán)的不容逾越B．封建等級制度的森嚴C．中心集權(quán)的不斷加強D．皇帝平安是國家的政治大事A[“朕”由原先民間男子的稱呼變?yōu)榍厥蓟蕦Ｓ玫姆Q呼，不許百姓運用，體現(xiàn)了皇帝的權(quán)威性，表明其地位不行逾越，故選A項。]3．(2024·北京學業(yè)水平考試)馮劫曾位列秦朝三公之一，執(zhí)掌群臣奏章，下達皇帝詔令，還負責監(jiān)察百官。當時他所擔當?shù)倪@一職位是()A．丞相 B．太尉C．御史大夫 D．郡守C[由“負責監(jiān)察百官”可知，該職位是御史大夫，故選C項。]4．(2024·北京學業(yè)水平考試)公元前221年，秦始皇“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”。公元前211年，由于“咸陽人多，先王之宮廷小”，又疏散了部分咸陽居民，“徙三萬家麗邑(今陜西驪山旁邊)，五萬家云陽(今陜西淳化西北)”。這兩次移民得以實施的有利條件包括()①建立中心集權(quán)②吞并六國③北擊匈奴④焚書坑儒A．①② B．①③C．①④ D．②④A[秦朝建立中心集權(quán)制度，鞏固了其對全國的統(tǒng)治，是移民得以實施的有利條件，故①正確；公元前221年，秦始皇吞并六國完成統(tǒng)一，才能“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”，故②正確；北擊匈奴和焚毀書籍與移民無關(guān)，③④錯誤，故選A項。]5．(2024·福建學業(yè)水平考試)秦統(tǒng)一后，朝廷綻開一場關(guān)于地方行政制度走向的探討。秦始皇接受廷尉李斯的建議，在全國普遍推行()A．分封制 B．宗法制C．郡縣制 D．行省制C[秦始皇統(tǒng)一全國后，接受李斯的建議在地方徹底廢除分封制，將戰(zhàn)國時