《百分比的應(yīng)用》教案

校：肥城實(shí)驗(yàn)中學(xué)年級(jí)：初一主備人：陳光輝課題測(cè)量課型新授課個(gè)性化修改一、教與學(xué)目標(biāo)：1．知道百分比在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。2．會(huì)求百分比解決有關(guān)問(wèn)題。二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)求百分比解決有關(guān)問(wèn)題。三、教與學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)，合作探究。四、教與學(xué)過(guò)程：探究活動(dòng)：用百分比看水的世界我們知道一切生物離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水。水是寶貴的，但地球上的水并不都是淡水，淡水只占全部水資源的( )。而在這些淡水中,( )是冰冠、冰川水以及深層地下水，只有( )是可采用的淡水。你能計(jì)算出人類(lèi)真正可采用的淡水占世界水儲(chǔ)量的百分之幾嗎？【例1】下圖是對(duì)某中學(xué)預(yù)備年級(jí)329名學(xué)生來(lái)校方式 進(jìn)行的調(diào)查。（1）步行上學(xué)的人數(shù)是多少人？解：329－88－91－29=121（人）答：步行上學(xué)的人數(shù)是121人。（2）求步行來(lái)校的學(xué)生數(shù)占來(lái)校學(xué)生人數(shù)的百分率是多少？解：答：乘公共汽車(chē)來(lái)校的學(xué)生數(shù)占來(lái)校學(xué)生的百分率是26.7％。求其他方式來(lái)校的學(xué)生數(shù)占來(lái)校學(xué)生人數(shù)的百分率是多少？解：答：其他方式來(lái)校的學(xué)生數(shù)占來(lái)校學(xué)生的百分率是8.8％。求家長(zhǎng)接送來(lái)校的學(xué)生數(shù)占來(lái)校學(xué)生人數(shù)的百分率是多少？解：答：家長(zhǎng)接送來(lái)校的學(xué)生數(shù)占來(lái)校學(xué)生的百分率是27.7％。思考：圖中未填入的百分?jǐn)?shù)是多少？（3）如果在乘公共汽車(chē)來(lái)校的學(xué)生中，有25％住在浦東，求這些學(xué)生共有多少人？解：答：這些學(xué)生共有22人?！纠?】下圖是立達(dá)中學(xué)預(yù)備年級(jí)某次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的分布圖。你能從這張圖中得到什么信息嗎？根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，分別計(jì)算出分?jǐn)?shù)在81—85，86—90，91—99的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比。去年有253名學(xué)生參加了同樣的測(cè)驗(yàn)，其中有25名學(xué)生考了100分.請(qǐng)以小組為單位，并調(diào)查本小組同學(xué)的視力情況，填入表格。小組總?cè)藬?shù)_________________人調(diào)查項(xiàng)目視力情況項(xiàng)目類(lèi)別正常近視

各項(xiàng)人數(shù)

各項(xiàng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比

注：視力1.0及以下為近視試一試：你能以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，并用百分比來(lái)說(shuō)明問(wèn)題嗎？做一做本世紀(jì)初,全球人口約60億,中國(guó)人口約13億.根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù),請(qǐng)你計(jì)算出淡水資源中國(guó)人均擁有量占世界人均擁有量的百分比.據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)的淡水資源僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位。有人說(shuō)，中國(guó)的淡水資源很豐富。根據(jù)你計(jì)算出的結(jié)果，你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？慧眼識(shí)圖：你從圖中獲得哪些信息？教后反思：本節(jié)課采取了探究性教學(xué)，即“問(wèn)題情境、引導(dǎo)探究、運(yùn)用結(jié)果”。并對(duì)每一個(gè)過(guò)程都進(jìn)行了深入研究，例如確定問(wèn)題情境時(shí)，有條理、有目的，并且具有可控性；在引導(dǎo)探究中能以學(xué)生為中