文言虛詞和實(shí)詞區(qū)別

文言虛詞和實(shí)詞區(qū)別與文言實(shí)詞相比較，文言虛詞有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是用法比實(shí)詞靈活，往往一個(gè)字有好幾種用法，好幾種解釋，甚至分屬好幾類詞。二是使用頻率比實(shí)詞高，許多常用的虛詞，在一篇中會(huì)多次出現(xiàn)。三是語法比實(shí)詞強(qiáng)，實(shí)詞往往要靠虛詞的組合、連接、輔助而成為完整的句子，體現(xiàn)不同的意思，抒發(fā)不同的感情，表達(dá)不同的語氣。四是在漢語的發(fā)展歷史中，變化比實(shí)詞大。確切掌握文言虛詞的這些特點(diǎn)，掌握常用文言虛詞的意義和用法，對(duì)增強(qiáng)閱讀文言文的能力是大有好處的。學(xué)習(xí)文言虛詞注意以下幾點(diǎn)：1、分清虛實(shí)文言虛詞和實(shí)詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。特別要注意的是，文言虛詞大多是從實(shí)詞借用或?qū)嵲~虛化而來的，因而某個(gè)詞可以同時(shí)兼有實(shí)、虛兩種用法的情形極為常見，學(xué)習(xí)時(shí)必須分清哪是實(shí)詞，哪是虛詞。如，《鴻門宴》中誰為大王為此計(jì)者中，前一個(gè)為是介詞，義為替、給；后一個(gè)為是動(dòng)詞，義為作出、制定。分清詞意的虛實(shí)要根據(jù)語境作具體分析。2、辨明用法有些虛詞不僅兼有實(shí)詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。如，《師說》中的巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟，前一個(gè)其是代詞，代上文的君子；后一個(gè)其是副詞，相當(dāng)于難道，加強(qiáng)反詰語氣。另一種情況是詞雖不同，但卻都可以表示相同的用法。如乎和于都可以有介詞的用法。3、聯(lián)系古今要確切了解文言虛詞的用法，還應(yīng)常與現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準(zhǔn)確掌握這些詞與現(xiàn)代漢語中那些詞相當(dāng)。虛詞古今變化的情況大致有以下四種：少數(shù)沿用下來；有的完全消失；有的用法發(fā)生了變化；有時(shí)改用了別的詞。4、注意特殊文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，學(xué)習(xí)時(shí)要特別注意。⑴兼詞。兼詞是指兼有兩個(gè)詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個(gè)詞屬于兩個(gè)不同的詞類。⑵虛詞的連用。虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的是兩個(gè)虛詞的連用，也有三個(gè)連用的。⑶雙音異義。文言中原為兩個(gè)單音詞（有的兩個(gè)都是虛詞，有的一個(gè)是虛詞，一個(gè)是實(shí)詞），發(fā)展到現(xiàn)代漢語變?yōu)橐粋€(gè)雙音虛詞，而二者的意義有很大差異。【考點(diǎn)透視】一、考綱指要理解常見文言虛詞在文中的用法。常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。二、命題落點(diǎn)歷年高考題，對(duì)文言虛詞的考查具有如下特點(diǎn)：第一，考查的方式，最常用的是比較，即挑出字形相同的虛詞，比較它們的意義與用法，題干要求判斷加點(diǎn)虛詞用法和意義的異同，有時(shí)也可以在題干中給出示例，要求尋找與示例用法相同的選項(xiàng)，題型設(shè)置上多為四個(gè)選一。第二，考查的范圍，均嚴(yán)格遵循當(dāng)年考綱規(guī)定，同時(shí)對(duì)極其常見的虛詞作多次重復(fù)的考查，如以因等字在高考中出現(xiàn)的頻率就很高。第三，考查的數(shù)量，不同年份考查的虛詞個(gè)數(shù)不同，有時(shí)集中辨析一個(gè)，有時(shí)比較多個(gè)虛詞，近幾年趨向后者。第四，考查的角度，要求從意義和用法兩方面解題，即解釋虛詞在不同句子中的含義和語法，包括詞性和成分。第五，所選閱讀材料以外的例句幾乎全出自中學(xué)教材，不少句子的翻譯也涉及到虛詞?！镜淅觥坷唬海?005天津卷第12題）昔趙文王喜劍，劍士夾門而客三千余人，日夜相擊前，死傷者歲百余人，好之不厭。如是三年，國衰，諸侯謀之。太子悝患之，募左右曰：孰能說王之意止劍士者，賜之千金。左右曰：莊子當(dāng)能。太子乃使人以千金奉莊子，莊子弗受。與使者俱往，見太子曰：聞太子所用周者，欲絕王之喜好也。使臣上說大王而逆王意，下不當(dāng)太子，則身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上說大王，下當(dāng)太子，趙國何求而不得也！太子曰：然。吾王所見，唯劍士也。莊子曰：諾，周善為劍。太子曰：今夫子必儒服而見王，事必大逆。莊子曰：請(qǐng)治劍服三日，乃見太子。太子乃與見王。莊子入殿門不趨，見王不拜。王曰：子欲何以教寡人？曰：臣聞大王喜劍，故以劍見王。王曰：子之劍何能禁制？曰：臣之劍，十步一人，千里不留行。王大悅之，曰：天下無敵矣！莊子曰：夫?yàn)閯φ?，示之以利，后之以發(fā)。先之以至。愿得試之。王曰：夫子休，就命待命。令設(shè)戲請(qǐng)夫子。王乃校劍士七日，死傷者六十余人，得五六人，使奉劍于殿下，乃召莊子。王曰：今日試使士敦劍。莊子曰：望之久矣。王曰：夫子所御仗，長短何如？曰：臣之所奉皆可。然臣有三劍，唯王所用，請(qǐng)先言而后試。王曰：愿聞三劍。曰：有天子劍，有諸侯劍，有庶人劍。王曰：天子之劍何如？曰：天子之劍，以燕豁石城為鋒，齊岱為鍔；包以四夷，裹以四時(shí)；制以五行，論以刑德；上決浮云，下絕地紀(jì)。此劍一用，匡諸侯，天下服矣。文王芒然自失，曰：諸侯之劍何如？曰：諸侯之劍，以知勇士為鋒，以清廉士為鍔；上法圓天以順三光，下法方地以順?biāo)臅r(shí)，中和民意以安四鄉(xiāng)。此劍一用四封之內(nèi)，無不賓服而聽從君命者矣。王曰：庶人之劍，蓬頭突鬢垂冠，睦目而語難。相擊于前，上斬頸領(lǐng)，下決肝肺，無異于斗雞，一旦命已絕矣，無所用于國事。今大王有天子之位而好庶人之劍，臣竊為大王薄之。王乃牽而上殿。宰人上食，王三環(huán)之。莊子曰：大王安坐定氣，劍事已畢奏矣。于是文王不出宮三月，劍士皆服斃其處也。（《莊子。說劍》有刪節(jié)）下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）A、日夜相擊于前河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|B、死傷者歲百余人，好之不厭甚矣，汝之不慧C、今夫子必儒服而見王則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣D、太子乃與見王與嬴而不助五國也〖解析〗本題主要考查考生對(duì)文言文虛詞用法的掌握，考查了四個(gè)虛詞。其中意義和用法相同的一組是C項(xiàng)，今夫子必儒服而見王和則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣中的而是連詞，表修飾關(guān)系，儒服而見王意思是穿著儒服拜見趙文王，引領(lǐng)而望的意思是伸長脖子遠(yuǎn)望。A項(xiàng)日夜相擊于前的于是介詞在，河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|的于是介詞到。B項(xiàng)死傷者歲百余人，好之不厭中的之是代詞，代前面所說的日夜相擊于前這件事，甚矣，汝之不慧中的之是助詞，無實(shí)義，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)太子乃與見王中的與是介詞和，跟，與嬴而不助五國也中的與是結(jié)交，親附的意思。答案：C例二：（2005北京卷第7題）（原文見第三節(jié)文言句式中典例精析）下列各組句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是（）A、莊公死，更立景公欲窮千里目，更上一層樓B、得慶封，負(fù)之斧質(zhì)譬若以肉投餒虎，何功之有哉C、后世以為法程夫夷以近，則游者眾D、其始相助，后必相惡路見不平，拔刀相助〖解析〗本題要求學(xué)生能夠把課文中所學(xué)的知識(shí)自覺遷移到閱讀中，因而沿用了將課文所學(xué)例句與閱讀材料中的句子對(duì)照組合的考查形式。各組句中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A。A組中更立景公的更與更上一層樓的更都是副詞，都可作又、再講。B組中負(fù)之斧質(zhì)的之是代詞，作他講，指慶封：何功之有哉的之是助詞，無實(shí)義，賓語前置的標(biāo)志。C組中后世以為法程的以是介詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的把、拿、用，后邊省掉了賓語之；大夷以近的以是介詞，相當(dāng)于而。D組中的兩個(gè)相雖都是代詞，但后必相惡的相指互相、彼此之間，而拔刀相助的相則表示一方對(duì)另一方有所動(dòng)作。北京卷的此題對(duì)虛詞的考查雖然突破了考綱規(guī)定的'范圍更相不在規(guī)定的十八個(gè)虛詞之列但這兩個(gè)虛詞的相關(guān)用法在教材中經(jīng)常出現(xiàn)，考生只要調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，就不難作答。答案：A【常見誤區(qū)】一、實(shí)詞虛詞不能區(qū)分。如太子乃與見王同與嬴而不助五國也，前一個(gè)與是虛詞，后一個(gè)與是實(shí)詞。二、把握詞義不能結(jié)合語境。如將其始相助，后必相惡路見不平，拔刀相助兩句中的相的語義混為一談。結(jié)合語境可知，前者為互相，后者為他。三、把握虛詞詞義沒有顧及其整體結(jié)構(gòu)。如仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑一句中的為不宜單獨(dú)解釋，而應(yīng)與所結(jié)合起來解釋，共同構(gòu)成表被動(dòng)的為所式結(jié)構(gòu)。四、把握虛詞詞義時(shí)顧此失彼。如西伯，伯也，拘于羑里一句中的也，不能因?yàn)槠湓诰渲芯驼`以為是在句中表停頓，起提示作用；這應(yīng)看整個(gè)句中，它實(shí)際上重在與前者發(fā)生關(guān)聯(lián)，西伯，伯也是判斷句，此處的也為語氣詞，表判斷?！净A(chǔ)演練】1、比較下列各句中的以字，對(duì)其意義和用法分析正確的一項(xiàng)是（）（1）告先帝之靈以彰其咎（2）將財(cái)物寄置界內(nèi)以避盜（3）得全首領(lǐng)以沒（4）愿以十五城請(qǐng)易璧（5）以秦昭王四十八年生于邯鄲（6）且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可（7）（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死（8）君子不以言舉人，不以人廢言（9）以不能取容當(dāng)世，故終身不仕（10）天下有變，王割漢中以楚和（11）斂賞財(cái)以送其行A、（1）與（2）相同，（8）與（9）相同B、（3）與（4）相同，（10）與（11）不同C、（5）與（6）不同，（7）與（10）相同D、（1）與（11）不同，（6）與（7）不同2、比較下列句子中的因字，對(duì)其意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（）①秦軍解，因大破之②見功而與賞，因能而授官③善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之④公等碌碌，所謂因人事者也⑤漢兵因乘勝，遂盡虜之⑥踐華為城，因河為池⑦因循守職，無所改作⑧因陳桓子以請(qǐng)，乃許之⑨因此怒，遣人追殺之⑩因其無備，卒然擊之A、②與④相同，③與⑦不同B、⑥與⑦不同，⑨與⑩相同C、①與⑤相同，②與③相同D、④與⑧不同，②與③不同3、對(duì)下列各句中所字的分類，完全正確的一組是（）①父去里所，復(fù)還②為政以德，譬如北辰，居其所而眾星安之③此百世之怨，而趙之所羞④撫軍不忘所自⑤太祖為流矢所中⑥皆生毛，長一寸所⑦夜以火指鼓所⑧漁人一一為具言所聞A、①⑥／②⑦／③④⑤⑧B、①②⑥／③④⑤⑧／⑦C、①⑥／②③④／⑤⑦⑧D、①②⑥⑦／③④⑤⑧4、對(duì)下列各句中的為字進(jìn)行分類，完全正確的一組是（）①府丁為文惠君解牛②天行有常，不為堯存，不以架亡③天下熙熙，皆為利來④匈奴不滅，何以家為⑤戰(zhàn)而不克，為諸侯笑⑥為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行⑦便于四方，不能專利，雖多，亦莫以為⑧今故告之，反怒為A、①③／②／④⑦／⑤／⑥／⑧B、①③／②⑥／④⑦⑧／⑤C、①／②／③⑥／④⑦⑧／⑤D、①／②／③／④⑦⑧／⑤／⑥5、下列句中加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）A、①豈吾相不嫦娥侯耶？且固命也②王以天下為尊秦乎，且尊齊乎B、①臨視，則蟲集冠上②及諸河，則在舟中矣C、①困獸猶斗，況國相乎②先帝每稱操為能，猶有此失D、①并以為國人之讀茲編者勖②伯夷、叔齊之所采薇而餓者〖參考答案〗1、A（⑴⑵⑾來；⑶相當(dāng)于而；⑷拿；⑸在；⑹⑻因，由于；⑺率領(lǐng)；⑼因?yàn)椋虎闻c）2、C（①⑤于是；②③根據(jù)；④⑥⑧依靠，憑借；⑦沿襲；⑨因?yàn)椋虎獬弥?、A（①⑥表數(shù)目；②⑦表處所；③④⑤⑧助詞）4、D（替，介詞／因?yàn)椋樵~／為了，介詞／表疑問，副詞／被，介詞／在，介詞）5、D（A①且：詞，抑或，還是；②同。B①則：詞，原來，已經(jīng)；同。C①猶：詞，尚且；同。D①之與者連用，構(gòu)成固定格式，表示定語后置；②之：結(jié)構(gòu)助詞，無實(shí)義；者：指示代詞，的地方）【拓展內(nèi)容】文言虛詞的用法解析文言虛詞由于其意義的不確定性，一般都有多種用法，在考試或課外閱讀中，經(jīng)常需要分析虛詞在具體句中的用法或意義。我們常常無法下手，導(dǎo)致句意的不明了。其實(shí)，確定虛詞的用法還是有一定規(guī)律可循的。１、語境推斷。要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合上下文，利用文意解題。如“而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口”一句。兩個(gè)“之”：前“之”用在“饒”（州）與“德興”（縣）之間，州與縣是從屬關(guān)系，故應(yīng)是“的”意思；后“之”用在動(dòng)詞“送”后作賓語，屬代詞無疑。２、全句關(guān)照。判斷虛詞的意義和用法要有全句意識(shí)，許多虛詞的意義不實(shí)在，在句中主要起一定的語法或語氣作用，因此只有依靠對(duì)全句的分析和把握才能準(zhǔn)確理解它。如作語助詞的“也、矣、焉、哉”，在疑問句末助疑問語氣，在感嘆句末助感嘆語氣，在陳述句末助陳述語氣，它們始終是與全句語氣“息息相關(guān)”。３、句位分析。一些虛詞在句中不同位置就起不同作用。如“也”，句末助陳述、疑問、感嘆等語氣，在句中一般起舒緩語氣的作用。又如“其”，在句首一般是語氣副詞，因?yàn)椤捌洹辈荒茏髦髡Z，“其李廣將軍之謂乎”，中“其”就是這一用法；在句中，動(dòng)詞后一般是代詞，如“秦王恐其（代荊軻）破璧”，在名（代）詞后一般是語氣副詞，如“爾其（語氣副詞，一定）無忘乃父之志”。４、語法分析。譬如：有虛詞“”的四個(gè)句子①俅以幸臣躐躋其位；②得全首領(lǐng)以沒；③扈從以行；④至以刃裂頸斷舌而死?！耙浴弊钟梅ㄓ幸粋€(gè)規(guī)律，即“以”字的后面是名詞，“以”為介詞；“以”后面是動(dòng)詞，“以”為連詞。由此可知，題中①、④兩句是介詞，用于名詞之前，與名詞構(gòu)成介賓短語，但一用在身份前，一用在工具前，意義不同；②、③同為連詞，都是用于狀語和中心語之間，表示修飾和被修飾關(guān)系，用法意義相同（表目的，用來）。５、代入檢驗(yàn)。將判斷出來的意義代入句子中，若結(jié)合上下文，語意通暢，即可驗(yàn)證準(zhǔn)確。如″而、且″都有表承接、轉(zhuǎn)折的意義，若判斷為承接關(guān)系，可用″就、隨后、那么″替代，若判斷為轉(zhuǎn)折關(guān)系，則可用″可是、但是″替代，替代后若前后語意不通暢，則說明判斷不準(zhǔn)。高考文言實(shí)詞解釋1、使：shǐ①派遣、命令：使人奉璧拜送書于秦?！读发谧?、使：揉使之然也?！秳瘛凡灰似剑箖?nèi)外異法也?！冻觥发凼褂?、使喚：不能母驅(qū)使，及時(shí)相譴歸?！犊住发苤魇?、指使：是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也。《五》⑤出使：求人可使報(bào)秦者。⑥連詞，假設(shè)：向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，，或未易量?！读?、是：shì①對(duì)、正確：覺今是而左非?！稓w》②認(rèn)為正確：是己而非人?！秵栒f》（劉開）③指示代詞，這個(gè)、這：是誠何心哉？《齊》天將降大任于是人?！睹献觨生于憂患，死于安樂》④表示判斷：安能辨我是雄雌?！赌咎m詩》⑤助詞，賓語前置的標(biāo)志：無乃爾是過與？《季》3、克：kè①能夠：善始者實(shí)繁，終者蓋寡?！吨G》如其克諧天下可定也?！冻啾谥畱?zhàn)》②戰(zhàn)勝、功下：彼竭我盈，故克之?！蹲髠鱫曹劌論戰(zhàn)》③克制：（成語）克己奉公?？思簭?fù)禮為仁，一日克己復(fù)禮天下歸仁焉?！墩撜Zo顏淵》④完成，成功：三納之而未克?！吨猩嚼莻鳌?/p>