2025年春九年級語文下冊 第二單元綜合測試卷（人教寧夏版）

年春九年級語文下冊第二單元綜合測試卷（人教寧夏版）一、積累運(yùn)用(35分)(一)語境默寫。(10分)1．保持好奇心，激發(fā)探索精神，我們可以從先賢身上汲取精神力量?？鬃拥摹阿賍_______________________，________________________”(《〈論語〉十二章》)教導(dǎo)我們應(yīng)有好學(xué)和樂學(xué)的精神；杜甫的“②________________________，________________________”(《望岳》)啟示我們要不怕困難，勇于攀登。龔自珍“③________________________，________________________”[《己亥雜詩》(其五)]的奉獻(xiàn)精神，蘇軾“④__________________________，__________________________”(《江城子·密州出獵》)的樂觀態(tài)度，都給予我們精神指引。探索路上我們終會(huì)收獲“⑤______________________，______________________”(《游山西村》)的欣喜。(二)名著閱讀。(7分)閱讀下面《儒林外史》的片段，回答問題?！酒我弧可颦傊ψ≡谕醺练孔永铮餐恐魅四镒尤慊貋?。沈瓊枝自從來到南京，掛了招牌，也有來求詩的，也有來買斗方的，也有來托刺繡的。那些好事的惡少，都一傳兩，兩傳三的來物色，非止一日。這一日燒香回來，人見他是下路打扮，跟了他后面走的就有百十人。莊非熊卻也順路跟在后面，看見他走到王府塘那邊去了。莊非熊心里有些疑惑，次日來到杜少卿家，說：“這沈瓊枝在王府塘，有惡少們?nèi)フf混話，他就要怒罵起來。此人來路甚奇，少卿兄何不去看看？”杜少卿道：“我也聽見這話。此時(shí)多失意之人，安知其不因避難而來此地？我正要去問他?！薄酒味坷畲笕说溃骸白岳蠋熑ナ乐?，我常念諸位世兄。久聞世兄才品過人，所以朝廷仿古征辟大典，我學(xué)生要借光，萬勿推辭?！薄派偾涞溃骸按笕舜箰?，小侄豈不知？但小侄麋鹿之性，草野慣了，近又多病，還求大人另訪?！崩畲笕说溃骸笆兰易拥埽跽f得不肯做官？我訪的不差，是要薦的！”杜少卿就不敢再說了。2．有人說杜少卿和沈瓊枝是泥淖社會(huì)中生出的一對并蒂蓮。清波下滿眼污泥，卻仍有清新，給人以希望。請結(jié)合材料以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景談一談，作為新時(shí)代的中學(xué)生，你能從他們的身上獲得什么啟示？(7分)(三)成語運(yùn)用。(4分)相識猶如昨天，離別卻又在即?；厥淄拢賍_______________(指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前)。難忘初進(jìn)校園時(shí)的青澀靦腆，難忘語文課里的②________________，難忘運(yùn)動(dòng)會(huì)上的揮汗如雨，難忘鉆研難題后的③________________(從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟)……。青春好似一幅長長的畫卷，雖描繪了④________________的美麗世界，但也營造著難以割舍的氛圍。青春也是一本倉促的書，縱然流淌著縷縷悵惘，可歲月的鼓點(diǎn)卻催著我們勇往直前。人的一生必然要走過許多“驛站”，每個(gè)“驛站”，既意味著前一段路途的結(jié)束，也是新征程的開始。3．根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出①③處的成語。(2分)①________________③________________4．②④處成語填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．談笑風(fēng)生五彩繽紛B．談笑自若五花八門C．談笑自若五彩繽紛D．談笑風(fēng)生五花八門(四)對聯(lián)文化。(2分)5．下面是網(wǎng)友游覽寧夏后寫的一副對聯(lián)，請將對聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：賀蘭古韻傳千古下聯(lián)：黃河波濤____________萬年(五)語境運(yùn)用。(12分)閱讀文字，回答問題?！究萍既斯ぶ悄堋咳斯ぶ悄苁钱?dāng)前科幻作品的重要主題。__________，__________。__________，__________，__________。6．依次填入語段橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①以人工智能為主題的作品已經(jīng)從小眾文化走向大眾娛樂②也為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了更好的技術(shù)條件和更多的可能性③科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，把瑰麗的文學(xué)想象逐漸變成真實(shí)可觸的現(xiàn)實(shí)④受到了越來越多讀者和觀眾的喜愛⑤甚至可以說，科幻的人工智能時(shí)代已經(jīng)來臨A．①③②④⑤B．②①③⑤④C．③②①④⑤D．③⑤②①④【科技清潔能源】【材料一】寧夏推進(jìn)能源清潔低碳轉(zhuǎn)型目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)清潔能源發(fā)電裝機(jī)容量非化石能源消費(fèi)比重2025年5500萬千瓦15%左右2027年超過6000萬千瓦16%左右2035年1億千瓦以上30%左右(數(shù)據(jù)來源：《關(guān)于推進(jìn)能源清潔低碳轉(zhuǎn)型的實(shí)施意見》)【材料二】近日，寧夏出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)能源清潔低碳轉(zhuǎn)型的實(shí)施意見》，圍繞能源生產(chǎn)綠色轉(zhuǎn)型、清潔能源制造產(chǎn)業(yè)、能源清潔高效利用、新型電力系統(tǒng)建設(shè)、能源轉(zhuǎn)型制度保障等提出22條政策舉措，全力推進(jìn)能源清潔低碳轉(zhuǎn)型工作。(選自《寧夏日報(bào)》2023年11月13日，有刪改)【材料三】堅(jiān)持源頭發(fā)力，推動(dòng)煤炭綠色智能開采、煤電清潔低碳建設(shè)、天然氣資源勘探開發(fā)、風(fēng)電光伏高質(zhì)量躍升發(fā)展、可再生能源多元發(fā)展、綠氫低成本規(guī)?；l(fā)展，做好能源“生產(chǎn)”文章。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)筑基，建設(shè)國家光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地，提升風(fēng)電設(shè)備制造配套能力，加快完善新型儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)鏈條，積極培育氫能裝備制造產(chǎn)業(yè)，做好能源“產(chǎn)業(yè)”文章。堅(jiān)持用能升級，促進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)清潔低碳高效用能，持續(xù)提升終端用能電氣化水平，做好能源“消費(fèi)”文章。(選自《寧夏日報(bào)》2023年11月13日，有刪改)7．閱讀【材料一】，概括主要信息。(2分)8．結(jié)合三則材料，談一談寧夏在推行“能源清潔低碳轉(zhuǎn)型”工作上是如何做的。(4分)【科技榜樣力量】想象是科技進(jìn)步的重要推動(dòng)力，而科技進(jìn)步與科研人員的辛勤付出是分不開的。為此，學(xué)校舉辦了“科技界的榜樣”主題活動(dòng)。9．請從以下人物中任選一位，結(jié)合教材所學(xué)知識或自己的日常積累向其他同學(xué)簡單介紹你選擇其作為榜樣的理由。(2分)楊利偉楊振寧10．為擴(kuò)大活動(dòng)宣傳范圍，請為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳語。(2分)二、閱讀理解(40分)(一)文言文閱讀。(12分)懋第①衰绖②入都門，至則館之鴻臚寺。請祭告諸陵及改葬先帝不可則陳太牢③于旅所哭而奠之。即以是月二十有八日遣還出都。弘范乃請身赴江南招諸將劉澤清等降附，而留懋第等勿遣。于是自滄州追還懋第，改館太醫(yī)院。順治二年六月，聞南京失守，慟哭。其從弟懋泰先為吏部員外郎，降賊，后歸本朝授官矣，來謁懋第。懋第曰：“此非吾弟也?！边吵鲋?。至閏月十二日，與從行兵部司務(wù)陳用極，游擊④王一斌，都司張良佐、劉統(tǒng)、王廷佐俱以不降誅。(節(jié)選自《明史·左懋第傳》，有刪改)【注釋】①懋(mào)第：指左懋第，明代著名政治家、外交家。他富有民族氣節(jié)，寧死不肯降清，被譽(yù)為“明末文天祥”。②衰绖(cuīdié)：穿喪服。③太牢：古代祭祀宴會(huì)時(shí)，牛、羊、豕三牲具備為太牢。④游擊：武職官名。11．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)聞南京失守______________________(2)后歸本朝授官矣____________________(3)來謁懋第________________________(4)俱以不降誅________________________12.翻譯下面的句子。(4分)(1)即以是月二十有八日遣還出都。(2)“此非吾弟也。”叱出之。13．請用“/”符號給畫波浪線的句子斷句。(2分)請祭告諸陵及改葬先帝不可則陳太牢于旅所哭而奠之14．文中的左懋第表現(xiàn)出了哪些可貴的品質(zhì)？請簡要概括。(2分)(二)古詩詞閱讀。(4分)踏莎行①[宋]歐陽珣雁字成行，角聲悲送。無端又作長安②夢。青衫小帽這回來，安仁③兩鬢秋霜重。孤館燈殘，小樓鐘動(dòng)。馬蹄踏破前村凍。平生牽系為浮名，名垂萬古知何用。【注釋】①寫于歐陽珣被朝廷派去與金人談割地議和事時(shí)。②長安：借指北宋汴京。③安仁：晉代潘岳，字安仁，后人用“潘岳之鬢”代指中年鬢發(fā)斑白。15．下列對這首詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．上片前兩句描繪了大雁南飛，號角聲似乎在給大雁送行的場景。B．下片“孤館燈殘”的靜態(tài)與“小樓鐘動(dòng)”的動(dòng)態(tài)相互映襯，烘托出孤獨(dú)蕭索的氛圍。C．尾句是詞人對人生的思考，表明心意：在國家存亡面前，往日追求的一切名利只是虛幻。D．從描寫角度看，本詞視聽結(jié)合，動(dòng)靜相襯，寫出了詞人在深冬旅途中的所見所感。16．你從這首詞中看到了一個(gè)怎樣的詞人形象？(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀一。(10分)五月，為勞動(dòng)者喝彩侯為標(biāo)①高爾基說：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂和美好事情的源泉?！笔澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng)、由人的勤勞的雙手創(chuàng)造出來的。每天我們都會(huì)看到很多忙碌的身影，他們用勤勞的雙手、辛勤的勞動(dòng)為社會(huì)提供良好的環(huán)境和服務(wù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。每一份平凡的工作背后，都是一種責(zé)任與堅(jiān)守，每一個(gè)汗水中的微笑，都令人心生敬意。②人類通過勞動(dòng)征服自然、改造世界，歷史上流傳著很多關(guān)于勞動(dòng)的傳說與美麗的贊歌。遠(yuǎn)古“愚公移山”的故事，生動(dòng)詮釋了勞動(dòng)能夠創(chuàng)造奇跡，告訴后人只要有堅(jiān)定的信念和鍥而不舍的精神，就沒有什么不能實(shí)現(xiàn)。在社會(huì)生活中勞動(dòng)與文學(xué)也密不可分，誕生了很多以勞動(dòng)為主題的杰出作品，如唐詩《憫農(nóng)》(其二)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币猿两綄懛?，把勞動(dòng)者的形象、勞作的場景、勞動(dòng)的艱苦濃縮在詩歌中，告誡人們一粥一飯來之不易，要愛惜糧食、珍惜勞動(dòng)成果。③勞動(dòng)是獲取幸福的唯一密碼。所有美好的夢想，只有通過艱辛的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。三代塞罕壩人在1500米的高原上，歷經(jīng)數(shù)十年的艱苦勞動(dòng)，讓“一棵松”成長為100多萬畝的世界上最大的人工林，靠勤勞的雙手改變了自然生態(tài)，創(chuàng)造了“沙漠變綠洲，荒原變林海”的人間奇跡。科學(xué)家通過辛勤的勞動(dòng)刻苦鉆研，不斷攀登科技高峰。中國空間站遨游蒼穹，探索浩瀚的宇宙，寄托了中國人對遼闊太空的無限遐想。這些舉世矚目的成就，都是勞動(dòng)智慧的結(jié)晶，是一代代勞動(dòng)者胼手胝足、晨炊星飯的結(jié)果，凸顯著開拓進(jìn)取的奮斗精神。通過勞動(dòng)不斷追趕超越，如涓涓細(xì)流匯成奔涌大河，展現(xiàn)出一個(gè)充滿活力的現(xiàn)代中國，鋪展出偉大時(shí)代的精彩畫卷。④勞動(dòng)改變著人類社會(huì)，創(chuàng)造著人類文明。對勞動(dòng)的肯定和贊美是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一以貫之的倡導(dǎo)和傳承。如今，隨著時(shí)代的變遷、數(shù)智時(shí)代的高速發(fā)展，新的勞動(dòng)形態(tài)不斷出現(xiàn)，勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)環(huán)境也發(fā)生了很大變化。但無論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，無論是有形勞動(dòng)還是無形勞動(dòng)，都為社會(huì)創(chuàng)造著巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。天道酬勤，美好的生活皆靠勞動(dòng)創(chuàng)造。⑤五月，春光明媚，百花盛開，正是耕耘的大好時(shí)節(jié)。歲月因勞動(dòng)而意義不凡，勞動(dòng)因歲月而果實(shí)累累。勞動(dòng)者的每一滴汗水都折射著太陽的光芒，每一份付出都擦亮著夢想的天空。當(dāng)黃昏來臨，喧鬧的一天即將落下帷幕，讓我們放慢匆忙的腳步，向那些平凡的勞動(dòng)者回眸致意，為每一位用雙手創(chuàng)造生活、締造美好明天的勞動(dòng)者送上深深的祝福。(有刪改)17．下面對文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．勞動(dòng)創(chuàng)造美，需要聰明智慧，更需要堅(jiān)定的信念和鍥而不舍的精神。B．勞動(dòng)形態(tài)、勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)環(huán)境的發(fā)展變化，加速數(shù)智時(shí)代早日來臨。C．篇末“致意”和“祝福”呼應(yīng)標(biāo)題中的“喝彩”，使文章中心更加明確。D．文章運(yùn)用舉例論證、道理論證等方法，增強(qiáng)說服力，增加表達(dá)的豐富性。18．下面的材料是否可以支撐文章第二段中的觀點(diǎn)“勞動(dòng)與文學(xué)密不可分”？為什么？請簡要說明理由。(3分)材料：勞者歌其事。19．班級舉辦“勞動(dòng)的價(jià)值”主題班會(huì)，課前要準(zhǔn)備發(fā)言稿。請你結(jié)合本文內(nèi)容，寫好發(fā)言稿的開頭。(要求：提出有意義的問題，引發(fā)積極的思考。)(5分)(四)現(xiàn)代文閱讀二。(14分)一碗米粉①天有些冷了，父親突然對我說，陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動(dòng)也越來越不方便了，已經(jīng)不能獨(dú)自外出了。我那時(shí)正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個(gè)父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅(jiān)決。②沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠(yuǎn)跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。③車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅(jiān)決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。④父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時(shí)間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時(shí)，肚子咕咕地叫個(gè)不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因?yàn)樘I了的緣故吧，那天的米粉特別好吃?？墒堑人跺X的時(shí)候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出了他的窘態(tài)，問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把錢寄來給你。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。⑤父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。⑥父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，籠罩在父親的臉上，他連連嘆氣。⑦父親開始帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個(gè)不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時(shí)我們就要回去了。這時(shí)，我突然想到，在網(wǎng)上尋找那位姓楊的店主。我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請網(wǎng)友幫忙尋找。⑧第二天中午，有人打我手機(jī)，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認(rèn)出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”語氣中滿是激動(dòng)。老楊的頭發(fā)全白了，動(dòng)作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。⑨只是我有些疑惑，這個(gè)小店我前天來過，店主是個(gè)年輕人。也許是他的兒子吧，我想。⑩米粉端上來了，味道確實(shí)不錯(cuò)。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢。eq\o(○,\s\up1(11))臨別時(shí)，父親又一次握住了老楊的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。老楊使勁地點(diǎn)頭，久久地握著父親的手。eq\o(○,\s\up1(12))返回途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他，他特意和店主商量，臨時(shí)當(dāng)了一會(huì)兒店主，又給我們做了一次米粉。他說，他今天特別高興。20．用一句話概括文章的主要內(nèi)容。(2分)21．作者在開篇用了兩段文字寫父親堅(jiān)持要去已經(jīng)去過的桂林，而不去沒有去過的西雙版納，這樣寫用意何在？(2分)22．第④段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？(2分)23．賞析下面的句子。(2分)父親一眼就認(rèn)出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”24．請用簡潔的語言概括文中的父親是一個(gè)怎樣的人？(3分)25．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕玫降膯l(fā)。(3分)三、寫作(45分)26．閱讀下面的文字，按要求作文。自媒體時(shí)代，每個(gè)人都擁有在公眾面前展示自我的平臺(tái)。于是，精心修飾的朋友圈、QQ動(dòng)態(tài)就像一扇扇被美化過的櫥窗，炫耀著那些光鮮亮麗的時(shí)刻，卻常常過濾掉了平凡瑣碎但真實(shí)、豐富、有個(gè)性、有意義的生活。要知道，只有不活在他人的眼光里，才能發(fā)現(xiàn)真正有價(jià)值的東西，做自己。請根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：自擬題目，自選角度，內(nèi)容充實(shí)，文體不限，不得套作，不得抄襲，不少于500字。(不能使用試卷中的材料、不能透露與學(xué)生有關(guān)的信息)

答案一、1.①知之者不如好之者好之者不如樂之者②會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?、勐浼t不是無情物化作春泥更護(hù)花④鬢微霜又何妨⑤山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村2．杜少卿、沈瓊枝所處的社會(huì)充斥著熱衷功名富貴、極端虛偽的社會(huì)劣習(xí)，封建禮教和科舉制度毒害著人們的靈魂。在這樣污濁的社會(huì)環(huán)境中，杜少卿淡泊名利，傲視權(quán)貴；尊重婦女，追求地位平等；敢于向封建權(quán)威和封建禮俗挑戰(zhàn)，猶如污泥下綻放的蓮花。沈瓊枝潑辣直爽，她自尊自立，敢于對社會(huì)惡勢力進(jìn)行抗?fàn)?。在為追求功名富貴而喪失獨(dú)立自主精神與生存能力的社會(huì)環(huán)境中，她就像一朵青蓮遺世獨(dú)立。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)他們不被世俗的規(guī)矩所束縛，追求自己的夢想的品質(zhì)；我們要學(xué)習(xí)他們不受環(huán)境的影響，可以始終保持清醒，獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)。(7分，言之有理即可)3．①歷歷在目③豁然開朗4．A5．示例：頌(2分)6．C7．寧夏推進(jìn)能源清潔低碳轉(zhuǎn)型，將逐年加大清潔能源發(fā)電裝機(jī)容量，(1分)逐年提高非化石能源消費(fèi)比重。(1分)8．①出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)能源清潔低碳轉(zhuǎn)型的實(shí)施意見》，從政策措施上全力推進(jìn)能源清潔低碳轉(zhuǎn)型工作；②在源頭發(fā)力，推動(dòng)煤炭綠色智能開采、煤電清潔低碳建設(shè)、天然氣資源勘探開發(fā)、風(fēng)電光伏高質(zhì)量躍升發(fā)展、可再生能源多元發(fā)展、綠氫低成本規(guī)?；l(fā)展，做好能源“生產(chǎn)”文章；③建設(shè)國家光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地，提升風(fēng)電設(shè)備制造配套能力，完善新型儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)鏈條，培育氫能裝備制造產(chǎn)業(yè)，做好能源“產(chǎn)業(yè)”文章；④堅(jiān)持用能升級，促進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)清潔低碳高效用能，持續(xù)提升終端用能電氣化水平，做好能源“消費(fèi)”文章。(4分，每點(diǎn)1分)9．示例一：我選擇航天員楊利偉。他訓(xùn)練時(shí)的堅(jiān)韌、執(zhí)著，對待科學(xué)研究的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，身處危險(xiǎn)境地的冷靜、堅(jiān)持，都值得我們學(xué)習(xí)。示例二：我選擇科學(xué)家楊振寧。他學(xué)識淵博、思想深邃，他對科學(xué)研究孜孜不倦的精神值得我們學(xué)習(xí)。(2分，言之有理即可)10．示例：知曉科技人物感悟榜樣力量(2分，合理即可)二、11.(1)聽到，聽見(2)歸附(3)拜見(4)都12．(1)就在這個(gè)月的二十八日，他被遣還出京都。(2)“這不是我的弟弟。”然后斥責(zé)他并讓他離開。13．請祭告諸陵及改葬先帝/不可/則陳太牢于旅所/哭而奠之14．忠貞不渝、勇敢無畏、視死如歸。(每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可)【參考譯文】左懋第身穿喪服進(jìn)入京都城門，到達(dá)后被安排在鴻臚寺居住。他請求去祭告明朝眾皇帝陵墓及改葬先帝，沒有得到允許，于是就在住宿的地方陳設(shè)太牢，哭著祭奠。就在這個(gè)月的二十八日，他被遣還出京都。陳弘范于是請求親自去江南招降劉澤清等將領(lǐng)，而扣留下左懋第等人不要遣送。于是又從滄州把左懋第追回