第19課《蘇州園林》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

“想童年時與窗侶嬉游，蹤跡遍山徑樓廊汀岸?！碧K州園林

葉圣陶哈爾濱市實驗學(xué)校

八年級石

偉

葉圣陶，原名葉紹鈞（1894-1988），字圣陶，江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家、社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。

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本文是葉圣陶老先生為攝影集《蘇州園林》寫的序。

22歲前葉圣陶一直在蘇州生活，經(jīng)常和同窗好友游玩，欣賞園林，對其情趣和特征有著深刻的體會。寫本文時已經(jīng)75歲，長期居住北京，再看本文原題《“拙政諸園寄深眷”——談蘇州園林》也可以感受到其對故鄉(xiāng)園林的深深思念之情。背景鏈接字詞檢測丘壑嶙峋依傍雕鏤hèlínxúnbànglòu高低錯落有致，無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。字詞檢測根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。因地制宜自出心裁出自自己的創(chuàng)造，指不抄襲、模仿他人。重巒疊嶂重重疊疊的山峰。俯仰生姿任務(wù)一：入畫——我是小游客1.化身小游客，走進蘇州園林，看看它帶給你怎樣的感受？任務(wù)一：入畫——我是小游客1.在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，化身小游客，走進蘇州園林，看看它帶給你怎樣的感受？請用原文語句回答蘇州園林的總體特征。

務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。2.親愛的小游客，你能為大家介紹下“為了使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”蘇州園林都在哪些方面特別講究？又注意哪些細節(jié)嗎？講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠景的層次角落圖畫美門窗圖案美建筑色彩美任務(wù)一：入畫——我是小游客3.四個講究和三處細節(jié)可否調(diào)換順序？為什么？四個講究三處細節(jié)從主到次邏輯順序任務(wù)一：入畫——我是小游客

課文多數(shù)段的首句是對本段內(nèi)容的概括，說說這種寫法的好處。

從文體特點看，說明文的作者總是希望讀者直接、準(zhǔn)確地了解自己所寫的內(nèi)容。因此，說明文常在文章的顯要處“設(shè)路標(biāo)”、“給提示”，幫助讀者更快更方便地理解文章。插播一條重要播報5.結(jié)合段落首句的內(nèi)容提示劃分文章層次，分析文章是按照怎樣的結(jié)構(gòu)和順序來說明的？概括具體邏輯順序總分總?cè)蝿?wù)一：入畫——我是小游客任務(wù)二：賞畫——我是小設(shè)計師1.化身小設(shè)計師，思考探究第三題，小組合作，賞析蘇州園的圖畫美。

請你以這樣的句式回答：

你要說蘇州園林，就不能只說蘇州園林，你要說蘇州園林講究______，具體語句是_______,（此處結(jié)合具體詞語賞析)。

請你以這樣的句式回答：

你要說蘇州園林，就不能只說蘇州園林，你要說蘇州園林講究______，具體語句是“對稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的”,（“圖案畫”和“美術(shù)畫”有什么區(qū)別?)講究亭臺軒榭的布局

請你以這樣的句式回答：

你要說蘇州園林，就不能只說蘇州園林，你要說蘇州園林講究_______，具體語句是“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”，(“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么區(qū)別?)講究假山池沼的配合

請你以這樣的句式回答：

你要說蘇州園林，就不能只說蘇州園林，你要說蘇州園林講究_____，具體語句是“墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度”,(“隔而不隔,界而未界”是什么意思?)講究近景遠景的層次任務(wù)三：作畫——我是園林小主人1.學(xué)習(xí)風(fēng)雅的園林主人，任選一座庭院，并為之起一個雅致的名字。任務(wù)三：作畫——我是園林小主人1.學(xué)習(xí)風(fēng)雅的園林主人，任選一座庭院，并為之起一個雅致的名字。軒：有窗戶的廊子或小屋。例：辛棄疾的書齋名為“稼軒”。榭：建筑在臺上的房屋。例：蘇州園林拙政園的“芙蓉榭”“水心榭”。園：種植蔬菜、花果樹木的地方/供人游覽、娛樂的場所。例：“拙政園”“頤和園”。庭、齋、閣、樓……任務(wù)三：作畫——我是園林小主人1.學(xué)習(xí)風(fēng)雅的園林主人，任選一座庭院，并為之起一個雅致的名字。秋實園榴園萬秋庭秋暖居錦繡園碧水庭院作業(yè)布置1.基礎(chǔ)作業(yè)：查找資料，了解并比較中國、西亞和歐洲古典園林的主要特點，用表格或思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)你的認識。2.提升作業(yè)：借鑒本文先總說再分說說明的寫法，寫一段文字，介紹你曾經(jīng)游覽過的一座公園或建筑。注意抓住其主要特點，有條理地進行說明，不少于300字。

一亭一榭，