五年級語文下冊 期末檢測（一）（部編版）

期末檢測（一）一、選擇題。1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的是（。A.胎（pēi）告（dǎo）瓜（wěi）思B.放持（jīn）哮（páo）C.窕（yǎo）手瓜2.下面句子中加點的詞語哪一項解釋有誤？（）A.《三（）B.近間有個愛友，和足下亦是山泊做頭領，名喚及時雨宋公（）C.施恩道：“且請少坐，待出來相見了時，卻得相煩告訴?！薄端疂G（）3.讀下面的語段，所填語句順序正確的一項是（。我發(fā)覺現(xiàn)在有意思的公益廣告標語越來越多了走在馬路上我就常看到這樣的標語到了公園這樣的標語我留下了深刻的印象。上次去動物園我也看到了一則標語旅游景點類似的標語更多特別是“ ”這一句，確實值得游客謹記。①紅花綠草滿園栽，風送花香蝶時來②地球上沒有動物就沒有精彩③高高興A.①②③④B.②③①④C.③①②④D.④②①③4.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)氖悄囊豁?？（）①孝敬父母的人，一般是有責任心的、高尚的人。⑤我們國家是有著幾千年歷史的文明古國，“孝行”貫穿整個社會發(fā)展史。A.①③⑤②④B.③①⑤④②C.②①③⑤④D.③①②④⑤二、用修改符號修改下面的語段。（共有4處錯誤）過去，我對語文不怎么感興趣。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”已后，我認識到了語文是一門基礎學科，就下苦工學習。如今，我的閱讀和寫作水平都有了提高。以后，我還要連續(xù)努力，爭取更大的進步。三、下面的句子寫出了景物的靜態(tài)美，選擇一個情景，照樣子寫一寫。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。 四、名著與整本書閱讀。1.“果舉扇，徑至火邊，盡力一搧，那山上火光烘烘騰起；再一搧，更著百倍；又一搧，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體”這段文字出自一部古典名著。文中“甲”指的是 （人物。請你再寫一個與這個人物相關的故事情節(jié)： 。2.根據(jù)提供的相關事件，在橫線上填入人物姓名。 雪夜上梁山） 舌戰(zhàn)群儒《三國演義》 大戰(zhàn)流沙河）五、弘揚傳統(tǒng)文化，走進關于“國”字的文化活動。1.懂“國”之義。（城池）“國”的本義是： 2.明“愛國”之理。20世紀50年代初，中國文字改革委員會漢字整理組廣泛收集異體字的資料，發(fā)現(xiàn)“國”字竟有40多種寫法。1956年6月1日，中央頒行的簡化字中，將20世紀50年代初，中國文字改革委員會漢字整理組廣泛收集異體字的資料，發(fā)現(xiàn)“國”字竟有40多種寫法。1956年6月1日，中央頒行的簡化字中，將“國”簡化為“國”。參加漢字改革的專家認為，我國的玉文化有著悠久的歷史，“玉”是珍寶，又是美好事物的象征，所以，從“玉”的“國”字的意思是：讓人們像愛護珍寶一樣愛護自己的國家，為創(chuàng)造一個如玉一樣美好的國家而奮斗。這就是從“玉”、從“囗”的“國”字的深刻含義。讀了上面的材料，你認為我們應該怎樣愛國？ 六、根據(jù)情境寫話。餐廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位客人“對不起，請問您是不是皮埃爾先生？“不，我不是”那人回答“啊”皮埃爾舒了一口氣“ ”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。如果你是皮埃爾先生，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？橫線上的話應該是： 。七、閱讀下面材料，完成練習。夏季游泳溫馨提示夏天到了，很多同學都喜歡游泳，那么要注意些什么呢？①一定要去正規(guī)的游泳館，不要去不知水情的水域游泳。②空腹和飽腹不要游泳，以免出現(xiàn)空腹游泳頭昏、乏力，飽腹游泳胃疼、嘔吐的現(xiàn)象。③劇烈運動后不要馬上游泳，以免加重心臟負擔，導致身體抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。④下水前要做好準備活動，以免腿腳抽筋，發(fā)生危險。⑤游泳時間不宜過長，疲勞游泳會發(fā)生危險。1.根據(jù)以上內(nèi)容判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）老師對淘淘說：“你剛剛結(jié)束短跑比賽，休息一會兒再去游泳吧。”（）（2）依依放學直奔游泳館，飛快地換好衣服，一下子跳進了游泳池。（）2.壯壯剛吃完飯就要去游泳，媽媽不同意。請根據(jù)以上內(nèi)容，以媽媽的口吻寫出勸阻壯壯去游泳的理由。媽媽對壯壯說： 八、閱讀短文，完成練習。三借芭蕉扇（節(jié)選）①孫悟空知道上了當，借來的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一個好主意。他搖身一變，變作 ，來到了翠云山。鐵扇公主辨不出真假，打開洞門，拉著他進了洞。里，誰能偷得走？”說著從嘴里吐出小扇子，晃了晃，變成了一丈二尺長的大扇子，遞給了假牛魔王。假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現(xiàn)了原形，邊走邊說：“多謝嫂子！”鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我④孫悟空剛走，牛魔王就回到了芭蕉洞，鐵扇公主把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得直跺雙腳，轉(zhuǎn)身去追趕孫悟空。他遠遠看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想，搖身一變，變作 ，叫道“大師兄，快把扇子讓俺老豬來扛吧”⑤假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇，口里念了念，大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把臉一抹，現(xiàn)了原形，拔劍朝孫悟空砍去。⑥孫悟空掄起金箍棒應戰(zhàn)，他們從白天一直打到晩上。后在佛兵天將的幫助下，牛魔王地將芭蕉扇交給了孫悟空。⑦孫悟空一個跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰變小了；又一扇，涼風 ，火全滅了；再一扇，烏云 ，下起雨來。⑧第二天一早，孫悟空還了芭蕉扇，師徒四人越過火焰山，繼續(xù)向西天走去?！木幾浴段饔斡洝?.在文中的兩處橫線上填入恰當?shù)娜宋?。（填序號）A.孫悟空B.豬八戒C.牛魔王2.在第⑦段中的兩處橫線上各填一個合適的疊詞。3.第④⑤段的主要內(nèi)容是： 4.讀下面的兩個句子，注意畫線部分的內(nèi)容，并回答問題。A.假牛魔王故意怒氣沖沖地說：“可惜！可惜！夫人……”B.鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“”（1）這兩句運用了反復的修辭手法，使人物的情感更 。（2）仿照上面兩個句子的寫法，把句子補充完整。“ ！ ！火焰山九、作文?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）對“學習”的解釋是：①從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能；②效法。請以“ 讓我享受到了學習的快樂”為題，寫一篇記敘文。（1）（2）不少于400字，不出現(xiàn)真實的校名、（3）書寫工整規(guī)范。參考答案：一、1.C2.A3.C4.B二、過去，我對語文不怎么感興趣。自從讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》以后，我認識到了語文是一門基礎學科，就下苦功學習。如今，我的閱讀和寫作水平都有了提高。以后，我還要繼續(xù)努力，爭取更大的進步。四、1.孫悟空三打白骨精2.（1）林沖（2）諸葛亮（3）八戒五、1.邦國。2.示例：要像愛護珍寶一樣愛護自己的國家，