名著閱讀-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專題復(fù)習(xí)（解析版）

11名著閱讀

一、考點(diǎn)梳理

文學(xué)常識(shí)及名著閱讀是中考語(yǔ)文試卷上的“常客”。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此提出的要求是，一要了解敘

述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式；二要能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小說、

戲劇等文學(xué)樣式：三要能了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)；四要廣泛閱讀各種類型的讀物，

課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。各地語(yǔ)文中考基本上都是圍繞這些課標(biāo)要求進(jìn)行

設(shè)邈的，其中，對(duì)教材涉及的文化常識(shí)，對(duì)現(xiàn)行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，以及在中外文

學(xué)史上占重要地位的作家作品，考得較多。

中考名著導(dǎo)讀試題涉及這樣一些考點(diǎn)：

①概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及性格；

②對(duì)文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個(gè)人物作出自己的評(píng)價(jià)；

③能說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗(yàn)；

④按要求向他人推介某一部文學(xué)名著：

⑤了解與文學(xué)名著有關(guān)的作家作品以及相關(guān)的詩(shī)句、名言、成語(yǔ)與歇后語(yǔ)等；

⑥品析文學(xué)名著的某個(gè)語(yǔ)言片段。

總之，文學(xué)名著閱讀讀考查的主要是考生的閱讀狀態(tài)，其篇目主要是教育部推薦的文學(xué)名著。名著閱

讀的考查主要是從作家（姓名、簡(jiǎn)歷、國(guó)籍等）、作品（人物、情節(jié)、內(nèi)容、主題、寫法、文風(fēng)）、閱讀

體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行。

二、題型解析

（-）填寫題

【例題1】，造物者一

倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應(yīng)許，

我要至誠(chéng)地求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的火海里。”

這首小詩(shī)的作者是。小詩(shī)把對(duì)的欹頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)

的詠嘆完全地融為一體，給人以無(wú)窮的回味和啟迪。

【答案】冰心（謝婉瑩）母愛自然

此題型有時(shí)單獨(dú)為一小題考查，一至三空，每空一分。這類填充題，根據(jù)作家生平、作品所涉及到的

文化常識(shí)等考點(diǎn)進(jìn)行設(shè)題，，要求考生能根據(jù)提示語(yǔ)準(zhǔn)確填寫出相關(guān)的作者名、國(guó)別、文化常識(shí).、重

要的歷史事件等。解答這類題目，只要能將教材上所涉及到的文學(xué)及文化常識(shí)記牢，了解作品內(nèi)容，

那就能正確解答.出題口。

【例題2】他雖嫉惡如仇，卻從無(wú)武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓

的兇殘；他對(duì)人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉

太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”；梁山上見著林沖便動(dòng)問“阿嫂信息”……

文中的“他”是一___________,請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫出原著中有關(guān)他的另一件事

情：O

【答案】魯達(dá)（魯智深、魯提轄、花卻尚）拳打鎮(zhèn)關(guān)西、人鬧五臺(tái)山、火燒瓦槽寺、倒拔垂楊柳等。

一這類填充題有多個(gè)填空，一空一分，主要是根據(jù)文學(xué)作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色等考

點(diǎn)進(jìn)行設(shè)題，要求考生根據(jù)提示語(yǔ)填寫作品的主要人物及其性格，以及作品的主要情節(jié)等。解答這類題目，

關(guān)健是要在閱讀文學(xué)作品時(shí)進(jìn)行枳累，譬如閱讀《水滸傳》這部小說，那你就要將小說主題讀透，將小說

里面的精彩情節(jié)，人物的性格特點(diǎn)和綽號(hào)，以及與之相關(guān)的故事記牢，并對(duì)小說的寫作特色進(jìn)行品析，這

樣，在解答這類題目時(shí)就能得心應(yīng)手。

（二）選擇題

【例題】下列選項(xiàng)中有綃接的一項(xiàng)是（）

A.《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民

悲苦的生活狀況。

B.《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家、詩(shī)人莎士比亞的早期作品，是一部具有極

大社會(huì)諷刺性的喜劇。

C.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆,雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一。《從百草園到三味書屋》《藤

野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D.林沖是《水滸》中的人物，綽號(hào)“豹子頭”。他武藝高強(qiáng)，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因

被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

【答案】C

此類題由四個(gè)選項(xiàng)組成，選“正確”或“錯(cuò)誤”，賦值二分。選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)

文化常識(shí)類的選擇題，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類的選擇題，還有對(duì)作品.的品

讀、分析類選擇題。一題中一般涉及多個(gè)作者或多部作品。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，

這樣就能輕松地將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來，若有些知識(shí)匕現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確

定最終選項(xiàng)。

（三）推介題

【例題】文學(xué)名著導(dǎo)讀（4分）

①在課本選編或推薦的中外名著中，你閱讀過哪些作品？請(qǐng)你推薦。（2分）

②在閱讀中哪個(gè)人物形象給你留下了深刻的印象？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)。（2分）

【答案】略

此類題一般提問的形式出現(xiàn)，一問2分，要求從作家、作品及推薦理由三個(gè)方面向同學(xué)推薦一部文學(xué)

名著，或是在指定的文學(xué)名著中選一部用備選詞語(yǔ)寫一段話進(jìn)行介紹，從文學(xué)名著名稱、內(nèi)容、理由

三個(gè)方面給同學(xué)推薦一部文學(xué)名著。如本題要選擇自己熟悉的作品解答，要求介紹人物形象的特點(diǎn)（性

格、精神品質(zhì)）。

（23）閱讀解答題

【例題】閱讀下面文段，回答問題。

時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，形云密布。行無(wú)數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，端雪霏霏：山如玉簇，林似銀妝。張飛

日：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠(yuǎn)見無(wú)益之人乎！不如回新野以避風(fēng)雪。"玄德日：“吾正欲使孔明知

我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去?！憋w日：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思。"玄德曰：

“勿多言，只相通同去。”

（1）這段文字選自我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，作者是誰(shuí)？（2分）

（2）“三顧茅廬”的故事在史書《三國(guó)志》中只用五個(gè)字作了記錄：“凡三往，乃見?！薄度龂?guó)演義》

中，作者卻洋洋灑灑寫了數(shù)千字,請(qǐng)說說為什么會(huì)有這種區(qū)別。（2分）

（3）選段在寫法上有哪些顯著特色？（2分）

【答案】（1）羅貫中（2）《三國(guó)演義》是小說，旨在刻畫人物，作者正是通過細(xì)節(jié)的刻畫來表現(xiàn)劉備的

禮賢下士；《三國(guó)志》是史書，著眼于敘述歷史事件。（3）對(duì)話描寫生動(dòng)傳神，很能表現(xiàn)人物性格；

于對(duì)比中再現(xiàn)了劉備的禮賢下士；景物描寫既富有詩(shī)情畫意，又突出了天氣嚴(yán)寒，烘托了人物形象。

此類題一般由閱讀段（出自名著作品）和幾個(gè)問題組成，一問二分。如本題文學(xué)名著導(dǎo)讀題共三個(gè)小

題，皆為簡(jiǎn)答題（有的是填空題）。試題文段來自古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》第三十七回“司馬徽再

薦名士，劉玄德三顧草廬”＜：第一小題是常識(shí)題，較簡(jiǎn)單，第二小題要求考生就“三顧茅廬”這一歷

史事件從史書和小說兩個(gè)文體角度指出敘述方式的不同；第三小題要求考生分析選文片段的寫作特色。

解答這幾道題，要求清楚的了解作品的常識(shí)和作品的內(nèi)容。

三、方法點(diǎn)睛

1.名著知識(shí)填寫題的解答。

除了上面所說的注意點(diǎn)以外，填寫題要抓住空前后語(yǔ)句的關(guān)鍵信息來判斷。填寫文學(xué)常識(shí)內(nèi)容注意不

要寫錯(cuò)別字，填寫概括性的有關(guān)作品、作者的知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)填寫要求語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，點(diǎn)到即止。

2.名著知識(shí)選擇題的解答。

了，什么都沒了，連個(gè)老婆也沒了！

【片段三】祥子始終沒言語(yǔ)，呆呆的立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也

似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：吃吧！然

后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。

“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭?！暗降资歉鐑簜兡?！拉座兒，給他賣多大的力

氣，臨完多耍一個(gè)子兒都怪難的！”說著，他立了起來，要往外走。

“吃呀！??人家?guī)缀跏且积R的喊出來。

“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”“我去，您坐下！”那個(gè)中年的車夫說，“在這

兒丟不了車，您自管放心，對(duì)過兒就是巡警閣子?！彼_開了點(diǎn)門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫

你哪！把車放在這兒來！”

老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛一進(jìn)門，他拿起來一個(gè)：“小馬兒，乖乖，

給你！”

“對(duì)呀！好小子，吃吧；吃完，咱們?cè)摿镞_(dá)著了！“說著，老者立起來，繞著圈兒向大家說：“勞

諸位哥兒們的駕啦！“伸手去拉小馬兒，小馬兒把未吃完的一個(gè)包子整個(gè)的塞在口中。

大家有的坐著沒動(dòng)，有的跟出來。樣子頭一個(gè)跟出來，他要看看那輛車……

樣子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低：

路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。祥子聽著，看著，心中感到一種向來沒有過的難受。

I.下面批注，不?符?合?原著意圖的是（）

A.片段一中的環(huán)境描寫，寫出了此時(shí)的祥子覺得生命又有了希望，他又從死里活了過來。冬日

的環(huán)境在祥子的眼里格外美好。

B.片段二中，寫出了祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的洋車，但他的希望一次乂一次地破

滅，他從未擁有過自己的車。

C.片段三刻畫了一個(gè)沉默寡言、善良淳樸的樣子形象。

D.《駱駝祥子》講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落

的人生經(jīng)歷。

2.祥子的人生有三起三落，請(qǐng)結(jié)合原著，簡(jiǎn)述其中一次起落。

【答案】1.B

2.示例：①一起：樣子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連

人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。②二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新

車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的餞被孫偵探敲詐去。理想第二次破滅。③三起；虎妞以低價(jià)給

樣子買了鄰居二強(qiáng)子的車，樣子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，樣子賣掉了車。理想徹底

破滅。

【解.析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考杳文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再

到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到

文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題R首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，

同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)

確概括。

I.ACD.正確。

B.“他從未擁有過自己的車”有誤，樣子曾擁有兩輛車。第一輛車是自己苦千三年，湊足?一百塊錢，

買了輛新車。第二輛車是虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。

故答案為：B

2.從農(nóng)村來到城市的樣子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛用于自己的軍。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥

子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終：于實(shí)現(xiàn)了理想，

成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回

三匹駱駝。樣子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒牵€沒有等他再買

上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的

車，是以與虎妞成就畸形的婚姐為代價(jià)的。

故答案為：①一起：祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連

人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。②二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新

車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去。理想第二次破滅。③三起：虎妞以低價(jià)給

樣子買了鄰居二強(qiáng)子的車，樣子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子賣掉了車。理想徹底

破滅。

二、閱讀下而兩個(gè)語(yǔ)段，回答問題。

【甲】肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟，他懶

得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過要干凈利落，就得花

錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，一個(gè)不動(dòng)，還離買車

的數(shù)很遠(yuǎn)呢！……

3.這段節(jié)選自《》，作者o

4.請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說“他”手中三十五元錢的來歷。

【乙】“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國(guó)、父

母、愛人、子女他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)

仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！

5.文段節(jié)選自法國(guó)作家的《海底兩萬(wàn)里》，主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著

一個(gè)捕鯨手和仆人康賽爾跟著船長(zhǎng)在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

6.請(qǐng)用一句話概括這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局。

【答案】3.《駱駝祥子》；老舍（或舒慶春）

4.祥子逃離軍營(yíng)時(shí)，順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝。后來將三匹駱駝以三十五元錢賣給了一個(gè)老

頭。

5.儒勒?凡爾納；尼摩

6.阿龍納斯逃出鸚鵡螺號(hào)潛艇，同國(guó)后將旅行中所知道的海底秘密公之于世。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）（3）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包

括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，

重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（4）本題考查概括能力。讀懂名著內(nèi)容，掌握名著具體情節(jié)。根據(jù)題目要求，用一句概括結(jié)局即

可。

3.【甲】是祥子牽走三匹駱駝賣了35元進(jìn)城的事情，出自《駱駝祥子》，作者老舍（或舒慶春）。

故答案為：《駱駝祥子》、老舍（或舒慶春）

4.一天，他拉著車剛出西直門就被幾個(gè)抓車夫的大兵連人帶車給抓走了。在隊(duì)伍逃走時(shí)，祥子意外

揀了亂軍留下的三匹駱駝。他賣了駱駝，得了35塊大洋，又回到了車廠，幻想著再買輛洋車。故答

案為：祥子逃離軍營(yíng)時(shí)\順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝。后來將三匹駱駝以三十五元錢賣給了一

個(gè)老頭。

5.《海底兩萬(wàn)里.》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家

阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

故答案為：儒勒?凡爾納、尼摩

6.不久，他們?cè)跐撏萑氪箐鰷u的極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了潛艇，被漁民救上岸。回國(guó)后，博物學(xué)

家才將旅行中所知道的海底秘密公之于世。故答案為：阿龍納斯逃出鸚鵡螺號(hào)潛艇，回國(guó)后將旅行

中所知道的海底秘密公之于世。

三、歷史的星河雖耀眼終成過往，美德的長(zhǎng)河既深厚還須浸潤(rùn)。文化傳承的意義在于指引后來者更

好的前行。人士如局，弱者在逆境中消沉，強(qiáng)者在逆境中崛起。是弱是強(qiáng)，取決于我們汲取了多少

力量。請(qǐng)你從以下兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談淡他們?cè)o予過你怎樣的力量？

①尼摩船長(zhǎng)《海底兩萬(wàn)里》②祥子《駱駝祥子》

【答案】【示例1】尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請(qǐng)求阿龍納

斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死，尼摩甚至情緒激動(dòng)地流下了眼淚，并且為他舉行了

莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮?？吹接《炔芍槿吮货忯~襲擊，池“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝

人鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”人慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。雖然脫離了世俗社會(huì)的生

活，尼摩仍然以博愛之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民。他定期地將裝有金銀財(cái)室的箱子交給固定的聯(lián)

系人，為殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)提供物質(zhì)援助。他這種博愛、崇高、心系國(guó)家的精神讓我深受感

動(dòng)，給予了我奮力前行的力量。

【示例2】出身于舊社會(huì)中國(guó)的下層勞動(dòng)人民家庭，勤勞、善良、忠厚、樸實(shí)，注重信用和講義氣，

有小生產(chǎn)者所共同的積極進(jìn)取的求生意志和人生理想。為了實(shí)現(xiàn)擁有一輛自己的車的夢(mèng)想，幾經(jīng)挫

折仍不放棄。這種屢敗屢戰(zhàn)的堅(jiān)持不懈令人動(dòng)容，給予了我克服困難的勇氣和力量。

【解析】【分析】

①尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，

沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義

斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)

淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓

迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張

行為。表面看來，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱

的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，

而是人生的自由和幸福。

②祥子是老舍創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》中的人物。祥子是一個(gè)從農(nóng)村來到城中打工的車夫，他

畢生的夢(mèng)想就是能有一輛自己的車，但是一生中經(jīng)歷了幾次波折都與自己的車失之交臂，最后由于

種種無(wú)奈也走上了墮落的道路。樣子是舊社會(huì)底層勞動(dòng)人民的縮影。借助他，人們看到了舊社會(huì)貧

困交加的底層人民的無(wú)奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和夷好牛.仔的毀滅、喪

失。這一小人物的個(gè)人悲劇展現(xiàn)了人民在病態(tài)的舊社會(huì)中的時(shí)代悲劇展現(xiàn)出了老舍先生這時(shí)代思考

和苦難者的同情。

答案不唯一，言之有理，符合原著即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的人物形象分析和閱讀啟示?？山Y(jié)合名著中人物的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析，通過

梳理人物在這些情節(jié)中的言談舉止、他人的評(píng)價(jià)或反應(yīng)來理解人物。注意概括人物性格、品質(zhì)時(shí)要

使用總結(jié)性或評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)。日常學(xué)習(xí)名著時(shí)，我們要積累作品有關(guān)文學(xué)常識(shí)、了解作品的基本內(nèi)

容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學(xué)會(huì)對(duì)書中的經(jīng)典情節(jié)、精彩細(xì)節(jié)等進(jìn)行鑒賞，并

作出自己的評(píng)價(jià)。

四、名著閱讀

8.下列選項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有

良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。

B.《駱駝祥子》中，祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的洋車，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他的希望

一次又一次地破滅了，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

C.《海底兩萬(wàn)里.》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，小說講述了一位叫阿龍納斯的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)

計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。

D.《海底兩萬(wàn)里》設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來

渴望上天下海的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。

9.探究小說人物，一般可以關(guān)注情節(jié)突變處。如一個(gè)人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失導(dǎo)

致人物命運(yùn)發(fā)生改變?！恶橊勏樽印分芯陀性S多這樣的情節(jié)突變處：大兵突然出現(xiàn)，奪走了樣子的新

車，讓他長(zhǎng)久的努力化為泡影；小福子絕望自殺，讓祥子的精神徹底崩潰……

請(qǐng)列舉因人物突然出現(xiàn)或消失而導(dǎo)致祥子命運(yùn)變化的一個(gè)情節(jié)。

【答案】8.C

9.示例一：孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐走祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空。

示例二：虎妞的出現(xiàn)是造成樣子悲劇的原因之一，從假裝懷孕騙婚到最后難產(chǎn)死亡，對(duì)祥子的打擊

一步步加深，虎妞難產(chǎn)而死，為了辦喪事，樣子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓。

示例三：曹先生突然離開，樣子不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活。

示例四：老馬和他孫子的出現(xiàn)把樣子的希望給打破了，讓樣子想到未來的自己，慢慢地失去希望。

車夫老馬暈倒在茶館，老馬祖孫的境遇讓樣子對(duì)買車的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了

解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

⑵本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記

牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

8.ABD.正確；

C.有誤，“阿龍納斯”應(yīng)為“尼摩”。

故答案為：C

9.本題考查名著情節(jié)。圍繞著買車，樣子的一生，三起三落，可謂命運(yùn)多舛。這些起起落落，實(shí)際

上就是小說的情節(jié)突變。這些突變，也導(dǎo)致了祥子命運(yùn)的不斷變化。比如，祥子再次準(zhǔn)備好了錢要

買車時(shí)，孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐走了買車的錢，讓他的買車愿望再次落空；虎妞難產(chǎn)，祥子只得賣

車料理虎妞的后世，生活再次陷入困頓。能舉出類似的兩個(gè)例子即可。

故答案為：示例一：孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐走樣子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空。

示例二：虎妞的出現(xiàn)是造成祥子悲劇的原因之一，從假裝懷孕騙婚到最后難產(chǎn)死亡，對(duì)祥子的打擊

一步步加深，虎妞難產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓。

示例三：曹先生突然離開，祥子不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活。

示例四：老馬和他孫子的出現(xiàn)把祥子的希望給打破了，讓祥子想到未來的自己，慢慢地失去希望。

車夫老馬星倒在茶館，老馬祖孫的境遇讓祥子對(duì)買車的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。

九、《海底兩萬(wàn)里》是一部極具神奇色彩和想象力的科幻小說。七年級(jí)同學(xué)圍繞“展不，交流，分享”

這一主線，組織了一場(chǎng)閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)你參加。

10.在人物形象交流環(huán)節(jié)中，大家紛紛發(fā)表看法。

依依：我覺得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)英雄，

①O

睿睿：我覺得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)戰(zhàn)士，他堅(jiān)毅善良，不懈地同侵略行為做斗爭(zhēng)，援助那些被壓迫的窮

苦民眾。

軒軒：我覺得尼摩船長(zhǎng)是個(gè)學(xué)者，

②O

浩浩：我覺得尼摩船長(zhǎng)有時(shí)候也是一個(gè)普通人，他專橫霜道，在面臨決斷的時(shí)候總是不顧同伴的

勸阻，固執(zhí)于自己的選擇。

小宇：我也認(rèn)同這一點(diǎn)，但也是因?yàn)樗砩嫌腥秉c(diǎn)，這個(gè)形象才更豐滿，更富魅力。

II.有人說：二十世紀(jì)的一切努力都不過是把凡爾納的預(yù)言變成現(xiàn)實(shí)的過程而己。你能從書中找到

已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)的例子嗎？

【答案】10.①他勇敢無(wú)畏，在海底為救人果斷地與望魚、章魚搏斗。；②他博學(xué)多識(shí)，懂得多國(guó)

語(yǔ)言，知識(shí)涉及建筑、工程、化學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

11.本題考查名著內(nèi)容的掌握。開放性試題，答案不唯一，寫出一種即可。如文中寫到他們乘坐鸚

鵡螺號(hào)潛入海洋深處，并在海底森林打獵、漫步，在當(dāng)時(shí)都是不可思議的事情，后來成,為現(xiàn)實(shí)；又

如電擊槍、橡膠潛水服、電能、完善的潛水設(shè)名、海底潛艇等如今都變成了現(xiàn)實(shí)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著人物?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。

是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物

學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭?起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

（2）本題考查閱讀拓展。閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、

涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

10.本題考查名著人物。

葉子認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)英雄，可以從他救采珠人、同伴等可以看出。軒軒認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是個(gè)學(xué)

者，因此可列舉體現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)博學(xué)多識(shí)的例子，如他具備多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)、設(shè)計(jì)并建造了潛水艇

等。故答案為：①他勇敢無(wú)畏，在海底為救人果斷地與望魚、章魚搏斗。

②他博學(xué)多識(shí)，懂得多國(guó)語(yǔ)言，知識(shí)涉及建筑、工程、化學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

II.本題考查閱讀拓展。

解答本題，結(jié)合小說中對(duì)科技的幻想，冉聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行比照，舉例作答即可。關(guān)于《海底兩萬(wàn)

里》中“預(yù)言”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的例子主要有：深海潛艇海底漫步、潛水氧氣桶、電的使用、潛水服、電擊

槍、海底隧道、海水發(fā)電、用煤發(fā)電等。如潛水艇發(fā)明就是以凡爾納的預(yù)言進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作的，其建

造靈感和設(shè)計(jì)思路來自于儒勒?凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》里關(guān)于鸚鵡號(hào)潛艇的表述，可以自由潛入到

海底世界。故答案為：本題考查名著內(nèi)容的掌握。開放性試題，答案不唯一，寫出一種即可。如文

中寫到他們乘坐鸚鵡螺號(hào)潛入海洋深處，并在海底森林打獵、漫步，在當(dāng)時(shí)都是不可思議的事情，

后來成為現(xiàn)實(shí)；又如電擊槍、椽膠潛水服、電能、完善的潛水設(shè)備、海底潛艇等如今都變成了現(xiàn)

實(shí)。

六、請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成下歹J任務(wù)。

12.任務(wù)一：班級(jí)開展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)顚戦喿x記錄卡的空缺處。

閱

讀

內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

策

略

關(guān)她也勸祥子把錢放出去，完全

注出乎善意：假若他愿意的話，文段中的“她''是指誰(shuí)？

人她可以幫他的忙：“告訴你，祥?__________

物子，擱在兜兒里，一個(gè)子永遠(yuǎn)

是一個(gè)子!放出去呢，錢就會(huì)下

錢!”（《駱駝祥子》）

這一夜我的睡眠很不好，希望

和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)

關(guān)

去。我起來好幾次……最后可尼摩船長(zhǎng)的話表明此時(shí)他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的

注

紀(jì)念的8月19日那天，早晨六這個(gè)困境是

情

點(diǎn)，客廳門打開，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)②_____________

節(jié)

來，他對(duì)我說：“到自由通行的

海了!”（《海底兩萬(wàn)里》）

對(duì)此評(píng)價(jià)，請(qǐng)你以原著相關(guān)的情節(jié)為依據(jù)反駁小明同

關(guān)

學(xué)。

注小明認(rèn)為《水滸傳》中的魯達(dá)

小明：魯達(dá)和眾潑皮喝酒，覺得樹上的老鴉吵擾，就將

評(píng)是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的人。

樹連根拔起，可見魯智深只會(huì)使用蠻力，頭腦簡(jiǎn)單。

價(jià)

我：我不認(rèn)同，③_________________________________

13.任務(wù)二：有人說，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)造就性格。一個(gè)人的性格變化與他的人生經(jīng)歷密切相

關(guān)，請(qǐng)從下列人物中任選一位，結(jié)合他的相關(guān)故事及性格變化進(jìn)行分析。

①祥子（《駱駝祥子》）

②尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

③林沖（《水滸傳》）

【答案】12.高媽；冰山封路；示例：為保證金氏父女能平安離開，魯達(dá)在店門口“坐了兩個(gè)時(shí)辰”，

阻止店小二攔截金氏父女。在懲治惡霸鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候，采取先激后打的策略，引鄭屠先動(dòng)手，并當(dāng)

眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠”是正義之舉。不慎失手打死鄭屠后，他隨機(jī)應(yīng)變，稱其詐死，

而后安然脫身。這些都表現(xiàn)了魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。

13.示例：樣子來自農(nóng)村，他本來健壯、堅(jiān)忍、吃苦耐勞，；央心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經(jīng)歷

了三起三落后，他失去了生活的信心。最終了自暴自棄的行尸走肉?？梢?，一個(gè)人的性格變化與他

的人生經(jīng)歷密切相關(guān)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著閱讀和積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主

題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即

可。

（2）本道題考查對(duì)文學(xué)名著重要人物的掌握程度自平時(shí)閱讀名著時(shí),要運(yùn)用分析人物形象的方法對(duì)

名著中的重點(diǎn)人物形象進(jìn)行分析，并要把里要人物的性格特征積累下來。

12.根據(jù)“她也勸祥子把錢放出去，完全出乎善意”可知，她是高媽。高媽是《駱駝祥子》中的一個(gè)

角色。她是心地善良、為人要強(qiáng)的老媽子，樂于助人，經(jīng)歷了不幸，學(xué)會(huì)了在舊社會(huì)最底層生活的

方法。她有自己的想法，常常開導(dǎo)樣子，她是一個(gè)樣子很佩服的人。保留了大多數(shù)勞動(dòng)人民的善

良、質(zhì)樸，生活教會(huì)了她在社會(huì)上為自己找到生路，做事也仔細(xì)有心眼，是適應(yīng)了舊社會(huì)的為數(shù)不

多的勞動(dòng)人民。

根據(jù)“這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次……最后可紀(jì)念

的8月19R那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來，他對(duì)我說：’到自由通行的海了可知，

此處他們遇到的險(xiǎn)情是冰山封路。當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時(shí)找不到

出路，陷入冰山封路的困境。選文中，尼摩船長(zhǎng)說：”到自由通行的海了！”表明他們終于脫困。故

此空填：冰山封路。

解答本題，可根據(jù)魯智深大鬧野豬林救林沖和拳打鎮(zhèn)關(guān)西等情節(jié)分析魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的

性格特點(diǎn)。不例：我不認(rèn)同。魯智深酒樓上飲酒后第二大，去客店找到金氏父女，保護(hù)二人離開。

怕小二給鄭屠送信，坐在店門口，一直到父女二人走遠(yuǎn)了，才去找鄭屠。找到鄭屠以后，故意激怒

他，使他與自己打斗。三拳將其打死后，稱其詐死，自己借機(jī)脫身。這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了魯智深粗中

有細(xì)的性格特點(diǎn)，并不是“頭腦簡(jiǎn)單，有勇無(wú)謀

故答案為：高媽冰山封路示例：為保證金氏父女能平安離開，魯達(dá)在店門口“坐了兩個(gè)

時(shí)辰”，阻止店小二攔截金氏父女。在懲治惡霸鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候，采取先激后打的策略，引郊屠先動(dòng)

手，并當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠''是正義之舉。不慎失手打死鄭屠后，他隨機(jī)應(yīng)變，稱

其詐死，而后安然脫身。這些都表現(xiàn)了魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。

13.學(xué)生需根據(jù)論點(diǎn)”性格決定命運(yùn)，命運(yùn)造就性格。一個(gè)人的性格變化與他的人生經(jīng)歷密切相

關(guān)”，任選一部名著中的人物，結(jié)合其經(jīng)歷分析作答。如：祥子來自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自

尊心強(qiáng)、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經(jīng)歷了三起三落后，他失去了生活的信心。

最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。再如，尼摩船長(zhǎng)遭受

了被侵略被壓迫的痛苦，所以，他積極支持人們的反壓迫斗爭(zhēng)，派人將沉船上的無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶分給

勞苦大眾，充分體現(xiàn)了凡爾納對(duì)社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。在《水滸傳》中，林沖武藝高

強(qiáng)、有勇有謀，開始他是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，面對(duì)高衙內(nèi)的凌妻之辱和高俅的陷害，表現(xiàn)得安分

守己、忍辱負(fù)重，后來被逼無(wú)奈，他殺死陸虞候、火燒草料場(chǎng)，義無(wú)反顧走上梁山，當(dāng)王倫因心胸

狹隘、嫉賢妒能拒絕收留晁蓋等好漢時(shí)，挺身而起，火并王哈，表現(xiàn)出嫉惡如仇、堅(jiān)決反抗的特

點(diǎn)。示例：尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭

腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗

殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來的民族志士。他搜集海底金果財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗

爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持

和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)?？梢姡?個(gè)人的性格變化與他的人生經(jīng)歷密切相關(guān)。

故答案為：示例：樣子來自農(nóng)村，他本來健壯、堅(jiān)忍、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但

是，經(jīng)歷了三起三落后，他失去了生活的信心。最終了自暴自棄的行尸走肉?？梢姡粋€(gè)人的性格

變化與他的人生經(jīng)歷密切相關(guān)。

七、一個(gè)人性格、命運(yùn)的變化，很大程度上與他在人生關(guān)鍵時(shí)刻遇到的人或事有關(guān)系。請(qǐng)從下面的

人或事件中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，分析某人或某事對(duì)主人公的影響。

①虎妞對(duì)祥子的影響（《駱駝祥子》）

②日本留學(xué)經(jīng)歷對(duì)魯迅的影響（《朝花夕拾》）

③唐僧對(duì)孫悟空的影響（《西游記》）

【答案】【不例1】小說中虎妞假裝懷孕，祥子被迫娶了她，婚后虎妞想過清閑bl子，祥子卻想拉

車，最終虎妞難產(chǎn)而死，樣子不得不賣了車來辦喪事。這段經(jīng)歷使樣子從對(duì)生活充滿熱情、自尊好

強(qiáng)，慢慢變得不再有理想、麻木、自甘墮落。

【示例2］魯迅先生在日本仙臺(tái)求學(xué)時(shí)觀影時(shí)事片子，里面中國(guó)人給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲襄

槍斃了，圍觀的是一群中國(guó)人，周圍一起觀影的日本同學(xué)都拍掌歡呼“萬(wàn)歲！”，魯迅聽著卻覺得刺

耳。這件事后魯迅覺得靠醫(yī)學(xué)無(wú)法解救所有的中國(guó)人，決定棄醫(yī)從文。

【示例3【調(diào)皮好動(dòng)的孫悟空跟隨唐僧前往西天取經(jīng)途中，多次與唐僧意見相左，被唐僧念緊箍咒處

罰甚至趕走，但唐僧的善良和堅(jiān)守信念還是使孫悟空一直追隨著他，最終取得真經(jīng)、修成正果。

【解析】【分析】①虎妞，假裝懷孕后和祥子和她結(jié)婚了，婚后虎妞不甘心“做一輩子車夫的老婆”，

因此她給了祥子100元錢，讓祥子買車。這是她和祥子思想的主要分歧所在，因?yàn)橄樽右氖亲允?/p>

其力，她則希望自己能安靜地待在家里而祥子去靠租車賺錢。最后虎妞因?yàn)殡y產(chǎn)而死，祥子為了給

虎妞辦喪事被迫賣了家當(dāng)。樣子從此對(duì)生活不再充滿熱情、芻尊好強(qiáng)，慢慢變得麻木、自甘墮落。

②魯迅在口本留學(xué)期間，通過教授播放的紀(jì)錄片，他看到了中國(guó)人的麻木和愚弱。這讓他意識(shí)到，

中國(guó)人的問題不僅僅是身體上的疾病，更重要的是精神上的問題。他相信，只有改變國(guó)民的精神狀

態(tài)，才能真正拯救中國(guó)。所以棄醫(yī)從文。

③唐僧取經(jīng)的堅(jiān)定態(tài)度及善良的品性影響了孫悟空，孫悟空從之前的活潑好動(dòng)沒有紀(jì)律變得有禮

貌，堅(jiān)定信心，最終取得正經(jīng)。

故答案為：【示例1】小說中虎妞假裝懷孕，祥子被迫娶了她，婚后虎妞想過清閑日子，祥子卻想拉

車，最英虎妞難產(chǎn)而死，祥子不得不賣了車來辦喪事。這段經(jīng)歷使祥子從對(duì)生活充滿熱情、自尊好

強(qiáng)，慢慢變得不再有理想、麻木、自甘墮落。

【示例2］魯迅先生在日本仙臺(tái)求學(xué)時(shí)觀影時(shí)事片子，里面中國(guó)人給俄國(guó)人做偵探，被H本軍捕獲要

槍斃了，圍觀的是一群中國(guó)人，周圍一起觀影的日本同學(xué)都拍掌歡呼“萬(wàn)歲！”，魯迅聽著卻覺得刺

耳。這件事后魯迅覺得靠醫(yī)學(xué)無(wú)法解救所有的中國(guó)人，決定棄醫(yī)從文。

【示例3】調(diào)皮好動(dòng)的孫悟空跟隨唐僧前往西天取經(jīng)途中，多次與唐僧意見相左，被唐僧念緊箍咒處

罰甚至趕走，但唐僧的善良和堅(jiān)守佶念還是使孫悟空一直追隨著他，最終取得真經(jīng)、修成正果。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著人物的影響。讀懂名著內(nèi)容，掌握人物及具體事件。分析其他人物對(duì)主人公

的作用（積極、消極），集合具體事件分析即可。

八、閱讀下面的名著選段，完成問題。

“沒有指望？''他激動(dòng)起來，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來的這些財(cái)富是丟了嗎？照您來

看，我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?？誰(shuí)告訴您我不是好好地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不

知道世上有尢數(shù)受苦的人、有被壓迫的種族嗎？我不知道有尢數(shù)要救濟(jì)的窮人、要報(bào)仇的犧牲者

嗎？您不明白嗎？”

尼摩船長(zhǎng)突然停住了。是不是后悔說了過多的話呢？我猜對(duì)了。不論是什么動(dòng)機(jī)驅(qū)使他到海底

來尋求獨(dú)立自主，他首先還是一個(gè)人！我于是明白了，當(dāng)諾第留斯號(hào)航行在起義的克里特島海中

時(shí)，尼摩船長(zhǎng)送出去的數(shù)百萬(wàn)金子是給誰(shuí)的！

（1）“鸚鵡螺號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。請(qǐng)把下列冒險(xiǎn)經(jīng)歷和

其所發(fā)生的地點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

地點(diǎn)：太平洋托雷斯海峽——紅?！蠘O海域——大西洋

冒險(xiǎn)經(jīng)歷：①?zèng)_撞冰蓋②與土著人戰(zhàn)斗③遭遇巨型章魚④由殺儒艮

A.②④①③B.④②①③C.②④③①D.④①③②

（2）文學(xué)名著中的主人公往往在人生關(guān)鍵時(shí)刻做出重大選擇，由此決定了他（她）們的命運(yùn)。請(qǐng)

你從以下兩部名著中任選一部，對(duì)此進(jìn)行闡釋。

《海底兩萬(wàn)里》

《駱駝祥子》

【答案】（I）A

（2）示例：樣子的車被搶走，買車錢被敲詐，小福子上吊自殺，面對(duì)一系列挫折，他選擇向生活妥

協(xié)，最終變成一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

【婢析】【分析】

（1）海底兩萬(wàn)里簡(jiǎn)要的航行路線；太平洋一卬度洋一紅海一地中海大西洋一南極海域一大西洋一北

冰洋。其主襄事跡：在太平洋托雷斯海峽行駛時(shí)撞上暗礁并擱淺，擱淺時(shí)乂遭到土著的用攻，遇到

當(dāng)?shù)赝林说墓?，船員們與②著人戰(zhàn)斗，尼摩船長(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺號(hào)"，④

在紅海里追捕過?條瀕于絕種的儒良，儒民肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。在南極他們被困在厚厚的冰

下，船上極度缺氧，①但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋撞開，逃上大海，在大西洋

“警鵝螺號(hào)''遭調(diào)巨型章魚，③他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。

故答案為：Ao

（2）本題要求對(duì)名著人物命運(yùn)進(jìn)行闡述。根據(jù)題目要求，選擇小說主人公在人生關(guān)鍵時(shí)刻做出的重

大選擇，并概述其做出選擇后命運(yùn)的變化即可。

《家底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是'凡爾納海洋三部曲”（另兩部為《格蘭特

船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2巷47章，該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家

阿龍納斯、其仆人康塞爾和倒又手尼德?蘭起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。描寫了20年代中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充

滿生命活力的人力車夫樣子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三

年，湊足一百塊錢買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二

起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，樣子辛苦攢的錢也被孫偵探

騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，樣子又有車了。三落：為

了置辦虎妞的喪事，樣子又賣掠了車，這一連串的打擊，對(duì)于把車當(dāng)成生命的樣子來說，無(wú)疑是非

常沉重的。社會(huì)的壓迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艱難和前途的渺茫。他最后把希望寄托

在同小福子的結(jié)合上，不幸的是他同情喜愛的小福子又在黑暗勢(shì)力摧殘下自殺了，這使他失去了最

后的希望。一個(gè)想憑借自己力氣吃飯的個(gè)體勞動(dòng)者，就這樣破舊社會(huì)一口口地吃掉了。樣子在不可

抗拒的黑暗勢(shì)力的打擊下，終于走上了墮落的道路。

示例：在“鸚鵡螺號(hào)''上，阿龍納斯不滿意被扣留，在留下來而逃跑之間，他選擇了留下來進(jìn)行海洋

科學(xué)考察。最后他跟隨尼摩船長(zhǎng)乘潛艇作海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)旅行。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查海底兩萬(wàn)里的路線及主要事跡。該書是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，

是"凡爾納海洋三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2巷47

章，該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚又手尼德?蘭起隨鸚鵡螺號(hào)

潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

⑵本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解，解答該題考生要熟悉名著相關(guān)情節(jié)，平日閱讀名著時(shí);要識(shí)記相關(guān)

情節(jié)人物。

九、名著導(dǎo)讀

小說中的人物行為常常充滿了矛盾性，通過這些矛盾性，我們可以更進(jìn)一步地走進(jìn)人物的內(nèi)心

世界，了解人物的性格特點(diǎn)。

16.請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容，在下列橫線處補(bǔ)充一個(gè)情節(jié)，體現(xiàn)該人物的矛盾性。

《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)對(duì)陸地充滿厭惡，不愿與陸地上的人類來往，但有時(shí)也會(huì)對(duì)人類伸

出援手，比如____________________________________________________________________

17.如何看待尼摩船長(zhǎng)的矛盾行為？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。.

【答案】16.為了解救一個(gè)素不相識(shí)的采珠人，尼摩船長(zhǎng)不顧自己的生命與鯊魚搏斗

17.體現(xiàn)了他的愛與善良。作為逃到海底的人類種族之一，尼摩船長(zhǎng)雖然對(duì)陸地上的殖民與壓迫無(wú)

比憎恨，但對(duì)人類依然表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，善良之心沒有泯滅。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考杳名著的人物形象，應(yīng)對(duì)此類題目有以下建議，首先，此類題目的答

題技巧是特點(diǎn)+事例，即一個(gè)人物的特點(diǎn)+一件與此相關(guān)的事例。切忌簡(jiǎn)單羅列人物的特點(diǎn)，應(yīng)該結(jié)

合文章內(nèi)容。其次，平時(shí)閱讀中應(yīng)重視作品中人物的身份、地位、年齡、外貌、官職、性格、說話

的語(yǔ)氣等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更準(zhǔn)確地判斷出人物的性格。最后，讀書時(shí)做好

批注，在重要的字詞句傍邊標(biāo)注上人物的性格特點(diǎn)，每到一個(gè)章節(jié)結(jié)束，可以做一個(gè)匯總。

16.尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)：1、善良自信2、果斷冷靜3、有正義感的反抗英雄。

故答案為：為了解救一個(gè)素不相識(shí)的采珠人，尼摩船長(zhǎng)不顧自己的生命與鯊魚搏斗。

17.尼摩船長(zhǎng)是個(gè)善良的人，他救了教授和他的團(tuán)隊(duì)，使他們免于死于大海。當(dāng)船員嚴(yán)重受傷時(shí)，

沉著冷靜的船長(zhǎng)”眼睛變紅了，臉上流露出深深的悲傷，好像一刻也不能平靜下來?！边@無(wú)不體現(xiàn)著

船長(zhǎng)對(duì)船員的關(guān)心和愛。當(dāng)船長(zhǎng)聽說船員即將死去時(shí)，他流下了眼淚，將船員埋葬在珊瑚公墓。這

些舉動(dòng)都透露出尼摩船長(zhǎng)的善良。其次，尼摩船長(zhǎng)也是一位具有正義感的、痛恨民族壓迫和殖民主

義，向往民主自由的、勇于反抗的英雄。他不是在書房和溫室里經(jīng)受不住風(fēng)雨的科學(xué)家，而是在反

殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來的民族斗士。他在海底收集金銀財(cái)寶，支持被壓迫民族的正義斗

爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地時(shí)，他率領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用行動(dòng)和言論來支持喚醒被壓迫民

族反對(duì)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

故答案為：體現(xiàn)了他的愛與善良。作為逃到海底的人類種族之一，尼摩船長(zhǎng)雖然對(duì)陸地上的殖民與

壓迫無(wú)比憎恨，但對(duì)人類依然表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，善良之心沒有泯滅。

十、名著閱讀。

18.以下關(guān)于《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》的說法中，哪一項(xiàng)是正確的？（）

A.虎妞得知?jiǎng)⑺臓敿航?jīng)把車廠賣了，非常失望，大哭了一場(chǎng)。為了照顧好虎妞，祥子拿出自己

辛苦積蓄的一百元錢，買了二強(qiáng)子的二手車。

B.祥子離開夏家后，乂找到曹先生家里。曹先生答應(yīng)讓祥子繼續(xù)拉包月。可樣子卻不幸被孫偵

探尾隨、勒索，積攢的買車錢被敲詐走了。

C.”林肯號(hào)”企圖捕獲“怪物”,而唯物“卻同“林肯號(hào)”捉迷藏。當(dāng)“林肯號(hào)響“怪物”發(fā)動(dòng)進(jìn)攻時(shí)，”

怪物”噴出水柱，“我”被拋入海里。

D."鸚鵡螺號(hào)”的船籍港在亞特蘭蒂斯國(guó)桑多林島附近的一座海底火山中。我們遇到海底火山噴

發(fā)，幸好“鸚鵡螺號(hào)”調(diào)轉(zhuǎn)艇頭，駛離了火爐。

19.在“鸚鵡螺號(hào)”前往南極的過程中，潛艇被卡在冰山的縫隙中，無(wú)法上浮。船員們?cè)噲D破開冰

層，但遇到困難。船長(zhǎng)想到了什么解決辦法？在《海底兩萬(wàn)里》中，船長(zhǎng)將“鸚鵡螺號(hào)”從危機(jī)中解

救出來的事例還有很多，請(qǐng)?jiān)倥e一例。

【答案】18.C

19.用熱水噴射，以防再次結(jié)冰，然后利用潛艇的重量沖開冰層。

將甩導(dǎo)到船殼的扶梯上擊退土人；帶領(lǐng)船員擊敗纏住潛艇的章魚；指揮潛艇撞沉進(jìn)攻的英國(guó)戰(zhàn)艦

等。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考杳名著情節(jié)內(nèi)容表述正誤的判斷能力。平時(shí)課外閱讀要扎實(shí)，要善于

做筆記，對(duì)名著中的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)行分類歸納，強(qiáng)加記憶。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、

主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這

樣按照題目要求，一步一步回答即可。

對(duì)于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對(duì)于書中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的

經(jīng)典故事，語(yǔ)言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍媹D的形式把書的故事脈絡(luò)理

順，幫助理解。

18.A.有誤，買二強(qiáng)子的二手車用的是虎妞的錢。B.有誤，“樣子離開夏家后''錯(cuò)，應(yīng)該是樣子在

楊宅拉包月，受了氣，只待了四天就離開了楊家?；㈡に篮?，祥子才接著到夏先生家去拉包月。

C.正確。D.有誤，“調(diào)轉(zhuǎn)艇頭，駛離了火爐“錯(cuò)。原著是“2月15口我們看到了海底噴火的新奇景

象，尼摩船長(zhǎng)告訴我們?cè)诨鹕絽^(qū)域的海中沒什么是停止的，我覺得在這里就要被煮熟了，‘鸚鵡螺號(hào)’

就離開這座熔爐。2月16日，鸚鵡螺號(hào)，離開希臘群島繼續(xù)前行:故答案為：Co

19.閱讀《海底兩萬(wàn)里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。如“大浮冰章

節(jié)：潛艇四周都圍著厚用的冰墻。艇長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結(jié)

冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的

空氣。

故答案為：用熱水噴射，以防再次結(jié)冰，然后利用潛艇的重量沖開冰層。

將電導(dǎo)到船殼的扶梯上擊退土人；帶領(lǐng)船員擊敗纏住潛艇的章魚；指揮潛艇撞沉進(jìn)攻的英國(guó)戰(zhàn)

艦等。

十一、閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》選段，完成下面小題。

這時(shí)候，我聽到相當(dāng)響的嘯聲，我曉得船上儲(chǔ)水池盛滿水了，諾第留斯號(hào)潛入大西洋水底卜.去

了。我留在我的房中。我要躲開船長(zhǎng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過這很愁

悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號(hào)，使我的海

底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深

水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去

了，我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了！多少苦悶的時(shí)間就這樣過去，有時(shí)看見自己跟同伴們安

全逃在陸地上，有時(shí)又不顧自己的理性，希望有意外的機(jī)會(huì)，阻止尼德?蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)！我兩次到客

廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號(hào)的方向是不是接近或離開海岸。小，諾第留斯號(hào)總是在葡

萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時(shí)候必須打定主意，準(zhǔn)備逃走。我的

行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長(zhǎng)，我心中問，他對(duì)于我們的逃走將怎

樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況

下，他將怎么辦！當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白真

誠(chéng)。我離開他，我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉

在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但池的這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船

上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。

我自從在桑多林島附近跟船長(zhǎng)會(huì)見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機(jī)會(huì)使

我再見他一面呢？

我同時(shí)又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒有什么

聲響傳到我的耳邊來。

20.“一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜?！睘槭裁磿?huì)感到惋惜？

21.最后一段說：“我同時(shí)又想見他，又怕見他?！逼渲?，“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話？

22.在人物刻畫上，選文主要運(yùn)用了什么方法？有什么作用？

【答案】2().因?yàn)殡x開了，“我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給

“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。

21.我要躲開船長(zhǎng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。

22.心理描寫，揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號(hào)逃走時(shí)的矛盾心理。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括。解答時(shí)要求學(xué)生通讀文本，理解文意，

結(jié)合具體的語(yǔ)段進(jìn)行歸納概括。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)寫作手法的理解和分析。解答時(shí)要求學(xué)生掌握常見的寫作手法，結(jié)合具體的內(nèi)容

進(jìn)行分析和闡述。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)人物描寫方法的掌握。解答時(shí)要求學(xué)生通讀文本，明確描寫的方法，結(jié)合具體的

語(yǔ)境理解描寫方法的作用。

20.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

依據(jù)選文第一段”我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面乂惋惜，丟

開這只神奇的諾第留斯號(hào)，使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開：

我的大西洋'，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！”這?

內(nèi)容可知，感到惋惜是因?yàn)殡x開了諾第留斯號(hào)，“我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印

度洋和太平洋那樣給“我”可揭露的秘密。

21.本題考查文章的寫作手法。為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一篇文章中，前面寫到的，

中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊（伏筆），這種安排設(shè)計(jì)叫做“照應(yīng)選文中第

一段開頭寫“我留在我的房中。我要躲開船長(zhǎng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒”，第三段又寫

到“我同時(shí)又想見他，又怕見他"，這樣前后照應(yīng)。“怕見他”照應(yīng)了第一段中的“我要躲開船長(zhǎng)，使他

的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒”這句話。

22.本題考查對(duì)人物描寫方法的掌握及其作用。結(jié)合具體語(yǔ)境分析，首先指出描寫方法，然后寫出

表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。

結(jié)合第一段”一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號(hào)，使我的

海底研究不能完成!這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開：我的大西洋'，并沒有觀察它的最深

水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!”“和“我離開他，我不能說是忘恩負(fù)義。沒

有什么誓言把我們跟他束縛在??起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不

是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃

走企圖都是合理的”分析，采用了心理描寫的方法，寫“我“獨(dú)特的心理活動(dòng)，在逃離和留卜來之間猶

豫不決，心理的斗爭(zhēng)描寫細(xì)膩，揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號(hào)逃走時(shí)的矛盾心理.

十二、人類一直是富有冒險(xiǎn)精和的的生物，文學(xué)作品中不乏“冒險(xiǎn)”的精彩內(nèi)容。學(xué)完七下第六單元

的探險(xiǎn)文章后，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下題目，繼續(xù)認(rèn)識(shí)人類的“冒險(xiǎn)

23.記住勇者的姓名。請(qǐng)根據(jù)提示，填寫冒險(xiǎn)勇者的姓名。

人物選段

你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中?！笥矣^看，只見正當(dāng)中有一

①—

石碣，碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。

他抓住船首，另一只手一下又一下地往那龐然大物刺過去，那家伙用嵌入船舷的

②—

牙齒把小艇叼離水面。加拿大人始終同那頭儒艮激烈搏斗，終于刺中它的心臟。

24.汲取勇者的智慧。成功脫險(xiǎn)，不只憑勇氣，更需要智慧。請(qǐng)從以下名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合

相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析他脫險(xiǎn)的智意。

①《駱駝祥子》祥子

②《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)

25.致敬勇者的精神。敢入險(xiǎn)境的勇者，總有令人致敬的精神。請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容，分

析阿龍納斯教授令人致敬的精祖。

【答案】23.孫悟空；尼德?蘭

24.示例：《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)：當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一塊冰山翻倒砸到了潛艇。潛艇一時(shí)找不

到出路，陷入冰山封路的困境。他們的船封在冰層下面，船員面臨壓死或室息的危險(xiǎn)。尼摩船長(zhǎng)一

面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險(xiǎn)。他們輪流用鐵鎬鑿底部厚米的冰蓋，又用開水噴射，將

潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。

用鐵鎘鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水艙，增加潛艇的

重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。

25.阿龍納斯正直仁慈，學(xué)識(shí)豐富，熱愛科學(xué)考察事業(yè)，有獻(xiàn)身科學(xué)的精神。他是一個(gè)博占通今的

生物學(xué)家，從他積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動(dòng)，可以看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，富有正義感，希望

造福人類。從他敢于跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐潛水艇做海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)旅行，可以看出他有獻(xiàn)身科學(xué)的

精神。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、

涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印

象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

23.本題考查對(duì)名著人物的掌握情況?！段饔斡洝穼憣O悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，

沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事?！逗５變扇f(wàn)里》主

要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著