12我的環(huán)保小搭檔 第1課時（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊

12我的環(huán)保小搭檔第1課時（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為部編版道德與法治二年級下冊《12我的環(huán)保小搭檔》第1課時。主要內(nèi)容包括：

1.了解環(huán)保的重要性和意義，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.學(xué)習(xí)環(huán)保的基本知識和方法，如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

3.通過與小搭檔共同參與環(huán)保活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任感。

4.結(jié)合教材中的實例，讓學(xué)生認識到身邊的環(huán)境問題，激發(fā)他們參與環(huán)?；顒拥臒崆?。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)保問題，學(xué)會與同伴合作，共同為環(huán)境保護貢獻力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高他們觀察和發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的合作溝通能力，通過與小搭檔共同參與環(huán)?；顒?，增強團隊協(xié)作意識。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)他們積極參與環(huán)保實踐活動的熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的環(huán)保問題。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.讓學(xué)生理解環(huán)保的基本概念和重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生與小搭檔共同參與環(huán)?；顒拥暮献髂芰Α?/p>

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題。

2.如何激發(fā)學(xué)生持續(xù)參與環(huán)?；顒拥臒崆椤?/p>

解決辦法：

1.通過生動的案例和圖片，引入環(huán)保主題，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境問題的嚴重性，從而理解環(huán)保的重要性。

解決策略：利用多媒體教學(xué)資源，展示環(huán)境污染的實例，引發(fā)學(xué)生思考。

2.設(shè)計互動性強的小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，培養(yǎng)合作精神。

解決策略：分組進行環(huán)保任務(wù)，如垃圾分類游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并討論身邊的環(huán)境問題，鼓勵他們提出解決方案。

解決策略：組織校園環(huán)境考察活動，讓學(xué)生親自觀察并記錄環(huán)境問題。

4.通過持續(xù)的環(huán)保實踐活動，如校園綠化、回收廢品等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

解決策略：定期組織環(huán)保主題活動，讓學(xué)生在實踐中體驗環(huán)保的樂趣和價值。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治二年級下冊教材《我的環(huán)保小搭檔》章節(jié)。

2.輔助材料：準備與環(huán)保主題相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及垃圾分類、節(jié)約用水、用電的示例圖表。

3.實驗器材：如有涉及環(huán)保小實驗，準備相應(yīng)的實驗器材，如分類垃圾箱、節(jié)水裝置模型等，并確保其安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，以及必要的實驗操作臺。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《我的環(huán)保小搭檔》章節(jié)的電子教材和環(huán)保相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“列舉你生活中看到的環(huán)保問題”和“你認為如何解決這些問題”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給出指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀電子教材和觀看視頻，理解環(huán)保的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄下對問題的思考，準備在課堂上分享。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，教師進行查看。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解環(huán)保主題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示環(huán)境污染的圖片，引出環(huán)保主題，激發(fā)興趣。

講解知識點：講解環(huán)保的基本知識和方法，如垃圾分類、節(jié)約資源等。

組織課堂活動：設(shè)計垃圾分類游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)分類方法。

解答疑問：對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的問題進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將環(huán)保知識應(yīng)用到生活中。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，學(xué)習(xí)垃圾分類的實際操作。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同伴討論環(huán)保解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生掌握環(huán)保技能，培養(yǎng)團隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)如設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報。

提供拓展資源：提供環(huán)保相關(guān)的書籍和網(wǎng)站鏈接。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生設(shè)計海報，展現(xiàn)所學(xué)環(huán)保知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進一步了解環(huán)保知識。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)習(xí)成果，拓寬知識視野，促進自我提升。六、知識點梳理

1.環(huán)保的基本概念

-環(huán)境保護：指人類為了解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動。

-環(huán)保意識：指人們對環(huán)境保護的認識和理解，以及在這種認識和理解指導(dǎo)下采取的行動。

2.環(huán)境問題的種類

-空氣污染：由工業(yè)排放、汽車尾氣、生活燃燒等產(chǎn)生的污染物對空氣質(zhì)量的影響。

-水污染：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)排放等對水體質(zhì)量的影響。

-噪音污染：交通、工業(yè)、生活等活動產(chǎn)生的噪音對人類和生物的影響。

-固體廢物污染：城市垃圾、工業(yè)廢物等對環(huán)境的影響。

3.環(huán)保的方法和措施

-垃圾分類：將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，進行分類處理。

-節(jié)約用水：關(guān)閉水龍頭時注意不浪費，合理使用水資源。

-節(jié)約用電：使用節(jié)能燈泡，合理使用電器設(shè)備，減少待機消耗。

-綠色出行：選擇步行、騎行、公共交通等低碳出行方式。

4.環(huán)保法規(guī)和標(biāo)準

-《中華人民共和國環(huán)境保護法》：我國環(huán)境保護的基本法律，規(guī)定了環(huán)境保護的基本原則和制度。

-環(huán)保標(biāo)準：由國家環(huán)保部門制定的，對環(huán)境保護工作中各項指標(biāo)的要求。

5.環(huán)保組織和活動

-世界環(huán)境日：每年的6月5日，旨在提高全球環(huán)保意識，鼓勵人們采取環(huán)保行動。

-綠色志愿者：從事環(huán)保志愿服務(wù)的個人或組織。

-環(huán)保公益活動：如植樹節(jié)、世界水日等，旨在提高公眾環(huán)保意識，推動環(huán)保事業(yè)發(fā)展。

6.環(huán)保教育

-環(huán)保教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、知識和技能，使其成為具有環(huán)保素養(yǎng)的公民。

-環(huán)保教育內(nèi)容：包括環(huán)保知識、環(huán)保法規(guī)、環(huán)保技能等。

-環(huán)保教育方法：課堂教學(xué)、實踐活動、家庭教育等。

7.環(huán)保案例分析

-環(huán)保問題：某城市空氣質(zhì)量惡化，影響市民健康。

-原因：工業(yè)排放、汽車尾氣、生活燃燒等。

-解決方案：加強污染源治理，推廣綠色出行，提高環(huán)保意識。

8.環(huán)保小搭檔活動

-活動目的：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、合作精神和責(zé)任感。

-活動內(nèi)容：共同參與環(huán)保活動，如垃圾分類、校園綠化等。

-活動形式：小組討論、角色扮演、實驗等。

9.環(huán)保宣傳

-宣傳方式：海報、宣傳冊、視頻等。

-宣傳內(nèi)容：環(huán)保知識、環(huán)保法規(guī)、環(huán)保技能等。

-宣傳對象：學(xué)生、家長、社會公眾等。

10.環(huán)保評價

-評價指標(biāo)：環(huán)保意識、環(huán)保行為、環(huán)保技能等。

-評價方法：問卷調(diào)查、觀察、訪談等。

-評價目的：了解學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)，為改進環(huán)保教育提供依據(jù)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.環(huán)保的基本概念與意識

①環(huán)境保護的定義：強調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的協(xié)調(diào)，保障可持續(xù)發(fā)展。

②環(huán)保意識的重要性：培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)保的認知，形成積極的環(huán)保行為。

③環(huán)保行動的實踐：通過日常生活中的小事，實踐環(huán)保行為。

2.環(huán)境問題的識別與分類

①環(huán)境問題的種類：空氣污染、水污染、噪音污染、固體廢物污染。

②環(huán)境問題的成因：工業(yè)排放、生活習(xí)慣、自然因素等。

③環(huán)境問題的影響：對人類健康、生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟發(fā)展的影響。

3.環(huán)保的方法與措施

①垃圾分類的方法：了解各類垃圾的分類標(biāo)準，學(xué)會正確分類。

②節(jié)約資源的措施：掌握節(jié)約用水、用電、用紙等資源的方法。

③綠色生活方式：倡導(dǎo)低碳出行，減少一次性用品的使用。

4.環(huán)保法規(guī)與標(biāo)準

①環(huán)保法規(guī)的作用：了解環(huán)保法規(guī)對環(huán)境保護的規(guī)范作用。

②環(huán)保標(biāo)準的內(nèi)容：掌握國家環(huán)保標(biāo)準的具體要求和指標(biāo)。

③遵守環(huán)保法規(guī)與標(biāo)準的實踐：如何在生活中遵守環(huán)保法規(guī)和標(biāo)準。

5.環(huán)保組織與活動

①環(huán)保組織的類型：介紹國際和國內(nèi)知名的環(huán)保組織。

②環(huán)?；顒拥膮⑴c：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿活動，提高環(huán)保參與度。

③環(huán)保活動的效果：討論環(huán)?；顒訉Νh(huán)境保護的積極影響。

6.環(huán)保教育的重要性

①環(huán)保教育的目標(biāo)：培養(yǎng)具有環(huán)保素養(yǎng)的公民。

②環(huán)保教育的內(nèi)容：涵蓋環(huán)保知識、法規(guī)、技能等多方面。

③環(huán)保教育的途徑：通過課堂教學(xué)、實踐活動等多種方式開展。

7.環(huán)保案例分析與討論

①環(huán)保案例的選擇：選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的環(huán)保案例。

②環(huán)保案例的分析：分析案例中的環(huán)保問題及其成因和解決方法。

③環(huán)保案例的討論：引導(dǎo)學(xué)生討論環(huán)保案例，提出自己的見解。

8.環(huán)保小搭檔活動的實施

①環(huán)保小搭檔的選定：學(xué)生自由組合，形成環(huán)保小團隊。

②環(huán)保活動的開展：設(shè)計具體的環(huán)?；顒樱缧@綠化、環(huán)保宣傳等。

③環(huán)?；顒拥目偨Y(jié)：對環(huán)?；顒舆M行總結(jié)，分享成果和經(jīng)驗。

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