全國(guó)清華大學(xué)版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第1單元第1課《絢麗舞臺(tái)-初識(shí)VB》說(shuō)課稿

全國(guó)清華大學(xué)版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第1單元第1課《絢麗舞臺(tái)--初識(shí)VB》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《絢麗舞臺(tái)--初識(shí)VB》的設(shè)計(jì)意圖在于，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)VisualBasic編程環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，課程將從VB的基本界面、功能及編程基礎(chǔ)入手，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握VB編程的基本操作，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高信息獲取、分析、處理能力。

2.發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，提升問(wèn)題解決和邏輯思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)編程興趣，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的編程概念，如變量、循環(huán)和條件語(yǔ)句等。此外，他們可能已經(jīng)通過(guò)其他課程或自學(xué)，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)編程和信息技術(shù)有較高的興趣。他們?cè)谶壿嬎季S和抽象思維方面已有一定基礎(chǔ)，能夠接受并理解較為復(fù)雜的編程概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更喜歡互動(dòng)式、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)VB編程時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先是編程環(huán)境的陌生，需要適應(yīng)VB的界面和操作；其次是對(duì)編程邏輯的理解，可能會(huì)在編寫代碼時(shí)出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤；最后，由于VB編程涉及到一定的語(yǔ)法規(guī)則，學(xué)生可能在語(yǔ)法上遇到障礙，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和調(diào)試來(lái)克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，講解VB編程的基本概念和操作，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.案例分析法，通過(guò)分析簡(jiǎn)單的VB程序案例，幫助學(xué)生理解編程邏輯。

3.實(shí)踐操作法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手編寫簡(jiǎn)單的VB程序，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體教學(xué)軟件，展示VB編程環(huán)境的操作過(guò)程。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線編程練習(xí)平臺(tái)，便于學(xué)生自主練習(xí)。

3.配合實(shí)物投影儀，實(shí)時(shí)展示學(xué)生編程成果，增強(qiáng)互動(dòng)性和即時(shí)反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括VB編程環(huán)境的介紹和基礎(chǔ)操作視頻，要求學(xué)生了解VB的基本界面和功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“VB編程環(huán)境中有哪些主要組成部分？它們各自的作用是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，初步了解VB編程環(huán)境。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題，思考并記錄答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群，教師進(jìn)行查看和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的VB程序案例，引出VB編程的學(xué)習(xí)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解VB編程環(huán)境的使用，重點(diǎn)介紹如何創(chuàng)建程序界面和編寫代碼。

-組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的VB程序，如計(jì)算器。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際編程中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，編寫VB程序。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解VB編程的基礎(chǔ)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：分組合作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握VB編程的基礎(chǔ)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的VB游戲程序的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供一些VB編程的進(jìn)階學(xué)習(xí)材料和在線教程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成VB游戲程序的編寫。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行VB編程的深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)措施。

-作用與目的：鞏固課堂所學(xué)，拓展知識(shí)視野，提升自我反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《絢麗舞臺(tái)--初識(shí)VB》這一課后，取得了以下幾方面的顯著學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練地描述VisualBasic編程環(huán)境的主要組成部分，包括菜單欄、工具箱、屬性窗口等，并理解它們的基本功能和使用方法。他們能夠獨(dú)立創(chuàng)建一個(gè)新的VB項(xiàng)目，并對(duì)其進(jìn)行基本的編輯和調(diào)試。

學(xué)生掌握了VB編程的基礎(chǔ)語(yǔ)法，如變量聲明、數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)（包括條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句）等。通過(guò)課堂上的案例分析和實(shí)際操作，學(xué)生能夠編寫簡(jiǎn)單的VB程序，如計(jì)算器、簡(jiǎn)單的小游戲等。

2.技能提升方面：

學(xué)生的計(jì)算思維得到了鍛煉。他們?cè)诰幊踢^(guò)程中學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫代碼并調(diào)試程序。這種邏輯思維和問(wèn)題解決能力的提升，對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。

學(xué)生通過(guò)小組合作完成編程任務(wù)，提高了溝通協(xié)作能力。在討論和交流中，他們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并共同解決問(wèn)題。

3.興趣激發(fā)方面：

學(xué)生對(duì)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)親手編寫程序并看到自己的作品運(yùn)行，學(xué)生體驗(yàn)到了編程的樂(lè)趣和成就感，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的熱情。

學(xué)生在探索和拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了VB編程的廣泛應(yīng)用，如游戲開(kāi)發(fā)、軟件設(shè)計(jì)等，這進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域的好奇心和探索欲。

4.創(chuàng)新意識(shí)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)VB編程的過(guò)程中，不斷嘗試新的編程思路和方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。他們?cè)谕瓿烧n后作業(yè)時(shí)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)基本功能，還會(huì)嘗試加入自己的創(chuàng)意，使程序更加有趣和實(shí)用。

學(xué)生通過(guò)閱讀拓展資源，了解了VB編程在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用，這激發(fā)了他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的意愿，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.自主學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生通過(guò)課前的自主預(yù)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理筆記、提出問(wèn)題，并在課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。

學(xué)生在課后通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)自我反思和總結(jié)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高了學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)①VB編程環(huán)境介紹

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