16獎勵一下自己（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊

16獎勵一下自己（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課“16獎勵一下自己”旨在通過部編版道德與法治二年級下冊教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認識獎勵的意義，激發(fā)學(xué)生自我激勵的能力，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。結(jié)合二年級學(xué)生的認知水平和生活經(jīng)驗，課程設(shè)計以獎勵機制為主線，通過實例講解、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會給自己設(shè)定目標(biāo)、獎勵自己，從而提高自我管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自我認知與自我管理能力，以及法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“獎勵一下自己”，學(xué)生將學(xué)會設(shè)定合理目標(biāo)，自我激勵以達成目標(biāo)，這有助于提升個人自律性和責(zé)任感。同時，課程中涉及到的規(guī)則意識將增強學(xué)生的法治素養(yǎng)，使其理解遵守規(guī)則的重要性，進而培養(yǎng)良好的社會公德。這些素養(yǎng)的形成對于學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和適應(yīng)社會的能力具有重要意義。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和社會規(guī)則，對獎勵和懲罰有初步的認識，能夠理解簡單的自我管理方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生好奇心強，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的模仿能力和理解力，但注意力集中時間較短，需要通過具體生動的實例來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解獎勵機制和自我激勵的概念時，學(xué)生可能會遇到如何合理設(shè)定目標(biāo)和選擇合適的獎勵方式的問題。此外，對于如何堅持和自律，學(xué)生可能會感到挑戰(zhàn)，需要通過實踐和引導(dǎo)來逐步克服。四、教學(xué)資源

-道德與法治二年級下冊教材

-教學(xué)PPT

-獎勵機制相關(guān)的小故事或案例

-簡單的獎勵圖表

-小組討論指導(dǎo)卡片

-紙質(zhì)貼紙或電子貼紙作為獎勵標(biāo)志

-教學(xué)互動游戲

-班級管理軟件

-學(xué)生作品展示板五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一些學(xué)生熟悉的獎勵物品，如小獎品、貼紙等，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己曾經(jīng)獲得獎勵的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：教師提問：“你們什么時候得到過獎勵？為什么能得到獎勵？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而引出本課主題“獎勵一下自己”。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解獎勵的意義，學(xué)會給自己設(shè)定目標(biāo)和獎勵。

2.教學(xué)重點：如何合理設(shè)定目標(biāo)，如何選擇合適的獎勵方式。

3.講解：教師通過教材中的案例，講解獎勵的作用，引導(dǎo)學(xué)生認識到獎勵不僅來自他人，也可以自己給自己。

4.情境互動：教師設(shè)置一些情境，讓學(xué)生模擬給自己設(shè)定目標(biāo)和獎勵的過程，如“考試進步了，獎勵自己一個新的文具盒”。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己設(shè)定的目標(biāo)和獎勵方式，互相給予建議。

2.練習(xí)：教師給出一些具體的情況，讓學(xué)生練習(xí)如何給自己設(shè)定目標(biāo)和獎勵。

四、課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

1.提問：教師提問：“你們認為獎勵自己有什么好處？”“如果設(shè)定的目標(biāo)沒有實現(xiàn)，應(yīng)該怎么辦？”

2.師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生思考獎勵自己的意義，以及在遇到困難時如何調(diào)整目標(biāo)和獎勵方式。

3.分享：學(xué)生分享自己在設(shè)定目標(biāo)和獎勵過程中的心得體會。

五、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)獎勵自己的重要性。

2.拓展：教師提出一些拓展性問題，如“你們還可以在哪些方面獎勵自己？”“如何讓獎勵更有意義？”

3.作業(yè)布置：教師布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，為自己設(shè)定一個目標(biāo)，并思考如何獎勵自己。

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、鞏固練習(xí)、課堂提問與師生互動、總結(jié)與拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會給自己設(shè)定目標(biāo)和獎勵，培養(yǎng)良好的自我管理能力。在教學(xué)過程中，教師注重情境創(chuàng)設(shè)和師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，通過拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提升核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《自我激勵的力量》

-《如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力》

-《獎勵與懲罰的有效運用》

-《成功人士的自我激勵故事》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察身邊的榜樣，了解他們是如何通過自我激勵來達成目標(biāo)的，并寫一篇小作文分享自己的觀察和感悟。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試為自己設(shè)定一個小目標(biāo)，并記錄下自己設(shè)定目標(biāo)、努力過程以及獎勵自己的經(jīng)歷，通過班級分享會與其他同學(xué)交流。

-讓學(xué)生收集有關(guān)自我激勵的名言警句，進行摘抄和背誦，加深對自我激勵重要性的理解。

-布置學(xué)生閱讀《自我激勵的力量》等拓展材料，并撰寫讀書筆記，重點記錄書中提到的自我激勵方法和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自我激勵應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活的其他方面，例如體育鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作等，并嘗試制定相應(yīng)的計劃。

-鼓勵學(xué)生進行自我反思，思考自己在過去的一段時間里哪些方面做得好，哪些方面需要改進，并制定改進的計劃。

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友在自我激勵方面的做法，了解他們的經(jīng)驗和建議，并將其整理成報告。

-探究自我激勵與成功的關(guān)系，通過研究成功人士的案例，分析自我激勵在他們成功道路上的作用。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在不同的生活場景中運用自我激勵，如面對困難、遇到挫折時。

-讓學(xué)生嘗試設(shè)計一套適合自己和同伴的自我激勵方案，并在班級中進行分享和交流。

-通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬在特定情境下如何給自己設(shè)定目標(biāo)并實施獎勵，增強實踐操作能力。七、教學(xué)反思

這節(jié)課“獎勵一下自己”結(jié)束后，我感到十分欣慰，但也有些許思考。二年級的孩子們對于獎勵這個概念并不陌生，但如何將獎勵機制內(nèi)化為自己行動的動力，這一點對他們來說還有一定的難度。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功，孩子們對于獎勵的回憶和分享非常積極，這讓我意識到他們對于獎勵有著自己的理解和感受。這也為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，我通過案例分析和小組討論的形式，讓孩子們理解了自我激勵的重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過情境模擬，孩子們能夠更直觀地理解如何給自己設(shè)定目標(biāo)和獎勵。但同時我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于如何合理設(shè)定目標(biāo)還不夠明確，這需要我在今后的教學(xué)中更加細致地引導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，孩子們在小組討論中積極互動，能夠互相給予建議，這一點我很高興看到。但我也注意到，個別孩子在這個環(huán)節(jié)中參與度不高，這可能是由于性格內(nèi)向或者是討論主題與他們自身的實際有一定距離。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這些孩子，幫助他們更好地融入課堂。

課堂提問環(huán)節(jié)，孩子們的回答讓我感到意外。他們對自我激勵的理解比我預(yù)想的要深刻，這讓我意識到，作為教師，我需要更多地信任孩子們的思考能力，給他們更多的表達機會。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)，讓孩子們?yōu)樽约涸O(shè)定一個目標(biāo)，并思考如何獎勵自己。我希望通過這樣的作業(yè)，能夠讓孩子們將課堂上學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中。

反思整個教學(xué)過程，我認為還有一些地方可以改進。例如，在講解環(huán)節(jié)，我可以更多地使用孩子們熟悉的例子，這樣他們更容易理解和接受。另外，對于課堂互動，我需要更加靈活地調(diào)整，確保每個孩子都有參與的機會。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)重點知識點：

-自我激勵的定義與意義

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