第三單元活動(dòng)一 自制降落傘（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版

第三單元活動(dòng)一自制降落傘（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版教材的第三單元活動(dòng)一《自制降落傘》。課程主要內(nèi)容圍繞降落傘的原理和制作過程展開，包括以下內(nèi)容：

1.了解降落傘的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.掌握制作降落傘所需材料的選擇和使用方法。

3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)降落傘的步驟，包括繪制設(shè)計(jì)圖、剪裁、組合等。

4.動(dòng)手實(shí)踐，完成降落傘的制作。

5.通過實(shí)驗(yàn)觀察降落傘的性能，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新、科學(xué)探究和信息素養(yǎng)等核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1.實(shí)踐創(chuàng)新：通過設(shè)計(jì)并制作降落傘，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析降落傘的性能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和科學(xué)思維能力。

3.信息素養(yǎng)：在制作降落傘的過程中，教會(huì)學(xué)生如何查找、篩選和利用信息，提高其信息獲取和處理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握降落傘的基本原理以及制作降落傘的步驟。具體包括：

-降落傘的原理：理解空氣阻力對物體下落速度的影響，以及降落傘通過增大空氣阻力來減緩下落速度的原理。

舉例：通過對比不同形狀和材質(zhì)的降落傘模型，讓學(xué)生觀察并討論哪種設(shè)計(jì)能夠更有效地減緩下落速度。

-制作步驟：掌握從設(shè)計(jì)圖繪制到剪裁、組合降落傘的整個(gè)過程。

舉例：通過分步驟的示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生一步步完成降落傘的制作，強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于降落傘的設(shè)計(jì)與制作，以及實(shí)驗(yàn)觀察和分析。具體包括：

-設(shè)計(jì)難點(diǎn)：如何根據(jù)降落傘的原理設(shè)計(jì)出既穩(wěn)定又有效的降落傘結(jié)構(gòu)。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的材料和形狀，以及如何平衡降落傘的重量和體積，以保證其穩(wěn)定性和減速效果。

-制作難點(diǎn)：在實(shí)際操作中，如何準(zhǔn)確剪裁和組合材料，以及如何確保降落傘的對稱性和穩(wěn)定性。

舉例：在制作過程中，教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何使用工具，如何處理邊緣以避免撕裂，以及如何通過反復(fù)試驗(yàn)來調(diào)整降落傘的設(shè)計(jì)。

-實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確觀察和記錄降落傘的性能數(shù)據(jù)，并進(jìn)行有效的分析。

舉例：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)條件，如何記錄時(shí)間、距離等數(shù)據(jù)，以及如何通過對比實(shí)驗(yàn)來分析不同設(shè)計(jì)對降落傘性能的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了浙教版二年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與降落傘相關(guān)的圖片、視頻，以及制作降落傘的設(shè)計(jì)圖示例，用于展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于制作降落傘的材料，如布料、繩子、膠水、剪刀等，并確保所有器材安全無害。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組工作區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的制作材料和實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生分組合作完成降落傘的制作和測試。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于降落傘原理和制作方法的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞降落傘的設(shè)計(jì)原理和制作步驟，設(shè)計(jì)問題如“降落傘是如何減緩下落速度的？”“制作降落傘時(shí)，應(yīng)該注意哪些因素？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)反饋或?qū)W生提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對基本概念有初步理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，理解降落傘的基本原理和制作過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同類型的降落傘圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解降落傘的原理和制作步驟，通過實(shí)例展示如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的降落傘。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何改進(jìn)降落傘設(shè)計(jì)，組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作制作降落傘。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題和案例。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，通過實(shí)踐掌握降落傘的制作技能。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解降落傘的原理和制作步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)制作降落傘。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論和合作制作降落傘，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)并制作降落傘的作業(yè)，要求學(xué)生記錄制作過程和結(jié)果。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的科普文章、視頻等資源，幫助學(xué)生更深入地了解降落傘的原理和應(yīng)用。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成降落傘的設(shè)計(jì)和制作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

降落傘的設(shè)計(jì)與制作是一個(gè)涉及物理學(xué)、工程學(xué)、材料學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性課題。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-物理學(xué)原理：介紹空氣阻力、重力、浮力等物理概念，以及它們?nèi)绾斡绊懡德鋫愕男阅堋?/p>

-降落傘發(fā)展歷史：從最早的降落傘設(shè)計(jì)到現(xiàn)代降落傘技術(shù)的演變，了解人類對飛行和降落技術(shù)的探索。

-降落傘類型：介紹不同類型的降落傘，如降落傘兵用的主傘和備用傘、跳傘運(yùn)動(dòng)員用的競賽傘、航空器緊急逃生用的救生傘等。

-材料選擇：探討不同材料對降落傘性能的影響，如棉布、尼龍、聚酯等材料的優(yōu)缺點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)原則：介紹降落傘設(shè)計(jì)的基本原則，包括形狀、尺寸、重量、開傘速度等。

-實(shí)際應(yīng)用：探討降落傘在軍事、救援、娛樂等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握降落傘的相關(guān)知識(shí)，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)飛行和降落傘原理的科普書籍，如《飛行原理》、《降落傘技術(shù)與應(yīng)用》等，以獲取更全面的知識(shí)。

-觀看科普視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看科普視頻，如國家地理頻道、Discovery頻道的相關(guān)節(jié)目，通過視覺化的方式了解降落傘的工作原理和應(yīng)用。

-制作模型：學(xué)生可以嘗試制作不同設(shè)計(jì)的降落傘模型，通過實(shí)際操作來驗(yàn)證不同設(shè)計(jì)對降落傘性能的影響。

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測試降落傘的性能，如在不同高度釋放降落傘，記錄其下降時(shí)間和穩(wěn)定性，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-參觀展覽：如果可能，組織學(xué)生參觀航空博物館或科技展覽，現(xiàn)場觀察降落傘實(shí)物，了解其設(shè)計(jì)和技術(shù)發(fā)展。

-交流討論：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和制作降落傘的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生在理解降落傘原理的基礎(chǔ)上，通過親手制作降落傘來加深對知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率。

3.在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)溝通和協(xié)作，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控還不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分完成實(shí)驗(yàn)操作，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，未能充分考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和努力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，我計(jì)劃在平臺(tái)上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如在線問答、預(yù)習(xí)測試等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并確保每個(gè)學(xué)生都能在課前充分準(zhǔn)備。

2.對于課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我將調(diào)整時(shí)間安排，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)驗(yàn)材料，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以