第22課 世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化說課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

本節(jié)課將圍繞世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的主題，通過分析歷史背景、重要事件和影響，幫助學(xué)生了解和掌握世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念和發(fā)展趨勢(shì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的時(shí)間和空間背景有清晰的認(rèn)識(shí)（時(shí)空觀念），能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，對(duì)歷史事件進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)（史料實(shí)證、歷史解釋），同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和人類的進(jìn)步，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①世界多極化的發(fā)展歷程和主要事件，如冷戰(zhàn)結(jié)束、蘇聯(lián)解體、歐盟成立等。

②經(jīng)濟(jì)全球化的起源、發(fā)展趨勢(shì)和主要表現(xiàn)，如國(guó)際貿(mào)易、資本流動(dòng)、信息技術(shù)的發(fā)展等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化之間的相互關(guān)系和影響，如何理解兩者之間的互動(dòng)。

②學(xué)生對(duì)于一些具體歷史事件的理解和分析，如何引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面去思考問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)》第22課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集和整理與世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的座位排列，準(zhǔn)備分組討論區(qū)和展示區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和成果展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.教師通過播放一段關(guān)于世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的新聞短片，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

b.學(xué)生觀看短片后，教師提出問題：“你們對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化有什么了解？它們是如何影響我們的生活和國(guó)家發(fā)展的？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

c.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和了解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將深入學(xué)習(xí)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的歷史背景、發(fā)展過程和影響，希望通過學(xué)習(xí)，大家能更全面地了解這兩個(gè)重要趨勢(shì)?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

a.教師簡(jiǎn)要回顧世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的歷史背景，如冷戰(zhàn)的結(jié)束、全球化的起源等。

b.教師通過PPT展示世界多極化的發(fā)展歷程，如蘇聯(lián)解體、歐盟成立等重要事件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解。

c.教師介紹經(jīng)濟(jì)全球化的起源、發(fā)展趨勢(shì)和主要表現(xiàn)，如國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)、資本流動(dòng)的加速、信息技術(shù)的普及等，引導(dǎo)學(xué)生了解全球化的具體表現(xiàn)。

d.教師引導(dǎo)學(xué)生思考世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化之間的相互關(guān)系，如多極化對(duì)全球化的影響、全球化對(duì)多極化的回應(yīng)等，幫助學(xué)生理解兩者之間的互動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師給出幾道關(guān)于世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

b.教師選取幾位學(xué)生的答案，進(jìn)行講解和解析，引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解答一些關(guān)于世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的綜合問題，如“如何看待全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響？”等，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

a.教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。

b.教師強(qiáng)調(diào)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的重要性，以及它們對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響。

c.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，教師進(jìn)行總結(jié)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.教師布置一道關(guān)于世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的研究性作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和輔助材料，深入研究某一具體事件或現(xiàn)象，并撰寫一篇短文。

b.教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們積極思考和探索。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握“世界多極化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”這兩個(gè)核心概念，把握它們的基本內(nèi)涵和發(fā)展脈絡(luò)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠系統(tǒng)地掌握世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的歷史背景、發(fā)展過程和主要事件，如冷戰(zhàn)結(jié)束、蘇聯(lián)解體、歐盟成立等。

3.思維能力：通過分析世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化之間的相互關(guān)系，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維、辯證思維和批判性思維能力。

4.史料實(shí)證：學(xué)生將能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，對(duì)歷史事件進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，提高史料實(shí)證的能力。

5.時(shí)空觀念：學(xué)生將能夠清晰地認(rèn)識(shí)到世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程和時(shí)間、空間背景，培養(yǎng)時(shí)空觀念。

6.家國(guó)情懷：通過學(xué)習(xí)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化，學(xué)生將能夠關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和人類的進(jìn)步，培養(yǎng)自己的家國(guó)情懷。

7.綜合運(yùn)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如分析當(dāng)前世界政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，提出自己的看法和建議。

8.表達(dá)能力：在課堂討論和作業(yè)撰寫過程中，學(xué)生將能夠提高自己的表達(dá)能力和寫作能力。

9.合作能力：通過小組討論和合作完成作業(yè)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：在完成研究性作業(yè)的過程中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何搜集和整理信息，如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體資源：通過引入新聞短片、圖片、圖表等多種多媒體資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，使課堂更加生動(dòng)活潑，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂時(shí)間安排上，需要更好地平衡講授和練習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2.教學(xué)方法：對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件和概念，可能需要采用更加深入淺出的教學(xué)方法