2023年遼寧省盤錦市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2023年遼寧省盤錦市中考語文試卷一、積累與運用。（25分）1．（3分）請用正楷字將下面的漢字（含標點符號）抄寫在方格中，要求書寫正確、端正、整潔。江碧鳥逾白，山青花欲燃。2．（2分）下列詞語中加線字的字音、字形完全正確的一項是（）A．次第（dì）追溯（shù）銷耗（xiāo）言不及義（yì） B．應和（hè）瑣屑（xuè）懲戒（chéng）以身作責（zé） C．輻射（fú）粗拙（zhuō）綽號（chuò）眼花繚亂（liáo） D．哺育（pǔ）簫索（xiāo）熏陶（táo）挑撥離間（jiàn）3．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??航天員能順利出艙完成各項任務(wù)，必須依靠航天服的保護。航天服_______要求安全系數(shù)高，還需要很好的靈活度，關(guān)節(jié)部位是航天服設(shè)計中的一大_______。在設(shè)計新一代“飛天”航天服時，我國航天工程師從小龍蝦既堅硬又靈活的蝦尾結(jié)構(gòu)中，獲得了_______的靈感。他們在航天服關(guān)節(jié)處，設(shè)計了_______蝦尾鱗片的層疊結(jié)構(gòu)，使關(guān)節(jié)活動自如。A．盡管難點意想不到相似 B．不但難點意想不到類似 C．盡管難題出乎意料相似 D．不但難題出乎意料類似4．（3分）下列各項中分析正確的一項是（）??①我國地形復雜多樣，名山大川分布廣泛，山水或雄偉壯闊或秀麗蜿蜒。②古往今來，在浩如煙海的山水詩文、山水繪畫、山水音樂中，充分體現(xiàn)了中國人深厚的山水情結(jié)。③精神是文化的內(nèi)核。④山水文化孕育了山水精神，最突出的是中國人敬畏山水、順應自然的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因為有著豐富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水畫”最終演化成追求神似的“山水畫”。A．“孕育”是動詞，“自然”是名詞，“復雜多樣”和“雄偉壯闊”都是并列短語。 B．第②句有語病，修改方法是將“山水詩文”和“山水繪畫”互換位置。 C．第③句中，“精神”作主語，“文化”作賓語。 D．第⑤句是表示假設(shè)關(guān)系的復句。5．（3分）下列各項中表述有誤的一項是（）A．魯迅，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》。 B．李清照，號易安居士，宋代女詞人?！稘O家傲（天接云濤連曉霧）》是她的記夢之作，帶有氣魄雄壯的豪放詞風。 C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾當過童工，從小在社會最底層飽受磨難，后來在冬妮婭的影響下走上革命道路。 D．《駱駝祥子》中祥子本是農(nóng)村人，來到北京后，想憑借自己的力氣掙飯吃，最大的夢想不過是擁有一輛自己的洋車。6．（2分）下面A、B兩句都出自《西游記》，且都含有孫悟空的稱號，選擇一個你最喜歡的稱號，并仿照示例說明理由。??【A】玉帝道：“今宣你個‘齊天大圣’，官品極矣，但切不可胡為。”（第四回）??【B】如來道：“汝為斗戰(zhàn)勝佛。”（第一百回）示例：我最喜歡“美猴王”這個稱號，因為這個稱號體現(xiàn)他本領(lǐng)高強，探得水簾洞，為眾猴尋得安身之處。我最喜歡“”這個稱號，因為。7．（10分）古詩文默寫。（1）悠哉悠哉，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2），良多趣味。（酈道元《三峽》）（3）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（4），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（6），秋容如拭。（秋瑾《滿江紅》）（7）《白雪歌送武判官歸京》中“，”以春景寫冬景，運用比喻，既寫出詩人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光。（8）《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”寫出將士們的矛盾心理《賣炭翁》中“，”也描寫了賣炭翁矛盾的心理活動。二、古詩文閱讀。（20分）8．（3分）閱讀下面兩首詩，完成問題?！炯住垦汩T太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！疽摇砍鋈鳍偻蹙S居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空磧③時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚④?！咀⑨尅竣俸游鞴?jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)勝吐蕃，王維出塞慰問，作此詩。②天驕：匈奴的自稱，這里借稱唐朝的吐蕃。③磧（qì）：沙漠。④霍嫖姚：即漢代曾作過嫖姚校尉的霍去病，借指崔希逸。對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．【甲】詩前兩句用“黑云”喻指敵軍的氣焰囂張，借“甲光”顯示出守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。 B．【乙】詩第三、四句寫出吐蕃獵手盤馬彎弓、勇猛強悍的樣子，暗示邊情的緊急，為詩的下半部分作鋪墊。 C．兩首詩都描寫了軍事行動，【甲】詩“半卷”寫出黑夜行軍，偃旗息鼓之狀；【乙】詩“朝”“夜”突出軍情緊迫，進軍神速。 D．兩首詩結(jié)尾兩句都運用典故，寫出將士們渴望殺敵立功的心愿，表現(xiàn)出他們舍生忘死的報國之情，感人至深。9．（17分）閱讀選文，完成問題。【甲】??嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自《岳陽樓記》）【乙】??景公問晏子曰：“忠臣之行何如？”??對曰：“不掩君過，諫乎前，不華①乎外；選賢進能，不私乎內(nèi)；稱②身就位，計能定祿；睹賢不居其上受祿不過其量不權(quán)③居④以為行，不稱位以為忠；不揜賢以隱長，不刻下⑤以諛上；君在不事太子，國危不交諸侯；順則進，否則退，不與君行邪也?！保ㄟx自《晏子春秋》）【注釋】①華：同“嘩”，這里指宣揚。②稱（chēng）：衡量。③權(quán)：這里是計較的意思。④居：職位。⑤刻下：對下苛刻。（1）下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是A.然則何時而樂耶好之者不如樂之者（《＜論語＞十二章》）B.不以物喜可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）C.不掩君過人恒過，然后能改（《生于憂患，死于安樂》）D.不私乎內(nèi)臣之妻私臣（《鄒忌諷齊王納諫》）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①微斯人，吾誰與歸？②君在不事太子，國危不交諸侯。（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）睹賢不居其上受祿不過其量不權(quán)居以為行不稱位以為忠（4）閱讀【甲】【乙】兩文，完成下列各題。①【乙】文“順則進”中的“進”指“”，“否則退”中的“退”指“”（請用【甲】文中相關(guān)原文回答）②【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（請用自己的語言概括）三、現(xiàn)代文閱讀。（45分）10．（8分）閱讀選文，完成問題?！静牧弦弧??潮起潮落間，4000余米長的木棧道蜿蜒向前……在盤錦市西郊，遼河三角洲末端，水網(wǎng)密布，大片的蘆葦、林地、河流、灘涂、沼澤、坑塘、稻田等，構(gòu)成了獨具特色的北方濱海河川濕地自然景觀。??盤錦紅海灘濕地，生長著大片鹽地堿蓬。每年4月，鹽地堿蓬鉆出地面，吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅。9至10月，鹽地堿蓬進入全盛期，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地成為一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。??2010年，盤錦開始研究鹽地堿蓬的人工補植技術(shù)，這項技術(shù)有效遏制了鹽地堿蓬的退化，促進了濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護。同時，推平養(yǎng)殖池也是一項技術(shù)活，讓新恢復的濕地與其它濕地連成一體，從而解決濕地碎片化問題，恢復生態(tài)系統(tǒng)的完整性。（選自《人民日報》，有刪改【材料二】??據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，我國消費者在購買大米、蘋果、羊肉等農(nóng)特產(chǎn)品時，絕大部分會直接聯(lián)想到原產(chǎn)地，原產(chǎn)地作為地理標志在很大程度上發(fā)揮著知名品牌的作用，幫助消費者選擇高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。（選自《經(jīng)濟日報》，有刪改）【材料三】??濕地與城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活空間休戚與共、水乳交融。將生態(tài)保護和城市發(fā)展結(jié)合起來，是杭州西溪濕地實現(xiàn)人與自然和諧相處、共生共榮的實踐經(jīng)驗?！扒Ю镙筝缡镏蓿右嗽赂饲铩?，濕地不僅具有涵養(yǎng)水源等功能，還承載著千年詩意。保護濕地，就是保護我們的家園，就是要把好山好水好風光融入城市，讓城市有機融入綠水青山大自然，讓居民在山清水秀的生態(tài)空間之中，望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁，讓居民享有現(xiàn)代化的生活方式而詩意棲居。（選自《光明日報》，有刪改）（1）對以上三則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項是A.盤錦紅海灘的濕地上，生長著大片鹽地堿蓬。它們吸取土地與海水中的鹽分，顏色會發(fā)生由綠到紅的變化。B.畫線句運用打比方的說明方法，生動形象地說明了鹽地堿蓬色澤紅艷的特點，使?jié)竦爻尸F(xiàn)出奇特的景觀。C.2022年上半年地標農(nóng)產(chǎn)品線上消費金額“豬牛羊肉”占比高于“蔬菜”，“海鮮水產(chǎn)”占比低于“禽肉蛋品”。D.濕地與城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活空間休戚與共、水乳交融。濕地不僅具有涵養(yǎng)水源等功能，還承載著千年詩意。（2）在主題為“家鄉(xiāng)明天更美好”的班會上，小華同學認為“盤錦大米”是助力家鄉(xiāng)致富的一張名片，請你結(jié)合【材料一】【材料二】幫助他說說理由。（3）“世界濕地日”這天，某中學小記者采訪了紅海灘濕地管理人員，請結(jié)合【材料一】【材料三】補全下面采訪內(nèi)容。小記者：叔叔，您好！盤錦能夠擁有這么美麗的濕地景觀，一定與多方的努力分不開，您給我們談?wù)劚Ｗo濕地的相關(guān)做法吧。管理人員：一是①；二是②小記者：您再談?wù)勂渌鼭竦爻鞘械某晒?jīng)驗，好嗎？管理人員：好的，③小記者：謝謝您接受采訪！11．（22分）閱讀選文，完成問題。時間不等人畢嘯南??①意識到爸媽老去，是一個模糊而漫長的過程。第一次有這樣的具體感知，是十四年前，我出發(fā)去濟南念大學的那天。??②舅舅開車送我和我爸去火車站，媽給我準備了六大包的行李，我堅持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里。??③臨行前，媽逐一把包裹拆開來檢查一遍。少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽媽大聲嚷嚷：“哎呀，別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f著，我便轉(zhuǎn)身躥進車里。“哪里像逃荒，滿嘴胡謅?！眿寢屢娢覑懒耍χ杏行┣敢?，隨即又笑呵呵地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。??④車快發(fā)動了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西。”她跑進院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點就忘了，剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃。”熱騰騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽媽的臉擠進了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。??⑤十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，她也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。??⑥爸說：“走吧，時間不等人?！??⑦車終究還是開動了。我坐在車里，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠去，越來越遠。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不到她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地。??⑧上了火車，爸從威海到濟南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落日剛剛垂入山間。【A】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學校的超市，給【B】我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。??⑨在我念大學以前，我與父親很少交流。每次放學一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？”爸性格內(nèi)斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想些什么。來濟南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。??⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默，他在前，我在后。那條校園的小路，我們走了很久很久，路并不長，再放慢步子也有終點。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩吐出幾個字：“爸，路上注意安全。”爸說：“你先回去，我在這看著你回去再走?！蔽业臏I水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，第一次，對父親，對眼前這個男人，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說點什么，卻又不知如何開口。我只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)身，淚就“啪嗒”掉了下來。???走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那站著，他穿著卡其色夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了送我上大學而特意添置的行頭。他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回頭望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成了一個很小很小的人，我已看不清楚他的模樣。???這個男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠望的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。???這一次，是我送父親，但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親。（選自《讀者》，有刪改）（1）閱讀選文第②～④段，圍繞媽媽為“我“做的事情，將下列情節(jié)補充完整。①→媽媽拆開包裹并對因此惱火的“我”表示歉意→②（2）請從修辭的角度賞析第②段中畫線的句子。（3）品析第⑤段中加點詞語的表達效果。我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。（4）選文第⑧段中A、B兩處是否矛盾？為什么？【A】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票?！綛】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。（5）選文第?段中畫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（6）聯(lián)系全文，說說文題“時間不等人”的含義。（7）選文第⑦段和第?段提到“遠去的”是“我”，停留在“原地的”是父母，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?2．（15分）閱讀選文，完成問題。今天我們需要什么樣的禮樂文化殷慧??①“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也?！倍Y樂文化是中華文明的根基與靈魂。北京冬奧會開幕盛典上，雪花飛舞，火炬點燃，煙花綻放，中國向世界張開熱烈的臂膀，當冰雪之約如約而至的那一刻，我們激動萬分。這場盛大莊嚴、氣勢恢宏的儀式，彰顯著中國禮樂文化的魅力。新的時代環(huán)境下，中華禮樂文化需要與現(xiàn)代人的生活相適應，與社會主義核心價值觀相契合。??②禮樂文化在現(xiàn)代社會有重要的精神價值和時代意義。禮樂文化增強人們的認同感和歸屬感。去年全國“七一勛章”頒授儀式上，紅毯鋪道，紅旗漫卷，被待以“國家最高禮遇”的英雄們前往人民大會堂，登上授勛臺的那一刻，我們百感交集，為自己的英雄自豪，也為生活在英雄的國度而驕傲。禮樂文化促進社會和諧與發(fā)展。在古代，禮樂文化是廟堂之上的“陽春白雪”，普通百姓只能對其“敬而遠之”。現(xiàn)代社會，我們要讓禮樂文化走近普通百姓，引導普通人將禮樂文化內(nèi)化于心，外化于行。我們可以利用重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，讓百姓知禮、懂禮、用禮，營造更為和諧美好的社會局面。??③為滿足現(xiàn)代人的需求，我們要推動傳統(tǒng)禮樂文化創(chuàng)新性發(fā)展。學校和媒體在創(chuàng)新方面發(fā)揮了重大作用。近些年，一些學校開發(fā)了大量現(xiàn)代禮儀課程，受到學生和社會人士的熱烈歡迎。媒體方面，山東廣播電視臺推出全國首檔中華禮樂傳習系列節(jié)目，如《尊師禮》篇，設(shè)計了“正冠、獻桃枝、敬茶、訓誡、贈書”等現(xiàn)代師徒禮儀；《成人禮》篇，從花木蘭從軍出征保家衛(wèi)國，講到排爆英雄張保國的女兒張汝佳女承父志選擇當警察，讓人看到“愛國敬業(yè)”等價值觀念貫通古今。??④當然，一提起禮樂文化，一些人可能會想到“克己復禮”“三綱五?！薄澳凶鹋啊保@些都是傳統(tǒng)禮樂文化中的消極內(nèi)容。古代禮制過于強調(diào)人與人之間的等級差別，具有服從、統(tǒng)一、強制等特點，在一定程度上限制了人的自由與全面發(fā)展，不符合社會主義核心價值觀中“平等”的理念。還有很多繁文縟節(jié)在現(xiàn)代社會也容易讓人望而生畏，其實，這些禮儀流程在互相尊重的前提下，是可以簡化變通的。對于傳統(tǒng)禮樂文化，我們要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，重新考訂梳理，既要整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源，也要警惕其中消極、落后的文化糟粕，并予以摒棄。??⑤禮樂文化很古老，上下幾千年；禮樂文化又很年輕，它活在當下。重拾禮樂文化在現(xiàn)代社會的應用價值，踐行“人文化成”的使命任務(wù)，是我們共同的責任和擔當。（選自《光明日報》，有刪改）（1）選文的中心論點是什么？（2）選文第③段運用了哪種論證方法？有什么作用？（3）閱讀選文第②段，理清論證思路，補全表格。提出觀點A分析論述從“禮樂文化增強人們的認同感和歸屬感”的角度進行證明。從“B”的角度進行證明，并提出C的具體做法。（4）下列對選文內(nèi)容理解分析正確的一項A.第①段引用“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也”闡述禮樂的重要意義，并引出本文論題“禮樂文化”。B.排爆英雄張保國的女兒張汝佳女承父志選擇當警察，讓人看到“愛國敬業(yè)”等價值觀念貫通古今。C.對于傳統(tǒng)禮樂文化，我們只需要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源。D.禮樂文化很古老，禮樂文化又很年輕，重拾禮樂文化在現(xiàn)代社會的研究價值，是我們共同的責任和擔當。（5）下面材料所體現(xiàn)的禮儀是否符合現(xiàn)代社會的價值觀？請結(jié)合本文內(nèi)容闡述理由。??余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。（選自《送東陽馬生序》）四、寫作。（60分）請從下面兩題中任選一題作文。13．（60分）美文回味，余香裊裊；雅言思量，余香綿長……生活中總會有些感悟，在記憶里留有余香，縈繞心間，歷久彌新，伴隨著我們成長。??請以“余香”為題，寫一篇文章。??要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。14．《現(xiàn)代漢語詞典》對“初”字有“開始的”“第一次”“原來的”等釋義。“初”是走向未來的起點，是挑戰(zhàn)自我的嘗試，是心懷夢想的堅守……??請以“初”為話題，自擬題目，寫一篇文章。??要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

2023年遼寧省盤錦市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。（25分）1．【分析】本題考查學生漢字的抄寫，注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確?！窘獯稹看鸢福航跳B逾白，山青花欲燃。2．【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“追溯”的“溯”應讀作“sù”；“銷耗”的“銷”應寫作“消”；B.有誤，“瑣屑”的“屑”應讀作“xiè”；“以身作責”的“責”應寫作“則”；C.正確。D.有誤，“哺育”的“哺”應讀作“bǔ”；“簫索”的“簫”應寫作“蕭”。故選：C。3．【分析】本題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】盡管：表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認某種事實，下文往往轉(zhuǎn)折。不但：不僅，不只是——用在表示遞進關(guān)系的復句的前一分句，指出并承認某層意思，后一分句常有“而且、并且、也、還、又”等詞相呼應，表示有更進一層的意思。根據(jù)語境，應選擇“不但”；難點：難理解之處。難題：不容易解決的問題。結(jié)合語境，應選擇“難點”；意想不到：料想不到，沒有料到。出乎意料：指出人意料。結(jié)合語境，應選擇“意想不到”。相似：相像；大致相同。類似：差得不遠，大致相像。結(jié)合語境，應選擇“類似”。故選：B。4．【分析】本題考查短語、詞性、句子成分、復句、病句。常見病因有搭配不當，用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復多余等?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，成分殘缺，缺少主語，刪去“在……中”；C.有誤，“內(nèi)核”作賓語；D.有誤，第⑤句是表示因果關(guān)系的復句。故選：A。5．【分析】本題考查名著常識?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“后來在冬妮婭的影響下走上革命道路”錯，應是在朱赫來的影響下走上革命道路。故選：C。6．【分析】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩，全書主要描寫了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難去西天取得真經(jīng)的故事。【解答】他生性桀驁不馴，愛憎分明，敢于挑戰(zhàn)天宮的權(quán)威，不憚于跟十萬天兵天將對陣。后來，他保護唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，忠誠不貳，制服了無數(shù)妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。答案：示例一：齊天大圣這個稱號體現(xiàn)了他敢于挑戰(zhàn)，不憚于跟十萬天兵天對陣示例二：斗戰(zhàn)勝佛這個稱號體現(xiàn)他意志堅定，懲惡揚善，降妖除魔，修成正果7．【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）清榮峻茂（3）蠟炬成灰淚始干（重點字：炬）（4）不畏浮云遮望眼（5）斷腸人在天涯（6）為籬下黃花開遍（7）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（8）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒二、古詩文閱讀。（20分）8．【分析】本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。《雁門太守行》首句寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯；第句從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；第三句寫部隊夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；最后一句引用典故寫出將士誓死報效國家的決心。全詩描繪出悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面。《出塞作》前四句寫邊境紛擾、戰(zhàn)火將起的形勢，刻畫形象，有聲有色，是實寫；后四句便采用虛寫，寫唐軍針對這種緊張形勢而進行軍事部署。此詩寫得很有特色，它反映當前的戰(zhàn)斗情況，用兩相對比的寫法，先寫吐蕃的強悍，氣勢咄咄逼人，造成心理上的緊張；再寫唐軍雍容鎮(zhèn)靜，應付裕如，有攻有守，以一種壓倒對方的凌厲氣勢奪取最后的勝利。越是渲染對方氣焰之盛，越能襯托唐軍的英勇和勝利的來之不易，最后寫勞軍，也就順理成章，水到渠成，只須輕輕點染，詩旨全出?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，甲寫出將士們渴望殺敵立功的心愿，乙寫的是受封賞的情景。故選：D。9．【分析】譯文：甲：唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。乙：景公問晏子說：忠臣的德行是什么樣子？晏子回答道：不遮掩君王的過失，進諫于君王之前，不宣揚君過于外；推薦賢良選拔能人，不偏向于自己的內(nèi)親；度量自己的德才而居官位，權(quán)衡自己的才能來接受俸祿；發(fā)現(xiàn)賢良之人不居官在他之上，接受俸祿不超過賢者的數(shù)量；安于自己現(xiàn)在的職位去作應作的事，盡力稱職就是忠于職守；不掩蓋賢良和隱瞞他們的優(yōu)點，不刻薄下屬來獻諛國君；國君在位時不侍奉太子，國家危急時不交好諸侯；君臣相得時就立身朝廷，君臣相背時就辭官，不參與國君作邪僻不正當之事?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.快樂/以……為快樂。B.因為/憑借。C.過失/犯過錯。D.偏愛。故選：D。（2）本題考查翻譯。①重點詞：微，如果沒有；歸，歸依。句意：如果沒有這種人，我同誰一道（一起）呢？②重點詞：事，侍奉；交，結(jié)交。句意：君主在位就不侍奉太子，國家危難就不結(jié)交諸侯。（3）本題考查斷句。句意：發(fā)現(xiàn)賢良之人不居官在他之上，接受俸祿不超過賢者的數(shù)量；安于自己現(xiàn)在的職位去作應作的事，盡力稱職就是忠于職守。故可斷為：睹賢不居其上/受祿不過其量/不權(quán)居以為行/不稱位以為忠。（4）本題考查內(nèi)容的理解。①乙文中“順則進，否則退，不與君行邪也”句的意思是：君臣相得時就立身朝廷，君臣相背時就辭官，不參與國君作邪僻不正當之事?！斑M”指的是立身朝廷，“退”指的是辭官。結(jié)合甲文中“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂”句可知，乙文中的“進”指的是甲文中的“居廟堂之高”，乙文中的“退”指的是甲文中的“處江湖之遠”。②乙文中“不掩君過，諫乎前，不華乎外”句說的是敢于進諫。“選賢進能，不私乎內(nèi)”句說的是選賢舉能?！胺Q身就位，計能定祿”“睹賢不居其上，受祿不過其量，不權(quán)居以為行，不稱位以為忠”句說的是有自知之明?！安粨R賢以隱長，不刻下以諛上；君在不事太子，國危不交諸侯；順則進，否則退，不與君行邪也”句說的是剛正不阿，不計功名，忠貞不貳，潔身自愛。答案：（1）D（2）①如果沒有這種人，我同誰一道（一起）呢？②君主在位就不侍奉太子，國家危難就不結(jié)交諸侯。（3）睹賢不居其上/受祿不過其量/不權(quán)居以為行/不稱位以為忠。（4）①居廟堂之高；處江湖之遠。②【乙】文中的“忠臣”具有敢于進諫、選賢舉能、有自知之明、剛正不阿、不計功名、寬以待人、忠貞不貳、潔身自愛的品格。三、現(xiàn)代文閱讀。（45分）10．【分析】這是關(guān)于“濕地”的非連續(xù)性文本閱讀題。第一題考查內(nèi)容理解與評析。第二題考查內(nèi)容理解與概括。第三題考查內(nèi)容理解與概括。【解答】（1）ABD.正確；C.有誤，根據(jù)材料二的圖表可知，“海鮮水產(chǎn)”占比高于“禽肉蛋品”。故選：C。（2）根據(jù)材料一“潮起潮落間，4000余米長的木棧道蜿蜒向前……在盤錦市西郊，遼河三角洲末端，水網(wǎng)密布，大片的蘆葦、林地、河流、灘涂、沼澤、坑塘、稻田等，構(gòu)成了獨具特色的北方濱海河川濕地自然景觀”可知，盤錦的地理環(huán)境適宜水稻生長；鼓勵材料二“據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，我國消費者在購買大米、蘋果、羊肉等農(nóng)特產(chǎn)品時，絕大部分會直接聯(lián)想到原產(chǎn)地，原產(chǎn)地作為地理標志在很大程度上發(fā)揮著知名品牌的作用，幫助消費者選擇高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品”可知，“盤錦大米”是知名地標產(chǎn)品，這種品牌作用有利于大米的銷售；根據(jù)材料二結(jié)合表格內(nèi)容可知，“糧油調(diào)味”地標濃產(chǎn)品線上消費金額占比很高，“盤錦大米”有廣闊的銷售前景。（3）①根據(jù)提示“您給我們談?wù)劚Ｗo濕地的相關(guān)做法吧”和材料一“2010年，盤錦開始研究鹽地堿蓬的人工補植技術(shù)，這項技術(shù)有效遏制了鹽地堿蓬的退化，促進了濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護”可知：研究鹽地堿蓬人工補植技術(shù)，遏制鹽地堿蓬退化。②根據(jù)提示“您給我們談?wù)劚Ｗo濕地的相關(guān)做法吧”和材料一“同時，推平養(yǎng)殖池也是一項技術(shù)活，讓新恢復的濕地與其它濕地連成一體，從而解決濕地碎片化問題，恢復生態(tài)系統(tǒng)的完整性”可知：推平養(yǎng)殖池，解決濕地碎片化問題。③根據(jù)提示“您再談?wù)勂渌鼭竦爻鞘械某晒?jīng)驗，好嗎”和材料三“濕地與城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活空間休戚與共、水乳交融。將生態(tài)保護和城市發(fā)展結(jié)合起來，是杭州西溪濕地實現(xiàn)人與自然和諧相處、共生共榮的實踐經(jīng)驗”可確定答案：如杭州西溪濕地將生態(tài)保護和城市發(fā)展結(jié)合起來。答案：（1）C（2）盤錦的地理環(huán)境適宜水稻生長；“盤錦大米”是知名地標產(chǎn)品，這種品牌作用有利于大米的銷售；“糧油調(diào)味”地標濃產(chǎn)品線上消費金額占比很高，“盤錦大米”有廣闊的銷售前景。（3）①研究鹽地堿蓬人工補植技術(shù)，遏制鹽地堿蓬退化。②推平養(yǎng)殖池，解決濕地碎片化問題。③如杭州西溪濕地將生態(tài)保護和城市發(fā)展結(jié)合起來。11．【分析】本文主要回憶了“我”去上大學父親、母親送“我”的場景，“我”發(fā)現(xiàn)遠去的是“我”，而他們知識留在原地看著“我”離去。寫出了父母對自己的關(guān)愛，他們守護著自己的生活，而年輕的我們將與父母有了空間的距離，時間不等人，父母漸老，珍惜當下。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)“媽給我準備了六大包的行李”“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里”可概括為：媽媽為“我”準備、搬運六大包行李。根據(jù)“她跑進院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生”可概括為：媽媽給“我”拿花生并叮囑路上吃。（2）本題考查句子賞析。“她像雨前忙著搬家的螞蟻”運用比喻修辭，“自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了舅舅的車里”把媽媽比作勤勞的螞蟻，生動形象地寫出了媽媽為“我”準備行李忙前忙后的樣子，表現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)心與愛護。（3）本題考查加點字詞理解?！皽I汪汪”本義是指淚水充滿眼眶，形容非常傷心，結(jié)合句子和文章上下文可知這里是因為“我”即將離家遠去，對母親的不舍。結(jié)合“她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，她也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年”可知此處還包含了“我”對母親老去、時光流逝的感嘆與心酸。結(jié)合“我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不到她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地”可知還包含了“我”因為覺得自己對母親關(guān)心不夠而感到愧疚。（4）本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合語境可知“為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票”是父親對自己的節(jié)儉，“給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上”是父親的“我”身邊人的慷慨，亦是父親對“我”的愛，從兩處可知父親對自己節(jié)省，但對“我”舍得花錢，兩處對比更體現(xiàn)父親對“我”深沉的愛，因此不矛盾。（5）本題考查人物描寫方法。根據(jù)“他穿著卡其色夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋”可知運用外貌描寫，結(jié)合“那是他為了送我上大學而特意添置的行頭”可知是父親對“我”的重視程度，希望體面的送“我”去上學，體現(xiàn)了父親沉默而深沉的愛。（6）本題考查標題理解?！皶r間不等人”有兩層含義：指“我”去濟南上大學臨行前，面對母親的反復叮嚀時父親說的話，怕耽誤時間趕不上火車；“我”遠去他鄉(xiāng)求學，而父母卻隨著時間流逝漸漸老去；暗含著“我”對父母的理解，對自己之前行為的愧疚，以及對父母老去的一種惆悵與心酸之情。（7）本題考查詞句理解賞析?！爸钡揭暰€里再也看不到她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地”“這一次，是我送父親，但最后，停留在原地的，還是父親”可知這兩處寫“我”送別父母，從此將獨立生活、學習，強調(diào)“遠去的人”“是我”，原地站立的是父母，他們守護著自己的生活，而年輕的我們將與父母有了空間的距離，時間不等人，父母漸老，珍惜當下。答案：（1）媽媽為“我”準備、搬運六大包行李；媽媽給“我”拿花生并叮囑路上吃。（2）比喻，將母親比作螞蟻，生動形象地寫出了母親搬運行李時忙碌的，表現(xiàn)母親的細心周到，對遠行孩子的擔憂。（3）“淚汪汪”指眼里充滿了淚水，寫出了“我”與母親分別的不舍，日益變老的母親的心疼，因自己對母親的關(guān)愛和理解不足，而感到自責、愧疚。（4）不矛盾，“訂了當晚回老家的火車票”體現(xiàn)了父親節(jié)儉的美德，但舍得花錢給“我”的舍友買蘋果，是為了讓舍友關(guān)照陌生環(huán)境中的“我”。（5）外貌描寫，生動形象地寫出了父親送“我”上大學時特意準備的穿著，表現(xiàn)了父親對送“我”上大學這件事的重視，表達了父親對“我”沉默的愛。（6）指已經(jīng)到了該出發(fā)的時間，還指歲月流逝，父母老去之快，感悟到回報父母要及時（1分）。（7）“我”終會長大成人，離家遠去，父母卻會留在原地，默默守候?！拔摇币庾R到無論時間和空間如何變化，父母對孩子的愛都是不變的。12．【分析】這是一篇議論文，文章首先引用名言指出禮樂文化的重要性，接著通過北京冬奧會開幕盛典彰顯中國禮樂文化的例子證明禮樂文化的意義，進而提出文章的中心論點：新的時代環(huán)境下，中華禮樂文化需要與現(xiàn)代人的生活相適應，與社會主義核心價值觀相契合；然后從“禮樂文化在現(xiàn)代社會有重要的精神價值和時代意義”“為滿足現(xiàn)代人的需求，我們要推動傳統(tǒng)禮樂文化創(chuàng)新性發(fā)展”“對于傳統(tǒng)禮樂文化，我們要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，重新考訂梳理，既要整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源，也要警惕其中消極、落后的文化糟粕，并予以摒棄”三方面展開論證；最后，提出希望“重拾禮樂文化在現(xiàn)代社會的應用價值，踐行‘人文化成’的使命任務(wù)”?！窘獯稹浚?）本題考查提取中心論點。根據(jù)“‘樂者，天地之和也；禮者，天地之序也?！Y樂文化是中華文明的根基與靈魂。北京冬奧會開幕盛典上，雪花飛舞，火炬點燃，煙花綻放，中國向世界張開熱烈的臂膀，當冰雪之約如約而至的那一刻，我們激動萬分。這場盛大莊嚴、氣勢恢宏的儀式，彰顯著中國禮樂文化的魅力”可知，作者首先引用名言指出禮樂文化的重要性，接著通過北京冬奧會開幕盛典彰顯中國禮樂文化的例子證明禮樂文化的意義，進而提出文章的中心論點：新的時代環(huán)境下，中華禮樂文化需要與現(xiàn)代人的生活相適應，與社會主義核心價值觀相契合；然后從“禮樂文化在現(xiàn)代社會有重要的精神價值和時代意義”“為滿足現(xiàn)代人的需求，我們要推動傳統(tǒng)禮樂文化創(chuàng)新性發(fā)展”“對于傳統(tǒng)禮樂文化，我們要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，重新考訂梳理，既要整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源，也要警惕其中消極、落后的文化糟粕，并予以摒棄”三方面展開論證；最后，提出希望“重拾禮樂文化在現(xiàn)代社會的應用價值，踐行‘人文化成’的使命任務(wù)”。（2）本題考查論證方法及作用。根據(jù)“上文為滿足現(xiàn)代人的需求，我們要推動傳統(tǒng)禮樂文化創(chuàng)新性發(fā)展。學校和媒體在創(chuàng)新方面發(fā)揮了重大作用”可知，“近些年，一些學校開發(fā)了大量現(xiàn)代禮儀課程，受到學生和社會人士的熱烈歡迎。媒體方面，山東廣播電視臺推出全國首檔中華禮樂傳習系列節(jié)目，如《尊師禮》篇，設(shè)計了‘正冠、獻桃枝、敬茶、訓誡、贈書’等現(xiàn)代師徒禮儀；《成人禮》篇，從花木蘭從軍出征保家衛(wèi)國，講到排爆英雄張保國的女兒張汝佳女承父志選擇當警察，讓人看到‘愛國敬業(yè)’等價值觀念貫通古今”列舉了學校開發(fā)禮儀課程和媒體推出中華禮樂傳習節(jié)目的事例，具體有力地論證了“為滿足現(xiàn)代人的需求，我們要推動傳統(tǒng)禮樂文化創(chuàng)新性發(fā)展”的觀點，進而論證中心論點，使論證更有說服力。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。A.根據(jù)提示“提出觀點”和關(guān)鍵句“禮樂文化在現(xiàn)代社會有重要的精神價值和時代意義”可得出答案：禮樂文化在現(xiàn)代社會有重要的精神價值和時代意義。B.根據(jù)提示“從‘禮樂文化增強人們的認同感和歸屬感’的角度進行證明”結(jié)合關(guān)鍵句“禮樂文化促進社會和諧與發(fā)展。在古代，禮樂文化是廟堂之上的‘陽春白雪’，普通百姓只能對其‘敬而遠之’。現(xiàn)代社會，我們要讓禮樂文化走近普通百姓，引導普通人將禮樂文化內(nèi)化于心，外化于行”可得出答案：禮樂文化促進社會和諧與發(fā)展。C.根據(jù)關(guān)鍵句“我們可以利用重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，讓百姓知禮、懂禮、用禮，營造更為和諧美好的社會局面”可知，作者提出的具體做法是：利用紀念日、節(jié)日，組織開展紀念慶典活動。（4）本題考查內(nèi)容理解與評析。A.正確；B.有誤，與文中“《成人禮》篇，從花木蘭從軍出征保家衛(wèi)國，講到排爆英雄張保國的女兒張汝佳女承父志選擇當警察，讓人看到‘愛國敬業(yè)’等價值觀念貫通古今”表述不一致；C.有誤，與文中“對于傳統(tǒng)禮樂文化，我們要在全面分析、研究的基礎(chǔ)上，重新考訂梳理，既要整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源，也要警惕其中消極、落后的文化糟粕，并予以摒棄”表述不一致；D.有誤，與文中“禮樂文化很古老，上下幾千年；禮樂文化又很年輕，它活在當下。重拾禮樂文化在現(xiàn)代社會的應用價值，踐行‘人文化成’的使命任務(wù)，是我們共同的責任和擔當”表述不一致。故選：A。（5）本題考查內(nèi)容理解與評析?！坝嗔⑹套笥遥少|(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉”的意思是：我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。該材料表現(xiàn)了教師的嚴厲、請教之難和“我”尊敬老師、虛心請教的態(tài)度。這是一道開放性試題，學生可根據(jù)自己的理解分析作答，言之有理即可。如認為符合，可從該材料體現(xiàn)了尊敬老師、虛心請教的態(tài)度，與文章“近些年，一些學校開發(fā)了大量現(xiàn)代禮儀課程，受到學生和社會人士的熱烈歡迎。媒體方面，山東廣播電視臺推出全國首檔中華禮樂傳習系列節(jié)目，如《尊師禮》篇，設(shè)計了‘正冠、獻桃枝、敬茶、訓誡、贈書’等現(xiàn)代師徒禮儀”的表述一致的角度作答；如認為不符合，可從“古代禮制過于強調(diào)人與人之間的等級差別，具有服從、統(tǒng)一、強制等特點，在一定程度上限制了人的自由與全面發(fā)展，不符合社會主義核心價值觀中‘平等’的理念”的角度作答。答案：（1）新的時代環(huán)境下，中華禮樂文化需要與現(xiàn)代人的生活相適應，與社會主義核心價值觀相契合。（2）舉例論證。列舉了學校開發(fā)禮儀課程和媒體推出中華禮樂傳習節(jié)目的事例，具體有力地論證了“為滿足現(xiàn)代人的需求，我們要推動傳統(tǒng)禮樂文化創(chuàng)新性發(fā)展”的觀點，進而論證中心論點，使論證更有說服力。（3）A.禮樂文化在現(xiàn)代社會有重要的精神價值和時代意義。B.禮樂文化促進社會和諧與發(fā)展C.利用紀念日、節(jié)日，組織開展紀念慶典活動（4）A（5）示例一：符合，現(xiàn)代師徒禮儀表明教師對學生可以適當?shù)亍坝栒]”，材料中學生尊重老師的這種做法，是尊師的體現(xiàn)。示例二：不符合，材料中體現(xiàn)的禮儀過于強調(diào)人和人之間的等級差（或：強調(diào)服從），不符合社會主義核心價值觀中“平等”的理念。四、寫作。（60分）請從下面兩題中任選一題作文。13．【分析】本題考查命題作文?！坝嘞恪钡囊馑际恰皻埩舻南銡狻保苋菀鬃屛覀兿氲健八腿嗣倒?，手有余香”?！笆钟杏嘞恪保褪菐椭鷦e人，我們也會收獲欣慰和快樂，給予要比索取幸福。我們可以立意為“助人是快樂的”“給予也是一種幸福”等。不是所有的人都能在人生的舞臺上光鮮亮麗、耀眼奪目，還有一些普通人，他們默默無聞地奉獻，把自己的時間與精力都給予了社會，獲得了人們的尊重與敬仰，實現(xiàn)著自己的價值，他們的“余香”縈繞在我們身邊，時時感動著我們。根據(jù)寫作提示，“余香”還可以是美文的余香、雅言的余香等，我們可以寫書的“余香”，喜愛閱讀的“我”博覽全書，從小到大書香熏染著“我”，當“我”站在演講比賽的舞臺上，書的“余香”讓“我”的思維更加敏捷，表達更加流暢，最后獲得了大獎。我們也可以寫自己幫助他人的故事，在別人感激的眼神和語言中“我”感受到了付出的快樂，“余香”讓“我”回味良久。【解答】余香你是否在幫助過別人后，感到一絲快樂；你是否在關(guān)心過別人后，感到一絲溫暖；你是否在體貼過別人后，感到一絲甜蜜；悄悄地我告訴你，這種感覺叫幸福。親親鄰里，和諧社區(qū)，誰都不愿意讓它變得臟兮兮的。寒冷的冬天，北風刺骨，當風將垃圾桶里的垃圾卷起時，小區(qū)的王大爺總是拿起掃帚和鏟子，慢慢地走到那里，一點點地掃著，“沙、沙、沙”掃帚一聲聲地響著，