Unit 1 A new start (Periold 1) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Anewstart(Periold1)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路以激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力為核心，結(jié)合2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Anewstart(Period1)的內(nèi)容，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)交流等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握新學(xué)期開(kāi)始時(shí)自我介紹和詢問(wèn)他人情況的句型及詞匯。課程分為導(dǎo)入、新授、實(shí)踐、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的自我介紹和詢問(wèn)他人情況的句型和詞匯，進(jìn)行有效交流。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化背景的同學(xué)，理解并欣賞各國(guó)文化的多樣性。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流過(guò)程中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)批判性思維，對(duì)信息進(jìn)行篩選、整合。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們主動(dòng)探究和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的學(xué)生，他們剛剛步入初中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情。以下是對(duì)學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠較為流暢地進(jìn)行日常交流；但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

2.知識(shí)與能力：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但尚需提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流利度。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的合作和探究精神，愿意參與課堂活動(dòng)，但自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在小學(xué)階段已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生在課堂參與度和專(zhuān)注力方面還有待提高。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)于新學(xué)期的開(kāi)始充滿期待，對(duì)英語(yǔ)課程有較高的興趣，這有利于課程的開(kāi)展。但同時(shí)，學(xué)生的個(gè)體差異可能會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和效果產(chǎn)生一定影響。因此，教學(xué)中需要注重分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：交互式白板軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、音頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、情景模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)新學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么期待？你們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)你們有什么幫助？”

-展示一些與新學(xué)期、新開(kāi)始相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力和實(shí)用性。

-簡(jiǎn)短介紹本單元的主題“Anewstart”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹和詢問(wèn)他人情況的句型和詞匯。

過(guò)程：

-講解自我介紹的基本句型，如：“Hello,mynameis...”、“Iam...yearsold”等。

-介紹詢問(wèn)他人情況的句型，如：“What'syourname?”、“Howoldareyou?”等。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解這些句型的結(jié)構(gòu)和用法。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體情境，讓學(xué)生深入了解如何運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。

過(guò)程：

-創(chuàng)設(shè)幾個(gè)典型的生活場(chǎng)景，如學(xué)校、公園、聚會(huì)等，讓學(xué)生在情境中練習(xí)自我介紹和詢問(wèn)他人情況。

-學(xué)生分角色扮演，模擬真實(shí)交流場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。

-教師引導(dǎo)學(xué)生注意交流時(shí)的禮貌、語(yǔ)調(diào)和表情等非語(yǔ)言因素。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)生活場(chǎng)景，討論如何運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流。

-小組內(nèi)討論可能遇到的困難和解決策略，如如何應(yīng)對(duì)不熟悉的名字或如何禮貌地詢問(wèn)年齡等。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)交際的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景設(shè)定、交流內(nèi)容等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)交際的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹和詢問(wèn)他人情況的句型和詞匯，以及在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)交際在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于實(shí)踐。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的小對(duì)話或故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)日常交際用語(yǔ)集錦：收集常用的日常交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹、道歉、感謝等，幫助學(xué)生豐富交際詞匯。

-英語(yǔ)國(guó)家文化背景資料：介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化、風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，了解文化差異。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具：提供在線詞典、語(yǔ)法檢查工具、語(yǔ)音識(shí)別軟件等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料：精選適合七年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)力材料，如英語(yǔ)歌曲、小故事、播客等，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

-英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)：提供寫(xiě)作技巧和范文，指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫(xiě)英文文章，提升寫(xiě)作能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、教育節(jié)目等，增加語(yǔ)言輸入。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等課外活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)課外讀物，如簡(jiǎn)寫(xiě)版名著、英語(yǔ)漫畫(huà)等，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。

-建議學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如語(yǔ)音識(shí)別練習(xí)、語(yǔ)法游戲等，提高語(yǔ)言技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流，通過(guò)郵件、社交媒體等方式，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高交際能力。

-定期組織英語(yǔ)主題活動(dòng)，如英語(yǔ)主題班會(huì)、英語(yǔ)戲劇表演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料庫(kù)，包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程、電子書(shū)等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)新聞、雜志等，了解世界動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-七年級(jí)新生自我介紹的基本要素，如姓名、年齡、興趣愛(ài)好等。

-詢問(wèn)他人情況的禮貌用語(yǔ)和應(yīng)答方式。

-日常交際中常用的英語(yǔ)表達(dá)方式。

②重點(diǎn)詞匯：

-個(gè)人信息相關(guān)詞匯：name,age,hobby,school,class等。

-交際用語(yǔ)：Howareyou?、Nicetomeetyou.、What'syourname?等。

-常用動(dòng)詞：be,have,like,go,do等。

③重點(diǎn)句子：

-自我介紹句型：