《第三單元 我是電腦小畫家 活動(dòng)：“神筆馬良”》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

《第三單元我是電腦小畫家活動(dòng)：“神筆馬良”》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第三單元我是電腦小畫家活動(dòng)：“神筆馬良”》，來(lái)源于2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課將教授學(xué)生如何使用電腦繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)選擇工具、畫筆工具、顏色填充等基本操作，以及創(chuàng)作具有故事情節(jié)的畫作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了電腦的基本操作和繪畫軟件的基本使用方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作更具個(gè)性化和故事性的畫作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教材中的“神筆馬良”活動(dòng)，既與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，又鍛煉了學(xué)生的繪畫技能，提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)“神筆馬良”活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)信息技術(shù)的敏感度，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，發(fā)展計(jì)算思維。同時(shí)，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠?qū)€(gè)人想法與繪畫技能結(jié)合，展現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。此外，學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力，為成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的信息技術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握電腦繪畫軟件的基本操作，包括選擇工具、畫筆工具和顏色填充的使用。具體細(xì)節(jié)如下：

-選擇工具的使用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選取畫布上的區(qū)域，以便進(jìn)行局部編輯。

-畫筆工具的使用：學(xué)生需要掌握不同畫筆的設(shè)置，如大小、硬度、顏色等，以實(shí)現(xiàn)不同的繪畫效果。

-顏色填充工具的使用：學(xué)生需要了解如何使用顏色填充工具對(duì)閉合圖形進(jìn)行填充，以及如何調(diào)整顏色搭配。

例如，在講解選擇工具時(shí)，教師可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)確選擇需要編輯的區(qū)域，避免誤選其他部分。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作具有故事情節(jié)的畫作，以及如何運(yùn)用繪畫軟件的高級(jí)功能進(jìn)行創(chuàng)作。具體細(xì)節(jié)如下：

-故事情節(jié)的構(gòu)思：學(xué)生可能不習(xí)慣將故事融入畫作中，需要引導(dǎo)他們思考如何將情節(jié)與畫面結(jié)合，形成有故事性的作品。

-高級(jí)功能的運(yùn)用：學(xué)生可能不熟悉如何使用軟件中的高級(jí)功能，如圖層、濾鏡等，以增強(qiáng)畫面的效果。

例如，在引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思故事情節(jié)時(shí)，教師可以給出一些故事主題，讓學(xué)生嘗試將這些主題用畫面表達(dá)出來(lái)。在高級(jí)功能的運(yùn)用上，教師可以逐步引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用圖層功能來(lái)組合不同的元素，創(chuàng)建更為復(fù)雜的畫面。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解電腦繪畫軟件的基本操作，確保學(xué)生理解并掌握每個(gè)工具的使用方法。

2.案例分析法：展示優(yōu)秀的電腦繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)成元素和創(chuàng)作思路。

3.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并在創(chuàng)作中提升技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用投影儀展示軟件操作步驟，使學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件輔助：利用電腦繪畫軟件的教程和示例，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)上的繪畫教程和素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些有趣的電腦繪畫作品，引起學(xué)生的興趣，并提出問題：“你們想不想自己也能創(chuàng)作出這樣的作品呢？”隨后，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)充滿期待。

2.講授新知（20分鐘）

-教師首先使用多媒體演示選擇工具的基本操作，如框選、套索等，并讓學(xué)生跟隨操作練習(xí)。

-接著，講解畫筆工具的設(shè)置和使用方法，包括畫筆的大小、形狀、顏色等，并展示不同畫筆效果的作品。

-然后，介紹顏色填充工具的使用，如何對(duì)閉合圖形進(jìn)行填充，并演示顏色搭配的基本原則。

-最后，教師展示如何使用圖層功能來(lái)組合不同的元素，創(chuàng)建復(fù)雜的畫面。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用電腦繪畫軟件進(jìn)行實(shí)際操作，嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的工具和技巧。

-教師在學(xué)生操作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，并提供個(gè)性化的建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)選擇工具、畫筆工具和顏色填充的使用方法，以及圖層功能的運(yùn)用。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的心得體會(huì)，教師給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：使用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作一幅具有故事情節(jié)的電腦繪畫作品，要求作品中有角色、場(chǎng)景和情節(jié)。

-教師提醒學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中注意保存作品，并在下節(jié)課前提交作業(yè)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電腦繪畫軟件的基本操作

-界面認(rèn)識(shí)：熟悉電腦繪畫軟件的界面布局，包括工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄、顏色欄等。

-文件操作：掌握新建、打開、保存、另存為、關(guān)閉文件等基本操作。

-選擇工具：掌握矩形選擇、套索選擇、魔術(shù)棒選擇等選擇工具的使用方法。

-畫筆工具：了解畫筆工具的設(shè)置，包括畫筆大小、硬度、顏色、模式等。

-顏色填充工具：掌握對(duì)閉合圖形進(jìn)行顏色填充的方法，以及調(diào)整顏色搭配的技巧。

2.圖層概念與應(yīng)用

-圖層概念：理解圖層的概念，知道每個(gè)圖層可以獨(dú)立編輯，不影響其他圖層。

-圖層操作：掌握創(chuàng)建新圖層、刪除圖層、圖層順序調(diào)整、圖層合并等基本操作。

-圖層樣式：了解圖層樣式的應(yīng)用，如投影、描邊、漸變疊加等，增強(qiáng)畫面效果。

3.故事情節(jié)的構(gòu)思與表現(xiàn)

-故事情節(jié)的構(gòu)思：學(xué)會(huì)構(gòu)思一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，包括角色、場(chǎng)景、事件等。

-故事的表現(xiàn)：掌握如何將故事情節(jié)表現(xiàn)在電腦繪畫作品中，包括角色的設(shè)計(jì)、場(chǎng)景的構(gòu)建、事件的發(fā)展等。

4.繪畫技巧與創(chuàng)意表現(xiàn)

-繪畫技巧：學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配、光影效果的處理等。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在作品中展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意，如獨(dú)特的構(gòu)圖、新穎的表現(xiàn)手法等。

5.作品展示與評(píng)價(jià)

-作品展示：學(xué)會(huì)如何展示自己的作品，包括選擇合適的展示方式、介紹作品創(chuàng)作思路等。

-作品評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)他人的作品，包括欣賞作品中的優(yōu)點(diǎn)、提出建設(shè)性的意見等。

6.信息技術(shù)的安全與道德

-信息安全：了解在使用電腦繪畫軟件過(guò)程中的信息安全問題，如防止病毒感染、保護(hù)個(gè)人隱私等。

-道德規(guī)范：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)應(yīng)用中的道德規(guī)范，如尊重他人作品、合法使用軟件等。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《第三單元我是電腦小畫家活動(dòng)：“神筆馬良”》的教學(xué)之后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思，以下是我的一些思考和建議。

首先，關(guān)于學(xué)生的參與度和興趣激發(fā)，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入環(huán)節(jié)雖然引起了學(xué)生的興趣，但在實(shí)際操作過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)于繪畫軟件的操作并不熟練，這影響了他們的參與度。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)操作的視頻教程，讓學(xué)生在課前自主觀看，以便課堂上能夠更快地進(jìn)入實(shí)際操作環(huán)節(jié)。

其次，我在講授新知時(shí)，可能因?yàn)闀r(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致講解速度過(guò)快，部分學(xué)生跟不上節(jié)奏。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，調(diào)整講解與練習(xí)的時(shí)間比例，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收知識(shí)，并增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作過(guò)程中及時(shí)提問。

在教學(xué)難點(diǎn)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在構(gòu)思故事情節(jié)和運(yùn)用高級(jí)功能時(shí)遇到了困難。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多的案例分析和小組討論，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些故事構(gòu)思的指導(dǎo)材料和高級(jí)功能的操作指南，以輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)槿狈`感而停滯不前。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我打算在練習(xí)環(huán)節(jié)加入更多的創(chuàng)意引導(dǎo)，比如提供一些有趣的創(chuàng)作主題或者故事背景，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。

關(guān)于課堂小結(jié)，我覺得學(xué)生的參與度不高，他們更多的是在聽我說(shuō)，而不是在互