第四單元《11~20的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第四單元《11~20的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版第四單元《11~20的認(rèn)識(shí)》展開(kāi)，以學(xué)生已有知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)、豐富的教學(xué)活動(dòng)以及游戲化教學(xué)，幫助學(xué)生建立起對(duì)11~20數(shù)的直觀認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手操作能力，同時(shí)強(qiáng)化數(shù)的概念，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，通過(guò)識(shí)別、理解11~20的數(shù)，培養(yǎng)數(shù)的順序和大小概念；提高學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際操作和數(shù)學(xué)游戲，學(xué)會(huì)用數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握11~20各數(shù)的讀寫(xiě)方法，能夠正確書(shū)寫(xiě)這些數(shù)。

②培養(yǎng)學(xué)生理解11~20數(shù)的組成，即10個(gè)一和幾個(gè)一的概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握11~20數(shù)的順序，能夠比較這些數(shù)的大小。

②幫助學(xué)生形成對(duì)11~20數(shù)的直觀感知，克服對(duì)抽象數(shù)的恐懼和困難，提高對(duì)數(shù)的認(rèn)知能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用直觀演示法，通過(guò)實(shí)物和圖片展示11~20的數(shù)，幫助學(xué)生直觀理解。

②運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)的組成和順序。

③實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生討論交流，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作精神。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體課件，動(dòng)態(tài)展示數(shù)的形成過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②利用電子白板，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生參與數(shù)的學(xué)習(xí)和操作。

③運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件，進(jìn)行個(gè)性化練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~10的數(shù)，今天我們要進(jìn)入新的學(xué)習(xí)單元，一起來(lái)認(rèn)識(shí)11~20的數(shù)。首先，請(qǐng)大家觀察一下，我們教室里有哪些物品是11個(gè)以上的呢？（學(xué)生觀察并回答）很好，那我們就從這些物品開(kāi)始，一起來(lái)學(xué)習(xí)11~20的數(shù)。

2.數(shù)的認(rèn)識(shí)

①實(shí)物展示

我?guī)?lái)了11個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)，這里有多少個(gè)蘋(píng)果？（學(xué)生數(shù)數(shù)）對(duì)，是11個(gè)。那我們?cè)趺磳?xiě)這個(gè)數(shù)呢？請(qǐng)看我在黑板上寫(xiě)下的數(shù)字11。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出自己的學(xué)具，每個(gè)人也擺出11個(gè)物品，可以是小棒、積木等，然后我們一起數(shù)一數(shù)，確保每個(gè)人都是11個(gè)。

②數(shù)的組成

現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察一下，11這個(gè)數(shù)是由哪兩個(gè)數(shù)字組成的？（學(xué)生回答）對(duì)，是由1和1組成的，其中1個(gè)十和1個(gè)一。那我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)12，13……直到20。每個(gè)數(shù)都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，比如12就是1個(gè)十和2個(gè)一。

3.數(shù)的讀寫(xiě)

①集體跟讀

請(qǐng)大家跟我一起讀：十一、十二、十三……二十。注意發(fā)音和節(jié)奏，我們一起再來(lái)一遍。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）

②書(shū)寫(xiě)練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，我們來(lái)練習(xí)寫(xiě)11~20的數(shù)。我會(huì)先寫(xiě)一個(gè)，然后請(qǐng)大家跟著寫(xiě)。注意筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（教師演示書(shū)寫(xiě)，學(xué)生跟隨練習(xí)）

4.數(shù)的大小比較

①實(shí)物操作

請(qǐng)大家拿出自己的學(xué)具，擺出11個(gè)和12個(gè)，然后比較一下，哪個(gè)數(shù)更大？（學(xué)生操作并回答）對(duì)，12比11大。那我們?cè)俦容^一下13和14，15和16……直到20。請(qǐng)大家按照這樣的方法，兩兩比較，看看哪兩個(gè)數(shù)更大。

②游戲鞏固

我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做“找朋友”。我會(huì)拿出一張卡片，上面寫(xiě)著11，誰(shuí)能夠找到比11大的數(shù)，就上來(lái)和我成為朋友。（學(xué)生積極參與，教師隨機(jī)抽取學(xué)生）

5.數(shù)的順序感知

①排序游戲

請(qǐng)大家拿出自己的學(xué)具，按照從小到大的順序，把11~20的數(shù)擺出來(lái)?？梢哉?qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示，其他人檢查一下是否正確。（學(xué)生操作，教師指導(dǎo)）

②數(shù)字接龍

我們來(lái)玩一個(gè)數(shù)字接龍的游戲，我說(shuō)一個(gè)數(shù)，比如12，下一個(gè)同學(xué)就要說(shuō)13，然后下下個(gè)同學(xué)說(shuō)14，依此類(lèi)推，直到20。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，我們開(kāi)始。（學(xué)生參與，教師引導(dǎo)）

6.總結(jié)與作業(yè)

今天我們一起學(xué)習(xí)了11~20的數(shù)，大家能夠正確讀寫(xiě)這些數(shù)，也能夠比較它們的大小了。接下來(lái)，請(qǐng)大家完成課后練習(xí)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)題包括數(shù)的讀寫(xiě)、大小比較和順序排列，希望大家認(rèn)真完成。

最后，我想請(qǐng)大家記住，數(shù)學(xué)不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)的，生活中的每一個(gè)數(shù)字都和數(shù)學(xué)有關(guān)，我們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察世界。今天的課就到這里，大家辛苦了，下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果在完成了《11~20的認(rèn)識(shí)》這一單元的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.數(shù)的概念理解加深：學(xué)生能夠清晰地理解11~20每個(gè)數(shù)的組成，知道這些數(shù)是由一個(gè)十和若干個(gè)一組成的。例如，學(xué)生在看到數(shù)字13時(shí)，能夠迅速指出它由一個(gè)十和三個(gè)一組成。

2.數(shù)的讀寫(xiě)能力提升：通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲化教學(xué)，學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)11~20的數(shù)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，學(xué)生的筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)范也有了明顯的進(jìn)步，能夠做到書(shū)寫(xiě)整齊、規(guī)范。

3.數(shù)的大小比較能力增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)際操作和游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了比較11~20數(shù)的大小，能夠熟練地找出哪個(gè)數(shù)更大或更小。例如，當(dāng)給出數(shù)字卡片時(shí)，學(xué)生能夠迅速判斷并排列出正確的順序。

4.數(shù)的順序感知加強(qiáng)：通過(guò)排序游戲和數(shù)字接龍等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)11~20數(shù)的順序有了更直觀的認(rèn)識(shí)，能夠按順序擺放這些數(shù)，并在游戲中鞏固記憶。

5.邏輯思維和問(wèn)題解決能力提高：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用11~20的數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和表達(dá)。例如，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考，提出合理的解決方案。

6.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性增強(qiáng)：通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和游戲化學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有所增強(qiáng)。學(xué)生在課堂上的參與度更高，更愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

7.合作能力培養(yǎng)：在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴交流和分享，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在討論和解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠有效地溝通，共同完成任務(wù)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)的概念理解

-知識(shí)點(diǎn)：11~20數(shù)的組成，即10個(gè)一和幾個(gè)一的概念。

-重點(diǎn)詞：十、一、組成。

-重點(diǎn)句：每個(gè)數(shù)都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

②數(shù)的讀寫(xiě)

-知識(shí)點(diǎn)：11~20數(shù)的正確讀寫(xiě)方法。

-重