Unit 3 My friends 單元整體說課稿表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit3Myfriends單元整體說課稿(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit3Myfriends，主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)與朋友相關(guān)的詞匯，如“friend”、“classmate”、“boy”、“girl”等；學(xué)習(xí)描述朋友的句子，如“Sheismyfriend.”、“Heismyclassmate.”等；以及運(yùn)用這些詞匯和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本單元與學(xué)生在三年級(jí)階段學(xué)習(xí)的“介紹自己”和“介紹家人”等內(nèi)容相銜接，讓學(xué)生在描述朋友的過程中鞏固已學(xué)的詞匯和句型。同時(shí)，本單元的教學(xué)內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。具體目標(biāo)包括：1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的朋友，提高口頭表達(dá)和聽力理解能力。2.文化意識(shí)：通過討論和分享，學(xué)生能夠理解不同文化背景下朋友的意義，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述朋友時(shí)進(jìn)行觀察、分析和比較，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與朋友相關(guān)的詞匯，如“friend”、“classmate”、“boy”、“girl”等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用“is”和“are”進(jìn)行朋友介紹，如“Sheismyfriend.”、“Theyaremyclassmates.”。

③能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的朋友之間的對(duì)話交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確使用“is”和“are”區(qū)分單復(fù)數(shù)，以及正確運(yùn)用它們進(jìn)行句型構(gòu)建。

②在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，根據(jù)不同情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

③在描述朋友時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用形容詞來描述外貌特征，如“tall”、“short”、“happy”等。

④理解和使用一些簡(jiǎn)單的友誼相關(guān)表達(dá)，如“bestfriend”、“goodfriend”等，以及如何在語境中恰當(dāng)運(yùn)用這些表達(dá)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備。

2.軟件資源：人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)軟件、互動(dòng)式教學(xué)軟件。

3.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語學(xué)習(xí)資源。

5.教學(xué)手段：實(shí)物道具（如人物模型、圖片卡）、教學(xué)卡片、黑板與粉筆、小組討論。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張班級(jí)合影，讓學(xué)生指出照片中的朋友，引發(fā)學(xué)生對(duì)朋友的討論。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一單元學(xué)過的自我介紹和描述家人的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的詞匯和句型，如“friend”、“classmate”、“ismy”等，并解釋它們的用法。

①展示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并記憶。

②通過PPT展示句型，教師示范并引導(dǎo)學(xué)生模仿。

-舉例說明：使用一些實(shí)例來展示如何描述朋友，例如：“Tomismyfriend.Heisaboy.Heissevenyearsold.”。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們相互介紹自己的朋友，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬介紹朋友的場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

①學(xué)生A扮演詢問者，學(xué)生B扮演回答者，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

②教師提供一些提示詞或圖片，學(xué)生根據(jù)提示完成句子。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-回答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍。

6.課后延伸（約10分鐘，可靈活安排）

-建議學(xué)生利用課后時(shí)間，通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或在線資源，進(jìn)一步練習(xí)描述朋友的相關(guān)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)進(jìn)行英語對(duì)話，練習(xí)介紹朋友。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘，可靈活安排）

-在下一節(jié)課開始時(shí)，教師抽取部分學(xué)生展示他們的作業(yè)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思能力。

8.課堂延伸活動(dòng)（根據(jù)實(shí)際情況安排）

-組織一次班級(jí)友誼主題的小活動(dòng)，如制作友誼手鏈或友誼卡片，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-詞匯拓展：除了教材中的“friend”、“classmate”等基本詞匯，還可以引入“neighbor”（鄰居）、“relative”（親戚）等詞匯，以及描述人物特征的形容詞，如“kind”（善良的）、“smart”（聰明的）等。

-句型拓展：在教材句型的基礎(chǔ)上，可以教授更復(fù)雜的句型，如“notonly...butalso...”（不僅...而且...）來描述朋友的多重特質(zhì)，例如：“Sheisnotonlymyclassmatebutalsomybestfriend.”。

-文化拓展：介紹不同文化中朋友的概念和友誼的象征，如英國(guó)的“Bestmate”或美國(guó)的“Buddysystem”等。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如“尋找校園里的朋友”游戲，讓學(xué)生在校園中找到符合特定描述的朋友。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀英語故事書或漫畫，尋找關(guān)于友誼的故事，增加語言輸入和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-建議學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片或電影，尤其是那些強(qiáng)調(diào)友誼主題的作品，如《玩具總動(dòng)員》系列，以提升聽力和口語能力。

-推薦學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者或母語者練習(xí)英語對(duì)話，提高實(shí)際交流能力。

-提議學(xué)生在家庭環(huán)境中使用英語，與家長(zhǎng)一起討論朋友的特質(zhì)，嘗試用英語描述家人和朋友的日常生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，如使用語言學(xué)習(xí)應(yīng)用中的對(duì)話練習(xí)功能，模擬與朋友交流的場(chǎng)景。

-建議學(xué)生記錄自己與朋友之間的對(duì)話，之后進(jìn)行復(fù)習(xí)和自我糾正，以提升語言的準(zhǔn)確性和流利度。

-教師可以提供一些英語歌曲或詩(shī)歌，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也能感受到英語的韻律美，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-定期組織班級(jí)友誼主題活動(dòng)，如友誼日慶祝、友誼手鏈制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)友誼的概念。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-朋友相關(guān)詞匯：friend,classmate,boy,girl

-形容詞描述：tall,short,happy,smart

-句型結(jié)構(gòu)：主語+is/are+形容詞+friend/classmate

②重點(diǎn)詞匯：

-詞匯列表：my,his,h