Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1TeenageLifeReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊(cè)-Unit1TeenageLifeReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit1TeenageLifeReadingandThinking，通過閱讀文章，學(xué)生們將了解到關(guān)于青少年生活的相關(guān)信息，并思考如何更好地度過自己的青春時(shí)光。同時(shí)，學(xué)生們將通過討論和寫作等方式，提高自己的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1TeenageLifeReadingandThinking，學(xué)生將提高自己的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)如何獲取和處理信息。同時(shí)，通過討論和寫作，學(xué)生們將提高自己的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和批判性思維。此外，學(xué)生還將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的青少年生活，培養(yǎng)全球視野。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和運(yùn)用知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠通過閱讀理解文章的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和寫作。難點(diǎn)在于學(xué)生如何準(zhǔn)確理解文章中關(guān)于青少年生活的觀點(diǎn)和態(tài)度，并在討論和寫作中能夠表達(dá)自己的看法。

為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我將采取以下策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測(cè)、掃描和細(xì)讀等閱讀策略來理解文章的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息。例如，在閱讀前，讓學(xué)生預(yù)測(cè)文章可能討論的內(nèi)容；在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的標(biāo)題、小標(biāo)題、關(guān)鍵詞和轉(zhuǎn)折處等，以幫助他們快速找到所需信息。

2.提供適當(dāng)?shù)恼Z境和示例，幫助學(xué)生理解文章中關(guān)于青少年生活的觀點(diǎn)和態(tài)度。例如，通過展示不同文化背景下的青少年生活圖片或視頻，讓學(xué)生更好地理解文章中的觀點(diǎn)。

3.組織小組討論和寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。在討論和寫作過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意邏輯性和連貫性，并提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)表達(dá)方式和語言運(yùn)用。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成具體的閱讀和寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找和分析文章中的信息，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-情境教學(xué)法：通過展示圖片、視頻等多元媒體素材，為學(xué)生提供生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示文章中的重點(diǎn)內(nèi)容和示例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺(tái)：通過在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流等功能，方便學(xué)生隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效果。

-電子詞典及翻譯軟件：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電子詞典和翻譯軟件，自主查找單詞和短語的含義，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1TeenageLifeReadingandThinking的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是青少年生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于青少年生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受青少年生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Unit1的基本內(nèi)容和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解文章的主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)信息。

過程：

講解文章的閱讀策略，包括預(yù)測(cè)、掃描和細(xì)讀等。

詳細(xì)介紹文章的主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)信息，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過小組討論，讓學(xué)生深入了解文章的特性和重要性。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文章相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文章的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文章的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章的閱讀策略、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)文章在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文章。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于青少年生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章延伸：推薦學(xué)生閱讀與青少年生活相關(guān)的其他文章，如關(guān)于青少年心理發(fā)展、教育選擇、職業(yè)規(guī)劃等題材的文章，以豐富學(xué)生對(duì)該主題的理解。

-文化背景資料：提供有關(guān)不同文化背景下青少年生活的資料，如不同國(guó)家的教育制度、青少年社會(huì)角色等，幫助學(xué)生拓寬國(guó)際視野。

-真實(shí)案例分析：分享一些真實(shí)的青少年生活案例，如成功創(chuàng)業(yè)的年輕人、青少年社會(huì)活動(dòng)家的故事等，激發(fā)學(xué)生的啟發(fā)性和思考。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與青少年生活相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或博客，如青少年英語學(xué)習(xí)社區(qū)、英語新聞網(wǎng)站等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找相關(guān)的青少年生活資料，如采訪同齡人關(guān)于他們的生活經(jīng)驗(yàn)等，并撰寫一篇短文分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，選擇一個(gè)與青少年生活相關(guān)的話題，如青少年心理健康、校園欺凌等，進(jìn)行調(diào)查、研究和提出解決方案。

-英語演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽，以Unit1的主題為演講內(nèi)容，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信。

-文化交流活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化交流活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議、國(guó)際文化節(jié)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化背景下的青少年生活。板書設(shè)計(jì)1.閱讀策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)測(cè)、掃描、細(xì)讀等閱讀策略

-關(guān)鍵詞：prediction,scanning,carefulreading

-句型：Beforereading,studentscanmakepredictionsaboutthetopicandwhatinformationtheywillfind.Whilereading,studentsshouldpayattentiontoheadings,subheadings,andkeywordstofindthemainideaanddetails.Afterreading,studentsshouldreviewandsummarizethekeypointstheyhavelearned.

2.青少年生活觀點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文章中的主要觀點(diǎn)和態(tài)度

-關(guān)鍵詞：teenagelife,opinions,attitudes

-句型：Thearticlepresentsdifferentopinionsonteenagelife,suchastheimportanceofeducation,thechallengesofgrowingup,andthepursuitofdreams.Studentsshouldanalyzeandunderstandtheseviewsandreflectontheirownexperiencesandbeliefs.

3.討論與寫作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小組討論和寫作技巧

-關(guān)鍵詞：discussion,writing,skills

-句型：Ingroupdiscussions,studentsshouldactivelyparticipate,sharetheirideas,andlistentoothe