英語閱讀理解心得6篇

第第頁英語閱讀理解心得6篇英語閱讀理解心得篇1本次高中英語新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)即將結(jié)束，這段時(shí)間，我始終忙于觀看視屏，學(xué)習(xí)研修，上網(wǎng)做作業(yè)，過得很充實(shí)，受益匪淺，收獲頗多。研修期間，通過觀摩課堂教學(xué)視頻和專家的講解，對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)得；通過參加在線研討和溝通，我了解到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸傾聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我磨練了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧；通過閱讀班級和課程簡報(bào)，我共享到了學(xué)友們的研修成績和專家們的課改成績。我共完成必修作業(yè)10篇，選修作業(yè)7篇，研修感言5篇，發(fā)表評論208條，完成文章數(shù)38篇，樂觀提問參加研討。本次學(xué)習(xí)緊要有以下幾個(gè)點(diǎn)感受與收獲：一、提高認(rèn)得，更新觀念培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，每天先看視頻，傾聽專家的講座，再看文本，進(jìn)一步熟識(shí)每個(gè)專題的精髓，然后閱讀拓展料子，最終完成當(dāng)日作業(yè)。學(xué)習(xí)后，讓我深深地懂得要想把素養(yǎng)教育落到實(shí)處，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的課改，老師必需從根上變動(dòng)觀念。課堂教學(xué)是課改的核心，老師必需培訓(xùn)學(xué)習(xí)，徹底變化傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，讓自身的課堂產(chǎn)生精彩，讓學(xué)生喜好你的課堂，讓新課改的精髓在你的課堂煥發(fā)光彩。對此，有以下幾點(diǎn)感受。1、老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個(gè)特別緊要的任務(wù)就是為學(xué)生供應(yīng)合作溝通的空間與時(shí)間，這種合作溝通的空間與時(shí)間是最緊要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌溝通、小組合作、組際溝通、全班溝通等都是常常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作溝通的時(shí)間，同時(shí)老師還必需給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)供應(yīng)充分的時(shí)間。2、老師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不但包含方法和思維，同時(shí)也包含做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時(shí)老師不是輕易的告知方向，而是引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生爬山畏懼時(shí)，老師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神氣力，鼓舞他不絕的向上攀登。3、老師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參加者。老師參加學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式緊要是：察看、傾聽、溝通。老師察看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照料差別，發(fā)現(xiàn)“火花”。老師傾聽學(xué)生的心聲，是敬重學(xué)生的表現(xiàn)。老師與學(xué)生之間的溝通，既有認(rèn)知的溝通，更有情感的溝通，既可以通過語言進(jìn)行溝通，也可以通過神色、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)溝通。4、新課程提倡老師“用教材”而不是簡單的“教教材”。老師要?jiǎng)?chuàng)造性的用教材，要在使用教材的過程中融入自身的科學(xué)精神和智慧，要對教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識(shí)激活，形成有老師教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí)。既要有本領(lǐng)把問題簡明地?cái)⑹銮宄?，同時(shí)也要有本領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生去探究、自主學(xué)習(xí)。二、努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步在這次遠(yuǎn)程研修中，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同溝通和共享，針對新課改各抒己見，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這次遠(yuǎn)程研修讓我更加深刻地的意識(shí)到對新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不足，對實(shí)施新課程的本領(lǐng)還需要不絕地提高。遠(yuǎn)程研修讓我明白要想進(jìn)步就必需和同行們溝通，要想提高必需有專家的引導(dǎo)和引領(lǐng)。知識(shí)需要不絕地積累，經(jīng)驗(yàn)需要不絕地總結(jié)，本領(lǐng)需要不絕地磨練。研修過程中，我們寫作業(yè)，發(fā)評論，閱簡報(bào)，參加在線研討，忙得不亦樂乎。這次遠(yuǎn)程研修直面新課程，直擊高中英語新課程改革中的問題與困惑，切合教學(xué)實(shí)際，給我們指引了課改的方向。真實(shí)的課堂教學(xué)案例和課程專家們對新課程的解讀，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起我們深層次的反思。此次研修包含通識(shí)知識(shí)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、聽聞教學(xué)等部分。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天只要有空，打開電腦，瀏覽培訓(xùn)網(wǎng)站，看是否有新的學(xué)習(xí)資源，閱讀學(xué)習(xí)料子。之后，我對比過去的教學(xué)，反思了自身教學(xué)中的不足，不絕思考英語課堂教學(xué)設(shè)想。三、反思不足，不絕提高通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對自身的不足有了較為充分的認(rèn)得。就拿寫作教學(xué)方面來說，通過這部分的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我發(fā)覺我過去使用的寫作教學(xué)方法——“過程寫作教學(xué)”，有更好地進(jìn)行改進(jìn)和完善之處，以使我今后的教學(xué)工作更加完美。一是加強(qiáng)寫前活動(dòng)前活動(dòng)包含小組討論和寫提綱。小組討論通常圍繞一個(gè)特定的話題進(jìn)行。在討論的過程中。學(xué)生依據(jù)這一話題，在腦海中找尋信息，并把每個(gè)想法都記錄下來?？梢圆唤^地思考、不絕地寫。討論以小組為單位進(jìn)行，還可以在全班進(jìn)行。在討論完成之后，學(xué)生列出寫作提綱。在這一階段。老師作為引導(dǎo)者，監(jiān)控整個(gè)過程，鼓舞學(xué)生樂觀地、創(chuàng)造性地思維，并幫忙學(xué)生挖掘各種有用的信息。二是提倡小組討論在學(xué)生完成初稿之后，以小組為單位進(jìn)行討論。同伴之間的討論和修改，使初稿發(fā)展成一個(gè)較為完善的`“產(chǎn)品”。在這一階段，學(xué)生討論的重點(diǎn)還應(yīng)在文章的內(nèi)容上，例如，每段的主題句是否明確，段與段之間是否使用了適當(dāng)?shù)倪^渡詞語等。三是重視老師反饋在寫作教學(xué)過程中，老師應(yīng)將評改作為一個(gè)中心環(huán)節(jié)，而不是結(jié)束環(huán)節(jié)，且應(yīng)置于學(xué)生寫作的全過程中。老師應(yīng)參加學(xué)生的寫作過程，及時(shí)向?qū)W生供應(yīng)引導(dǎo)性的反饋，而不應(yīng)把學(xué)生的初稿認(rèn)作最終的定稿而做出一次性的評價(jià)?？傊ㄟ^這次遠(yuǎn)程研修，我進(jìn)一步加深了對新課程理念的理解，豐富了模塊教學(xué)方法，信任自身的教學(xué)理論水平會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。英語閱讀理解心得篇2我是一名高二的學(xué)生，由于上的是國際部，所以高三畢業(yè)前過雅思是必需的。之前聽聞?dòng)懈呷聦W(xué)期還未過雅思，造成申請學(xué)校不明朗，不能達(dá)成自身的心愿，由此家人和我也統(tǒng)一思想，決議對雅思考試早準(zhǔn)備，及時(shí)開始考不過也不會(huì)造成最終壓力聚積在一起，但是對雅思考試的實(shí)在情況也不是太了解，都是道聽途說一些。于是決議上一個(gè)雅思培訓(xùn)班，由于新東方是最早開辦出國培訓(xùn)的學(xué)校，所以對他比較信任，最終選了一個(gè)15人精講班，經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn)，確定在11月份先試考一下，不管成績?nèi)绾?，先看看自身有什么不足之處，以便今后有針對性的?xùn)練提高?？纪曛笤陟薪K于等來了公布成績的那一天，算是超常發(fā)揮，一次過了。由于考前只聽聞雅思比較難，考過之后自身覺得還可以，結(jié)果自身比較滿意，愉快之余，覺得這樣的結(jié)果，還是有一些前提才會(huì)得到的，也就是所謂的心得，與大家共享一下。首先，有條件的話，還是要上一個(gè)正規(guī)的雅思培訓(xùn)班，由于是專業(yè)的，省去你前期的盲目摸索，能讓你在短期內(nèi)快速了解雅思考試的特點(diǎn)，掌握應(yīng)試技巧，全面提高應(yīng)試本領(lǐng)。我報(bào)的這個(gè)班，配備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業(yè)的，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學(xué)習(xí)不覺枯燥。像聽力課程就是分類講解各種場景，如銀行學(xué)校等，這樣就比較容易在特定的情景下掌握特定的詞匯，還特別講解了一些易錯(cuò)點(diǎn)，譬如如何分析讀音相近的兩個(gè)詞，聽的時(shí)候注意關(guān)鍵詞。閱讀緊要講的是捉住文章的主干，分析文章的結(jié)構(gòu)，在短時(shí)間內(nèi)捉住主題，他們的方法特別管用，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化，找出起共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，用詞盡量廣泛，一些小小的細(xì)節(jié)，往往可以變化一篇作文的命運(yùn)?？谡Z考試要盡量放松自身，自然的與考官溝通。其次，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。上培訓(xùn)班只是老師教授給你方法，領(lǐng)你上路，真正實(shí)在繁冗的學(xué)習(xí)還要自身來做，克服懈怠僥幸心理，認(rèn)真準(zhǔn)備，單詞多記，聽力多聽，寫作長練，真題依照考試規(guī)定時(shí)間掐表做，以適應(yīng)考試節(jié)奏，找尋實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)?？醋陨淼恼鎸?shí)水平，找出差距，發(fā)現(xiàn)不足，堅(jiān)持練習(xí)。再者，雅思重視更多的是表達(dá)和理解英語的本領(lǐng)，平常也要緊要有心識(shí)的提高英語水平，如看原聲電影，原版圖書歌曲等，這樣日積月累，才略從量變到質(zhì)變。總之，正確的方法再加上自身的努力，信任付出總會(huì)有回報(bào)。最終祝全部的烤鴨們和我一樣幸運(yùn)，水到渠成，順利過關(guān)。英語閱讀理解心得篇3培育學(xué)生的開口本領(lǐng)學(xué)校時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著十分緊要的地位，如何幫忙學(xué)校生學(xué)好英語，始終是教育界、家長、學(xué)生、老師所關(guān)懷的話題。學(xué)校英語學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫忙學(xué)生提升英語本領(lǐng)，首先就得鼓舞他們開口。在上課時(shí)，要盡量用英語表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培育他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。培育學(xué)生的書面表達(dá)本領(lǐng)無論是中文還是英文，良好的書面表達(dá)本領(lǐng)總能讓你倍受歡迎。很多老師在自身寫的學(xué)校英語學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)本領(lǐng)不但能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對于將來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。培育學(xué)生的閱讀本領(lǐng)很多教育者總結(jié)學(xué)校英語學(xué)習(xí)心得時(shí)，都會(huì)談及英語閱讀并表示對于學(xué)校生而言，英語閱讀題還是有確定難度的。終歸，通俗易懂并能適合學(xué)校生閱讀的兒童文學(xué)不多，學(xué)校生通常會(huì)覺得閱讀很難，無法體會(huì)到閱讀的歡快。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)校員們設(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì)，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)員去找尋大量書籍，自身的觀點(diǎn)，這樣不但能夠提升他們在英語閱讀方面的本領(lǐng)，還能同時(shí)提升聽力和口語本領(lǐng)，可謂是一石三鳥。英語閱讀理解心得篇4鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過了千錘萬擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那么堅(jiān)不行摧!我們的人生是困難打磨出來的，只有經(jīng)過曲折，才會(huì)煉就不屈不撓的韌勁。鋼鐵的堅(jiān)硬正是由于它經(jīng)受了不行勝數(shù)的敲打，才會(huì)有一具“刀槍不入”的身心!掩卷而思，標(biāo)題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾柯察金一生經(jīng)過了極多風(fēng)風(fēng)雨雨，他的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放人類而斗爭!他的身上有著不行勝數(shù)的傷痕：眼睛、脊椎、腿但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的`地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬千——“人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔怨，也不為碌碌無為而慚愧。”我作為一名學(xué)生不也應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，多為祖國做出自身的貢獻(xiàn)嗎？就像保爾柯察金那樣，在回首往事的時(shí)候，能做到問心無愧!我并不擅長抓緊時(shí)間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我遇到了一只“攔路虎”，我看著題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準(zhǔn)備輕言放棄的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上相像對我微笑，他高舉著劍，在戰(zhàn)場上勇敢奮戰(zhàn)。面對咆哮而來的子彈，他仍然臨危不懼，生與死，都是幻化莫測的，他一次次與死神擦肩而過。我眼前的小曲折又算得了什么呢？我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。我的心中總有一個(gè)聲音在呼喊：不要放棄!我靈光一現(xiàn)，在圖上添了一條輔佑襄助線，一道難題迎刃而解。我面對來之不易的答案，激動(dòng)萬分。這不但僅是一個(gè)數(shù)字，更包含了我堅(jiān)持不懈的努力。莫等閑，白了少年頭，空悲切。不要為了時(shí)間流逝而哭泣，由于只有你付出了努力，才不會(huì)覺得失落。不要為了一事無成而悔怨，由于只有經(jīng)過了曲折，才不會(huì)空虛。“讓狂風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”高爾基這么說過。其實(shí)不但僅是為了革命事業(yè)，在生活中，只有經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!假如你不想成為一個(gè)一事無成的人，那就多多直面困難和曲折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個(gè)像保爾一樣不屈不撓的“英雄”。英語閱讀理解心得篇5古人有書中自有黃金屋之說。朱熹也曾經(jīng)指出，讀書百遍，其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。書是我的伙伴，是我生活的必需品，它能帶給我歡快，勸慰我的心靈，讓我了解自身。我是一個(gè)特別愛看課外書的男孩，假如有哪一天不看課外書，我就會(huì)覺得特別難過，全身不舒適，我想這可能就是讀書癮吧！有時(shí)我連上洗手間的時(shí)間也不放過，為此，媽媽批判我很多次。記得第一次接觸的書是童話故事《拇指姑娘》，那時(shí)的我還不識(shí)字，只能閱讀中的圖畫，心想：拇指姑娘可真小啊，媽媽怎么能養(yǎng)活她呢？丟掉了怎么辦呢？完全沉浸在書中。后來我漸漸長大了，開始識(shí)字了，四歲時(shí)，只要是帶拼音的書我都可以讀下來了，大意也理解了。在幼兒園時(shí)，常常躲在被窩里閱讀，有時(shí)會(huì)被老師抓到，每當(dāng)這時(shí)，老師對我又愛又恨。每次幼兒園組織春游，小伙伴們都會(huì)帶上滿滿一大包吃的，而我卻比他們多出一本書，小伙伴們玩耍時(shí)，我會(huì)捧著一本書，那時(shí)的我真正愛上了讀書，有一點(diǎn)一日無書，百事荒蕪的味道。那時(shí)書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。后來上學(xué)校了，我的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，醉心閱讀使我得到了回報(bào)，一班級時(shí)，我的作文就奪得全市一等獎(jiǎng)的好成績?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)學(xué)生了，書對我的功用更是不問可知?，F(xiàn)在，書不但走進(jìn)了我的生活，還融入了我的生活，像磁石般吸引著我，我愛書。不但僅愛好它予以我知識(shí)，更多是它帶給我的歡快。讀書讓我的感情更加細(xì)膩，讓我的信念更加堅(jiān)決，讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讓我有了正確的做事準(zhǔn)繩。讀書加添了我的信心，增長了我的智慧，讓我體驗(yàn)到了歡快。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑。讀書生活雖然單調(diào)卻并不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。書是知識(shí)的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包含感情的根。我要高呼：我愛讀書！同學(xué)們，行動(dòng)起來，讓我們一起來讀書！英語閱讀理解心得篇6在進(jìn)行《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》的課題研究以來，我們每個(gè)成員都認(rèn)真履行自身的職責(zé),樂觀完成自身的工作。大家相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。我對以下幾點(diǎn)感受頗深。一、閱讀料子至關(guān)緊要閱讀料子就像我們做美食的食材。新鮮和口味的食材才有可能烹制出我們愛好的美食。同樣，新奇、有趣味味的閱讀料子對于閱讀教學(xué)的成功至關(guān)緊要。二、教學(xué)方法錦上添花教學(xué)方法就象是烹飪大師的廚藝。老師就是一個(gè)個(gè)身懷絕技的烹飪大師。英語閱讀教學(xué)過程就是烹飪大師烹制美食的過程。大師們通過對精挑細(xì)選好的.精品食材進(jìn)行加工。好的廚藝讓優(yōu)質(zhì)的食材變得讓食客們（學(xué)生們）愛不釋”口”，全盤除去。當(dāng)然,每個(gè)烹飪大師的工藝不盡相同，烹制出的美食的味道也