中心小學兼職教科員工作職責

第第頁中心學校兼職教科員工作職責中心學校兼職教科員工作職責1、堅持理論聯系實際的原則，遵奉并服從教育科研規(guī)律，從實際啟程，切實加強教育科研的前瞻性、計劃性、系統(tǒng)性和實效性，充分發(fā)揮教育科研在學校深入實施素養(yǎng)教育和推動教育現代化工程中的先導作用。2、定期組織本組老師認真學習現代教育理論，普及教育科研知識，率領本組老師結合教育教學實踐開展教學科研。3、堅持“立足現實，著眼發(fā)展，突出重點，全面推動”的課題研究的原則，認真負責好本組課題的研究、實施、操作和資料管理工作。4、自動加強與學校教科室及上級教育科研部門的聯系，及時匯報本課題研究的進展情況，確保定期完成，出好成績。5及時識別、發(fā)掘和總結本組課題研究的經驗，組織引導本組人員撰寫好課題研究論文，并樂觀向上介紹。6、加強與教研組的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探究優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益的途徑的方法，樂觀地、有步驟地將信息技術引進課堂教學，為全組老師提高課堂教學質量服務。7、加強對本組青年老師的引導培養(yǎng)，努力促使青年老師從實踐型、經驗型向科研型轉化。8、加強自身業(yè)務進修，努力提高自身思想素養(yǎng)、教學業(yè)務素養(yǎng)和教育科研本領，發(fā)揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和實踐結合的探究者。篇2:職業(yè)中專教科室工作職責職業(yè)中專教科室工作職責為促進我校“教科研興教、教科研興校、教科研育師、教科研育生”戰(zhàn)略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現科研處管理工作的規(guī)范化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，從我校實際啟程，確定教科室緊要工作如下：1．在主管校長的直接領導下，負責全?？蒲幸?guī)劃與管理工作，努力成為學校領導的智囊團、思想庫、參謀部。2．遵奉并服從科研工作的特點，參照上級課題指南精神，訂立學校教育科研發(fā)展規(guī)劃和學校課題指南，確立學校研究內容和每學期研究重點。3．建立健全學?？蒲泄ぷ髦贫?，使科研工作有章可循，便于操作。4．加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現科研與教研的緊密結合，促進學?？蒲?、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。5．組織課題研究小組和廣闊老師學習現代教育理論，更新教育觀念。6．從學校教育改革與發(fā)展的實際啟程，有選擇的承當和參加各級各類科研課題，并在自主、本身樂意、選拔的基礎上，成立課題研究小組，落實研究任務。7．加強對立項課題的管理工作，重視課題研究過程的料子積累。充分利用網絡供應科研信息和普及宣傳科研知識。8．及時收集和整理老師科研成績，做好宣傳和推廣工作，促進成績轉化。9．對教研組和個人的教科研工作和立項課題研究的進展情況進行量化評估，并納入學校評估內容，作為評比先進、評審職稱和提干的依據之一、篇3:高級中學教科處部門職責高級中學教科處部門職責教科處是在校長室領導下負責學校改革發(fā)展和教科研工作的職能機構。其緊要職責是:1.依據學校教育改革與發(fā)展的需要，訂立并實施學校教育科研規(guī)劃、計劃，負責學校重點教科研課題的立項、組織、實施。2．幫忙校長室研究、訂立和論證學校發(fā)展規(guī)劃和全局工作計劃，為學校教育改革和決策供應依據和參考。3．幫忙校長室負責老師的校本培訓，定期組織理論學習、學術報告、教育論壇、學術沙龍等活動，采取多種形式培養(yǎng)教育教學和科研骨干，參加實施名師培養(yǎng)工程、青藍工程等工作。4．負責學校教科研課題的全程管理（申報、論證、開題、中期檢查、結題、嘉獎）及成績推廣工作，組織、協(xié)調、引導各教研室、各班級、各部門開展教科研工作，建立健全學校課題檔案、老師科研檔案，建立與教育科研部門、兄弟學校廣泛的科研信息聯系，開展校際間的科研溝通與合作。5．著力開展和推動學校文化研究與建設，會同有關部門共建學校文化，重視學校傳統(tǒng)和校史資料的傳承、積累，開展校史研究，參加校史館的建設與管理。6．引導和幫忙老師學習、掌握教科研知識，總結教科研經驗，撰寫教科研論文，應用教科研成績，組織年度教科研考核和優(yōu)秀教科研成績、先進教科研集體和個人的評比、嘉獎。7．負責校刊的編輯、印發(fā)工作，及時刊發(fā)學校信息和教改、教研成績，不絕提高?？庉嬞|量，建立與媒體、編輯部、出書社的多方聯系和友好協(xié)作關系，為老師發(fā)表教科研論文、出書專著供應幫忙和園地。8．協(xié)同教學管理部門對老師教學過程、教學質量進行調研、檢查與評比，幫忙進行學校期中、期末考試、地區(qū)統(tǒng)考、學業(yè)水平測試、高考等緊要考試的數據分析和質量評估，為教學管理