2023年四川省成都市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2023年四川省成都市中考語文試卷A卷一、基礎(chǔ)知識（共12分）1．（3分）下面加點字注音有誤的一項是（）A．朗潤（lǎnɡ）笑渦（wō）開卷有益（juàn） B．孕育（yùn）恪守（kè）長途跋涉（bá） C．慷慨（ɡài）緋紅（fēi）悲天憫人（mǐn） D．綢緞（chóu）露宿（sù）重巒疊嶂（zhànɡ）2．（3分）下列語句中書寫正確的一項是（）A．她的眼睛順小路望過去：有金色的菜花、整齊的桑樹，盡頭一口水波淋淋的魚塘。 B．我從極度的難受中解脫出來，一切不適不見了，感到輕松和舒服，如釋千鈞重負。 C．還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來她已經(jīng)展開身體，像筆直的箭，插進碧波之中。 D．我們有這信心：人民的力量是要勝利的，歷史上沒有一個反人民的勢利不被毀滅。3．（3分）下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）蜀水多情，撫慰人心。青年李白，仗劍去國，浩浩蕩蕩的長江水護送他的夢想；中年杜甫，顛沛流離，秀美柔情的浣花溪接過他的行囊；老年陸游，回首過往，花香鳥語的罨畫池消解他的惆悵。三位詩人附庸風雅，精描細摹，繪出了蜀中水溫情的模樣。A．浩浩蕩蕩 B．顛沛流離 C．花香鳥語 D．附庸風雅4．（3分）下列語句中沒有語病的一項是（）A．經(jīng)過激烈的比賽，中國隊奪得了2023年世界乒乓球錦標賽所有項目的冠軍。 B．四川博物院開展和策劃的文博體驗活動，讓參與者真切地感受到文物的魅力。 C．共享單車智慧化管理，可以精準調(diào)度車輛，能很大程度上解決車輛分布不合理。 D．成都市婦聯(lián)將聯(lián)合各界力量，為家庭教育服務，營造有利于未成年人成長的條件。二、文言文閱讀（共12分）5．（12分）閱讀下面的選文，完成答題。甲船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自魏學洢《核舟記》）乙元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）（1）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是A．如有所語語：告訴B．佛印絕類彌勒類：像C．念無與為樂者念：想到D．懷民亦未寢寢：睡覺（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是A.中峨冠而多髯者為東坡足膚皸裂而不知B.左臂掛念珠倚之域民不以封疆之界C.相與步于中庭行者休于樹D.何處無竹柏水何澹澹（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。A．他們兩膝緊靠之處，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。B．那些兩膝緊靠之處，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。C．那些緊靠著的兩膝，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。D．他們緊靠著的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。（4）下列內(nèi)容屬于兩文都寫到的一項是A．景色之美B．朋友之樂C．賞水之趣D．貶謫之苦三、默寫（共6分）6．（6分）默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①逝者如斯夫，。（《論語?子罕》）②，山山唯落暉。（王績《野望》）③少年不識愁滋味，。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）（2）請在李白的《峨眉山月歌》和王安石的《登飛來峰》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7．（10分）閱讀下面的文章，完成答題。甲百年風流華西壩①成都南門外有一個叫“華西壩”的地方。若向成都人打聽它，他們準會熱情又自豪地回答你：曉得，曉得。②華西壩原為前蜀皇帝王建的蜀宮別苑。1907年，華西協(xié)合大學臨時管理部在這里購買土地作為校址。1910年，華西協(xié)合大學正式開學。于是，學校所在的這片平坦開闊之地就被稱為“華西壩”。③壩因校而名，校依壩而建。英國建筑家因地制宜，設(shè)計的校園中西合璧：青磚黑瓦與拱廊浮雕相得益彰，綠窗紅門和如茵草色相映成趣。隨著校園的擴大與環(huán)境的美化，華西壩成了成都人向往的勝地?！傲翂貉薄巴礴姾捎啊钡让谰案潜怀啥既私蚪驑返?。時至今日，華西壩依然保持網(wǎng)紅打卡地的熱度。④抗戰(zhàn)時期，金陵大學、燕京大學等高校先后遷至華西壩。華西協(xié)合大學與它們聯(lián)合辦學：校舍共享，課程共建，行政共管。一時間，華西壩大師云集，燦若星河。陳寅恪、朱光潛、李約瑟、海明威等都曾在此設(shè)壇授課。這段厚重的辦學歷史為華西壩的發(fā)展注入獨特的文化基因。⑤新中國成立后，經(jīng)過重組，華西協(xié)合大學改建為四川醫(yī)學院。二十世紀八十年代，學校更名為華西醫(yī)科大學，2000年并入四川大學。百余年過去，如今的華西壩已是四川大學華西校區(qū)。作為享譽世界的醫(yī)學高地，“華西壩”這個名字在時光流逝中承續(xù)著歷史給予的風流。（摘自《成都文學地圖》，有刪改）乙叩問華西壩①華西壩得名不過百余年，就由成都南門外的普通鄉(xiāng)村化身為蜚聲中外的文化地標，令人贊嘆之余，也引人思索：這種變化給了我們怎樣的啟示？②“兼容并包”方能脫穎而出。華西協(xié)合大學的辦學者一直以“兼容并包”為辦學思想，在主動接納現(xiàn)代文化時，又堅守傳統(tǒng)精粹：校園中西合璧，教師中外皆聘，課程博觀約取，教學雙語并重等。這種“兼容并包”的思想，爆發(fā)出了強勁的生命力和創(chuàng)造力，讓華西壩吸引了世人的目光，引領(lǐng)著時代文化的風潮。③“敢為人先”才可創(chuàng)新發(fā)展。華西協(xié)合大學引入牛津、劍橋的管理體制和哈佛的課程體系，講授西方現(xiàn)代醫(yī)學、藥學等，率先在中國西部高校實行男女合校，延聘中外名家授課講學……在那個保守的年代，開此先河需要極大勇氣，但正是這份“敢為人先”，給華西壩帶來了持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展。④華西壩帶給人們的啟示遠不止于此。今天，這些寶貴的經(jīng)驗仍將在成都的城市建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（有刪改）（1）華西壩依靠什么成為“蜚聲中外的文化地標”？請結(jié)合兩文內(nèi)容分條作答。（2）甲乙兩文相互關(guān)聯(lián)，兩文開頭都引出對象，二者所引對象是否相同？請結(jié)合內(nèi)容簡要說明。（3）如果將甲乙兩文按序組合成一篇新的文章，下面哪一項更適合放在甲乙兩文之間，作為二者的銜接句？請作出選擇并結(jié)合兩文簡述理由。A．我們既要走近華西壩，還要走進華西壩。B．我們既要叩問華西壩，還要了解華西壩。C．我們既要欣賞華西壩，還要建設(shè)華西壩。五、作文（60分）8．（60分）我們這一屆九年級的同學大多出生于2008年，從2008到2023，時光走過了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗，以“回到_______年”為題，寫一篇文章。要求：（1）要有真情實感；（2）補全題目，自定立意，明確文體（詩歌除外）；（3）橫線上所填應為2008—2022所包含的年份數(shù)字；（4）不少于600字；（5）不得抄襲套作；（6）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。B卷一、詩歌鑒賞（共4分）9．（4分）閱讀下面的唐詩，完成答題。鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。（選自《樊川詩集注》）（1）除了外形，詩人還寫到了有關(guān)“鷺鷥”的哪些內(nèi)容？請結(jié)合全詩概括作答。（2）下面是一位同學對“詩歌末句描寫飄落的‘梨花’有何妙處”這一問題的回答，有不當和不完整之處，請結(jié)合詩意進行修改和補充。飄落的“梨花”既暗示了春季，又表達了作者的傷春之情。修改：補充：二、文言文閱讀（共12分）10．（12分）閱讀下面的文言文，完成答題。種草花說[清]查慎行窳軒①之南有小庭，拓窗而面之。主人無事，日蹣跚乎其間。即又惡乎草之滋蔓也，謀辟而蒔蓻②焉?；蛟唬骸八?、桂、杉、梧，可資以蔭也，是宜木?！敝魅嗽唬骸拔崮昀?，弗能待?！被蛟唬骸懊?、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果?！敝魅嗽唬骸拔岬鬲M，弗能容?！庇械姥?，去蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。乃命畦丁鋤荒穢，就鄰圃乞草花。山僧野老，助其好事，往往旁求遠致焉。主人樂之，猶農(nóng)夫之獲嘉種也。蓋一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，紛敷盈庭。兩葉以上，悉能辨類而舉其名矣。當春之分，夏之半，雨潤土膏，乘時以觀化，吾之生機與之俱動也。已而含芬菲，飽風露，吾之呼吸與之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤③芳者吾披之，晚秀者吾俟之。莖萎而實堅，則謹視其候斂藏，以待來歲焉。吾之精神，無一不與之相入也。朝斯夕斯，閱春秋也；優(yōu)哉游哉，聊以卒歲也?？屯街螛渲a吾身，而不知小草之悅吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之飫吾目也。彼南陽之梓漆④，平泉⑤之花木，非吾力之所逮⑥，豈吾情之所適哉?。ㄟx自《敬業(yè)堂文集》，有刪節(jié)）[注]①窳軒：查慎行晚年居室之名。②蒔蓻：種植。③蚤：同“早”。④梓漆：梓樹和漆樹，均為優(yōu)質(zhì)木材。⑤平泉：指平泉莊，是唐代宰相李德裕的別墅。⑥逮：達到。（1）下列語句中加點詞解釋有誤的一項是A．拓窗而面之面：面向B．謀辟而蒔蓻焉謀：謀劃C．蚤芳者吾披之芳：美好的D．而不知小草之悅吾魂也悅：使……愉快（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①去蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。②莖萎而實堅，則謹視其候斂藏，以待來歲焉。（3）松、桂等是“嘉樹”，梅、杏等有“甘果”，作者為何不選種它們？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）11．（4分）名著閱讀。（1）下面是以法布爾《昆蟲記》中的四種昆蟲為謎底擬寫的四則謎語，請結(jié)合自己的閱讀理解，選出謎底為“蟋蟀”和“黃蜂”的兩則謎語。A．天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家。B．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C．耳朵有點聾，唱歌響如鐘。地下當苦工，長年影無蹤。D．出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。①蟋蟀②黃蜂（2）“大鬧”的情節(jié)出現(xiàn)在不少作品中。下列選項中哪一個評價不夠恰當？請結(jié)合閱讀體驗進行判斷并修改不恰當選項的評價。A．魯智深大鬧野豬林（《水滸傳》）——“鬧”中見義B．孫行者大鬧黑風山（《西游記》）——“鬧”中顯勇C．劉四爺大鬧生日宴（《駱駝祥子》）——“鬧”中有愛12．（18分）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文本，完成答題。皮鞋謝志強①出發(fā)前，應對沙漠的一切，都準備得很周密?？墒?，傅隊長總覺得還差點兒什么，卻又琢磨不出。等到進入沙漠后，他終于想起，要是帶個維吾爾語翻譯就好了。②師部決定開發(fā)塔里木，組織了一支勘探隊。傅隊長是老紅軍，憑著經(jīng)驗，他帶了一張地圖，一輛木轱轆馬車，還有羊皮水囊、軍用水壺。他說，那個地方，塔克拉瑪干，意思是進去出不來，要是一個月不見我們回來，就給我們開追悼會吧。③進塔里木沒有現(xiàn)成的路，一行五人，輪換著坐馬拉的大車。阿克蘇到阿拉爾有一百二十多公里，他們走了七天。④阿拉爾在塔里木河北岸，他們要到河對岸去勘探。于是乘獨木舟過河，遠處是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉瑪干沙漠。傅隊長一邊走一邊抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他說：含鹽堿量低，是好地。他的挎包里裝了一小袋一小袋的土樣。⑤待返回北岸時，麻袋空了——超過了預先計劃的時間。光顧著勘探荒原，卻忘了所帶的干糧已經(jīng)消耗完了。大家饑腸轆轆，唱起了“空城計”。⑥傅隊長拿著望遠鏡四處搜尋，天上有一堆白云，遍地是死亡的顏色——毒辣辣的日頭照射出一片慘白色。突然，他看見了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。⑦放羊的是一個維吾爾族中年男子。傅隊長走到他面前，說了句漢語，發(fā)現(xiàn)他表情疑惑?？闯鰧Ψ铰牪欢疂h語，傅隊長指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰，表示出“餓”的樣子，然后，掏出紙幣，指指羊。羊倌兒看懂了，卻擺擺手，搖搖頭。⑧傅隊長用錢買不成羊，弄不清到底是因為什么。他對四個隊員嘀咕了幾句，像是下命令。于是，五個人如同操練，立即躺倒在沙丘的一面上，還閉上眼，不是睡覺，分明在采用另一種方式，表現(xiàn)“餓”的樣子，餓得不能動了。⑨傅隊長瞇縫著眼，觀察著羊倌兒。羊倌兒雙手往上指，要他們站起來。同時，他的目光；盯在傅隊長的腳上——傅隊長穿著一雙翻毛皮鞋。顯然，羊信兒看中了皮鞋。在戈壁灘上放羊，皮鞋能護腳。⑩傅隊長站起來，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換。羊倌兒也打起手勢，傅隊長看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊是公家的；換雞蛋吧，我家有很多雞蛋。?傅隊長需要證實羊館兒比畫的是雞蛋。他模仿母雞“咯咯咯”地叫，又比畫著雞蛋的形狀。隊員們看著傅隊長費那么大的力氣，都憋不住，笑了。羊倌兒也笑了，點點頭，指著遠處，那里有他的家。?傅隊長用皮鞋換回一百個雞蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤著腳，踩在滾燙的沙地上，自言自語道：這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會恢復，這可是磨不壞的皮鞋呀。?隊員們將各自五枚雞蛋埋入沙地煨熟的時候，傅隊長割了麻袋，像編草鞋那樣，動作麻利，編織出一雙鞋來，套在自己的“皮鞋”上，不燙了。?當晚，圍坐在篝火邊，隊中一名剛參軍的大學生好奇地問傅隊長：那么滾燙的沙地，你的“皮鞋”不怕燙壞嗎？傅隊長淡淡地說：兩萬五千里長征，都是就地取材，自編草鞋，穿破了多少雙早沒準數(shù)了。續(xù)不上的時候，就靠這雙“皮鞋”行軍。我這雙“皮鞋”爬過雪山，趟過冰河，穿過沼澤，早就磨制成了這世上最堅實的“皮鞋”。說完呵呵笑起來……（選自《2022年中國小小說精選》，有刪改）（1）請結(jié)合全文內(nèi)容補寫下面表格的空缺處。人物相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)傅隊長出發(fā)前說一個月回不來就開追悼會①②舍己為人長征中赤腳行軍磨制成特殊“皮鞋”③羊倌兒④公私分明答：①②③④（2）文中第六段畫線句有什么作用？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。他看見了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。（3）小說以“皮鞋”為題，有何妙處？請結(jié)合全文進行賞析。（4）傅隊長已經(jīng)帶領(lǐng)隊員走出了饑餓困境，為什么作者還要在最后一段寫傅隊長的長征經(jīng)歷？請簡要分析。四、語言運用（共12分）13．（12分）同學們正在經(jīng)歷中考，下面是一組有關(guān)“中考”的材料。請根據(jù)要求，完成下列題目。（1）請根據(jù)下圖的提示，補全空缺處。答：①②③④（2）下面是一位考生向“成都教育發(fā)布”工作人員咨詢中考相關(guān)事項的對話。請結(jié)合語境補全空缺處，注意語意準確連貫，每處不超過10個字?？忌赫垎?，怎樣查詢中考成績呢？工作人員：①_______，比如進入微信公眾號查詢，登錄“成都招考”網(wǎng)站查詢，撥打電話查詢等。需要提醒的是：②_______，以免未到查詢平臺的開放時間而無法查到成績?？忌孩踎______？工作人員：中考后，志愿填報分兩個時間段：④_______。除藝體特長生、項目班志愿填報在通知成績前進行，其余志愿統(tǒng)一在通知成績后填報。答：①②③④（3）下面三則張貼在教室里的考前激勵語在內(nèi)容和表達上存在問題。請任選兩則，參考示例，進行修改。（句式、字數(shù)不要求和示例相同）①學習不能懈怠，要視死如歸。②撞得頭破血流，也要沖進高中大門。③只有吃得了苦中的苦，才能成為人上人。示例：多拿一分，就能壓倒千人。修改為：每一分里有汗水，超越自己最可貴。選擇修改為：選擇修改為：

2023年四川省成都市中考語文試卷·答案A卷一、基礎(chǔ)知識（共12分）1．（3分）下面加點字注音有誤的一項是（）A．朗潤（lǎnɡ）笑渦（wō）開卷有益（juàn） B．孕育（yùn）恪守（kè）長途跋涉（bá） C．慷慨（ɡài）緋紅（fēi）悲天憫人（mǐn） D．綢緞（chóu）露宿（sù）重巒疊嶂（zhànɡ）【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“慷慨”的“慨”應讀作“kǎi”。故選：C。2．（3分）下列語句中書寫正確的一項是（）A．她的眼睛順小路望過去：有金色的菜花、整齊的桑樹，盡頭一口水波淋淋的魚塘。 B．我從極度的難受中解脫出來，一切不適不見了，感到輕松和舒服，如釋千鈞重負。 C．還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來她已經(jīng)展開身體，像筆直的箭，插進碧波之中。 D．我們有這信心：人民的力量是要勝利的，歷史上沒有一個反人民的勢利不被毀滅?！痉治觥勘绢}考查常見易錯字。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.有誤，“淋淋”應為“粼粼”。B.正確。C.有誤，“反映”應為“反應”。D.有誤，“勢利”應為“勢力”。故選：B。3．（3分）下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）蜀水多情，撫慰人心。青年李白，仗劍去國，浩浩蕩蕩的長江水護送他的夢想；中年杜甫，顛沛流離，秀美柔情的浣花溪接過他的行囊；老年陸游，回首過往，花香鳥語的罨畫池消解他的惆悵。三位詩人附庸風雅，精描細摹，繪出了蜀中水溫情的模樣。A．浩浩蕩蕩 B．顛沛流離 C．花香鳥語 D．附庸風雅【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BC.使用正確；D.使用有誤，附庸風雅：意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。該成語褒貶誤用。故選：D。4．（3分）下列語句中沒有語病的一項是（）A．經(jīng)過激烈的比賽，中國隊奪得了2023年世界乒乓球錦標賽所有項目的冠軍。 B．四川博物院開展和策劃的文博體驗活動，讓參與者真切地感受到文物的魅力。 C．共享單車智慧化管理，可以精準調(diào)度車輛，能很大程度上解決車輛分布不合理。 D．成都市婦聯(lián)將聯(lián)合各界力量，為家庭教育服務，營造有利于未成年人成長的條件。【分析】本題考查病句辨析和修改。常見病因有搭配不當、用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復多余等。【解答】A.正確。B.有誤，語序不當，把“策劃”“開展”調(diào)換位置。C.有誤，成分殘缺，在句末加上“的問題”。D.有誤，搭配不當，把“營造”改為“創(chuàng)造”。故選：A。二、文言文閱讀（共12分）5．（12分）閱讀下面的選文，完成答題。甲船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自魏學洢《核舟記》）乙元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）（1）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是AA．如有所語語：告訴B．佛印絕類彌勒類：像C．念無與為樂者念：想到D．懷民亦未寢寢：睡覺（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是CA.中峨冠而多髯者為東坡足膚皸裂而不知B.左臂掛念珠倚之域民不以封疆之界C.相與步于中庭行者休于樹D.何處無竹柏水何澹澹（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是D其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。A．他們兩膝緊靠之處，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。B．那些兩膝緊靠之處，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。C．那些緊靠著的兩膝，各自隱藏在翻卷起來的衣褶里。D．他們緊靠著的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。（4）下列內(nèi)容屬于兩文都寫到的一項是BA．景色之美B．朋友之樂C．賞水之趣D．貶謫之苦【分析】參考譯文：【甲】船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛?。ㄌK軾的好友）位于右邊，魯直（黃庭堅）位于左邊。蘇東坡，黃庭堅共同看著一幅書畫長卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，靠在左膝上，念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。【乙】元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準備睡覺，（恰好看到）這時月光從門戶射進來，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.有誤，句意：好像在說些什么。語，說話。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，連詞，表示并列關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。B.不同，代詞，指船/助詞，的。C.相同，在。D.不同，哪里/多么。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：比，靠近；隱，隱藏。句意為：他們緊靠著的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。故選：D。（4）本題考查主旨把握。甲文選自《核舟記》。選文主要介紹核舟船頭的三人，“蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背”寫蘇黃二人共同研讀一本書的情形，表現(xiàn)了二人之間的友情之樂。乙文寫蘇東坡月下和張懷民乘興出游的情景，表現(xiàn)了同為貶官之人互相慰藉的情感，表現(xiàn)了二人之間的友情之樂。故選：B。答案：（1）A（2）C（3）D（4）B三、默寫（共6分）6．（6分）默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語?子罕》）②樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）③少年不識愁滋味，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）（2）請在李白的《峨眉山月歌》和王安石的《登飛來峰》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）①不舍晝夜（重點字：晝）②樹樹皆秋色（重點字：皆）③愛上層樓（2）《峨眉山月歌》峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（重點字：羌）《登飛來峰》飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7．（10分）閱讀下面的文章，完成答題。甲百年風流華西壩①成都南門外有一個叫“華西壩”的地方。若向成都人打聽它，他們準會熱情又自豪地回答你：曉得，曉得。②華西壩原為前蜀皇帝王建的蜀宮別苑。1907年，華西協(xié)合大學臨時管理部在這里購買土地作為校址。1910年，華西協(xié)合大學正式開學。于是，學校所在的這片平坦開闊之地就被稱為“華西壩”。③壩因校而名，校依壩而建。英國建筑家因地制宜，設(shè)計的校園中西合璧：青磚黑瓦與拱廊浮雕相得益彰，綠窗紅門和如茵草色相映成趣。隨著校園的擴大與環(huán)境的美化，華西壩成了成都人向往的勝地?！傲翂貉薄巴礴姾捎啊钡让谰案潜怀啥既私蚪驑返?。時至今日，華西壩依然保持網(wǎng)紅打卡地的熱度。④抗戰(zhàn)時期，金陵大學、燕京大學等高校先后遷至華西壩。華西協(xié)合大學與它們聯(lián)合辦學：校舍共享，課程共建，行政共管。一時間，華西壩大師云集，燦若星河。陳寅恪、朱光潛、李約瑟、海明威等都曾在此設(shè)壇授課。這段厚重的辦學歷史為華西壩的發(fā)展注入獨特的文化基因。⑤新中國成立后，經(jīng)過重組，華西協(xié)合大學改建為四川醫(yī)學院。二十世紀八十年代，學校更名為華西醫(yī)科大學，2000年并入四川大學。百余年過去，如今的華西壩已是四川大學華西校區(qū)。作為享譽世界的醫(yī)學高地，“華西壩”這個名字在時光流逝中承續(xù)著歷史給予的風流。（摘自《成都文學地圖》，有刪改）乙叩問華西壩①華西壩得名不過百余年，就由成都南門外的普通鄉(xiāng)村化身為蜚聲中外的文化地標，令人贊嘆之余，也引人思索：這種變化給了我們怎樣的啟示？②“兼容并包”方能脫穎而出。華西協(xié)合大學的辦學者一直以“兼容并包”為辦學思想，在主動接納現(xiàn)代文化時，又堅守傳統(tǒng)精粹：校園中西合璧，教師中外皆聘，課程博觀約取，教學雙語并重等。這種“兼容并包”的思想，爆發(fā)出了強勁的生命力和創(chuàng)造力，讓華西壩吸引了世人的目光，引領(lǐng)著時代文化的風潮。③“敢為人先”才可創(chuàng)新發(fā)展。華西協(xié)合大學引入牛津、劍橋的管理體制和哈佛的課程體系，講授西方現(xiàn)代醫(yī)學、藥學等，率先在中國西部高校實行男女合校，延聘中外名家授課講學……在那個保守的年代，開此先河需要極大勇氣，但正是這份“敢為人先”，給華西壩帶來了持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展。④華西壩帶給人們的啟示遠不止于此。今天，這些寶貴的經(jīng)驗仍將在成都的城市建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（有刪改）（1）華西壩依靠什么成為“蜚聲中外的文化地標”？請結(jié)合兩文內(nèi)容分條作答。（2）甲乙兩文相互關(guān)聯(lián)，兩文開頭都引出對象，二者所引對象是否相同？請結(jié)合內(nèi)容簡要說明。（3）如果將甲乙兩文按序組合成一篇新的文章，下面哪一項更適合放在甲乙兩文之間，作為二者的銜接句？請作出選擇并結(jié)合兩文簡述理由。AA．我們既要走近華西壩，還要走進華西壩。B．我們既要叩問華西壩，還要了解華西壩。C．我們既要欣賞華西壩，還要建設(shè)華西壩?！痉治觥窟@是關(guān)于華西壩的材料閱讀題。甲文介紹了華西壩的歷史，乙文說明華西壩帶給人們的啟示。第一題考查內(nèi)容理解與概括。第二題考查開頭的作用。第三題考查內(nèi)容理解與評析?！窘獯稹浚?）根據(jù)“英國建筑家因地制宜，設(shè)計的校園中西合璧：青磚黑瓦與拱廊浮雕相得益彰，綠窗紅門和如茵草色相映成趣”可得出原因①：中西合璧的美麗校園；根據(jù)“抗戰(zhàn)時期，金陵大學、燕京大學等高校先后遷至華西壩。華西協(xié)合大學與它們聯(lián)合辦學：校舍共享，課程共建，行政共管。一時間，華西壩大師云集，燦若星河。陳寅恪、朱光潛、李約瑟、海明威等都曾在此設(shè)壇授課。這段厚重的辦學歷史為華西壩的發(fā)展注入獨特的文化基因”可得出原因②：厚重的辦學歷史；根據(jù)“‘兼容并包’方能脫穎而出”可得出原因③：“兼容并包”的思想；根據(jù)“‘敢為人先’才可創(chuàng)新發(fā)展”可得出原因④：“敢為人先”的勇氣。（2）不同。根據(jù)“成都南門外有一個叫‘華西壩’的地方”可知，甲文開頭引出的是說明對象“華西壩”；根據(jù)“華西壩得名不過百余年，就由成都南門外的普通鄉(xiāng)村化身為蜚聲中外的文化地標，令人贊嘆之余，也引人思索：這種變化給了我們怎樣的啟示”可知，乙文開頭引出的是論述話題：這種變化給了我們怎樣的啟示。（3）“走近華西壩”承接甲文對華西壩百年發(fā)展歷程的介紹，“走進華西壩”引出乙文對華西壩文化內(nèi)涵的論述。故選：A。答案：（1）①中西合璧的美麗校園；②厚重的辦學歷史；③“兼容并包”的思想；④“敢為人先”的勇氣。（2）不同。甲文開頭引出的是說明對象“華西壩”，乙文開頭引出的是論述話題“這種變化給了我們怎樣的啟示”。（3）選A。理由：“走近華西壩”承接甲文對華西壩百年發(fā)展歷程的介紹，“走進華西壩”引出乙文對華西壩文化內(nèi)涵的論述。五、作文（60分）8．（60分）我們這一屆九年級的同學大多出生于2008年，從2008到2023，時光走過了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗，以“回到_______年”為題，寫一篇文章。要求：（1）要有真情實感；（2）補全題目，自定立意，明確文體（詩歌除外）；（3）橫線上所填應為2008—2022所包含的年份數(shù)字；（4）不少于600字；（5）不得抄襲套作；（6）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。以“回到_______年”為題，寫一篇文章。審題可知，我們這一屆九年級的同學大多出生于2008年，從2008到2023，時光走過了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年？從2008到2023年，這15年我們經(jīng)歷了太多太多，15年，是時間的跨度，也是重生的足跡。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級特大地震。2008年8月8日北京夏季奧運會開幕。以后的這15年，我國經(jīng)濟實力大增、科技進步飛速、航天事業(yè)一飛沖天。有驕傲也有傷痛，三年疫情為社會的發(fā)展按下了暫停鍵，無數(shù)人的生命受到了重創(chuàng)。任選一年，我們可以敘寫在過去一年里的發(fā)生的事情。在這一年里你的感受，如2022的“壓抑”“幸?！薄懊篮谩薄坝幸饬x”“讓人感動”等。要強化過去時光中的的感受，作文時就要表現(xiàn)出自己的情感體驗或深刻領(lǐng)悟。選擇符合題意的素材，敘寫今年的特別感受，表達積極健康的思想。體裁上，根據(jù)題目看可寫成記敘文，然后圍繞題目展開描述，為什么選擇這些事來寫，從這些事中“我”收獲了什么?！窘獯稹炕氐?022年光陰似箭，日月如梭，承載著許許多多記憶的2022已經(jīng)過去了。2022年，我的心中有著太多的歡樂和感慨。為自己學習的點滴進步而快樂，為光陰稍縱即逝而感慨。2022年，是一個五味瓶，酸，甜，苦，辣，辛，樣樣俱全。雖然有過種種擔心和失望，經(jīng)歷過太多磨難和坎坷，受過許多打擊和委屈。但2022是快樂的一年，也是收獲的一年。因為我收獲了知識，收獲了友情，收獲了太多的美好。2022年，我收獲了古箏六級證書。中央音樂學院是藝術(shù)愛好者的圣地，這個學院非常嚴格，每過一級非常難。我已經(jīng)通過了六級，還剩三個級了。我希望2023再接再厲。2022年，我收獲了寶貴的友情。班級競選“三好學生”，不善交際的我覺得沒有一絲被競選上的希望，但是在媽媽的鼓勵下，我參加了競選。令我意想不到的是，同學們竟如此支持我，紛紛舉起了手來表示同意，我內(nèi)心有說不出的興奮。最后，我被選為“年級好少年”。在領(lǐng)獎臺上，滿心的歡喜流露了出來，因為友誼的力量伴著我前行。2022年，我成功地當上了“志愿者”。每天下午課外閱讀時間圖書館幫助老師整理檢查書籍，課問到教室外值周，檢查同學們課間文明休息的情況。我很喜歡我的“小職業(yè)”。午夜，黑蒙蒙的夜空，下起了鵝毛大雪，在夜幕中格外耀眼，這場大雪讓我感受到了2023年的信念。2023，我擦亮雙眼，送走已逝的歲月，點燃新的希望，放飛新的理想?；仡欁蛉?，我問心無愧，倍感珍惜；展望未來，我引吭高歌，一路歡笑……B卷一、詩歌鑒賞（共4分）9．（4分）閱讀下面的唐詩，完成答題。鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。（選自《樊川詩集注》）（1）除了外形，詩人還寫到了有關(guān)“鷺鷥”的哪些內(nèi)容？請結(jié)合全詩概括作答。（2）下面是一位同學對“詩歌末句描寫飄落的‘梨花’有何妙處”這一問題的回答，有不當和不完整之處，請結(jié)合詩意進行修改和補充。飄落的“梨花”既暗示了春季，又表達了作者的傷春之情。修改：又委婉表達了作者對鷺鷥的喜愛之情。補充：將飛翔的鷺鷥比作飄落的梨花，與“碧山”形成色彩上的對比，共同構(gòu)成清新唯美的畫面?！痉治觥俊耳橔儭窞樘拼娙硕拍恋脑娮?。這首詩分別從個體、群體、近景、遠景等不同的角度來刻畫鷺鷥的形象，描繪出鷺鷥的優(yōu)美姿態(tài)。三、四兩句，以遠方碧山為襯，用梨花作喻，境界尤為開闊?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解概括。由“群捕魚兒溪影中”可概括出：捕魚之狀；由“驚飛遠映碧山去”可概括出：驚飛之態(tài)。（2）本題考查對內(nèi)容的理解?！耙粯淅婊渫盹L”意思是“那潔白的身影，宛如朵朵梨花飄舞在晚風之中”，將飛翔而去的鷺鷥的形象描寫得生動而富有美感，可知“表達了作者的傷春之情”不恰當，可改為“又委婉表達了作者對鷺鷥的喜愛之情”?！耙粯淅婊渫盹L”以飄舞的雪白的梨花喻飛翔的鷺鷥，以青山為背景，色彩鮮明，畫面唯美，境界開闊，帶給人美好的感受。據(jù)此補充賞析內(nèi)容即可。答案：（1）示例：捕魚之狀、驚飛之態(tài)。（2）示例：修改：又委婉表達了作者對鷺鷥的喜愛之情。補充：將飛翔的鷺鷥比作飄落的梨花，與“碧山”形成色彩上的對比，共同構(gòu)成清新唯美的畫面。參考譯文：鷺鷥身穿雪白的衣裳，生有雪白的頭發(fā)和青玉一樣的嘴巴。它們成群地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。突然，它們因為受驚而飛起，背襯著碧綠的山色，向遠方飛去，那潔白的身影，宛如朵朵梨花飄舞在晚風之中。二、文言文閱讀（共12分）10．（12分）閱讀下面的文言文，完成答題。種草花說[清]查慎行窳軒①之南有小庭，拓窗而面之。主人無事，日蹣跚乎其間。即又惡乎草之滋蔓也，謀辟而蒔蓻②焉?；蛟唬骸八?、桂、杉、梧，可資以蔭也，是宜木?！敝魅嗽唬骸拔崮昀?，弗能待?！被蛟唬骸懊?、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果?！敝魅嗽唬骸拔岬鬲M，弗能容。”有道焉，去蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。乃命畦丁鋤荒穢，就鄰圃乞草花。山僧野老，助其好事，往往旁求遠致焉。主人樂之，猶農(nóng)夫之獲嘉種也。蓋一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，紛敷盈庭。兩葉以上，悉能辨類而舉其名矣。當春之分，夏之半，雨潤土膏，乘時以觀化，吾之生機與之俱動也。已而含芬菲，飽風露，吾之呼吸與之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤③芳者吾披之，晚秀者吾俟之。莖萎而實堅，則謹視其候斂藏，以待來歲焉。吾之精神，無一不與之相入也。朝斯夕斯，閱春秋也；優(yōu)哉游哉，聊以卒歲也?？屯街螛渲a吾身，而不知小草之悅吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之飫吾目也。彼南陽之梓漆④，平泉⑤之花木，非吾力之所逮⑥，豈吾情之所適哉?。ㄟx自《敬業(yè)堂文集》，有刪節(jié)）[注]①窳軒：查慎行晚年居室之名。②蒔蓻：種植。③蚤：同“早”。④梓漆：梓樹和漆樹，均為優(yōu)質(zhì)木材。⑤平泉：指平泉莊，是唐代宰相李德裕的別墅。⑥逮：達到。（1）下列語句中加點詞解釋有誤的一項是CA．拓窗而面之面：面向B．謀辟而蒔蓻焉謀：謀劃C．蚤芳者吾披之芳：美好的D．而不知小草之悅吾魂也悅：使……愉快（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①去蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。②莖萎而實堅，則謹視其候斂藏，以待來歲焉。（3）松、桂等是“嘉樹”，梅、杏等有“甘果”，作者為何不選種它們？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：窳軒的南面有一處小小的庭院，一打開窗，我就能面對這處庭院。平時沒事時，我喜歡拄了杖走走，所以幾乎每天都要在這庭院里慢慢溜達溜達。我早已討厭院子里雜草瘋長，就計劃著把院子翻墾后種些東西。有人建議說：“松樹、桂樹、杉樹、梧桐樹，能夠用來遮陽，這是適合種植的樹木?！蔽艺f：“我年紀大了，等不到這些樹長大成材?！庇钟腥私ㄗh：“梅子、杏子、橘子、橙子，能夠分行排列，這是適合種植的果樹?！蔽艺f：“我這塊地狹小，不能容納?！蔽易杂修k法，想除掉那些胡亂攀爬的雜草灌木，種植些能散發(fā)芳香的東西，這也是一般隱士所歡喜欣賞的。于是我讓園丁們開墾這塊荒蕪之地，向鄰近的花圃主人討些草本的花卉來栽種。我的一些方外、鄉(xiāng)間的朋友，盡力幫助我成全這樁好事，到處通過各種途徑為我弄來種子。我感覺這很開心，就像致力耕種的農(nóng)民獲得好的種子一樣。一年之內(nèi)庭院內(nèi)大小花盆排列整齊，兩年之內(nèi)院中各色花卉濟濟一堂。到如今第三年，各色花卉的嫩芽已從種子里長出來，新的根從舊根內(nèi)長出來，生機盎然，繁茂的枝葉擠滿庭院，長出兩片葉子以上的花草，我全能分辨出它們的種類，并且能叫出它們的名字。時值春分、半夏，雨水充足，土壤肥力旺盛，我就趁此大好時機觀察花草的生長變化，我見到有些品種的花草的種子的外殼在春雨中慢慢裂開，有些品種的花草的枝條上的細刺緩緩聳起，這時候我的生命活力仿佛和它們一起在運動。不久我見到這些草花蘊藏芳香之氣，飽經(jīng)風露，顯出旺盛的生命力，這時候我的呼吸好像和它們是互相連通的。為了這，我殷勤地觀察它們的疏與密，關(guān)注它們的燥與濕，替它們除蟲，為它們的根部培土，長勢好的讓它們順順當當?shù)厣L，長勢疲弱的小心扶助；較早開花的，我細心地把它們與別的花分開；較遲開花的，我耐心等待。等到那秋風凄厲繁霜降落的時候，這些草花的莖干枯萎果實變得堅硬，我就小心地觀察它們的成熟情況認真加以采摘收藏，以便等到明年再栽種。我的各方面精神沒有一樣不跟這些草花相融合的。更何況在和它們的接觸中，我可以做許多的事。草花內(nèi)香草和臭草相混，我就得去區(qū)別它們的氣味；草花的苗有幼有壯，我得去查驗它們的枯榮生長情況；草花有的喜歡陰冷，有的喜歡曝曬，我得記錄了解天氣的陰晴變化；早早晚晚與花草在一起，我可以真切感受春秋季節(jié)的更替；從容不迫啊悠閑自得，我姑且就用這樣的方式度完余年吧。那些勸我種喬木果樹的朋友光知道好的喬木能夠蔭庇我的身體，卻不知道小小的草花能使我的靈魂得到欣悅；他們光知道甘甜的果子能使我的嘴感到愜意，卻不知道繁盛美麗的花卉能讓我的眼睛得到滋養(yǎng)。像古人所看重的南陽的梓樹漆樹、平泉莊的花木，那是長期培植成的好東西，可以傳給他們的子孫，的確不是憑我的力量就能擁有的，但那些東西哪里就一定能讓我的心情覺著舒適??！【解答】（1）本題考查字詞的理解。ABD.正確；C.有誤，芳：花。故選：C。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：去，除去；亦，也。句意為：除去繁雜的植物，種上芳香的植物，也是隱士迷戀的（事情）。②中重點詞語有：堅，堅實；待，等待。句意為：莖干枯萎，種子變得堅實，（我）就嚴格地觀察它們生長變化的情況來采集收藏，等到第二年（再種）。（3）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“或曰：‘松、桂、杉、梧，可資以蔭也，是宜木?！魅嗽唬骸崮昀?，弗能待?！蛟唬骸?、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果?！魅嗽唬骸岬鬲M，弗能容’”可知這些樹木生長期長或所需土地廣，不符合作者年老、庭院狹小的實際；這些樹木遮陰、果實可口的實用價值，不符合作者的精神追求，他在意與草花相伴、優(yōu)游平實的生活。答案：（1）C（2）①除去繁雜的植物，種上芳香的植物，也是隱士迷戀的（事情）。②莖干枯萎，種子變得堅實，（我）就嚴格地觀察它們生長變化的情況來采集收藏，等到第二年（再種）。（3）①這些樹木生長期長或所需土地廣，不符合作者年老、庭院狹小的實際；②這些樹木遮陰、果實可口的實用價值，不符合作者的精神追求，他在意與草花相伴、優(yōu)游平實的生活。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）11．（4分）名著閱讀。（1）下面是以法布爾《昆蟲記》中的四種昆蟲為謎底擬寫的四則謎語，請結(jié)合自己的閱讀理解，選出謎底為“蟋蟀”和“黃蜂”的兩則謎語。A．天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家。B．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C．耳朵有點聾，唱歌響如鐘。地下當苦工，長年影無蹤。D．出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。①蟋蟀D②黃蜂A（2）“大鬧”的情節(jié)出現(xiàn)在不少作品中。下列選項中哪一個評價不夠恰當？請結(jié)合閱讀體驗進行判斷并修改不恰當選項的評價。CA．魯智深大鬧野豬林（《水滸傳》）——“鬧”中見義B．孫行者大鬧黑風山（《西游記》）——“鬧”中顯勇C．劉四爺大鬧生日宴（《駱駝祥子》）——“鬧”中有愛【分析】《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作。書中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、螳螂等100多種昆蟲，概括了昆蟲的種類、特征和習性，真實地記錄了昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。表述了昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩，全書主要描寫了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難去西天取得真經(jīng)的故事?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家老舍所著的長篇小說。小說圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘生活，表達了對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞苦大眾的同情?！端疂G傳》是中國四大名著之一。全書通過描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事?！窘獯稹浚?）本題考查名著內(nèi)容。A.“天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家”可知，是黃蜂；B.“性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑”可知，是螳螂；C.“耳朵有點聾，唱歌響如鐘。地下當苦工，長年影無蹤”可知，是蟬；D.“出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子”可知，是蟋蟀。①故選：D。②故選：A。（2）本題考查名著情節(jié)。ABD.正確。C.不恰當，劉四爺?shù)纳蘸軣狒[，但他想到自己沒有兒子，心里不痛快。加上收的壽禮不多，他指桑罵槐，把不滿傾瀉在祥子和虎妞身上。他不愿把女兒嫁給一個臭拉車的。更害怕祥子以女婿的身份繼承他的產(chǎn)業(yè)。要祥子滾蛋。該項評價修改為：“鬧”中有怨。故選：C。答案：（1）①D②A（2）C12．（18分）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文本，完成答題。皮鞋謝志強①出發(fā)前，應對沙漠的一切，都準備得很周密?？墒?，傅隊長總覺得還差點兒什么，卻又琢磨不出。等到進入沙漠后，他終于想起，要是帶個維吾爾語翻譯就好了。②師部決定開發(fā)塔里木，組織了一支勘探隊。傅隊長是老紅軍，憑著經(jīng)驗，他帶了一張地圖，一輛木轱轆馬車，還有羊皮水囊、軍用水壺。他說，那個地方，塔克拉瑪干，意思是進去出不來，要是一個月不見我們回來，就給我們開追悼會吧。③進塔里木沒有現(xiàn)成的路，一行五人，輪換著坐馬拉的大車。阿克蘇到阿拉爾有一百二十多公里，他們走了七天。④阿拉爾在塔里木河北岸，他們要到河對岸去勘探。于是乘獨木舟過河，遠處是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉瑪干沙漠。傅隊長一邊走一邊抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他說：含鹽堿量低，是好地。他的挎包里裝了一小袋一小袋的土樣。⑤待返回北岸時，麻袋空了——超過了預先計劃的時間。光顧著勘探荒原，卻忘了所帶的干糧已經(jīng)消耗完了。大家饑腸轆轆，唱起了“空城計”。⑥傅隊長拿著望遠鏡四處搜尋，天上有一堆白云，遍地是死亡的顏色——毒辣辣的日頭照射出一片慘白色。突然，他看見了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。⑦放羊的是一個維吾爾族中年男子。傅隊長走到他面前，說了句漢語，發(fā)現(xiàn)他表情疑惑?？闯鰧Ψ铰牪欢疂h語，傅隊長指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰，表示出“餓”的樣子，然后，掏出紙幣，指指羊。羊倌兒看懂了，卻擺擺手，搖搖頭。⑧傅隊長用錢買不成羊，弄不清到底是因為什么。他對四個隊員嘀咕了幾句，像是下命令。于是，五個人如同操練，立即躺倒在沙丘的一面上，還閉上眼，不是睡覺，分明在采用另一種方式，表現(xiàn)“餓”的樣子，餓得不能動了。⑨傅隊長瞇縫著眼，觀察著羊倌兒。羊倌兒雙手往上指，要他們站起來。同時，他的目光；盯在傅隊長的腳上——傅隊長穿著一雙翻毛皮鞋。顯然，羊信兒看中了皮鞋。在戈壁灘上放羊，皮鞋能護腳。⑩傅隊長站起來，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換。羊倌兒也打起手勢，傅隊長看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊是公家的；換雞蛋吧，我家有很多雞蛋。?傅隊長需要證實羊館兒比畫的是雞蛋。他模仿母雞“咯咯咯”地叫，又比畫著雞蛋的形狀。隊員們看著傅隊長費那么大的力氣，都憋不住，笑了。羊倌兒也笑了，點點頭，指著遠處，那里有他的家。?傅隊長用皮鞋換回一百個雞蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤著腳，踩在滾燙的沙地上，自言自語道：這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會恢復，這可是磨不壞的皮鞋呀。?隊員們將各自五枚雞蛋埋入沙地煨熟的時候，傅隊長割了麻袋，像編草鞋那樣，動作麻利，編織出一雙鞋來，套在自己的“皮鞋”上，不燙了。?當晚，圍坐在篝火邊，隊中一名剛參軍的大學生好奇地問傅隊長：那么滾燙的沙地，你的“皮鞋”不怕燙壞嗎？傅隊長淡淡地說：兩萬五千里長征，都是就地取材，自編草鞋，穿破了多少雙早沒準數(shù)了。續(xù)不上的時候，就靠這雙“皮鞋”行軍。我這雙“皮鞋”爬過雪山，趟過冰河，穿過沼澤，早就磨制成了這世上最堅實的“皮鞋”。說完呵呵笑起來……（選自《2022年中國小小說精選》，有刪改）（1）請結(jié)合全文內(nèi)容補寫下面表格的空缺處。人物相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)傅隊長出發(fā)前說一個月回不來就開追悼會①②舍己為人長征中赤腳行軍磨制成特殊“皮鞋”③羊倌兒④公私分明答：①英勇無畏②用腳上皮鞋換來全隊口糧③頑強堅毅④不用公家的羊而用自家雞蛋換皮鞋（2）文中第六段畫線句有什么作用？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。他看見了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。（3）小說以“皮鞋”為題，有何妙處？請結(jié)合全文進行賞析。（4）傅隊長已經(jīng)帶領(lǐng)隊員走出了饑餓困境，為什么作者還要在最后一段寫傅隊長的長征經(jīng)歷？請簡要分析?！痉治觥勘疚挠洈⒘烁店犻L帶領(lǐng)勘探隊進入塔里木；光顧著勘探荒原，卻忘了所帶的干糧已經(jīng)消耗完了；傅隊長用自己的翻毛皮鞋換了羊，最終走出了饑餓困境。文章表現(xiàn)了傅隊長細心周密、勇敢無畏、無私奉獻、幽默機智、樂觀豁達?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“出發(fā)前說一個月回不來就開追悼會”，傅隊長等人明知道開發(fā)塔里木的危險，還毅然前往，①概括為：英勇無畏；結(jié)合“傅隊長站起來，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換”，②概括為：用腳上皮鞋換來全隊口糧；結(jié)合“他笑嘻嘻地赤著腳，踩在滾燙的沙地上，自言自語道：這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會恢復，這可是磨不壞的皮鞋呀”，③概括為：頑強堅毅；結(jié)合“羊倌兒也打起手勢，傅隊長看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊是公家的；換雞蛋吧，我家有很多雞蛋”，④概括為：不用公家的羊而用自家雞蛋換皮鞋。（2）本題考查句子作用分析。結(jié)合“光顧著勘探荒原，卻忘了所帶的干糧已經(jīng)消耗完了”分析，傅隊長一行人光顧著勘探荒原，卻忘了所帶的干糧已經(jīng)消耗完了。結(jié)合“然后，掏出紙幣，指指羊”分析，這時候傅隊長看見一群羊，想到了辦法，表現(xiàn)出傅隊長因發(fā)現(xiàn)羊群而變得輕松興奮；同時羊群出現(xiàn)，解決了傅隊長饑餓問題，為傅隊長帶領(lǐng)勘探隊走出困境提供轉(zhuǎn)機。（3）本題考查標題作用分析。文章以“皮鞋”為題，層層鋪墊后，在小說后半部分才出現(xiàn)和皮鞋相關(guān)的情節(jié)，吸引讀者的閱讀興趣；