2023年四川省瀘州市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2023年四川省瀘州市中考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）1．（10分）閱讀下列材料，按照要求完成答題。材料一縱觀歷史，人類與傳染病的斗爭從未停止。近幾年的新冠疫情再次讓人們意識到人類在傳染病大流行面前是多么脆弱。自2009年以來，世界衛(wèi)生組織宣布了6起國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，除新冠疫情外，還有2009年的甲流、2014年的脊髓灰質(zhì)炎和埃博拉、2016年的寨卡，以及2019年的另一起埃博拉疫情。為何大流行越來越多？“導(dǎo)致大流行發(fā)生的因素有很多，如氣候變化、全球化等。特別是對于許多新發(fā)傳染病而言，人類與野生動物之間的接觸越來越多，導(dǎo)致病原體從動物傳染到人身上的可能性越來越大?！鼻迦A大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士研究生雷雨晴解釋道。印尼某生物技術(shù)公司研發(fā)部負責人蔡金光說，缺乏準備也是疫情發(fā)展為大流行的一個重要原因，政府、衛(wèi)生部門和社區(qū)之間如果沒有良好的協(xié)作，那么疫情很容易演變?yōu)榇罅餍?。疫苗在保障公共衛(wèi)生安全方面發(fā)揮著重要作用。雷雨晴表示，目前，科學(xué)家們的目標是研發(fā)通用疫苗，例如，針對新冠病毒研發(fā)泛變種疫苗甚至是泛冠狀病毒疫苗，以保護人們免受各種病毒變異株的影響。智利某大學(xué)分子遺傳學(xué)和微生物學(xué)教授蘇珊?布埃諾也認為，疫苗是預(yù)防傳染病最有效、最經(jīng)濟的方法。她強調(diào)，加強各國的研究能力，迅速研發(fā)出能對抗新病原體的疫苗并提高疫苗生產(chǎn)和臨床試驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?。針對中醫(yī)如何幫助預(yù)防傳染病大流行，前伊朗國家籃球隊特聘隨隊醫(yī)生祁營洲表示，過去3年，在全球許多國家暴發(fā)新冠疫情之際，中國中醫(yī)藥救援物資為世界各地新冠患者的治療提供了很大幫助。在解釋中醫(yī)的治病原理時，他認為中醫(yī)治療更注重改善患者身體內(nèi)部的整體環(huán)境，從而增強患者自身抵抗疾病的能力。比如說，當一個房間出現(xiàn)了很多害蟲，中醫(yī)的治療不是一味去尋找害蟲，更多的是要想辦法改善房間的整體衛(wèi)生條件。如何加強國際合作？蔡金光表示，促進學(xué)術(shù)、商業(yè)、政府之間的伙伴關(guān)系對預(yù)防傳染病也至關(guān)重要。通過這一伙伴關(guān)系，公共和私營部門可共同努力，促進疫苗的合作研究和開發(fā)，改善供應(yīng)鏈，以及支持不同國家企業(yè)間的技術(shù)和知識轉(zhuǎn)讓?！靶鹿诖罅餍斜砻鳎瑹o論是在基礎(chǔ)科學(xué)還是臨床研究方面，世界各地科學(xué)家之間的合作對識別病毒和研發(fā)疫苗都非常關(guān)鍵，而科學(xué)合作的重要內(nèi)容之一是充分分享科研成果和知識?！碧K珊說。她還呼吁更多青年人加入科研事業(yè)，更好地了解傳染病、公共衛(wèi)生以及疫苗研發(fā)等方面的內(nèi)容，共同為應(yīng)對全人類面臨的挑戰(zhàn)作出貢獻。雷雨晴也表示，合作對科學(xué)研究的進步至關(guān)重要。目前中國青年已經(jīng)有許多機會參與國際研討會，希望大學(xué)、科研機構(gòu)和政府為青年人提供更多參與國際科技合作和交流的機會。個人怎樣做好防護？養(yǎng)成健康的生活方式——飲食有節(jié)、起居有常、適量鍛煉、心情舒暢，是減少包括傳染病在內(nèi)的各類疾病發(fā)病率的關(guān)鍵，祁營洲從中醫(yī)角度給出了建議。（摘編自科技日報社對話節(jié)目《青年科技π》）材料二《自然》雜志發(fā)表的一項研究結(jié)果顯示，在持續(xù)氣候變化情況下，人類健康風(fēng)險更大。人們已了解到，氣候變化會影響人類面對諸多疾病的脆弱性。之前的研究主要集中在特定病原體類群（如細菌或病毒）、對特定災(zāi)害的反應(yīng)（如熱浪或洪水增加），或傳播類型（如食源或水源），但在氣候變化和疾病背景下，人類所面對的全面威脅依然是未知的。美國夏威夷大學(xué)馬諾阿分校的研究人員通過系統(tǒng)地篩選文獻，發(fā)現(xiàn)了3213個實證案例，將286種獨有的人類病原體疾病與10種氣候災(zāi)害（如變暖、洪水或干旱）聯(lián)系起來。其中，277種被至少一種氣候災(zāi)害所加劇，僅9種因氣候災(zāi)害而減弱?？傮w上，在影響人類的傳染病可靠記錄列表上，有58%已被證明會被氣候變化加劇。一些災(zāi)害會讓人更接近病原，例如風(fēng)暴或洪水導(dǎo)致的流離失所與拉沙熱和軍團病相關(guān)，而另一些會讓病原更接近人，比如變暖使傳播疾病的生物活躍區(qū)域增加，如萊姆病、登革熱和瘧疾。研究人員總結(jié)說，這些發(fā)現(xiàn)揭示了氣候災(zāi)害導(dǎo)致疾病的獨特路徑，強調(diào)了社會適應(yīng)的有限能力，也凸顯出減少溫室氣體排放的必要性，這就需要人類在生產(chǎn)生活方面做出更大的改變。（摘編自《科技日報》）（1）材料一介紹了預(yù)防傳染病大流行的舉措，請分條簡要概括。（2）材料二中的加點詞語可否刪掉？請簡述理由。277種被至少一種氣候災(zāi)害所加劇，僅9種因氣候災(zāi)害而減弱。（3）材料一提到“導(dǎo)致大流行發(fā)生的因素”有“氣候變化”，請你從材料二中探究出氣候與人類病原體疾病或人類傳染病之間的關(guān)系，并結(jié)合材料提出兩條減少溫室氣體排放的合理化建議。2．（15分）閱讀下面這篇文章，完成答題。玉蘭花開香滿園①校園文化廣場有一片玉蘭花樹，在國槐、楊柳、月季的映襯下猶顯身姿挺拔，別具一格。一冬的沉默，玉蘭花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中爭先恐后地從光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾，散在樹上，如滿天的星斗。待到花開時節(jié)，一朵朵花苞競相綻放，頎長的花瓣、細嫩的花蕊，白的像雪、粉的若霞、紅的似火、紫的如煙，滿樹繁花，搖曳多姿。無須綠葉陪襯，不用蜂蝶流連，典雅嫻靜，宛如盛裝女王，雍容華貴；清新純潔，又似小家碧玉，溫婉可人。春風(fēng)過處，各種花草爭奇斗艷，只有玉蘭花淡定從容，那一刻，我似乎讀懂了她的花語：純潔的愛，真摯的情，高潔的趣，感恩的心……②晨光熹微，師生手捧書卷，或閑坐秋千，或漫步畫廊，濃郁的花香在清風(fēng)中彌漫，仰視怒放的花朵，令人心曠神怡。課間閑暇，三三兩兩的學(xué)生來到花團錦簇間，操場上的生龍活虎，樹蔭下的談笑風(fēng)生，青春的容顏在絢麗的玉蘭花映照下，顯得分外妖嬈。傍晚時分，老人牽著孫兒，父母跟著孩子在林蔭道上漫步，抓起一片飄飛的玉蘭花瓣，放到鼻間一嗅，自然意醉神迷、妙不可言。③十多年來，每接手一個新班，我都會帶著同學(xué)們駐足玉蘭樹下，大家或坐或立，聽我娓娓講述老校長的故事。④老校長苦心經(jīng)營幾十載，振興了風(fēng)雨飄搖的老學(xué)校。他愛讀書，圖書館、閱覽室、公共圖書角設(shè)施完善，藏書過萬。他喜歡植樹，每年帶領(lǐng)師生在校園播撒下希望的種子，這些玉蘭樹就是他當年親手種下的。平時，師生們都親切地招呼他“老校長”，他常常頂著滿頭銀發(fā)和大家促膝而談，笑容像美麗的玉蘭花在每個人臉龐綻放。他很寬容，在你犯錯的時候；他很熱情，在你最需要扶持的時候；他很執(zhí)著，在推動學(xué)校發(fā)展的時候……⑤難以忘懷我生命中那一張張朝氣蓬勃燦若玉蘭的臉，成績蟬聯(lián)年級桂冠的森，文采飛揚知書達理的曼，叱咤球場所向無敵的鵬，沉穩(wěn)善良勤勤懇懇的明，寡言少語埋頭苦學(xué)的寧。曾幾何時，我伴著他們吟詠佳詞麗句，書寫錦繡文章，品味千古詩情；曾幾何時，他們登頂高等學(xué)府，成為行業(yè)翹楚，開啟精彩人生，正像這一樹樹玉蘭，五彩斑斕，香溢四海?、抻值疆厴I(yè)季，有幾株晚開的玉蘭花正姹紫嫣紅。成百上千的初三學(xué)子相聚樹下，和親密的師友留下離別的剪影，那蔚藍的天空、和煦的春風(fēng)、燦爛的陽光、怒放的花朵、靚麗的青春都在瞬間定格?！靶略娨雅f不堪聞，江南荒館隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持贈君。”一屆屆學(xué)子滿懷憧憬相聚校園，相伴清風(fēng)明月，相守滿園芬芳，又依依不舍告別母校奔赴山海，無論天涯海角、滄海桑田，每個人心中都氤氳著這一樹繁花、一園芳香。更有心思細膩的學(xué)生悄悄接住飄舞的花瓣，夾進珍愛的詩集，讓那份馨香沁入雋永的詩句：青春是一本太倉促的書……⑦光陰荏苒，幾十年天翻地覆，雄偉的教學(xué)樓拔地而起，先進的設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全。當年路藍縷、嘔心瀝血如老校長般的開拓者們多已離開了三尺講臺，唯有那樹影婆娑參差錯落的玉蘭花樹一如既往生機勃勃，講述著激情燃燒的往事，高高聳立成最美的風(fēng)景，無聲見證著春風(fēng)化雨。（選自《中國青年作家報》2023年05月02日，有刪改，作者張理坤）（1）請從文中找出恰當?shù)脑~語簡要概括玉蘭花的花形、花色、花香、氣質(zhì)等形象特征。（2）文章第二自然段描繪了三個生動的畫面，請為每個畫面擬一個小標題。（3）文章第四自然段寫老校長的故事有什么作用？（4）本文在語言表達上很有特色，請以第六自然段為例，簡要賞析你認為最突出的兩個特點。二、古詩文閱讀。（31分）3．（17分）閱讀下列文言文，完成答題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。及備殂沒，嗣子幼弱，事無巨細，亮皆專之。于是外連東吳，內(nèi)平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其極，科教嚴明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯，至于吏不容奸，人懷自厲，道不拾遺，強不侵弱，風(fēng)化肅然也。當此之時，亮之素志，進欲龍驤①虎視，苞括四海，退欲跨陵邊疆，震蕩宇內(nèi)。又自以為無身之日，則未有能蹈涉中原、抗衡上國者，是以用兵不戢②，屢耀其武。然亮才，于治戎為長，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略。而所與對敵或值人杰加眾寡不侔③攻守異體故雖連年動眾未能有克。（節(jié)選自陳壽《三國志?蜀書?諸葛亮傳》）【注】①驤：xiāng，向上舉。②戢：jí，收藏兵器。③侔：móu，相等，等同。（1）下列對文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項是A.而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動眾/未能有克B.而所與對敵/或值人杰加/眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動/眾未能有克C.而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體故/雖連年動/眾未能有克D.而所與對敵/或值人杰加/眾寡不侔/攻守異體故/雖連年動眾/未能有克（2）對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是A.庶竭駑鈍庶：期望，希望B.以彰其咎彰：揭示C.時人異焉異：對……感到驚異D.身使孫權(quán)使：使者（3）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是A.甲、乙兩篇文章都寫到了諸葛亮躲避亂世，親自耕種田地，不求做官出名，以及劉備多次到諸葛亮居住的草廬去拜訪他的事情。B.甲文為“表”，作者追述了三顧茅廬、臨危受命、臨終托孤的往事，抒發(fā)了對先帝的感激，對劉備父子的忠心，以及興復(fù)漢室的決心。C.乙文為“傳”，略寫了諸葛亮的身世，詳寫了他出山后為劉備奔走效勞、功績突出并官拜丞相的經(jīng)歷，作者還對其做出了評價。D.乙文中陳壽認為，諸葛亮不管是整治訓(xùn)練軍隊，還是運用奇謀都有突出的才能，而治理百姓的才干強于他作為將領(lǐng)的能力謀略。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。①陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。②道不拾遺，強不侵弱，風(fēng)化肅然也。4．（8分）閱讀下面這首詩，回答問題。秋夜唐方干度鴻驚睡醒，欹枕已三更。夢破寂寥思，燈殘零落明?？沾伴e月色，幽壁靜蟲聲。況是離鄉(xiāng)久，依然無限情?！咀ⅰ快ィ簈ī，依靠，倚靠。（1）詩歌營造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2）請簡要賞析詩句“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”的妙處。5．（6分）古詩文默寫。根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。（1），思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）（2）散人珠簾濕羅幕，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中用“，”兩句詩表現(xiàn)自己雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的前途和命運。（4）《岳陽樓記》中“，”兩句話最能體現(xiàn)“古仁人”無論是在朝在野，憂民憂君之心不改的博大胸襟。三、名著閱讀。（7分）6．（7分）閱讀下列三則材料，完成答題。甲保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀?。那堅定的、凝視的目光，使保爾有點局促不安。灰色的短上衣從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實的身子，衣服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）乙卻說B見宋江父子兄弟團圓，公孫勝也下山去看望母親，不由得想起自己的娘，悲從中來，放聲大哭。宋江聽見了，忙問：“兄弟，你哭得咋了？”B說：“你們這個接老子來，那個也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出來的？”晁蓋問：“那你想乍滴？”B說：“我只有一個老娘。我大哥是給人家做長工的，自己都過不好，怎么孝順我娘？我要把我娘接到山上來，叫她跟我享幾天福。”晁蓋、宋江就答應(yīng)了。（選自《水滸傳》）丙傳說C用菜刀發(fā)動群眾，在湖南建立了一個蘇區(qū)。那是早在一九二八年，C躲在一個村子里策劃起義，這時有幾個征收苛捐雜稅的國民黨又來收稅了，C就率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，解除了他們的衛(wèi)隊的武裝。從這一事件中，C繳獲了足夠的手槍和步槍來武裝自己的第一支農(nóng)民軍。（選自《紅星照耀中國》）（1）上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲文段中的“A”是，乙文段中的“B”是，丙文段中的“C”是。（2）語文老師在班上組織了“名著人物推薦”活動，請你從上面材料寫到的A、B、C三個人物中任選一個，按照下邊的句式寫一段推薦語。要求：用兩個四字短語點評人物的性格特點，并寫出一個相關(guān)的故事情節(jié)。我把推薦給你，因為他具有、的性格特點，這在的情節(jié)中得到了充分的體現(xiàn)。四、積累與運用。（17分）7．（3分）下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）A．亙古（gen）氣概抽噎（yē）根深蒂固 B．驟然（zòu）驀然恪守（kè）震耳欲聾 C．咆哮（xiào）狼藉拘泥（nì）銷聲匿跡 D．干涸（hé）喧囂蒞臨（lì）走頭無路8．（3分）下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A．C919首航的成功離不開吳光輝院士及其團隊的努力，他們敬業(yè)樂群，百折不回，為我國航空事業(yè)做出了貢獻。 B．在長津湖戰(zhàn)役中痛失四肢和左眼的朱彥夫?qū)懗隽俗詡黧w小說《極限人生》《男兒無悔》，他是名副其實的“中國保爾”。 C．登上山頂，那雄偉嶙峋的怪石，虬枝橫斜的奇松，栩栩如生的猴子，縹緲神秘的白霧，構(gòu)成了一副美不勝收的畫卷。 D．只是浮光掠影地閱讀大量碎片化的信息，會讓我們變得淺薄而浮躁，如果多讀名著，就能讓我們腹有詩書氣自華。9．（3分）下列各句中沒有語病的一項是（）A．第31屆世界大學(xué)生夏季運動會共設(shè)籃球、排球、田徑、游泳等18個項目，屆時將有來自約170多個國家和地區(qū)的運動員到成都參賽。 B．“第十八屆中國國際酒業(yè)博覽會”4月13日在瀘州市國際會展中心開幕，300多名與會人員以“舉杯向未來”為主題進行了深度交流。 C．5月27日，瀘州神臂城長江大橋正式通車，兩岸路程從2小時縮短到2分鐘，結(jié)束了隔江相望、舟楫以渡，讓“擺渡”成為了歷史。 D．風(fēng)靡一時的淄博燒烤作為一種具有代表性的當?shù)靥厣朗常a(chǎn)生了廣泛的影響和喜愛，人們紛紛為其美味和獨特的烹飪風(fēng)格所傾倒。10．（8分）某報對1525名受訪者開展了“生命教育”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（統(tǒng)計數(shù)據(jù)見下表），我市某初中學(xué)校擬組織九年級學(xué)生據(jù)此開展一次“珍愛生命”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務(wù)。內(nèi)容你感到現(xiàn)在的孩子應(yīng)對困難挫折的能力如何你認為有必要對青少年進行生命教育嗎選項比較強不好說比較弱沒有必要不太有必要比較有必要非常有必要比例23.3%9.0%67.7%0.3%3.1%33.4%63.2%（1）請你根據(jù)上邊的統(tǒng)計表探究出兩條結(jié)論，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。（2）當你遇到困難挫折時，你一定希望得到家長的幫助，請你為此寫幾句心里話，至少使用一種修辭手法，50字左右。五、作文。（40分）11．（40分）閱讀下列材料，按要求寫作。中國青年報社社會調(diào)查中心對1005名受訪青年進行的一項調(diào)查顯示，回顧2022年，成長、曲折、難忘、改變是受訪青年提出的主要關(guān)鍵詞，其他還有：拼搏、思考、堅韌、收獲。回顧你的三年初中生活，你的關(guān)鍵詞是哪一個呢？請以“_______，我初中生活的關(guān)鍵詞”為題目作文。要求：（1）先從材料中的八個關(guān)鍵詞里任選一個，將題目補充完整再作文；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

2023年四川省瀘州市中考語文試卷·答案一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）1．（10分）閱讀下列材料，按照要求完成答題。材料一縱觀歷史，人類與傳染病的斗爭從未停止。近幾年的新冠疫情再次讓人們意識到人類在傳染病大流行面前是多么脆弱。自2009年以來，世界衛(wèi)生組織宣布了6起國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，除新冠疫情外，還有2009年的甲流、2014年的脊髓灰質(zhì)炎和埃博拉、2016年的寨卡，以及2019年的另一起埃博拉疫情。為何大流行越來越多？“導(dǎo)致大流行發(fā)生的因素有很多，如氣候變化、全球化等。特別是對于許多新發(fā)傳染病而言，人類與野生動物之間的接觸越來越多，導(dǎo)致病原體從動物傳染到人身上的可能性越來越大?！鼻迦A大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士研究生雷雨晴解釋道。印尼某生物技術(shù)公司研發(fā)部負責人蔡金光說，缺乏準備也是疫情發(fā)展為大流行的一個重要原因，政府、衛(wèi)生部門和社區(qū)之間如果沒有良好的協(xié)作，那么疫情很容易演變?yōu)榇罅餍小Ｒ呙缭诒Ｕ瞎残l(wèi)生安全方面發(fā)揮著重要作用。雷雨晴表示，目前，科學(xué)家們的目標是研發(fā)通用疫苗，例如，針對新冠病毒研發(fā)泛變種疫苗甚至是泛冠狀病毒疫苗，以保護人們免受各種病毒變異株的影響。智利某大學(xué)分子遺傳學(xué)和微生物學(xué)教授蘇珊?布埃諾也認為，疫苗是預(yù)防傳染病最有效、最經(jīng)濟的方法。她強調(diào)，加強各國的研究能力，迅速研發(fā)出能對抗新病原體的疫苗并提高疫苗生產(chǎn)和臨床試驗?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?。針對中醫(yī)如何幫助預(yù)防傳染病大流行，前伊朗國家籃球隊特聘隨隊醫(yī)生祁營洲表示，過去3年，在全球許多國家暴發(fā)新冠疫情之際，中國中醫(yī)藥救援物資為世界各地新冠患者的治療提供了很大幫助。在解釋中醫(yī)的治病原理時，他認為中醫(yī)治療更注重改善患者身體內(nèi)部的整體環(huán)境，從而增強患者自身抵抗疾病的能力。比如說，當一個房間出現(xiàn)了很多害蟲，中醫(yī)的治療不是一味去尋找害蟲，更多的是要想辦法改善房間的整體衛(wèi)生條件。如何加強國際合作？蔡金光表示，促進學(xué)術(shù)、商業(yè)、政府之間的伙伴關(guān)系對預(yù)防傳染病也至關(guān)重要。通過這一伙伴關(guān)系，公共和私營部門可共同努力，促進疫苗的合作研究和開發(fā)，改善供應(yīng)鏈，以及支持不同國家企業(yè)間的技術(shù)和知識轉(zhuǎn)讓?！靶鹿诖罅餍斜砻?，無論是在基礎(chǔ)科學(xué)還是臨床研究方面，世界各地科學(xué)家之間的合作對識別病毒和研發(fā)疫苗都非常關(guān)鍵，而科學(xué)合作的重要內(nèi)容之一是充分分享科研成果和知識?！碧K珊說。她還呼吁更多青年人加入科研事業(yè)，更好地了解傳染病、公共衛(wèi)生以及疫苗研發(fā)等方面的內(nèi)容，共同為應(yīng)對全人類面臨的挑戰(zhàn)作出貢獻。雷雨晴也表示，合作對科學(xué)研究的進步至關(guān)重要。目前中國青年已經(jīng)有許多機會參與國際研討會，希望大學(xué)、科研機構(gòu)和政府為青年人提供更多參與國際科技合作和交流的機會。個人怎樣做好防護？養(yǎng)成健康的生活方式——飲食有節(jié)、起居有常、適量鍛煉、心情舒暢，是減少包括傳染病在內(nèi)的各類疾病發(fā)病率的關(guān)鍵，祁營洲從中醫(yī)角度給出了建議。（摘編自科技日報社對話節(jié)目《青年科技π》）材料二《自然》雜志發(fā)表的一項研究結(jié)果顯示，在持續(xù)氣候變化情況下，人類健康風(fēng)險更大。人們已了解到，氣候變化會影響人類面對諸多疾病的脆弱性。之前的研究主要集中在特定病原體類群（如細菌或病毒）、對特定災(zāi)害的反應(yīng)（如熱浪或洪水增加），或傳播類型（如食源或水源），但在氣候變化和疾病背景下，人類所面對的全面威脅依然是未知的。美國夏威夷大學(xué)馬諾阿分校的研究人員通過系統(tǒng)地篩選文獻，發(fā)現(xiàn)了3213個實證案例，將286種獨有的人類病原體疾病與10種氣候災(zāi)害（如變暖、洪水或干旱）聯(lián)系起來。其中，277種被至少一種氣候災(zāi)害所加劇，僅9種因氣候災(zāi)害而減弱?？傮w上，在影響人類的傳染病可靠記錄列表上，有58%已被證明會被氣候變化加劇。一些災(zāi)害會讓人更接近病原，例如風(fēng)暴或洪水導(dǎo)致的流離失所與拉沙熱和軍團病相關(guān)，而另一些會讓病原更接近人，比如變暖使傳播疾病的生物活躍區(qū)域增加，如萊姆病、登革熱和瘧疾。研究人員總結(jié)說，這些發(fā)現(xiàn)揭示了氣候災(zāi)害導(dǎo)致疾病的獨特路徑，強調(diào)了社會適應(yīng)的有限能力，也凸顯出減少溫室氣體排放的必要性，這就需要人類在生產(chǎn)生活方面做出更大的改變。（摘編自《科技日報》）（1）材料一介紹了預(yù)防傳染病大流行的舉措，請分條簡要概括。（2）材料二中的加點詞語可否刪掉？請簡述理由。277種被至少一種氣候災(zāi)害所加劇，僅9種因氣候災(zāi)害而減弱。（3）材料一提到“導(dǎo)致大流行發(fā)生的因素”有“氣候變化”，請你從材料二中探究出氣候與人類病原體疾病或人類傳染病之間的關(guān)系，并結(jié)合材料提出兩條減少溫室氣體排放的合理化建議?！痉治觥窟@是關(guān)于傳染病預(yù)防的非連續(xù)性文本閱讀題。第一題考查內(nèi)容理解與概括。第二題考查詞語的作用。第三題考查意見與建議?！窘獯稹浚?）根據(jù)“疫苗在保障公共衛(wèi)生安全方面發(fā)揮著重要作用”“智利某大學(xué)分子遺傳學(xué)和微生物學(xué)教授蘇珊?布埃諾也認為，疫苗是預(yù)防傳染病最有效、最經(jīng)濟的方法”可知，舉措一是研制疫苗；根據(jù)“針對中醫(yī)如何幫助預(yù)防傳染病大流行，前伊朗國家籃球隊特聘隨隊醫(yī)生祁營洲表示，過去3年，在全球許多國家暴發(fā)新冠疫情之際，中國中醫(yī)藥救援物資為世界各地新冠患者的治療提供了很大幫助”可知，舉措二是采用中醫(yī)預(yù)防及治療方法；根據(jù)“蔡金光表示，促進學(xué)術(shù)、商業(yè)、政府之間的伙伴關(guān)系對預(yù)防傳染病也至關(guān)重要”可知，舉措三是促進學(xué)術(shù)、商業(yè)、政府之間的伙伴關(guān)系；根據(jù)“養(yǎng)成健康的生活方式——飲食有節(jié)、起居有常、適量鍛煉、心情舒暢，是減少包括傳染病在內(nèi)的各類疾病發(fā)病率的關(guān)鍵”可知，舉措四是養(yǎng)成健康的生活方式。（2）根據(jù)上文“美國夏威夷大學(xué)馬諾阿分校的研究人員通過系統(tǒng)地篩選文獻，發(fā)現(xiàn)了3213個實證案例，將286種獨有的人類病原體疾病與10種氣候災(zāi)害（如變暖、洪水或干旱）聯(lián)系起來”可知，“277種被至少一種氣候災(zāi)害所加劇，僅9種因氣候災(zāi)害而減弱”一句中的“至少”的意思是“最少”，“僅”的意思是“只，只有”，準確限定了范圍，意思是美國夏威夷大學(xué)馬諾阿分校的研究人員通過系統(tǒng)地篩選文獻，發(fā)現(xiàn)了3213個實證案例，將286種獨有的人類病原體疾病與10種氣候災(zāi)害（如變暖、洪水或干旱）聯(lián)系起來發(fā)現(xiàn)277種被最少一種氣候災(zāi)害所加劇，只有9種因氣候災(zāi)害而減弱，直觀有力地說明了氣候變化會影響人類面對諸多疾病的脆弱性的觀點。如果刪掉，就成了277種被一種氣候災(zāi)害所加劇，9種因氣候災(zāi)害而減弱了，說法太絕對，與事實不符。所以，不能刪掉。（3）第一問：根據(jù)“總體上，在影響人類的傳染病可靠記錄列表上，有58%已被證明會被氣候變化加劇。一些災(zāi)害會讓人更接近病原，例如風(fēng)暴或洪水導(dǎo)致的流離失所與拉沙熱和軍團病相關(guān)，而另一些會讓病原更接近人，比如變暖使傳播疾病的生物活躍區(qū)域增加，如萊姆病、登革熱和瘧疾”可知，氣候與人類病原體疾病或人類傳染病之間的關(guān)系是：氣候變化加劇傳染病的流行：一些災(zāi)害會讓人更接近病原，而另一些會讓病原更接近人。第二問：根據(jù)“研究人員總結(jié)說，這些發(fā)現(xiàn)揭示了氣候災(zāi)害導(dǎo)致疾病的獨特路徑，強調(diào)了社會適應(yīng)的有限能力，也凸顯出減少溫室氣體排放的必要性，這就需要人類在生產(chǎn)生活方面做出更大的改變”，可從生產(chǎn)、生活兩方面提出減少溫室氣體排放的合理化建議：減少利用化石能源，開發(fā)利用太陽能或其他新能源；綠色出行等。答案：（1）研制疫苗；采用中醫(yī)預(yù)防及治療方法；促進學(xué)術(shù)、商業(yè)、政府之間的伙伴關(guān)系；養(yǎng)成健康的生活方式。（2）不能刪掉。理由：“至少”的意思是“最少”，“僅”的意思是“只，只有”，準確限定了范圍，277種被最少一種氣候災(zāi)害所加劇，只有9種因氣候災(zāi)害而減弱，直觀有力地說明了氣候變化會影響人類面對諸多疾病的脆弱性的特點，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性；如果刪掉，就成了277種被一種氣候災(zāi)害所加劇，9種因氣候災(zāi)害而減弱了，說法太絕對，與事實不符。（3）第一問：氣候變化加劇傳染病的流行：一些災(zāi)害會讓人更接近病原，而另一些會讓病原更接近人。第二問：減少利用化石能源，開發(fā)利用太陽能或其他新能源；綠色出行。2．（15分）閱讀下面這篇文章，完成答題。玉蘭花開香滿園①校園文化廣場有一片玉蘭花樹，在國槐、楊柳、月季的映襯下猶顯身姿挺拔，別具一格。一冬的沉默，玉蘭花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中爭先恐后地從光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾，散在樹上，如滿天的星斗。待到花開時節(jié)，一朵朵花苞競相綻放，頎長的花瓣、細嫩的花蕊，白的像雪、粉的若霞、紅的似火、紫的如煙，滿樹繁花，搖曳多姿。無須綠葉陪襯，不用蜂蝶流連，典雅嫻靜，宛如盛裝女王，雍容華貴；清新純潔，又似小家碧玉，溫婉可人。春風(fēng)過處，各種花草爭奇斗艷，只有玉蘭花淡定從容，那一刻，我似乎讀懂了她的花語：純潔的愛，真摯的情，高潔的趣，感恩的心……②晨光熹微，師生手捧書卷，或閑坐秋千，或漫步畫廊，濃郁的花香在清風(fēng)中彌漫，仰視怒放的花朵，令人心曠神怡。課間閑暇，三三兩兩的學(xué)生來到花團錦簇間，操場上的生龍活虎，樹蔭下的談笑風(fēng)生，青春的容顏在絢麗的玉蘭花映照下，顯得分外妖嬈。傍晚時分，老人牽著孫兒，父母跟著孩子在林蔭道上漫步，抓起一片飄飛的玉蘭花瓣，放到鼻間一嗅，自然意醉神迷、妙不可言。③十多年來，每接手一個新班，我都會帶著同學(xué)們駐足玉蘭樹下，大家或坐或立，聽我娓娓講述老校長的故事。④老校長苦心經(jīng)營幾十載，振興了風(fēng)雨飄搖的老學(xué)校。他愛讀書，圖書館、閱覽室、公共圖書角設(shè)施完善，藏書過萬。他喜歡植樹，每年帶領(lǐng)師生在校園播撒下希望的種子，這些玉蘭樹就是他當年親手種下的。平時，師生們都親切地招呼他“老校長”，他常常頂著滿頭銀發(fā)和大家促膝而談，笑容像美麗的玉蘭花在每個人臉龐綻放。他很寬容，在你犯錯的時候；他很熱情，在你最需要扶持的時候；他很執(zhí)著，在推動學(xué)校發(fā)展的時候……⑤難以忘懷我生命中那一張張朝氣蓬勃燦若玉蘭的臉，成績蟬聯(lián)年級桂冠的森，文采飛揚知書達理的曼，叱咤球場所向無敵的鵬，沉穩(wěn)善良勤勤懇懇的明，寡言少語埋頭苦學(xué)的寧。曾幾何時，我伴著他們吟詠佳詞麗句，書寫錦繡文章，品味千古詩情；曾幾何時，他們登頂高等學(xué)府，成為行業(yè)翹楚，開啟精彩人生，正像這一樹樹玉蘭，五彩斑斕，香溢四海?、抻值疆厴I(yè)季，有幾株晚開的玉蘭花正姹紫嫣紅。成百上千的初三學(xué)子相聚樹下，和親密的師友留下離別的剪影，那蔚藍的天空、和煦的春風(fēng)、燦爛的陽光、怒放的花朵、靚麗的青春都在瞬間定格?！靶略娨雅f不堪聞，江南荒館隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持贈君。”一屆屆學(xué)子滿懷憧憬相聚校園，相伴清風(fēng)明月，相守滿園芬芳，又依依不舍告別母校奔赴山海，無論天涯海角、滄海桑田，每個人心中都氤氳著這一樹繁花、一園芳香。更有心思細膩的學(xué)生悄悄接住飄舞的花瓣，夾進珍愛的詩集，讓那份馨香沁入雋永的詩句：青春是一本太倉促的書……⑦光陰荏苒，幾十年天翻地覆，雄偉的教學(xué)樓拔地而起，先進的設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全。當年路藍縷、嘔心瀝血如老校長般的開拓者們多已離開了三尺講臺，唯有那樹影婆娑參差錯落的玉蘭花樹一如既往生機勃勃，講述著激情燃燒的往事，高高聳立成最美的風(fēng)景，無聲見證著春風(fēng)化雨。（選自《中國青年作家報》2023年05月02日，有刪改，作者張理坤）（1）請從文中找出恰當?shù)脑~語簡要概括玉蘭花的花形、花色、花香、氣質(zhì)等形象特征。（2）文章第二自然段描繪了三個生動的畫面，請為每個畫面擬一個小標題。（3）文章第四自然段寫老校長的故事有什么作用？（4）本文在語言表達上很有特色，請以第六自然段為例，簡要賞析你認為最突出的兩個特點。【分析】本文以玉蘭花貫穿始末，回憶了老校長苦心經(jīng)營振興學(xué)校、一批批優(yōu)秀學(xué)子走出學(xué)校、一屆屆學(xué)子相聚校園、學(xué)校的新發(fā)展等事情，表達了對老校長的贊美和對教育的無限期待之情?！窘獯稹浚?）本題考查信息篩選。從“頎長的花瓣、細嫩的花蕊”可知，玉蘭花的花形是：頎長；從“白的像雪、粉的若霞、紅的似火、紫的如煙”可知，玉蘭花的花色有：白、粉、紅、紫；從“濃郁的花香在清風(fēng)中彌漫”可知，玉蘭花的花香是：濃郁；從“無須綠葉陪襯，不用蜂蝶流連，典雅嫻靜，宛如盛裝女王，雍容華貴；清新純潔，又似小家碧玉，溫婉可人”可知，玉蘭花的氣質(zhì)是：典雅嫻靜、雍容華貴、清新純潔。（2）本題考查概括畫面。結(jié)合“晨光熹微，師生手捧書卷，或閑坐秋千，或漫步畫廊，濃郁的花香在清風(fēng)中彌漫，仰視怒放的花朵，令人心曠神怡”概括為：花下晨讀；結(jié)合“課間閑暇，三三兩兩的學(xué)生來到花團錦簇間，操場上的生龍活虎，樹蔭下的談笑風(fēng)生，青春的容顏在絢麗的玉蘭花映照下，顯得分外妖嬈”概括為：花下休憩；結(jié)合“傍晚時分，老人牽著孫兒，父母跟著孩子在林蔭道上漫步，抓起一片飄飛的玉蘭花瓣，放到鼻間一嗅，自然意醉神迷、妙不可言”概括為：花下漫步。（3）本題考查內(nèi)容理解。從“校長苦心經(jīng)營幾十載，振興了風(fēng)雨飄搖的老學(xué)?！笨芍?，文章由寫玉蘭花轉(zhuǎn)入寫人記事，接下來就回憶了老校長苦心經(jīng)營振興學(xué)校、一批批優(yōu)秀學(xué)子走出學(xué)校、一屆屆學(xué)子相聚校園、學(xué)校的新發(fā)展等事情，表達了對老校長的贊美和對教育的無限期待之情。（4）本題考查語言特色。從“一屆屆學(xué)子滿懷憧憬相聚校園，相伴清風(fēng)明月，相守滿園芬芳，又依依不舍告別母校奔赴山海，無論天涯海角、滄海桑田，每個人心中都氤氳著這一樹繁花、一園芳香”可知，多運用四字短語，例如：滿懷憧憬、清風(fēng)明月、滿園芬芳、依依不舍、奔赴山海、天涯海角、滄海桑田，這樣語言簡潔，富有表現(xiàn)力；從“新詩已舊不堪聞，江南荒館隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持贈君”可知，引用詩句，增添了文采。答案：（1）玉蘭花的花形是：頎長；玉蘭花的花色有：白、粉、紅、紫；玉蘭花的花香是：濃郁；玉蘭花的氣質(zhì)是：典雅嫻靜、雍容華貴、清新純潔。（2）花下晨讀花下休憩花下漫步（3）通過寫老校長引出學(xué)校的發(fā)展，表達了對老校長的贊美和對教育的無限期待之情。（4）①運用四字短語，語言簡潔，富有表現(xiàn)力。例如：滿懷憧憬、清風(fēng)明月、滿園芬芳、依依不舍、奔赴山海、天涯海角、滄海桑田等。②引用詩句，增添了文采。例如：新詩已舊不堪聞，江南荒館隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持贈君。二、古詩文閱讀。（31分）3．（17分）閱讀下列文言文，完成答題?！炯住砍急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。及備殂沒，嗣子幼弱，事無巨細，亮皆專之。于是外連東吳，內(nèi)平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其極，科教嚴明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯，至于吏不容奸，人懷自厲，道不拾遺，強不侵弱，風(fēng)化肅然也。當此之時，亮之素志，進欲龍驤①虎視，苞括四海，退欲跨陵邊疆，震蕩宇內(nèi)。又自以為無身之日，則未有能蹈涉中原、抗衡上國者，是以用兵不戢②，屢耀其武。然亮才，于治戎為長，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略。而所與對敵或值人杰加眾寡不侔③攻守異體故雖連年動眾未能有克。（節(jié)選自陳壽《三國志?蜀書?諸葛亮傳》）【注】①驤：xiāng，向上舉。②戢：jí，收藏兵器。③侔：móu，相等，等同。（1）下列對文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項是AA.而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動眾/未能有克B.而所與對敵/或值人杰加/眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動/眾未能有克C.而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體故/雖連年動/眾未能有克D.而所與對敵/或值人杰加/眾寡不侔/攻守異體故/雖連年動眾/未能有克（2）對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是DA.庶竭駑鈍庶：期望，希望B.以彰其咎彰：揭示C.時人異焉異：對……感到驚異D.身使孫權(quán)使：使者（3）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是DA.甲、乙兩篇文章都寫到了諸葛亮躲避亂世，親自耕種田地，不求做官出名，以及劉備多次到諸葛亮居住的草廬去拜訪他的事情。B.甲文為“表”，作者追述了三顧茅廬、臨危受命、臨終托孤的往事，抒發(fā)了對先帝的感激，對劉備父子的忠心，以及興復(fù)漢室的決心。C.乙文為“傳”，略寫了諸葛亮的身世，詳寫了他出山后為劉備奔走效勞、功績突出并官拜丞相的經(jīng)歷，作者還對其做出了評價。D.乙文中陳壽認為，諸葛亮不管是整治訓(xùn)練軍隊，還是運用奇謀都有突出的才能，而治理百姓的才干強于他作為將領(lǐng)的能力謀略。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。①陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。②道不拾遺，強不侵弱，風(fēng)化肅然也?！痉治觥俊炯住课冶緛硎莻€平民，在南陽親自耕種，只希望在亂世之中茍且保全性命，不求在諸侯之間做官揚名。先帝不因為我身份低微，見識短淺，降低自己的身份委屈自己，三次到我的草廬之中來探望我，向我詢問當時的大事，我于是感動奮發(fā)，就許諾為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，我在失敗的時候接受重任，在危難緊迫的時候奉命出使，從那時，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事謹慎，所以他臨終時，把國家大事托付給我。我接受命令以來，早晚憂慮嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒有成效，而有損于先帝的明察，所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方?，F(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)該勉勵三軍，率領(lǐng)他們北上平定中原。我希望能夠奉獻平庸的才能，去鏟除那些奸邪兇惡的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽。這是我報答先帝、忠于陛下的職責。至于考慮朝中政事是否可行，毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫，那是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下把討伐曹魏興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實現(xiàn)，就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的忠言，就應(yīng)當責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢失職，指明他們的過失；陛下也應(yīng)該自行謀劃，征詢治國的良策，認識、采納正確的言論，深切追念先帝的遺命。我接受您的恩澤，心中非常激動?！疽摇恐T葛亮在年輕的時候就才壓群倫，有著英雄的氣量，其身高八尺，容貌高大壯美。當時的人認為他是奇才。漢末動亂之際，他跟隨叔父諸葛玄到荊州避難，在鄉(xiāng)野親自耕種，而不想揚名于世。當時左將軍劉備認為諸葛亮是稀世少有之才，于是三次去他住的茅屋拜訪他。諸葛亮深感劉備有雄姿偉態(tài)，冠壓眾人，于是解下腰帶送給劉以表達誠意，雙方因此結(jié)交深厚。等到魏武帝南征荊州，劉琮拿整個荊州獻降，劉備失去依靠，士兵又少，沒有立身之地。當時諸葛亮二十七歲，借機獻上妙計，親自出使孫權(quán)，到吳國都會求援。孫權(quán)既素來佩服劉備，又看到劉備派來的諸葛亮儒雅奇?zhèn)?，而對他十分敬重，當即派遣三萬士兵去援助劉備。劉備有了這三萬士兵，便和魏武帝展開交戰(zhàn)，大敗曹軍，乘勝追擊，平定了整個江南。后來劉備又攻取面的益州。益州平定后，（劉備）任用諸葛亮為軍師將軍。劉備稱帝以后，又任命諸葛亮做丞相，總管尚書事務(wù)。待劉備去世，其子年幼，政事無論大小，全由諸葛亮裁斷。于是他對外與東吳結(jié)盟，對內(nèi)平定南部諸郡，制定和實施法律制度，整治全國軍隊，需用器具制造精妙，對物深究原委，法令嚴明，賞罰公正，作惡者無人不受懲處，為善者無人不被表彰，以至于全國做到官吏不敢違法犯紀，人人懷有激勵自己的上進之心，道上不撿拾別人丟失的東西，強者不欺凌弱者，風(fēng)氣純正，秩序井然。處在當時社會，諸葛亮平素的理想是，進如蛟龍舉首猛虎雄視，一舉而統(tǒng)一四海，遐想要割據(jù)邊疆，壯大國力而震懾天下。他還考慮到自己去世后，則蜀國沒有能進伐中原抗衡強魏的人，所以用兵不止，屢屢張揚武力。然而諸葛亮的才干，長于整治訓(xùn)練軍隊，奇謀制敵方面卻有所短缺。治理百姓之才干，強于他為將的謀略。況且與他對陣作戰(zhàn)之人，有的正是當代人杰，加上雙方實力不對等，本應(yīng)采取守勢的蜀國他卻反而頻頻主攻，所以雖說年年興師動眾，卻未能取得成功?！窘獯稹浚?）本題考查斷句。此句句意：況且與他對陣作戰(zhàn)之人，有的正是當代人杰，加上雙方實力不對等，本應(yīng)采取守勢的蜀國他卻反而頻頻主攻，所以雖說年年興師動眾，卻未能取得成功。故斷句為：而所與對敵/或值人杰/加眾寡不侔/攻守異體/故雖連年動眾/未能有克。故選：A。（2）本題考查對字詞的理解。A.句意：希望竭盡自己平庸的才能。庶：期望，希望；B.句意：來揭示他們的過失。彰：揭示。C.句意：當時的人們認為諸葛亮非常有才華，十分突出。異：對……感到驚異；D.句意：親自出使到孫權(quán)那里去。使：出使。故選：D。（3）本題考查對文章內(nèi)容的分析和理解。ABC.正確；D.有誤，結(jié)合“然亮才，于治戎為長，奇謀為短”可知然而諸葛亮的才干，長于整治訓(xùn)練軍隊，奇謀制敵方面卻有所短缺，故“諸葛亮不管是整治訓(xùn)練軍隊，還是運用奇謀都有突出的才能”錯誤。故選：D。（4）本題考查翻譯句子。①重點詞：咨諏善道，征詢治國的良策察納；雅言，認識、采納正確的言論。句意：陛下也應(yīng)當自己謀劃，征詢治國的好辦法，明察并采納正確的話。②重點詞：強不侵弱，強者不欺凌弱者；風(fēng)化肅然，風(fēng)氣純正，秩序井然。句意：道上不撿拾別人丟失的東西，強者不欺凌弱者，風(fēng)氣純正，秩序井然。答案：（1）A（2）D（3）D（4）①陛下也應(yīng)當自己謀劃，征詢治國的好辦法，明察并采納正確的話。②道上不撿拾別人丟失的東西，強者不欺凌弱者，風(fēng)氣純正，秩序井然。4．（8分）閱讀下面這首詩，回答問題。秋夜唐方干度鴻驚睡醒，欹枕已三更。夢破寂寥思，燈殘零落明?？沾伴e月色，幽壁靜蟲聲。況是離鄉(xiāng)久，依然無限情。【注】欹：qī，依靠，倚靠。（1）詩歌營造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2）請簡要賞析詩句“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”的妙處?！痉治觥吭姼柰ㄟ^寫詩人秋夜三更醒來，看到和聽到周圍的景色和聲音，營造了寂寥凄涼的景色，表達詩人的思鄉(xiāng)之情。【解答】（1）本題考查對詩歌的理解?！皦羝萍帕人?，燈殘零落明?？沾伴e月色，幽壁靜蟲聲”寫了秋夜寂寥凄涼的景色，“況是離鄉(xiāng)久，依然無限情”意思是估計是離家久了，依然心懷濃厚的思念之情。此詩營造了一種寂寥凄涼的氛圍，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（2）本題考查賞析詩句?！翱沾伴e月色，幽壁靜蟲聲”意思是空窗透過清冷的月色，墻壁角落傳來幾聲蟲鳴。此句運用對偶的修辭方法，對仗工整?！伴e月色”烘托出凄冷的氛圍；“靜蟲聲”以有聲寫無聲，以聲襯靜，更加襯托出環(huán)境的幽靜。答案：（1）營造了一種寂寥凄涼的氛圍，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（2）此句對仗工整，閑月色烘托出凄冷的氛圍，靜蟲聲以有聲寫無聲，更加襯托出環(huán)境的幽靜。譯文：半夜突然從夢中驚醒，躺在枕頭上已過了三更。夢中寂寥的思念被打破，殘破的燈影零落四處忽暗忽明?？沾巴高^清冷的月色，墻壁角落傳來幾聲蟲鳴。估計是離家久了，依然心懷濃厚的思念之情。5．（6分）古詩文默寫。根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）（2）散人珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句詩表現(xiàn)自己雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的前途和命運。（4）《岳陽樓記》中“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”兩句話最能體現(xiàn)“古仁人”無論是在朝在野，憂民憂君之心不改的博大胸襟?！痉治觥勘绢}考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）學(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）（2）狐裘不暖錦衾?。ㄗ⒁狻棒谩钡臅鴮懀?）落紅不是無情物化作春泥更護花（注意“落”的書寫）（4）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君三、名著閱讀。（7分）6．（7分）閱讀下列三則材料，完成答題。甲保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀?。那堅定的、凝視的目光，使保爾有點局促不安。灰色的短上衣從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實的身子，衣服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）乙卻說B見宋江父子兄弟團圓，公孫勝也下山去看望母親，不由得想起自己的娘，悲從中來，放聲大哭。宋江聽見了，忙問：“兄弟，你哭得咋了？”B說：“你們這個接老子來，那個也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出來的？”晁蓋問：“那你想乍滴？”B說：“我只有一個老娘。我大哥是給人家做長工的，自己都過不好，怎么孝順我娘？我要把我娘接到山上來，叫她跟我享幾天福?！标松w、宋江就答應(yīng)了。（選自《水滸傳》）丙傳說C用菜刀發(fā)動群眾，在湖南建立了一個蘇區(qū)。那是早在一九二八年，C躲在一個村子里策劃起義，這時有幾個征收苛捐雜稅的國民黨又來收稅了，C就率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，解除了他們的衛(wèi)隊的武裝。從這一事件中，C繳獲了足夠的手槍和步槍來武裝自己的第一支農(nóng)民軍。（選自《紅星照耀中國》）（1）上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲文段中的“A”是朱赫來，乙文段中的“B”是李逵，丙文段中的“C”是賀龍。（2）語文老師在班上組織了“名著人物推薦”活動，請你從上面材料寫到的A、B、C三個人物中任選一個，按照下邊的句式寫一段推薦語。要求：用兩個四字短語點評人物的性格特點，并寫出一個相關(guān)的故事情節(jié)。我把朱赫來推薦給你，因為他具有循循善誘、善解人意的性格特點，這在引領(lǐng)保爾參加革命的情節(jié)中得到了充分的體現(xiàn)?！痉治觥俊端疂G傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。【解答】（1）本題考查名著人物。聯(lián)系“那堅定的、凝視的目光，使保爾有點局促不安?；疑亩躺弦聫纳系较驴壑~扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實的身子，衣服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量”可知A是朱赫來；聯(lián)系“卻說B見宋江父子兄弟團圓，公孫勝也下山去看望母親，不由得想起自己的娘，悲從中來，放聲大哭”可知B是李逵；聯(lián)系“傳說C用菜刀發(fā)動群眾，在湖南建立了一個蘇區(qū)。那是早在一九二八年，C躲在一個村子里策劃起義，這時有幾個征收苛捐雜稅的國民黨又來收稅了，C就率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，解除了他們的衛(wèi)隊的武裝”可知C是賀龍。（2）本題考查名著人物。朱赫來是一個老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實，平時不茍言笑，言語簡單明了，但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。而且他無私，愿意將自己的本領(lǐng)教給他人，不會想到做任何的保留，同時善于結(jié)交他人，關(guān)心他人，勇于承認自己的錯誤，富有魅力，遇事沉著，有主見，認真負責，雷厲風(fēng)行，組織能力強，善解人意，對朋友能夠雪中送炭，給予實際的幫助。他對自己所走的道路十分了解，對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓堅決地和剝削者做頑強的斗爭。朱赫來整個人就像一棵多年的結(jié)實的橡樹有力而堅定。李逵又叫李鐵牛；膚色黝黑，性格暴烈，心粗膽大，綽號“黑旋風(fēng)”。慣使一雙板斧，梁山排座次時，位列第二十二位，是梁山第五位步軍頭領(lǐng)。梁山受招安后，隨軍征討遼國、田虎、王慶、方臘；戰(zhàn)事結(jié)束后被封為鎮(zhèn)江潤州都統(tǒng)制。因宋江飲高俅等奸臣送來的毒酒中毒后，擔心李逵再次起兵造反復(fù)仇，便讓李逵也飲下毒酒，李逵隨后身亡。賀龍是杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他一生追求真理，把畢生的精力和心血都奉獻給了黨和人民。戰(zhàn)爭年代，為人民的解放事業(yè)，英勇善戰(zhàn)，歷盡艱險，百折不撓；和平時期，為社會主義建設(shè)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。他堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴格遵守黨的紀律，自覺維護黨的統(tǒng)一和團結(jié)。他對敵人恨，對人民愛，對無產(chǎn)階級革命事業(yè)忠心耿耿。他的一生，是革命的一生，戰(zhàn)斗的一生。他大公無私，剛直不阿，言行一致，光明磊落，平易近人，豁達大度，愛護戰(zhàn)士，關(guān)心群眾。他的英雄形象和崇高品德深受全黨、全軍和全國各族人民的崇敬和愛戴。答案：（1）朱赫來李逵賀龍（2）朱赫來循循善誘善解人意引領(lǐng)保爾參加革命四、積累與運用。（17分）7．（3分）下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）A．亙古（gen）氣概抽噎（yē）根深蒂固 B．驟然（zòu）驀然恪守（kè）震耳欲聾 C．咆哮（xiào）狼藉拘泥（nì）銷聲匿跡 D．干涸（hé）喧囂蒞臨（lì）走頭無路【分析】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“亙古”的“亙”應(yīng)讀作“gèn”；B.有誤，“