Day06解鎖古詩文閱讀的意境意象題型-2023-2024學年寒假六年級語文雙周自學課（學生版）

Day06：解鎖古詩文閱讀的意境意象題型20232024學年寒假六年級語文雙周自學課第一篇：知識導航第二篇：知識小酌?？碱}型:1、這首詩營造了一種怎樣的意境？2、某幾句詩描寫了什么樣的景物？3、某幾句詩所描寫的景物有什么特點？4、這首詩以什么為詩歌的主要意象(刻畫了什么形象)，形象的具體特征是什么？5、本詩通過哪些意象(景物)，表達怎樣的情感，請簡要分析。答題方法：1、找出詩中的物象、意象；2、用自己的語言概括出意象特點；3、指出意象表達了詩人什么樣的思想感情。常見意象特征：1、以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。2、對月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。3、以折柳表惜別，“柳”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人有折柳送別的習俗，因此“柳”帶有傷離別的意味。4、以蟬喻品行高潔。古人認為蟬餐風飲露，是高潔的象征。5、以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。6、菊花，堅貞高潔的品質(zhì)。7、梅花，傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。8、松，堅貞高潔。9、蓮，“蓮”與“憐”音同，借以表達愛情。10、梧桐，凄涼悲傷的象征。11、鵑鳥，凄涼哀傷的象征，古代神話中，蜀王杜宇(即望帝)因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。12、鷓鴣鳥，離愁別緒。13、鴻雁，游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感，鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。?答題的格式：什么意象+意象特點+意象表達的詩人的情感。?需要注意的地方：意境分析三注意：一注意：描繪圖景將詩句與想象結合。描繪詩中圖景，應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。二注意：概括意境特點應多角度。概括意境特點一般用兩個雙音節(jié)詞，這兩個詞最好能從不同的角度概括，角度有色彩、動靜、視野、榮衰、明暗、氣勢等。三注意：分析情感要具體。詩歌情感分析切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。意象作用解題四關注：一關注詩中意象特征。詩人在詩中描述的意象特征是符合詩人情感的。二關注詩中意象的傳統(tǒng)內(nèi)涵。有些意象是具有傳統(tǒng)內(nèi)涵的，也能表明詩人的思想感情，觀點態(tài)度。三關注詩中抒情詞句。意象最終是為抒情服務的。四關注意象所在位置。要從意象所在位置來看其在結構中的作用。第三篇：小題速刷(一)滅胡曲唐

岑參都護新滅胡，土馬氣亦粗。蕭條虜塵凈，突天山孤。對“蕭條虜塵凈，突天山孤”中的”凈”字理解不正確的一項是(

A.敘說敵人被消滅干凈，邊塞十分安寧。

B.敘說消滅敵人的場景。

C.飽含著對勝利的喜悅。

D.飽含著對艱苦征戰(zhàn)的回味。

2、”都護新滅胡，士馬氣亦粗”的意思是：。

3、全詩通過和，表現(xiàn)了。

4、概括全詩主要內(nèi)容。(二)赤壁

[唐]杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！敖栉锱d嘆”是杜牧詠史絕句《赤壁》中的主要寫法。請結合詩句

“折戟沉沙鐵未銷”說明這一點。

2、這首詩表現(xiàn)了詩人對自身才華、國家命運的哪些認識？

(三)秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

1、本詩有一處成功的細節(jié)描寫，最能體現(xiàn)“思”，請你找出來并說說它的意思。

2、秋風本無形無色，但是作者卻寫“見秋風”，你見到過秋風嗎？它是什么樣子的？能不能把它寫出來？(要求：描寫中采用一種修辭手法)(四)與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。

1、領聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當屬“引”和“銜”二字請從修辭手法的角度作簡要的分析。

2、請結合詩意簡要分析頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運用的表現(xiàn)手法和表達作用。(五)夏日田園雜興十二絕①(其一)

[宋]

范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶^②飛。

注釋：①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。②蛺(jiá)蝶：蝴蝶。1、范詩通過“梅子金黃”“杏子肥””“”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象。

2、這首詩的后兩句運用了襯托手法，請作分析。春暮西園

[明]高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。

知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

1、高啟詩中“”三字，突顯了暮春季節(jié)的特點。

2、兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請簡要分析。山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫白可留。

1、這首詩的作者是朝詩人。

2、這首詩中描寫靜態(tài)場景的詩句是；請你再找出一句描寫動態(tài)場景的詩句。

3、下面對這首詩的理解，不正確的一項是(

)。

A.這是一首五言律詩。

B.詩的第三聯(lián)(須聯(lián))寫出了人物的活動，有洗衣歸來的女子和打魚歸來的漁人。

C.詩的最后兩句寫出了春天的百草已經(jīng)凋零，進入初秋蕭條冷清的景象，襯托出詩人低落的心情。

D.這首詩描繪了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景。(八)湖上寓居雜詠十四首(其二)姜夔

湖上風恬月淡時，臥看云影入玻璃。

輕舟忽向窗邊過，搖動青蘆一兩枝。第二句中“玻璃”指什么？這里運用了什么修辭手法？

2、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

第四篇：名家閱讀（張煒）筑萬松浦記——張煒①在龍口市的北部，渤海灣里有兩個小島，桑島和依島。桑島之名與秦代徐市（福）東渡，行前在島上種植桑樹，養(yǎng)蠶織造的傳說有關。桑島西北方二三華里遠的地方是依島。如果把桑島比作地球，那么依島就是月亮，不過它不會繞桑島運行罷了。今天，這兩個小島已成為城市人旅游觀光的最好去處。但要在島上長期生活下去，要做一點想做的事情，似乎還缺少點什么。②有許多天，我一直在桑島對面的那片海灘上徘徊。這是一片真正迷人的沙岸，潔白到了無一絲粗礪和污跡；碧藍的海水，退潮時露出五十多米的淺灘。這里沒有鯊魚出沒，是天然的優(yōu)良海水浴場。更為可貴的是它背靠了一大片松林，大得足可以藏禽隱獸，一眼望不到邊，只聽到鳥聲不斷，與近海翩飛的海鷗遙相呼應。與海岸交成直角的是一條古河道，叫港欒河。河的入?？谟泄鸥圻z址，而今的小旅游碼頭就建在遺址右側。③最為誘人的還是這片無邊的松林。準確講它有兩萬六千畝，主要是黑松。據(jù)說這種松不易見到一萬畝以上的面積，所以說眼下的規(guī)模實在可嘆。它的形成是漫長的，除了原生樹木，再就是依靠了人工種植。大約四十年前有一場浩大的造林活動，出動了萬人營造沿海防風林。當人工松林于四十年后蔚然壯觀之時，原有的大樹就顯得蒼老豪邁了。它們間雜在一片林海中，是樹木的尊長，是自然的智星。④一個情境在心中漸漸完成，這就是在欒河邊、萬畝松林的空地上蓋一處書院。⑤“書院”這兩個字所包孕的精神和內(nèi)容，或許只可意會。它在今天將是什么形象和氣質(zhì)，真得一個獨自守持的人才能把握。它不能奢華也不得張揚，只應安臥一角傾聽天籟，與周邊天色融為一體。靜下時不由得問一句：自宋代風行的書院體制緣何由興到衰，它寶貴的流脈直到今天不絕，其緣由又在哪里？⑥我知道，在一個角逐急遽同時又是極盡虛榮的時光，籌集巨資團結商賈筑起皇皇樓堂已不是難事。難的是始終斂住精神，收住心性。今天做事未必秘而不宣，卻難得坦然自為。一切不僅是為了結自己的夢想，而是接續(xù)那個千年的夢想。一條欒河波浪不寬，如何載得起這么多沉重，可見須得一點一點經(jīng)營，一圤一圤堆積。有一些質(zhì)樸的精神，有一點求實的作為，這樣才能有一個起碼的開端。⑦古代書院并不高大，今天的書院也不應太隆。它要隱在林中空地上，伏下來靜聽河水和海聲；每天到了午夜，它會有一個深長的呼吸與林海河流相通。不言而喻，它的身邊還應有古樹老藤，就是說它連系著原野上的一草一木。⑧開筑最初的日子頗為順利，但地基深挖下去就遇到了古河淤泥，這就需要清泥填沙，需要打進粗長的水泥樁。還有盡力躲避空地林木的問題，因為一不小心就會碰折一棵樹木，于是施工者辛苦勞作，操持者多有勉勵。書院起筑采用了京西山地層石做瓦頂，南國粗磚做圍墻。石瓦磚墻在綠樹下閃閃爍爍，再加上地場開闊，真是令人目光一亮。它絕不似擬古之物，又不像摩登館所，只與林河海野兩相廝守。磚石事畢，剩下的事就是把周邊整飭一番，把內(nèi)里稍加裝修。這一切當然還是力求樸素，以功能為先，要讓人既安居又心定，于是盡可能放棄眩目擾神的飾物?，F(xiàn)代的時髦累贅務必去掉，一味仿古的不倫不類也當力戒。總而言之，有適當之形式，有合理之心情，能居能為，可迎可送，如此這般也就可以了。它絕