2023年新鄉(xiāng)市教育局招聘教育部直屬師范大學(xué)屆公費師范畢業(yè)生考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年新鄉(xiāng)市教育局招聘教育部直屬師范大學(xué)屆公費師范畢業(yè)生考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.5%C.3%D.2%【答案】：B2.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨立精神B.冒險精神C.創(chuàng)新精神D.求知精神【答案】：C3.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政監(jiān)督B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行【答案】：A4.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.實踐教學(xué)C.研究生教學(xué)D.本科教育【答案】：D5.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.8年C.6年D.5年【答案】：A6."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.注重實踐教學(xué)D.加強(qiáng)理論教學(xué)【答案】：B7.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.資本主義道德B.奴隸社會的道德C.社會主義道德D.原始社會的道德【答案】：C8.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學(xué)能力B.有先進(jìn)的教育理念C.有獨立的科研能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D9.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科特性B.學(xué)科規(guī)訓(xùn)C.學(xué)科方向D.學(xué)科信仰【答案】：B10.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.形成表征C.學(xué)習(xí)的遷移D.操作【答案】：C11.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.全面性B.雙重性C.針對性D.典范性【答案】：B12.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.實事求是C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.與時俱進(jìn)【答案】：C13.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.社會許可模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：D14.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.人際關(guān)系和諧B.自尊C.心態(tài)積極D.安全感【答案】：C15.高等教育對個體的促進(jìn)功能不包括（）。A.促進(jìn)個體社會化B.促進(jìn)個體生活能力的發(fā)展C.促進(jìn)個體個性化的發(fā)展D.培養(yǎng)合格公民【答案】：D16.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)反思能力【答案】：B17.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.踐履-訓(xùn)練式B.過程-體驗式C.指導(dǎo)-內(nèi)省式D.溝通-對話式【答案】：C18.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A.環(huán)境B.社會活動C.教育D.遺傳【答案】：A19.松散群體是指個體只是在空間和時間上結(jié)成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.約束力量B.共同語言C.深厚友誼D.目的和內(nèi)容【答案】：D20.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進(jìn)社會的（）。A.漸變與發(fā)展B.改革與進(jìn)步C.劇變與進(jìn)步D.穩(wěn)定與發(fā)展【答案】：D21.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）A.艾里克森B.格賽爾C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：D22.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.興趣D.學(xué)習(xí)材料【答案】：C23.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.外周路徑B.正式路徑C.中心路徑D.非正式路徑【答案】：C24.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點應(yīng)該是（）。A.通過說理使其體驗倫理的道德情感B.使其獲得道德行動的經(jīng)驗C.使其形成道德行為習(xí)慣D.使其掌握道德行為技能【答案】：D25.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是（）。A.形成教師道德激勵機(jī)制B.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制C.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制D.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制【答案】：C26.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大D.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性【答案】：B27.下列選項中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.教學(xué)進(jìn)度C.教學(xué)安排D.課程設(shè)置【答案】：A28."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.社會惰化B.群體模仿C.社會助長D.從眾【答案】：C29.狹義的教育，主要指（）A.社區(qū)教育B.道德教育C.家庭教育D.學(xué)校教育【答案】：D30.（）已被視為與國家科技成果三項獎勵并列的國家級獎勵。A.教育部高校人文社科獎B.國家級教學(xué)成果獎C.教育部高校自然科學(xué)獎D.省社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎【答案】：B31.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)情操B.專業(yè)技能C.教學(xué)方法D.專業(yè)知識【答案】：D32.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認(rèn)識和道德情感B.道德認(rèn)識C.道德意志D.道德情感【答案】：A33.按美國學(xué)者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.預(yù)備生涯B.專家生涯C.更新生涯D.退縮生涯【答案】：D34.教師道德最基本的作用是（）。A.促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化B.促進(jìn)人類文明進(jìn)步C.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成D.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展【答案】：C35.不屬于獨立心理過程的是（）。A.想象B.記憶C.思維D.注意【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.當(dāng)前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.社會誠信建設(shè)B.政務(wù)誠信建設(shè)C.司法公信建設(shè)D.商務(wù)誠信建設(shè)【答案】：ABCD37.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.責(zé)令停止招生B.警告、罰款C.撤銷教師資格D.吊銷辦學(xué)許可證【答案】：ABCD38.心理過程包括（）A.個性心理特征B.個性傾向性C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】：CD39.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.是推動社會發(fā)展的根本動力B.決定社會的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程C.囊括了人類社會的一切矛盾D.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展【答案】：ABD40.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變B.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD41.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認(rèn)為是（）。A.個體身心特征B.同伴關(guān)系C.人生價值追求D.自我意識提高【答案】：ACD42.元認(rèn)知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.調(diào)節(jié)策略C.計劃策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC43.我國對高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評估，主要是從以下哪幾個方面進(jìn)行的？（）。A.社會服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)B.師資隊伍與資源C.人才培養(yǎng)質(zhì)量D.科學(xué)研究水平【答案】：ABCD44.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學(xué)生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發(fā)展B.有助于以后的獨立求知與研究C.容易獲得成就感的滿足D.有助于學(xué)后長時記憶【答案】：ABCD45.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個階段（）A.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)B.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料C.先行組織者D.形成知識系統(tǒng)【答案】：BCD46.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識B.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.考核的重點放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】：ABCD47.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.明確問題C.提出假設(shè)D.驗證假設(shè)【答案】：ABCD48.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用【答案】：AC49.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.促進(jìn)老中青三代人和睦相處B.講求合作，崇尚競爭，平等互利C.做好本職工作，不給同事找麻煩D.只當(dāng)主角，消除配角意識【答案】：ABC50.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來B.把勞動作為謀生的手段C.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)D.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板【答案】：AC51.政治忠誠是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.國家B.工作機(jī)構(gòu)C.制度D.黨和人民【答案】：ACD52.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.個人成就感降低B.情感耗竭C.去人性化D.意志薄弱【答案】：ABC5