遼寧省2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元19懷疑與學(xué)問(wèn)課件新人教版

第五單元19懷疑與學(xué)問(wèn)目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀理解033星題綜合實(shí)踐1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形全都正確的一項(xiàng)是

(

C

)(2分)A.國(guó)難．(nàn)

步驟．(zòu)

兇．險(xiǎn)(xiōng)

不功．自破(gōng)B.大儒．(．rǔ)

思索．(suǒ)

流俗．(sú)

腐草為瑩．(yíng)C.塾．師(shú)

譬．如(pì)

停滯．(zhì)

不打折．扣(zhé)CD.視察．(chá)

盲．從(máng)

磨．守(mò)

辨?zhèn)稳ネ?wǎng)2345678910111點(diǎn)撥：A.“驟”應(yīng)讀作zhòu，“不功自破”應(yīng)為“不攻自

破”；B.“儒”應(yīng)讀作rú，“腐草為瑩”應(yīng)為“腐草為

螢”；D.“妄”應(yīng)讀作wàng，“磨守”應(yīng)為“墨守”。23456789101112.依次填入下面文段橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

D

)(2分)懷疑不僅是消極方面

的必須步驟，

是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的

基本條件。對(duì)于別人的話，都不打折扣地

，

那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)

不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)

題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和

?

中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。2345678910111A.以假亂真

也

認(rèn)為

求索B.辨?zhèn)稳ネ?/p>

卻

承認(rèn)

求索C.以假亂真

卻

認(rèn)為

求解D.辨?zhèn)稳ネ?/p>

也

承認(rèn)

求解答案：D23456789101113.下列表述中正確的一項(xiàng)是(

C

)(2分)什么樣的書能讓人溫潤(rùn)純美？【甲】是林徽因心存

山河的落諸筆端的至臻詩(shī)情與天真理性；是那個(gè)追求

“家．人．閑．坐．，燈火可親”的老頭兒汪曾祺所鐘愛的

一．食．一．味．與人間草木；是“星斗其文，赤子其人”的沈

從文先生筆下的湘西牧歌與鄉(xiāng)土深情。什么樣的書能讓人深情共鳴？是古典詩(shī)詞美學(xué)研究

者王國(guó)維“成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)”的人．生．三．境．；【乙】是

清代唯美詞人納蘭性德“人生若只如初見”的純真性靈

和“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”的格高韻遠(yuǎn)。2345678910111A.“家人閑坐”“一食一味”“人生三境”分別是主謂短

語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。B.語(yǔ)段中使用反問(wèn)，既凸顯了文學(xué)名家的獨(dú)特個(gè)性，也增

強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。C.畫線句【甲】語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“是心存山河的林徽因

落諸筆端的至臻詩(shī)情與天真理性”。D.畫線句【乙】的主干是“是格高韻遠(yuǎn)”。答案：C23456789101114.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。(5分)(1)［2024年1月沈陽(yáng)期末］下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)

是(

D

)(2分)A.《魯濱遜漂流記》是以第一人稱寫成的小說(shuō)，魯濱遜流落荒島初期，所吃的食物有野山羊，由于擔(dān)心彈藥用完，他想把野山羊捉住飼養(yǎng)起來(lái)。B.“三皇五帝”指?jìng)髡f(shuō)中遠(yuǎn)古時(shí)代的帝王，有多種說(shuō)法。有一種說(shuō)法是，三皇指伏羲、神農(nóng)、女媧。據(jù)《史記》記載，五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。2345678910111C.“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里”出自冰心的

《繁星·春水》，反映出人類來(lái)自自然，歸于自然，人與

自然應(yīng)該和諧統(tǒng)一的主題。D.現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)《格列佛游記》中，有這樣一個(gè)神奇的國(guó)

度：這里的人收集黃瓜中的陽(yáng)光、建房先造房頂、與老鼠

格斗……這個(gè)國(guó)家是飛島國(guó)。答案：D是在大人國(guó)《格列佛游記》不是現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)2345678910111(2)班級(jí)舉行了“誰(shuí)是我心目中的水滸英雄”讀書交流

會(huì)。請(qǐng)你仿照小語(yǔ)同學(xué)的發(fā)言，寫下你心目中的水滸

英雄。(3分)小語(yǔ)同學(xué)：他沂嶺殺四虎，為喪身虎口的母親報(bào)仇；他扯

詔謗徽宗，面對(duì)朝廷重臣毫無(wú)懼色。他孝順勇猛、敢于

反抗，他就是我心目中的水滸英雄—黑旋風(fēng)李逵。備選人物：武松宋江2345678910111示例一：他義釋晁蓋，冒險(xiǎn)也要保人周全；他潯陽(yáng)樓寫反

詩(shī)，敢笑黃巢不丈夫。他仗義疏財(cái)、重情重義，他就是我

心目中的水滸英雄——及時(shí)雨宋江。示例二：他景陽(yáng)岡打虎，威震天下；他為兄報(bào)仇，殺死西

門慶與潘金蓮后投案自首。他武藝高強(qiáng)、敢做敢當(dāng)，他就

是我心目中的水滸英雄——行者武松。備選人物：武松宋江2345678910111

課文研讀閱讀課文，完成下面小題。5.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整。懷疑與學(xué)問(wèn)治學(xué)必須有懷疑精神2345678910111懷疑是消極方面辨?zhèn)?/p>

去妄的必須步驟懷疑也是積極方面建設(shè)新

學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件經(jīng)過(guò)“懷疑”

“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋

才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)23456789101116.課文第6段是怎樣論證觀點(diǎn)的？本段是用道理論證和舉例論證來(lái)論證觀點(diǎn)的。前面通過(guò)過(guò)

渡句總結(jié)懷疑精神的重要性，后面通過(guò)戴震質(zhì)疑《大學(xué)》

的事例以及笛卡爾的名言來(lái)論證觀點(diǎn)，最后總結(jié)：從做學(xué)

問(wèn)到科學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)等學(xué)術(shù)領(lǐng)域，人類文化進(jìn)步都要求

我們有懷疑精神。234567891011111.【跨學(xué)科·數(shù)學(xué)】在“思維培養(yǎng)”活動(dòng)中，老師出示了

兩幅圖。小