重慶市市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

重慶市市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.宋代詩(shī)人翁卷筆下的《鄉(xiāng)村四月》為我們描繪了江南水鄉(xiāng)四月的秀美風(fēng)光。請(qǐng)你用最工整、最美觀的書(shū)寫(xiě)，把這首詩(shī)背寫(xiě)在下面，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間保持一定的距離，要注意筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)。

鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷

_____評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。2）.積累園地。

（1）一個(gè)穿著時(shí)尚的小青年經(jīng)常在公交車上偷錢(qián)包，據(jù)說(shuō)前幾天在扒一個(gè)女士的錢(qián)包時(shí)被抓住了，這真是“__________”。

（2）人們常用“_______，_______”這句古詩(shī)贊頌偉大的母愛(ài)。

（3）家國(guó)情懷，亙古不變。古有王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________”；陸游的“遺民淚盡胡塵里，_______”。3）.閱讀古詩(shī)，滋養(yǎng)心智。請(qǐng)你根據(jù)情境完成下列任務(wù)。

（1）每個(gè)人都愛(ài)追憶童年，今人也好，古人也罷，童心童趣最是讓人回味。就像范成大在《四時(shí)田園雜興》中寫(xiě)的“童孫_________，也傍________”，讓我們看到了古代兒童的勤勞能干。像這樣富有童趣的古詩(shī)詞，我還知道“________，________?！保ù颂幵?shī)句中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代）

（2）“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！敝袊?guó)歷史上，有很多像林則徐這樣有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的名人。請(qǐng)你根據(jù)提示信息，判斷【甲】是哪位詩(shī)人，并為【乙】補(bǔ)寫(xiě)其代表詩(shī)句作提示信息。甲：①唐代邊塞詩(shī)人

②后人譽(yù)為“七絕圣手”

③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

______________乙：①南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人

②一生主張抗金，85歲彌留之際仍惦念國(guó)家統(tǒng)一

③___________________，___________________。4）.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把序號(hào)填在下列句子中

①縱橫()(

)

②(

)(

)自得

③隨()(

)欲

④出謀(

)(

)

我()地騎著車漫步在()的街道。5）.繼續(xù)隨樂(lè)樂(lè)走進(jìn)“讀古典名著，做智慧王者”的現(xiàn)場(chǎng)。

(1)請(qǐng)仔細(xì)閱讀大會(huì)主持人給出的四個(gè)句子，完成表格。

A他又思量道：請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。

B他相了一相，走到樹(shù)前，把直裰（duō）脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)連根拔起。

C他面若中秋之月，色如眷曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。

D他笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！本渥铀钦l(shuí)故事名著人物特點(diǎn)A_______豬八戒智激美猴王《_______》見(jiàn)機(jī)行事B魯智深_______《水滸傳》_______C_______榮國(guó)府收養(yǎng)林黛玉《_______》面容明朗D諸葛亮_______《三國(guó)演義》_______

(2)請(qǐng)從四個(gè)句子中選擇一句，結(jié)合表格，說(shuō)一說(shuō)你推想出答案的過(guò)程。

句子：______，推想過(guò)程：______評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.文中父親將花生與桃子、石榴、蘋(píng)果進(jìn)行對(duì)比，下列對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是（

）A．父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果，認(rèn)為它們的果實(shí)沒(méi)有花生的果實(shí)好吃。B．父親覺(jué)得做人像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣有點(diǎn)太張揚(yáng)，應(yīng)該像花生那樣實(shí)實(shí)在在地為人民做好事。C．父親覺(jué)得做人像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，既好看又有用也挺不錯(cuò)的。D．父親認(rèn)為花生雖然有可貴的內(nèi)在，但是它沒(méi)有美麗的外在，還是不實(shí)用。2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．張麗對(duì)這件事胸有成竹，好久還沒(méi)有答出來(lái)。B．成群上的駿馬在草原上奔馳，個(gè)個(gè)膘肥體壯。C．行船的速度極快，船夫也能操縱自如，毫不手忙腳亂。D．還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)的順序，就轉(zhuǎn)敗為勝了。3）.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《論語(yǔ)》中，“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”是孔子說(shuō)明自己求學(xué)的態(tài)度。B．“乳虎嘯谷，百獸震惶?！币痪渲校叭榛ⅰ毕笳髦袊?guó)少年。C．“題臨安邸”點(diǎn)明了寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)，“己亥雜詩(shī)”點(diǎn)明了詩(shī)的寫(xiě)作時(shí)間。D．我們?cè)诜窒砉适聲r(shí)，可以變換故事情節(jié)的順序，適當(dāng)增加合理的故事情節(jié)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.擴(kuò)句。

(1)手撫摸著頭。

__________________________________

(2)《祖父的園子》蘊(yùn)含著感情。（至少擴(kuò)寫(xiě)兩處）

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.找朋友。（詞語(yǔ)連線）

清除

敵人

歡樂(lè)的

朋友

奉獻(xiàn)

分歧

幸福的

光芒

共享

愛(ài)心

燦爛的

生活

消滅

快樂(lè)

忠實(shí)的

相聚2）.把讀音與漢字連起來(lái)。

ɡē

quán

zhǐ

bāo

pēi

rónɡ

戎

剝

胚

枳

顴

疙評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排序。

()全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

()因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。

()但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀？到底是深閱讀還是淺閱讀？

()或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

()在這些方面并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。2）.想想下面的句子主要講了什么，把它們排成一段意思連貫的話。

(

)這些略顯稚拙又有幾分俏皮、積極樂(lè)觀又不失幾分幽默的字句，不是書(shū)法、卻是最美的心聲。

(

)為了方便辨認(rèn)與溝通，他們?cè)诜雷o(hù)服上留下各種各樣的簽名簽字。

(

)新冠肺炎疫情暴發(fā)后，廣大軍地醫(yī)護(hù)人員聞令而動(dòng)，義無(wú)反顧奔赴一線，成為人民生命安全的最美守護(hù)者。

(

)不是口號(hào)、卻如無(wú)聲的誓言，詮釋著中國(guó)精神的內(nèi)涵，標(biāo)注著中國(guó)精神的高度，激蕩在人民心中，凝聚起眾志成城戰(zhàn)疫的磅礴力量。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.青銅居住的村子叫稻香渡。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。登岳陽(yáng)樓〔唐〕杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚①東南坼②，乾坤③日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！咀⑨尅竣賲浅簠浅傻卦谥袊?guó)東南。②坼（chè）：分裂，這里引申為劃分。③乾坤：天地，此指日月。(1)古詩(shī)中的“_________”一詞寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)洞庭湖的向往之情，寫(xiě)出洞庭湖浩瀚無(wú)邊特點(diǎn)的詩(shī)句是“_________，_________”。

(2)下列對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)自己早就對(duì)洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢(shì)。B．頷聯(lián)用夸張的修辭手法寫(xiě)洞庭湖的特點(diǎn)，意境宏偉。C．頸聯(lián)是詩(shī)歌意旨所在，寫(xiě)自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞。D．尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)寫(xiě)作。

題目：我和

的故事。

提示：在你的成長(zhǎng)道路上，有沒(méi)有一個(gè)人、一種動(dòng)物或一些物品對(duì)你產(chǎn)生過(guò)比較大的影響，讓你非常難忘？請(qǐng)選擇其中的一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚故事的經(jīng)過(guò)并表達(dá)自己的情感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。

①正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊□向海里跳□不然我就開(kāi)槍了□一□二□剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。②撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．在文中的“□”內(nèi)填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．畫(huà)“”句子主要是對(duì)船長(zhǎng)的________和________描寫(xiě)，表現(xiàn)了船長(zhǎng)_______________的特點(diǎn)。

3．讀選文第2自然段中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子，完成練習(xí)。

（1）下面對(duì)這句話的理解有誤的一項(xiàng)是(

)

A．句中破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折。

B．加點(diǎn)的“已經(jīng)”表現(xiàn)出水手們救孩子時(shí)反應(yīng)迅速。

C．大家“覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”是因?yàn)榇蠹液芑艔?，不知道怎么幫孩子脫離危險(xiǎn)。

（2）仿照文中關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式，寫(xiě)一個(gè)自己有過(guò)的類似的體驗(yàn)。

______________________________________________________

4．聯(lián)系上下文，想一想：船長(zhǎng)讓孩子跳水的方式好不好？為什么？

_____________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.5.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。水寨（zài

zhài）

忖度（chǔn

cǔn）

掄起（lún

lūn）勒?。╨ēi

lè）

雙鬢（bìn

pín）

提挈（qiè

qì）2）.為下列劃線的字“√”選正確讀音。

削皮（xiāoxuē）

眼瞼（liǎn

jiǎn）強(qiáng)迫（qiáng

qiǎng）

辱罵（rǔ

wǔ）

綽號(hào)（chāo

chuò）小艇（tǐn

tǐng）

雛雞（chúzōu）

岔道（chà

fèn