第四單元主題閱讀訓(xùn)練（試題） 部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

部編版三班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元主題閱讀訓(xùn)練（一）音樂(lè)醫(yī)院老山羊年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常失眠。小山羊們可焦急了，為他想了很多方法，卻沒(méi)有什么效果。于是，大家商量?把他送到“音樂(lè)醫(yī)院”去。老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開(kāi)了小山羊們，很孤獨(dú)，一天到晚總是悶悶不樂(lè)的。這時(shí)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士來(lái)了，勸老山羊說(shuō)：“老人家，您既然來(lái)了，就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂(lè)醫(yī)院不用打針吃藥就能治好您的失眠?！崩仙窖虬胄虐胍伞Ｍ蝗?，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，老山羊聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“您睡得好嗎？”老山羊活動(dòng)活動(dòng)筋骨，興奮地說(shuō)：“我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣美美地睡覺(jué)了。你們是不是給我施了什么魔法？”百靈鳥(niǎo)護(hù)士“噗嗤”笑了，說(shuō)：“哪有什么魔法呀！還記得我們給您聽(tīng)的美麗?動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲嗎？”老山羊說(shuō)：“記得！記得！”百靈鳥(niǎo)笑著說(shuō)：“我們放音樂(lè)讓您聽(tīng)，您精神放松了，心情開(kāi)心了，自然就能踏實(shí)睡覺(jué)了。我們的音樂(lè)療法，能改善您的睡眠，對(duì)很多疾病有幫助的療效呢！”老山羊聽(tīng)了，贊不絕口：“你們這音樂(lè)醫(yī)院太奇特了！看來(lái)我得多住幾天啦！”（1）依據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①不住口地贊揚(yáng)。②有些信任，又有些懷疑。表示對(duì)真假是非不能確定。（2）短文第6自然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是。A．由于……所以……B．雖然……但是……C．不但……而且……（3）用“”畫出老山羊“一天到晚總是悶悶不樂(lè)”的緣由。（4）下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一項(xiàng)是。A．為什么給我施魔法？B．沒(méi)有什么魔法。C．這個(gè)魔法是什么？（5）為什么聽(tīng)音樂(lè)有助于老山羊的睡眠？（二）雨中的舞蹈楊紅櫻夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹(shù)林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得格外壞。“下雨了!下雨了!”小狐貍卻歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘?！跋掠暧惺裁春茫俊焙偺琢诵『傄谎?，“下雨連草莓都采不成了?！薄皨寢專銘?yīng)當(dāng)這么想：下過(guò)雨后的草莓更新穎，更好吃?！甭?tīng)小狐貍這么一說(shuō)。狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新穎的草莓也采不到了?！薄鞍职郑銘?yīng)當(dāng)這么想：下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)消滅一座彩虹橋呢!“聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來(lái)?！澳惘偭藛?？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞!”“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？”“你們到傘下來(lái)聽(tīng)﹣﹣”狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果真聽(tīng)到了歡快的鼓聲“咚咚咚”……在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀!有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，或許，你就能歡快起來(lái)。（1）依據(jù)短文內(nèi)容填空。①下雨了，狐貍媽媽認(rèn)為：。而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后的草莓。②下雨了，狐貍爸爸認(rèn)為：河水把小橋都漫過(guò)了，。而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后，。（2）給小狐貍一家伴舞的“鼓聲”其實(shí)就是。（3）用橫線畫出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。（4）你在生活中遇到過(guò)這樣的事嗎？讀了這篇童話，你以后會(huì)怎樣做？（三）歡快的鑰匙有兩個(gè)農(nóng)夫，種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成。一個(gè)農(nóng)夫想：今年雖然豐收了，有了一點(diǎn)兒積累，但比起那些很富有的人，還是微不足道的。別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會(huì)越拉越大，越來(lái)越窮嗎？想到這個(gè)前景，悲觀的心情（xù）布滿了他的內(nèi)心，豐收反而使他變得更加苦痛。另一個(gè)農(nóng)夫則很樂(lè)觀。他想：今年的收成比去年多了近三成，不僅夠一個(gè)人吃穿用，而且還有剩余。假如這樣下去，自己漸漸就會(huì)成為一個(gè)很富有的人了。他的心里為有這樣一個(gè)抱負(fù)而布滿了歡快。是的，珍惜自己所擁有的，坦然面對(duì)自己所沒(méi)有的，把歡快的鑰匙交給自己，就將會(huì)擁有一個(gè)歡快的人生。（1）從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。歡快﹣﹣貧困﹣﹣（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。微不足道：（3）兩個(gè)農(nóng)夫，種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成，但心情不一樣。第一個(gè)農(nóng)夫心，是由于；其次個(gè)農(nóng)夫心情，是由于。（4）描寫兩位農(nóng)夫時(shí)，運(yùn)用了的手法。A．細(xì)節(jié)描寫B(tài)．對(duì)比（5）讀了短文以后，你明白了什么？（四）再見(jiàn)，老蓬我是一匹名字叫小諾的紅色小馬我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去，由于老蓬不許。老蓬是一匹紅色的大馬，他是我的爸爸，我很生老蓬的氣，所以打算偷偷地離開(kāi)家。再見(jiàn)，友愛(ài)的老蓬！自由拘束的生活環(huán)境開(kāi)頭，我的旅行很順當(dāng)，然后，我走進(jìn)了一座黑森林、在這里迷了路。我好可怕！這時(shí)，一只老鷹從天而降，把我?guī)Я顺鰜?lái)，他盯著我看了好久。這目光好生疏……老鷹飛走了，我才發(fā)覺(jué)它的羽毛是紅色的！哦，那老鷹肯定是老蓬變的。莫非他始終在靜靜地跟著我？我連續(xù)向南走……正在這時(shí)，一只雙頭怪物消滅了。我嚇得身子發(fā)軟。一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來(lái)，他朝怪物洪亮地吼了一聲，把怪物嚇跑了。哦，友愛(ài)的老蓬！老蓬有四條又長(zhǎng)又強(qiáng)壯的腿，它們可以帶老蓬去任何地方。下一次，等我像老蓬那樣又英勇又強(qiáng)壯的時(shí)候，我還是會(huì)去闖天下的。那時(shí)我會(huì)記得向老蓬請(qǐng)假。（1）短文先寫了“我”，接著寫了在旅行的過(guò)程中“我”遇到了，是救了“我”。（2）小馬遇到危急，老蓬是如何救它救的？（3）從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親？（4）讀了這篇短文，你明白了什么道理？（五）獅子和鹿叢林中，住著一只秀麗的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清清的，像一面鏡子。鹿突然發(fā)覺(jué)了自己倒映在水面上的影子。鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著搖擺起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有留意到自己是這么秀麗!他對(duì)著池水觀賞自己的秀麗：“啊!我的身材多么均勻，我的角多么精致別致，好像兩束秀麗的珊瑚!”一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只秀麗的角呢!”鹿開(kāi)頭埋怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采預(yù)備離開(kāi)的時(shí)候，突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲!鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正靜靜地向自己靠近。鹿不敢遲疑，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)蹦去，不一會(huì)兒，就把兇狠的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子抓緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用完全身力氣，用勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中擺脫出來(lái)，然后又舍命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。（1）寫出下列詞的反義詞。埋怨﹣機(jī)靈遲疑﹣（2）鹿認(rèn)為自己最美的是，最難看的是。結(jié)果，在獅子的追趕中，差點(diǎn)讓它送了命，而腿卻讓它獅口逃命。（3）這個(gè)故事告知我們。A．秀麗只能是特長(zhǎng)，不會(huì)是短處B．物各有所長(zhǎng)、所短，不要由于特長(zhǎng)而忽視不足，也不要由于短處而否定特長(zhǎng)（六）好心的小雪人在天寒地凍的冬天，路邊站著一小雪人。她有兩只用桂圓做的眼睛，一用胡蘿卜做的長(zhǎng)鼻子，還有一咖啡色的絨帽，模樣兒真惹人寵愛(ài)！一小松鼠來(lái)了。雪地里找不到一點(diǎn)兒吃的東西，小松鼠很餓很餓。小雪人把做眼睛的桂圓給了小松鼠。小松鼠吃下桂圓，肚子不餓了。“感謝你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。一只小白兔來(lái)了。雪地里找不到一點(diǎn)兒吃的東西，小白兔很餓很餓。“感謝你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。兩只小鳥(niǎo)飛來(lái)，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷?。『美浒?！”小雪人問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床换丶?？”“我們的鳥(niǎo)巢都沒(méi)了?！薄案兄x你，小雪人，你真好！”兩只小鳥(niǎo)銜著絨帽飛走了。這時(shí)候，一位老奶奶從樹(shù)林里走出來(lái)，看著小雪人說(shuō)：“你的模樣變了，但是，你身體里的那顆水晶心沒(méi)有變?！保?）在文中的括號(hào)里寫上合適的量詞。（2）故事并不完整，你能結(jié)合上下文把你猜測(cè)的內(nèi)容寫在文中的橫線上嗎？試一試吧。（3）這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是，故事的仆人公是。（4）讀老奶奶說(shuō)的話，理解正確的一項(xiàng)是A．小雪人的心是用秀麗的水晶做的。B．小雪人真誠(chéng)和善、樂(lè)于助人，它的心就像水晶一樣秀麗閃亮。

參考答案與試題解析（一）【分析】這是一個(gè)童話故事，主要寫了老山羊經(jīng)常失眠，被動(dòng)物們送到“音樂(lè)醫(yī)院”治療，在“音樂(lè)醫(yī)院”里老山羊聽(tīng)著輕柔的音樂(lè)進(jìn)行了夢(mèng)鄉(xiāng)，說(shuō)明白音樂(lè)的奇特?！窘獯稹浚?）考查結(jié)合意思找詞語(yǔ)的力量，完成此類題較簡(jiǎn)潔，結(jié)合所給意思，聯(lián)系上下文找出相關(guān)的詞語(yǔ)。（2）考查了對(duì)于關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。“能改善您的睡眠”與“對(duì)很多疾病有幫助的療效呢”之間存在遞近關(guān)系，可填表示遞近關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”。（3）考查了從文中獵取信息的力量。結(jié)合“他離開(kāi)了小山羊們，很孤獨(dú)，一天到晚總是悶悶不樂(lè)的?！笨芍鸢?。（4）考查了對(duì)于句義的理解?！澳挠惺裁茨Хㄑ剑　笔且粋€(gè)反問(wèn)句，表達(dá)了否定的看法，增加了否定的語(yǔ)氣，即：沒(méi)有什么魔法。（5）考查了同學(xué)的閱讀理解力量。結(jié)合“我們放音樂(lè)讓您聽(tīng)，您精神放松了，心情開(kāi)心了，自然就能踏實(shí)睡覺(jué)了。”可知答案。故答案為：（1）①贊不絕口②半信半疑；（2）C；（3）他離開(kāi)了小山羊們，很孤獨(dú)。（4）B；（5）放音樂(lè)讓老山羊聽(tīng)，老山羊的精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺(jué)了。（二）【分析】考查了語(yǔ)文閱讀綜合運(yùn)用力量，短文主要寫了狐貍一家在去草莓的路上遇到了下大雨，狐貍太太和狐貍先生都很懊喪，而小狐貍卻能換個(gè)角度看問(wèn)題，讓全家都?xì)g快起來(lái)。這個(gè)故事告知我們遇到不順心、不興奮的事情時(shí)，要學(xué)著換個(gè)角度去看問(wèn)題，那樣或許會(huì)讓人歡快起來(lái)。談的時(shí)候聯(lián)系生活，圍繞這個(gè)道理來(lái)說(shuō)即可?！窘獯稹浚?）考查了短文內(nèi)容的熟知程度。①結(jié)合“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！薄皨寢?，你應(yīng)當(dāng)這么想：下過(guò)雨后的草莓更新穎，更好吃。”作答。②結(jié)合狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新穎的草莓也采不到了。”“爸爸，你應(yīng)當(dāng)這么想：下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)消滅一座彩虹橋呢！”作答。（2）考查了同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的熟知和理解，結(jié)合第五到十自然段可知“鼓聲”指雨滴打在雨傘上的聲音。（3）考查了句子的篩選，通讀全文可知為“有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，或許，你就能歡快起來(lái)。”（4）考查了同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量，結(jié)合短文主旨“這個(gè)故事告知我們遇到不順心、不興奮的事情時(shí)，要學(xué)著換個(gè)角度去看問(wèn)題，那樣或許會(huì)讓人歡快起來(lái)。談的時(shí)候聯(lián)系生活，圍繞這個(gè)道理來(lái)說(shuō)即可。”作答。如：數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我原來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試查找自己的不足，然后連續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，或許你就會(huì)歡快起來(lái)。故答案為：（1）①下雨不好，采不成草莓更新穎，更好吃。②再新穎的草莓也采不到了河上說(shuō)不定會(huì)消滅一座彩虹橋。（2）雨滴打在雨傘上的聲音（3）有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，或許，你就能歡快起來(lái)。（4）數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我原來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試查找自己的不足，然后連續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，或許你就會(huì)歡快起來(lái)。（三）【分析】短文通過(guò)兩位農(nóng)夫的對(duì)比，告知人們珍惜自己所擁有的，坦然面對(duì)自己所沒(méi)有的，把歡快的鑰匙交給自己，就將會(huì)擁有一個(gè)歡快的人生。學(xué)習(xí)對(duì)比的寫作手法。體會(huì)這樣寫的好處?！窘獯稹浚?）歡快：歡快。指感到興奮或滿足。依據(jù)語(yǔ)義反義詞為苦痛。貧困：缺乏物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的狀態(tài)；家境窮，沒(méi)有什么錢財(cái)。依據(jù)語(yǔ)義反義詞為富有。（2）微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。（3）讀懂文章內(nèi)容，感悟作者筆下兩位農(nóng)夫不同的特點(diǎn)。兩個(gè)農(nóng)夫，種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成，但心情不一樣。第一個(gè)農(nóng)夫心情沉重，是由于今年雖然豐收了，有了一點(diǎn)兒積累，但比起那些很富有的人，還是微不足道的。別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會(huì)越拉越大，越來(lái)越窮嗎？其次個(gè)農(nóng)夫心情開(kāi)心。是由于收成比去年多了近三成，不僅夠一個(gè)人吃穿用，而且還有剩余。（4）文章運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，來(lái)表現(xiàn)人物的不同特點(diǎn)。故選B。（5）短文最終一句點(diǎn)明中心。短文通過(guò)兩位農(nóng)夫的對(duì)比，告知人們珍惜自己所擁有的，坦然面對(duì)自己所沒(méi)有的，把歡快的鑰匙交給自己，就將會(huì)擁有一個(gè)歡快的人生。故答案為：（1）苦痛；富有；（2）微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。（3）沉重；今年雖然豐收了，有了一點(diǎn)兒積累，但比起那些很富有的人，還是微不足道的。別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會(huì)越拉越大，越來(lái)越窮嗎？開(kāi)心；收成比去年多了近三成，不僅夠一個(gè)人吃穿用，而且還有剩余。（4）B；（5）人們珍惜自己所擁有的，坦然面對(duì)自己所沒(méi)有的，把歡快的鑰匙交給自己，就將會(huì)擁有一個(gè)歡快的人生。（四）【分析】文章主要講了一個(gè)叫老蓬的老馬和他的孩子小諾的事情，小諾不跟他爸爸說(shuō)就一個(gè)人偷偷的出去探險(xiǎn)，老蓬偷偷的跟著他，然后在路上不斷地變成各個(gè)東西來(lái)掛念小諾，最終把小諾帶回家了?！窘獯稹浚?）考查了概括短文主要內(nèi)容的力量，細(xì)讀短文抓住關(guān)鍵詞句概括細(xì)讀短文可知文章先寫的是小馬想去旅行，然后寫了小馬遇到了很多危急，最終寫老蓬救了“小馬”。（2）考查了句子的篩選力量，結(jié)合“我走進(jìn)了一座黑森林、在這里迷了路?！薄拔液每膳?！這時(shí)，一只老鷹從天而降，把我?guī)Я顺鰜?lái)，他盯著我看了好久。這目光好生疏……”“正在這時(shí)，一只雙頭怪物消滅了?！薄耙黄ゼt色的大馬不知從哪兒沖了出來(lái)，他朝怪物洪亮地吼了一聲，把怪物嚇跑了。”作答。（3）結(jié)合老蓬偷偷的跟著“我”，一路上變換各種東西幫“我”度過(guò)危急，可知老蓬是一位格外強(qiáng)壯，時(shí)刻關(guān)懷守護(hù)著自己的孩子的父親。（4）考查了段位的主旨，短文主要寫了小諾想去旅行，于是離家出走，老蓬一路變換各種東西愛(ài)護(hù)小諾，從小諾的行為我們應(yīng)當(dāng)知道：干什么事情不能自作主見(jiàn)，肯定要告知父母，不讓父母擔(dān)憂。故答案為：（1）想去旅行很多危急老蓬（2）第一小馬走進(jìn)黑森林迷路了，老蓬變成老鷹帶它走了出來(lái)；其次次小馬遇到一只雙頭怪物，格外可怕，這時(shí)老蓬突然消滅并朝怪物吼了一聲，把怪物嚇跑了。（3）老蓬是一位格外強(qiáng)壯，時(shí)刻關(guān)懷守護(hù)著自己的孩子的父親。（4）我們干什么事情不能自作主見(jiàn)，肯定要告知父母，不讓父母擔(dān)憂。（五）【分析】短文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿格外觀賞自己秀麗的角，而埋怨四條難看的瘦長(zhǎng)的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí)，鹿的四條有力的腿救了它，而秀麗的雙角被樹(shù)枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。這個(gè)故事告知我們：物各有所長(zhǎng)，所短。不要由于它的特長(zhǎng)而看不見(jiàn)它的短處，也不要由于它的短處而否定了它的特長(zhǎng)。不要光圖秀麗，更要講有用和它的存在價(jià)值?！窘獯稹浚?）埋怨：心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)。反義詞是“夸獎(jiǎng)”；機(jī)靈：指聰慧伶俐。反義詞是“笨拙”；遲疑：指遲疑，不堅(jiān)決，缺少主見(jiàn)，