三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元專(zhuān)項(xiàng)練-課外閱讀專(zhuān)題 部編版（含答案）

課外閱讀專(zhuān)題一、課外閱讀。秀麗的秋天秋，是四季最涼快的季節(jié)，也是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)、多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開(kāi)的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅秀麗的圖畫(huà)。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，像要輕吻大地。農(nóng)夫們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來(lái)，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過(guò)了田野，踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，積累如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)夫辛苦的成果。夜晚來(lái)臨了，樹(shù)木下，草叢里，蟲(chóng)兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)頭了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飄舞的螢火蟲(chóng)，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。秋天，是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，它帶給人們的喜悅，以及一段奇特的時(shí)間。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。涼快—（）成果—（）喜悅—（）2.加點(diǎn)詞語(yǔ)“輕吻”在句子中的意思是_________________，從詞語(yǔ)“____________”中可以體會(huì)出。3.文中“音樂(lè)會(huì)”是由_________________________________組織的，讓我們感受到秋天的夜晚____________________。4.你眼里的秋天是什么樣的？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)出來(lái)。____________________________________________________二、延長(zhǎng)閱讀秋的原野窗外飄來(lái)一片梧桐樹(shù)的落葉。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨了。我匆忙地走到郊外，在原野中閑逛游蕩，享受著緩緩吹來(lái)的涼風(fēng)，感到渾身有說(shuō)不出的舒適。我貪欲地吸了幾口新穎空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像_________________________，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得格外潔凈而光明。村外的那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝視著這奇特的天空。那塘邊開(kāi)滿白花的蘆葦叢里，突然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過(guò)于孤獨(dú)?????吧，于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)有節(jié)奏地叫著，為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。山谷里楓樹(shù)的葉子，或許是喝了過(guò)量的酒，或許是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱忱，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像________________________似的呢？村前村后，等待著收割的稻田，好像___________________，一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起了一排排金色的波浪。稻田深處，不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)夫們的歡樂(lè)聲。1.給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。A．因不合心愿而不開(kāi)心。B．生命力，活力。（1）白鵝為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。（）（2）今日，我又惹媽媽生氣了。（）2.在文中的橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。3.第3自然段描寫(xiě)的景物有__________、__________、___________、___________。4.秋天的原野像一幅幅圖畫(huà)，第3至5自然段各是一幅圖畫(huà)，請(qǐng)選一選。A．稻田歡歌圖B．楓林紅葉圖C．池塘秋色圖第3自然段（）第4自然段（）第5自然段（）三、課外閱讀。秋天，那條金色的小路①我年幼的時(shí)候，一到秋天，通向村外的那條大路就變成了金色，成了全村人曬糧食的好地方。②說(shuō)是大路，其實(shí)是一條兩三米寬的土路，上面用碎石子鋪就。路的中間略高，浮土也多些，兩側(cè)卻被大大小小的車(chē)轱轆碾壓過(guò)，顯得低矮且瓷實(shí)。③收獲的季節(jié)到了，這條小路很快就被各種各樣的農(nóng)作物填滿，變成了金黃色，從村頭始終鋪向遠(yuǎn)處，一層又一層，像是給小路鋪上了厚厚的棉襖。④對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，稻草鋪就的金色路是秀麗的，也是奇特的。我就不止一次從里面撿過(guò)新穎、好玩的玩意兒。有一回，我竟然在稻草路上撿到了一大串亮晶晶的鑰匙。這些鑰匙有大有小，外形各異，讓我格外著迷。我用這些花紋不同的鑰匙在泥塊上印圖案，在河灘上畫(huà)畫(huà)，還把它們當(dāng)作掘土的小鏟子，在山坡上挖草根。⑤如今，那條曾經(jīng)晾曬糧食的大路已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是一條寬敞平整的柏油大路，然而，在奔馳的車(chē)流中，我分明看到了當(dāng)年曬糧食的那條金色的小路……1.用聯(lián)系上下文的方法，給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(1)瓷實(shí)（）a.牢固。b.又硬又脆。(2)奇特（）a.格外奇異。b.使人摸不透的。2.推斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)通向村外的那條小路一到秋天就變成金色，是由于鋪了一層又一層的樹(shù)葉。（）(2)選文第③自然段運(yùn)用比方的修辭方法，把“各種各樣的農(nóng)作物”比作“厚厚的棉襖”。（）(3)通向村外的那條大路其實(shí)是一條用碎石子鋪就的兩三米寬的土路。（）3.“我”在這條金色的小路上做過(guò)哪些活動(dòng)？_______________________________4.你寵愛(ài)短文中的“金色的小路”嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。__________________________________四、課外閱讀。北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)頭,北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)瞬間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是秀麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清亮見(jiàn)底,猶如一條透亮?????的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái),明鏡一樣的水面連忙漾起了一道道波紋。原野吵鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;直立的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人,寵愛(ài)用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的珍寶來(lái)。啊,北大荒的秋天真美呀!1.北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)？（用文中的一個(gè)詞概括）____________________________________________2.文中畫(huà)橫線的句子用了比方的修辭手法，把______比作_____，寫(xiě)出了河水___________的特點(diǎn)。3.第4自然段一共有句話，是圍繞“__________________”這句話寫(xiě)的。4.本文描寫(xiě)了北大荒的秋天的、和的景色，人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒的秀麗景色。五、課外閱讀秋風(fēng)佚名①秋天的風(fēng)是個(gè)勤勞的小姑娘。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干潔凈凈，一塵不染。明凈的天空一下子顯得又高又遠(yuǎn)。鳥(niǎo)兒們的歡叫藏不佳，追著、鬧著、笑著把動(dòng)聽(tīng)的歌聲酒向?qū)挸ǖ奶炜?。②秋天的風(fēng)是個(gè)頑皮的小男孩，他最寵愛(ài)在林間奔跑。從樹(shù)木的枝葉間跑過(guò)時(shí)，他發(fā)覺(jué)了一個(gè)小隱秘——在密密實(shí)實(shí)的綠葉下面，藏著一只只青澀的小臉龐，有的緊緊擠在一起，像一串串風(fēng)鈴在樹(shù)上叮當(dāng)作響。哈！頑皮的秋風(fēng)為這個(gè)發(fā)覺(jué)感動(dòng)不已，他將葉子掀開(kāi)，大聲召喚太陽(yáng)。太陽(yáng)公公笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，愛(ài)憐地摩挲這些小臉龐，小果實(shí)們一個(gè)個(gè)羞紅了臉。③頑皮的秋風(fēng)想到一個(gè)好點(diǎn)子，他三下兩下爬上樹(shù)梢，將葉子的衣裳涂染。滿樹(shù)的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。好看！好看！秋風(fēng)拍著手歡呼起來(lái)，樹(shù)上的蝴蝶受了驚嚇，一只只輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的玩耍著隨流水越走越遠(yuǎn)了。④沒(méi)有了樹(shù)葉的遮掩，果實(shí)們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，羞答答地掛在枝頭，看大人小孩投以驚喜的眼光，任憑秋風(fēng)把甜蜜的芳香灑滿大地，招引饞嘴的鳥(niǎo)兒。⑤秋風(fēng)歡快地奔跑著！奔跑著！1.理解詞語(yǔ)。（1）她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干潔凈凈，一塵不染。由“把天空擦得干潔凈凈”，可以推想出“一塵不染”指__________。（2）滿樹(shù)的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭?？吹健拔宀拾邤獭币辉~，我猜想__________、__________可能是它的近義詞。再結(jié)合上文“有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子”，可以確認(rèn)“五彩斑斕”的意思是__________。2.文中畫(huà)線句子中的“青澀的小臉龐”和“樹(shù)上的蝴蝶”分別指的是什么？“青澀的小臉龐”指的是__________，“樹(shù)上的蝴蝶”指的是__________。3.本文將秋風(fēng)帶來(lái)的變化用一種詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描繪。將每段內(nèi)容和秋天的特點(diǎn)連一連。第①段秋葉飄落第②段天高云淡第③段果實(shí)成熟第④段果實(shí)累累4.照樣子，從文中找出有新穎感的句子再做出賞析。例：滿樹(shù)的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。賞析：這句話描述的內(nèi)容是秋天，樹(shù)葉有的變成了黃色，有的變成了紅色。我寵愛(ài)文章中的敘述方式，多富有詩(shī)意??！___________________________________________________________賞析：_____________________________________________5.創(chuàng)意運(yùn)用。秋天的風(fēng)是什么樣的呢？先結(jié)合本文內(nèi)容補(bǔ)充完整，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。秋天的風(fēng)是個(gè)____________________。她______________________________________。仿寫(xiě)：秋天的風(fēng)是個(gè)_____________________。他（她）__________________________________________。六、課外閱讀。秋雨李森林看，家家戶戶的窗戶上掛起了絲織成的窗簾;很多的屋檐上瀉落著瀑布;門(mén)前的積水也像小溪流淌似的，處處是雨——秋天的雨。秋天的雨，涼爽晶瑩，珍寶似的，且是一陣陣的，反倒使人覺(jué)得它多情，它給忙了一春一夏的大地洗塵換裝。雨還沒(méi)停，大陽(yáng)卻從云層中鉆出來(lái)了。霎時(shí)，天空閃爍著的光線，太陽(yáng)給雨滴披上了秀麗絢爛的外衣。紅的，黃的、綠的、藍(lán)的……多美啊!抬頭望去，天上的雨仿佛是節(jié)日的禮花，絢麗繽紛，而這些禮花很快落到了地上，沒(méi)了。漸漸地，禮花越來(lái)越小，最終最終沒(méi)有了，啊，雨停了。這時(shí)候，你就會(huì)呼吸到潮濕的、沁人肺腑肺的秋天的空氣，吸一口，你就會(huì)覺(jué)得涼快特別。天上的雨停了，路兩邊白楊樹(shù)上還在滴答，雨點(diǎn)像一顆顆明珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我用勁搖門(mén)口的那棵白楊樹(shù)，“嘩嘩”，好涼啊!一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見(jiàn)了。我多么寵愛(ài)這秋天的雨呀!那秀麗晶瑩的雨滴，那絢爛嬌艷的禮花，那燦爛動(dòng)人的明珠。1.第1自然段中的“窗簾”“瀑布”指的都是______________。2.讀第3自然段，我知道畫(huà)線詞語(yǔ)“絢麗繽紛”在文中的意思是（）A．太陽(yáng)的光線很美。B．太陽(yáng)照射到雨滴上呈現(xiàn)出不同的顏色很美。3.短文寫(xiě)了雨的三種特點(diǎn)，請(qǐng)你從文中選擇合適的詞語(yǔ)概括。正在下的雨：__________樹(shù)上的雨：____________太陽(yáng)照射下的雨：____________________4.讀短文最終一個(gè)自然段，應(yīng)讀出（）的語(yǔ)氣，從中可以體會(huì)到作者（）之情A．驕傲 B．贊美 C．對(duì)秋雨的寵愛(ài) D．對(duì)秋天的寵愛(ài)5.用“﹏﹏”在文中畫(huà)出你認(rèn)為作者偏愛(ài)秋雨的句子。七、延長(zhǎng)閱讀。___________你靜靜地走來(lái)，悄悄無(wú)聲。你向人們呈現(xiàn)出一幅秀麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你靜靜地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)，萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把秀麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光榮奪目，美不勝收。你靜靜地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，處處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。你靜靜地走來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹(shù)上碩果累累：有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍寶似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫汪汪……好可愛(ài)??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中玩耍，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你靜靜地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上一層金色；瞧，那邊的山上，楓葉如醉，遮蓋了半個(gè)天空，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。我沉迷你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是秀麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1.文中的“你”指_______，它是_______的季節(jié)，也是_______的季節(jié)。2.文中描繪了________、_________、_______、_______四幅秋景圖。3.用“_______”畫(huà)出描寫(xiě)田間作物的擬人句，用“﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)果園碩果累累的比方句。4.給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線上。八、課外閱讀。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生氣勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。“你干嗎哭呀？”蜜蜂問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力氣，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足士氣，沿著墻壁開(kāi)頭往上爬了……有一天，它最終爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真暖和！小花苗用勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)

瞧

這棵小花能爬上那么高的大墻

真英勇1.全文共有____個(gè)自然段，其中第____段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。（

）A．6；3B．5；3C．6；42.給最終一段選擇合適的標(biāo)點(diǎn)（）A．“，。！”B．：，，！C．：“，，！”3.在大墻的陰影里，小花苗_____，它靠自己的_______爬到墻頂上以后，小花苗____，孩子們夸小花苗____。（

）A．又瘦又小很快活；努力；滿身披上綠葉；真英勇B．又瘦又小很難過(guò)；力氣；見(jiàn)到了陽(yáng)光；真英勇C．又瘦又小很難過(guò)；力氣；開(kāi)出鮮紅的花朵；真英勇4.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．我能靠著自己的力氣爬上墻頂，我真興奮！B．我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會(huì)靠自己的力氣才是真正的英勇。C．我明白了，蜜蜂和小蝸牛都不是伴侶，他們?cè)谖依щy的時(shí)候都不掛念我。九、課外閱讀。香山的紅葉秋天，香山公園最引人注目的是那遍布山坡的紅葉。這些紅葉的外形都不一樣，有的長(zhǎng)圓，有的扁圓，還有的像五角星。顏色也不相同，青的嫩青，黃的鮮紅，有的已經(jīng)是褐色，姿勢(shì)萬(wàn)千，絢麗多彩，就像千萬(wàn)只五彩斑斕的蝴蝶。在藍(lán)天的襯托下，顯得更加惹人寵愛(ài)了。涼快的秋風(fēng)吹過(guò)，葉子發(fā)出陣陣嚴(yán)峻的“沙沙”聲。樹(shù)林輕輕搖擺，好像在向人們招手、點(diǎn)頭：“歡迎，歡迎?！庇稳藗冄鲱^凝視著山上不禁贊美道多美呀香山的紅葉1.給短文的最終一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．短文第3句寫(xiě)了紅葉的____________。3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。五彩繽紛（）贊揚(yáng)（）凝視（）涼快（）4.依據(jù)你對(duì)短文的理解，完成填空。短文寫(xiě)了_______里的紅葉，通過(guò)描寫(xiě)這些紅葉的_____和____，以及_____吹過(guò)的秀麗場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)香山紅葉的________之情。十、閱讀理解。可愛(ài)的秋娃娃明秋秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，它頑皮地一畫(huà)，大地奇特地變了顏色。一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。秋娃娃，多待會(huì)兒好嗎？我多想把這些奇特的景象永久留住，可是來(lái)不及了，由于冬姐姐馬上就要來(lái)了。那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，咱們明年再相見(jiàn)?。ㄟx自《學(xué)校生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2012年第10期）1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的樹(shù)葉（）的果子（）的稻子（）的秋菊2.“我”不能把這些奇特的景象留住，是由于()A．由于冬姐姐馬上就要來(lái)了。B．由于秋娃娃太頑皮了。C．由于我不寵愛(ài)秋娃娃了。3.從“秋娃娃你多待會(huì)兒，好嗎”可以感受到作者_(dá)____________________________________的感情。4.想象一下，其次年秋娃娃又來(lái)了，“我”會(huì)對(duì)秋娃娃說(shuō)些什么呢？_____________________________________5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天裝扮得更秀麗的呢？_____________________________十一、課外閱讀。秋色?沈陽(yáng)的秋色是迷人的。秋分過(guò)后，涼風(fēng)漸起，天空、草地、花木的秋意突然變濃了。?天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，不掛一絲雜色，好像剛洗過(guò)一樣，給人一種清爽的感覺(jué)。?公園的草坪，有的地方碧綠，有的地方暗黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給那片地鋪上了一層黃綠花紋的地毯。一陣瑟瑟的秋風(fēng)拂面而過(guò)，清爽又涼快，讓人感覺(jué)到有一種說(shuō)不出的歡快。?花壇里的野菊花開(kāi)得正盛，那點(diǎn)點(diǎn)的紫色著實(shí)可愛(ài)，還微微散發(fā)著芳香呢！沈陽(yáng)城的秋色豐富多彩，如詩(shī)如畫(huà)。1.為下列加點(diǎn)的字注音。?迷人?（????）?突然?（????）?瓦藍(lán)?（????）花紋（????）?地毯（????）拂面?（????）2.短文從?????????????????、???????????????和??????????????????三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“沈陽(yáng)的秋色是迷人的”。3.沈陽(yáng)的秋天是顏色繽紛的，文中寫(xiě)到的顏色有：__________________。十二、課外閱讀。秀麗的秋天秋，是四季最涼快的季節(jié)，也是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)、多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開(kāi)的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅秀麗的圖畫(huà)。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)夫們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來(lái)，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過(guò)了田野，踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，積累如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)夫辛苦的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，正此起彼落地傳來(lái)，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來(lái)。夜晚來(lái)臨了，樹(shù)木下，草叢里，蟲(chóng)兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)頭了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飄舞的螢火蟲(chóng)，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。秋天，是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段奇特的時(shí)間。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。呈現(xiàn)（）辛苦（）喜悅（）2.解釋下列詞語(yǔ)。（1）動(dòng)聽(tīng)：。（2）此起彼落：。（3）詩(shī)情畫(huà)意：。3.用“____”和“~~~~~”分別畫(huà)上一個(gè)比方句和一個(gè)擬人句。比方句：。擬人句：。4.作者選取了哪些植物、動(dòng)物來(lái)描繪秋天秀麗的景色？_____________________________________。5.依據(jù)文章意思填空。本文是圍繞和這個(gè)中心來(lái)描寫(xiě)秋天，秋天的，表達(dá)了作者寵愛(ài)之情。十三、延長(zhǎng)閱讀。九月九日憶山東兄弟［唐］王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1.理解詞語(yǔ)，選擇。（1）“九月九日”是指（）A．重陽(yáng)節(jié)B．佳節(jié)（2）“憶”是指（）A．回憶B．思念2.為什么詩(shī)人王維會(huì)“每逢佳節(jié)倍思親”？________________________________________十四、課外閱讀。臨平泊舟宋黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬(wàn)頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。1.前兩句詩(shī)中，詩(shī)人在一個(gè)月光光明的夜晚在________旁泊舟，只覺(jué)得湖光月影映照著________，帶給人絲絲的________。（）A．湖邊；船篷；涼意B．柳陰；船篷；涼意C．柳陰；船篷；暖意2.后面兩句說(shuō)月光________，讓人________。（）A．被搖碎；心酸不已B．被搖碎；感到驚異C．消逝；感到失落3.于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，這月光或者代表著他的________，或者_(dá)_______。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，或許詩(shī)人正在面對(duì)一場(chǎng)別離，這讓詩(shī)人覺(jué)得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（）A．抱負(fù)、思念B．美夢(mèng)、想象C．錯(cuò)覺(jué)、幻影D．詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。4.詩(shī)人_______的是萬(wàn)頃湖面上水波動(dòng)蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是陣陣荷花的香氣傳來(lái)；_______的是微風(fēng)拂面，夜露潮濕。短短兩句詩(shī)寫(xiě)出了_______種感覺(jué)。（）A．聞到；見(jiàn)到；感到；三B．見(jiàn)到；聞到；感到；三C．看到；感受；聞到；三十五、課外閱讀。秋詞[唐]劉禹錫自古逢秋悲寂寥①，我言秋日勝春朝②。晴空一鶴排③云上，便引詩(shī)情到碧霄④。（注釋?zhuān)俦帕龋罕瘒@蕭條。②春朝：春天。③排：推開(kāi)。④碧霄：青天。1.依據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。自古以來(lái)，文人墨客都悲嘆秋天蕭條、荒蕪，我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)春天。________________________________2.本詩(shī)寫(xiě)白鶴的緣由是()A．白鶴布滿活力，敢于逆風(fēng)飛行，沖破阻礙，飛翔天際。詩(shī)人寵愛(ài)白鶴這種樂(lè)觀樂(lè)觀的品質(zhì)。B．白鶴強(qiáng)健，外觀秀麗。詩(shī)人寵愛(ài)如此奇特的事物。3.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？____________________________十六、課外閱讀。秋天在唱歌聽(tīng)秋天在唱歌。迷人的旋律劃破夏日的惆悵（chóuchànɡ），輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃。勤勞的農(nóng)夫，扶著鋤頭，沉醉在這豐收的樂(lè)章。聽(tīng)秋天在唱歌。一年的收獲，無(wú)限的幻想。在歌聲中，播下了濃濃的期望。1.聯(lián)系詩(shī)歌，猜一猜“惆悵”的意思。（）A．歡快。 B．舒適。 C．傷感；失意。2.不符合“輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃”這句話的意思的是（）A．秋天來(lái)了，樹(shù)葉變成了金黃色。B．秋天來(lái)了，全部綠色的東西全都變成了金黃色。C．秋天來(lái)了，莊稼成熟了，稻子金燦燦的。3.這首詩(shī)歌表現(xiàn)了秋天是一個(gè)（）的季節(jié)。A．多彩 B．收獲 C．歡快4.秋天的聲音有很多，請(qǐng)你開(kāi)放想象，描寫(xiě)秋天的一種聲音：________________________________________參考答案一、1.示例：涼爽結(jié)果歡快2.成熟的稻穗垂下來(lái)了彎了腰3.大自然中的各種動(dòng)物格外吵鬧4.我眼中的秋天便是豐碩迷人的。紅彤彤的蘋(píng)果壓彎枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，多美呀！黃澄澄的大梨像葫蘆一樣，遠(yuǎn)掛在枝頭，一串串紫溜溜。二、1.BA2.一塊掩蓋大地的藍(lán)寶石一團(tuán)火焰一片金色的大海3.天空小塘蘆葦叢白鵝4.CBA三、1.ab2.×√√3.“我”在這條金色的小路上撿到了一大串亮晶晶的鑰匙，并用這些鑰匙在泥塊上印圖案，在河灘上畫(huà)畫(huà)，把它們當(dāng)作掘土的小鏟子，在山坡上挖草根。4.寵愛(ài)，由于這條“金色的小路”有童年的回憶和歡快。四、1.一碧