專題09 古詩鑒賞（講義+試題） -2023年四升五語文暑假銜接課（統(tǒng)編版）

【暑假連接課】專題09古詩鑒賞【暑假連接課】專題09古詩鑒賞古詩文是中華民族最優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),是中華古典文化的結晶?！墩Z文新課程標準》中突出強調(diào)了古詩學習的重要性，并提出明確的要求：“朗讀優(yōu)秀詩文，留意通過語調(diào)、音律、節(jié)律等體會作品的內(nèi)容和情感。開放想象，領悟詩文大意?！蹦軌虮痴b肯定數(shù)量的優(yōu)秀古詩。在學校四班級，學習的是五言或七言古詩以及簡潔的古詞和文言文，是學校經(jīng)常遇到的一項語文基本功考察題目。在四班級主要學習了《\t"/yw08/_blank"四時田園雜興（其二十五）》《\t"/yw08/_blank"宿新市徐公店》《\t"/yw08/_blank"清平樂·村居》《\t"/yw08/_blank"芙蓉樓送辛漸》等七言古詩和簡潔的古文《囊螢夜讀》《鐵杵成針》。結合語境，在說話、寫作中恰當?shù)匾霉旁娢拿?，在理解、背誦古詩文的基礎上學會機敏運用。養(yǎng)成擅長運用古詩溝通的良好習慣，整體提高語文素養(yǎng)。四班級古詩文閱讀需要把握的學問點是：（1）結合注釋，了解創(chuàng)作背景，了解詩人的生平。（2）讀準字音、讀準節(jié)奏。誦讀古詩，除了具備一般的朗讀要求外，還要結合詩句的意思，留意節(jié)奏和音韻。（3）理解字義、詞義：古詩文受固定格式和字數(shù)的限制，一般用字用詞格外嚴密、精確?????。運用各種方法去理解字義、詞義，留意它與今日所講字義、詞義的不同是理解古詩文的基礎。（4）理解、把握全詩意境：在理解字義、詞義及了解作者及其時代背景的基礎上，整體把握全詩的內(nèi)容、意境，體會詩人在詩中所表達的思想感情。（5）古詩的的朗讀和背誦：古詩的意思一般都比較含蓄，有些詩句的含義還比較淺顯，一下子很難讀懂看透。所以在學習古詩時肯定要反復讀，認真品，直至熟讀成誦。這樣才能進入詩中，真正理解古詩。（6）機敏運用古詩文名句：古詩文語言精練，抒情表意、闡明事理格外生動、奇妙，特殊是一些名家寫下的妙語佳句。結合語境，在說話、寫作中恰當?shù)匾霉旁娢拿?，也是我們學習古詩文的一個重要緣由，并且近年來的小考題中此類題也屢見不鮮。因此要在理解、背誦古詩文的基礎上學會機敏運用。2.四班級下冊主要學習的古詩文。七言古詩：《\t"/yw08/_blank"四時田園雜興（其二十五）》《\t"/yw08/_blank"宿新市徐公店》《\t"/yw08/_blank"清平樂·村居》《\t"/yw08/_blank"芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》簡潔的古文：《囊螢夜讀》《鐵杵成針》。五班級對古詩文的學習和把握和運用，比四班級有進一步的提高，重點學習更難理解一點，道理更深刻，意義更深遠一點的古詩文。如，《示兒》表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯猛烈的愛國激情?！豆湃苏勛x書》從故事中能夠看到古人的讀書方法和讀書態(tài)度，啟示我們學習要多記多背，不知滿足，教導他人不知疲乏的道理。五班級上冊學習的古詩文有《\t"/yw09/_blank"示兒》《\t"/yw09/_blank"題臨安邸》《\t"/yw09/_blank"己亥雜詩》《\t"/yw09/_blank"山居秋暝》《\t"/yw09/_blank"楓橋夜泊》《\t"/yw09/_blank"長相思》《\t"/yw09/_blank"古人談讀書》。從近年來期中期末考題的命題來看，古詩文的積累檢測試題的特點可以用“實而活”來加以概括。命題者的匠心體現(xiàn)在試題的測試效度上，考試的目標要素既涉及了考生對古詩文名句的生疏度、記憶的正確度，又涉及了對詩句意境、內(nèi)涵、情感理解的深刻度，在學習古詩文時應加強對這方面的訓練。古詩文語言凝練,極富韻味，語言表達簡潔含蓄，富有美感具有極高的文學價值和審美價值。從學校習傳統(tǒng)經(jīng)典詩文,不僅有利于提高誦讀水平,進展語言，積淀學問，而且培育了他們的文學鑒賞力和健康的審美情趣，體會詩人情感,從美麗?的詩文中感悟人生。五班級對古詩文的把握和運用比四班級難度更大一些。在把握學習古詩文的一些基本方法的基礎上，重點學習理解、把握古詩文意境的方法。在理解字義、詞義及了解作者及其時代背景的基礎上，整體把握全詩的內(nèi)容、意境，體會詩人在詩中所表達的思想感情。五班級學習古詩文需要把握的學問要點整理如下圖：?一、?？碱}型四班級五班級1.有關古詩文填空、推斷、選擇和連線題2.默寫古詩，補充古詩。3.理解詩句的意思。4.填寫古詩文名句題。5.體會古詩文所蘊涵的道理。1.有關古詩文的作者、作品、年月等文學常識的填空、推斷、選擇和連線題2.默寫古詩，補充古詩。3.理解字詞或詩句、古文句子的意思。4.填寫古詩文名句題。5.理解作者所表達的思想感情。6.體會古詩文所蘊涵的哲理題。?二、真題演練1.（2023遼寧大連中山區(qū)四班級期末）布置書房。（將正確答案的序號寫在括號里。）A.少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。B.一日讀書一日功，一日不讀十日空。C.學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（1）爺爺是一位學者，他的書房里應掛（）（2）王奶奶沒有什么文化，可是她想考老年高校，她勉勵自己道（）。（3）亮亮是一個愛讀書的孩子，為了使自己堅持讀書，她在書房了掛的對聯(lián)是（）（4）媽媽為了讓我生疏到現(xiàn)在學習的重要性，在我的書房了掛的對聯(lián)是（）2.（2023浙江麗水市蓮都區(qū)四班級期末）品讀句子，完成練習。(1)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。急走：尋：詩句的意思：(2)日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。日長：惟有：詩句的意思：(3)家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。①“盛”在文中的讀音是______,它的另外一個讀音是______。②“以照書”一句中“以”的意思是()。A.憑借B.用來C.可以③車胤“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”的緣由是_________________(用原句回答)。3.（2023鄭州榮陽市四班級期末）回憶古詩內(nèi)容，完成練習。（1）《宿新市徐公店》通過對時景色的描寫，體現(xiàn)了的生命力?！端臅r田園雜興》描寫了、的情景，表達了對的寵愛，對的深切憐憫。（2）《清平樂·村居》通過對的描繪，表達了對的寵愛，表現(xiàn)出詞人的生活。（3）通過本單元的學習，我背誦了借物喻人的古詩《》《》；還生疏了的囊螢；明白了。4.（2023昆明市官渡區(qū)四班級期末）閱讀古詩，完成下面練習。四時田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花潔白菜花稀。。。（1）把詩文補充完整。（2）讀前兩句詩，用“/”標出停頓。（3）推斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。①“麥花潔白菜花稀"的意思是蕎麥花一片潔白,菜地里的花倒顯得稀稀落落。（）②白天很少見到行人的緣由是初夏農(nóng)事繁忙,農(nóng)夫早出晚歸。（）（4）詩的前兩句描寫的景物有哪些，這些景物各自特點是什么？（5）詩的后兩句運用了襯托的寫法，用__________________________來襯托____________________________，渲染鄉(xiāng)村安靜的氛圍。5.（2023海南省懷化市通道縣四班級期末）查字典填空。（1）“宿”用音序查字法應查音序（）或者（），再查音節(jié)（）或（），“宿”字在字典中的解釋有：①住，過夜；②夜。“宿新市徐公店”中的“宿”應選第（）種解釋。（2）“疏”用部首查字法先查（），再查（）畫。在“籬落稀稀一徑深”中，“疏”的意思是（），“疏”的形近字有（），可組詞為（）。（3）“雁”這是一個（半包圍）結構的字，用部首查字法應查()部，再查()畫。用音序查字法應查()，再查()，組詞()，它在詩中的意思是()。6.（2023山東聊城東昌府區(qū)四班級期末）認真看圖，依據(jù)語境默寫古詩，完整填空。江邊的楊柳青青，垂著綠色枝條，水面安靜，突然聽到江面上情郎唱歌的聲音。東邊出著太陽，西邊還下著雨，說是沒有晴天吧，卻還有晴的地方。7.（2023江蘇省蘇州市昆山市四班級期末）讀下面的句子，完成練習。（1）籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，新葉長出還尚未形成樹陰。①這句話寫的是楊萬里《宿新市徐公店》中的兩句詩，這兩句詩是。②這兩句話是?；h笆和小路，點明這是，“一徑深”，表明山道，并且，稀稀稀稀與綿綿長長相對比，相互襯托，突出了，呈現(xiàn)出。（2）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。①這兩句詩中“送客”指的是_______送________。②這兩句詩的意思是_______________________________________。（3）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。①“清氣”指的是()。(多選)A.清爽的空氣B.芳香的氣味C.純潔的人品D.高尚的節(jié)操②關于這兩句詩所表達的感情,下面說法中不正確的是()。A.贊美墨梅嬌艷動人而又品德高雅。B.贊美墨梅堅貞純潔、高雅端莊的氣質(zhì)。C.是詩人不與世俗同流合污的寫照。D.告知我們內(nèi)在美重于外在美的道理。③“一樹梅花千首詩”,請你搜集一兩句關于梅的詩寫下來,反復朗讀背誦,體會詩人的感情。____________________________________________________________8.（2023海南省?？谑兴陌嗉壠谀┠瑢戦喿x，再完成練習。鐵杵成針磨針溪，在。世傳，未成，棄去。過小溪，逢老媼方，問之，曰：“?！碧赘衅湟猓?。（1）按原文填空。（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。棄：。逢：。媼：。感：。（3）“鐵杵磨針”的故事后成為一句俗語：。（4）讀了《鐵杵磨針》你受到什么啟發(fā)？9.依據(jù)情境填詩句。（1）鄉(xiāng)村的生活像一首歌，是一首詩。楊萬里在《宿新市徐公店》中，描寫了兒童的歡快：，。范成大在《四時田園雜興》中，描寫了鄉(xiāng)親們的勞碌情景：，。辛棄疾在《清平樂·村居》中描寫了人們的生活情景：茅檐低小，。最喜小兒亡賴，。（2）古人經(jīng)常用詩明志，借物抒情。例如，代詩人王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中寫到，。表達其冰清玉潔、清廉正直的心愿；代的王冕在《墨梅》中寫到，。。借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操；李白也曾在《獨坐敬亭山》中用，。表達自己寂寥的心境。一、基礎訓練。1.讀一讀，寫一寫。（1）máowū前，菜花金黃，húdié翻飛，一位白發(fā)lǎowēng，獨坐xīshū的líba前，閑賞大兒chúdòu，小兒wòbāo蓮蓬。（2）yìnɡōnɡqínbújuàn，bóxué多通。fénɡjiāpín不常得油，夏月則練nánɡ盛數(shù)十yínɡhuǒ以照書，以夜繼日yān，還zúyè。2.比一比，再組詞。瑩()勒()杵()貧()螢()勤()許()貪()磨數(shù)好shù()mó()hǎo（）磨數(shù)好shǔ()mò()hào（）3.選擇正確的答案。（1）“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”“孤”的意思?)。A.沒有父母B.孤獨C.封建王侯自稱（2）《墨梅》中“我家洗硯池頭樹”的“我”指的是()。A.王冕B.王羲之C.池塘（3）《芙蓉樓送辛漸》這首詩中表明詩人晶瑩透亮?????的心靈的句子是()。A.寒雨連江夜入?yún)荁.平明送客楚山孤C.洛陽親友如相問D.一片冰心在玉壺（4）下列句子朗讀停頓不恰當?shù)囊豁検?)。A.胤恭勤/不倦,博學/多通。B.家貧/不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。C.世傳李太/白讀書山中。D.太白感其意。（5）“太白感其意,還卒業(yè)。”對這句話理解正確的一項是()。A.李白感動她的意志,回去完成了學業(yè)B.李白被她的意志感動,回去完成了學業(yè)C.李白感謝她的意志,最終完成了學業(yè)4.看圖默寫古詩，并說說后兩句話的意思。（1）這首詩后兩句話的意思是：（2）首詩贊美了蜜蜂的高尚品德，也暗喻了作者對。5.給下面詩句選擇正確的解釋。(1)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?)A.夜雨下個不停，寒冷掩蓋著江邊吳地，天亮的時候送別好友，連那楚山也顯得冷清孤獨。B.吳地夜雨連綿不絕，早上我送客人到楚山去后就只剩孤零零我一個人了。(2)洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。()A.洛陽的好友帶來親切問候，還帶來一顆純潔的心靈。B.你回到洛陽后，若親朋好友問起我的狀況，就說我的心照舊坦蕩高潔，有如一片純潔無瑕的冰放在晶瑩透亮的玉壺里。（3）日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。()A.白天長了,籬落沒人經(jīng)過,大家都躲在家中乘涼,只有蜻蜓和蝴蝶圍著籬笆飛來飛去。B.白天長了,籬笆也變得越來越長了,只有蜻蜓和蛺蝶圍著籬笆飛來飛去。C.白天長了,籬笆旁沒人經(jīng)過,大家都在田間勞碌,只有蜻蜓和蝴蝶圍著籬笆飛來飛去。（4）最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。()A.最寵愛頑皮的小兒子,他正在溪邊躺著剝蓮蓬吃。B.最寵愛頑皮的小兒子,他正在溪邊趴著剝蓮蓬吃。C.小兒子是個無賴經(jīng)常偷偷地在溪邊剝蓮蓬吃。6.讀拼音，寫詞語。fúróngluòyángqíbīngyàntáiqiánkūngōngjìngqínfènpínqióngxīnbúzàiyān7.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）胤恭勤不倦，博學多通。（2）夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（3）世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（4）太白感其意，還卒業(yè)。8.回憶學過的古詩問，完成練習。(1)“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。。”“騎”就是騎兵。這句話出自唐代詩人盧綸的《塞下曲》，這兩句話的意思是剛要帶領輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿身上弓刀。。(2)《墨梅》這是一首題畫詩。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下芳香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。(3)《芙蓉樓送辛漸》是一首送別友人的詩。還有《送元二使安西》、《別董大》也是送別詩。把其中一首表達伴侶之間深厚友情的詩默寫下來。__________________________________________________________________________________二、提升訓練1.認真看圖，默寫古詩，完成填空。（1）后兩句話的意思是：（2）這首詩的寫作目的不是贊美景物，而是，借此地，抒之情。2.補全古詩，完成練習。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，_______________。相看兩不厭，_______________。（1）這首詩的作者是______代詩人_________所作。（2）給加點的字選擇正確的解釋。(填序號)①眾鳥高飛盡()A.窮盡B.終止,完結C.閑適②孤云獨去閑()A.空閑,閑暇B.空著的,閑置的C.閑適③相看兩不厭()A.厭煩,厭惡B.心服C.滿足（3）“相看兩不厭,只有敬亭山”這兩句詩運用________的修辭手法,寫出了詩人與敬亭山的相知之情。（4）這首詩表達了詩人怎樣的情感?請結合詩句說一說。_____________________________________________________________________3.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）胤恭勤不倦，。家貧，夏月則。（2）《囊螢夜讀》說的是車胤,學問廣博,學問精通.，家里都很窮，連。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些裝進去，借著看書，比方，刻苦讀書。啟示我們：（3）《鐵杵磨針》說的是大詩人李白小時候，對自己的觸動很大，最終發(fā)奮讀書，最終學有大成。比方只要多么難的事也能做成功。4.默寫古文，完成練習。鐵杵成針（1）解釋下列加點的字。①未成，棄去。成：去：②逢老媼方磨鐵杵。逢：方：③太白感其意，還卒業(yè)。感：還：（2）翻譯下列句子。①問之，曰：“欲作針?！雹谔赘衅湟?，還卒業(yè)。（3）“鐵杵磨針”的故事后成為一句俗語：（4）用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。（3分）5.補全詞句，再推斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，。采得百花成蜜后，？（1）本詩揭露了當時殘酷的社會現(xiàn)象:那些像蜜蜂一樣勤勞的勞苦大眾,制造了無盡的財寶,而財寶卻都被統(tǒng)治者占有。()（2）本詩贊美了蜜蜂把辛苦歸自己、把甜蜜給別人的高尚品德。()（3））本詩為人們指出了一條做人的準則,即不要抵制,悄悄承受。()無限風光盡被占為誰辛苦為誰甜6.補全詩句并完成練習。江畔獨步尋花[唐]_____黃師塔前，懶困倚。簇開無主，可愛？（1）這這首詩描寫的季節(jié)是______，從詞語________知道的。（2）由詩中“__________”一詞可知詩句運用了_________修辭手法。（3）后兩句詩會讓你想到怎樣的畫面？請用形象的語言表達。________________________________________________________________________________________________________________________________________7.閱讀古詩，完成練習。卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（1）這首詞中接受擬人修辭手法的一句是。(2)給加點字詞選擇正確的解釋。①猶有花枝俏()A.俏麗。B.開放。C.貨物銷路好。②待到山花爛漫時()A.坦率自然,毫不做作。B.絢爛。C.顏色鮮亮而秀麗。3.推斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。①這首詞的題目是“卜算子”,詞牌名是“詠梅”。()②這首詞通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品德。()8.依據(jù)要求擴寫。閱讀《清平樂?村居》，在理解詞的意思，體會意境的前提下，開放想象，把詞描繪的情景再現(xiàn)出來，寫出一篇好玩的小故事。9.閱讀兩首古詩，回答問題。墨梅(元)王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。注釋：①吾家：我家。②洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。③池頭：池邊。頭：邊上。④痕：痕跡。⑤清氣:梅花的芳香之氣。⑥滿乾坤：布滿在天地間。⑦滿：布滿。⑧乾坤：天地間。梅花(宋)王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。注釋：①凌寒：冒著寒冷。②遙：遠遠地。③知：知道。④為（wèi）：由于。⑤暗香：指梅花的暗香。（1）下列不屬于“歲寒三友”之一的是()。A.梅B.松C.竹D.菊（2）下列帶點字注音不正確的一項是()A.凌寒(lín)B.洗硯(yàn)C.墨痕(hén)D.乾坤(qián)（3）下列字詞的注釋有誤的一項是()。A.凌：冒著。B.為：由于。C.墨梅：黑色的梅花。D.乾坤：天地。（4）依據(jù)詩意寫出相應的詩句。①為什么遠看就知道潔白的梅花不是雪呢？那是由于梅花隱隱傳來陣陣的香氣。②我不需要別人夸它顏色多么秀麗，只要它能在天地之間留下清淡的芳香。（5）比較兩首古詩，下列說法有誤的一項是()。A.《梅花》是一首寫景狀物詩，而《墨梅》是一首題畫詩。B.兩首古詩都以在寒冷中怒放、潔白無瑕的梅花為描寫對象。C.兩首古詩都為詠物言志詩，《梅花》借梅花贊頌不畏寒冷的堅強性格和不甘落后的進取精神；《墨梅》借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。10.對比閱讀,完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦,博學多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬,字文寶,好學,晨夕不休。及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋梁。后為當世大儒?！咀⑨尅竣傧?晚上。②及至:到了。③屋梁:房梁。④儒:有學問的讀書人。（1）用組詞法解釋下列加點字的意思。好學（）晨夕不休（）懸屋梁（）（2）兩篇文章相比,相同點是車胤和孫敬都是_____________的人,他們在學習中都遇到了困難。但他們遇到的困難不同,車胤遇到的困難是__________________，孫敬遇到的困難是________________；實行的方法也不一樣,車胤的方法是________________________________，孫敬的方法是__________________________。(除第一空外,均引用原文作答)（3）有同學說:“現(xiàn)在科技發(fā)達了,生活好了,囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發(fā)生了，再講這類故事不合時宜。”請談談你的看法。______________________________________________________________________________________________________________________

答案連接要點二、真題演練1.（1）D（2）C（3）B（4）A2.（1）奔跑再也找不到了小孩子飛速地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。（2）白天變長了。只有。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的上升變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶圍著籬笆飛來飛去。（3）①chéngshèng②B③家貧不常得油3.（1）春末夏初季節(jié)交替萬物勃發(fā)農(nóng)夫的繁忙蝴蝶翻飛田園生活勞動人民（2）農(nóng)家夏忙農(nóng)村景象翁媼及其三子形象寵愛農(nóng)村和平安靜（3）芙蓉樓送辛漸塞下曲勤奮好學而不知疲乏無論做什么事請，只要有恒心，就肯定會成功4.（1）范成大杏子肥菜花稀無人過蛺蝶飛（2）梅子/金黃/杏子/肥，麥花/潔白/菜花/稀。日長/籬落/無人/過，唯有/蜻蜓/蛺蝶/飛。（3）①×②√（4）金黃的梅子長很大的杏子潔白的蕎麥花稀稀落落的油菜花（5）蜻蜓和蝴蝶的飄舞鄉(xiāng)村田園的安靜5.（1）SXsùxiù①（2）疋7稀疏蔬蔬菜（3）半包圍廠10yyàn大雁雁群6.竹枝詞唐劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。7.（1）①籬落稀稀一徑深，樹頭花落未成陰。②靜態(tài)描寫農(nóng)村只有一條很長很長農(nóng)村清爽與安靜農(nóng)村自然、樸實的風貌（2）王昌齡辛漸冷雨連夜灑遍吳地江天,一早送走好友（辛漸）后,只留下楚山的孤影。（3）不要人夸好顏色①BCD②A③示例：疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。8.（1）象耳山下李太白讀書山中磨鐵杵欲作針還卒業(yè)（2）放棄碰上婦女的統(tǒng)稱被……感動（3）只要功夫深，鐵杵磨成針（4）無論做什么事情，只要有恒心，肯定會成功的，功夫不負有心人。9.（1）兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋日長籬落無人過惟有蜻蜓蛺蝶飛溪上青青草溪頭臥剝蓮蓬（2）唐洛陽親友如相問一片冰心在玉壺不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤相看兩不厭只有敬亭山連接訓練一、1（1）茅屋蝴蝶老翁稀疏籬笆鋤豆臥剝（2）胤恭勤不倦博學逢家貧囊螢火焉卒業(yè)2.晶瑩勒索鐵杵貧困螢火蟲勤奮很多貪心數(shù)學磨面好人數(shù)數(shù)磨坊好學3.（1）B（2）A（3）D（4）C（5）B4.蜂[唐]羅隱