人教部編版語文三年級上冊第13課《胡蘿卜先生的長胡子》精美課件

統(tǒng)編版語文三年級上冊課前導入吃不完的蘋果回家路上

猜一猜，這兩幅圖片中可能暗藏著一個什么故事？回顧上節(jié)課的內(nèi)容，想想我們都學了哪些預(yù)測方法。插圖生活經(jīng)驗閱讀經(jīng)驗題目故事內(nèi)容今天我們就用這些預(yù)測方法來學習課文:《胡蘿卜先生的長胡子》

生平介紹：1970年出生，中國作家協(xié)會會員。助學資料王一梅

主要作品：《鼴鼠的月亮河》《住在樓上的貓》《木偶的森林》等。又稱紅蘿卜，根粗壯，長圓錐形，粗肥，呈橙紅色或黃色。胡蘿卜的根含有豐富的維生素及胡蘿卜素，可作蔬菜食用。胡蘿卜蘿卜發(fā)愁沾滿晾衣服boluózhānliàngchóu字詞樂園

蘿卜發(fā)愁沾滿晾衣服我會讀①“加一加”法識字方法艸+羅=蘿

秋+心=愁氵+占=沾日+京=晾秋

+

心=愁

氵+

占

=沾日

+

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+

羅

=蘿“圖片”法蘿卜拔蘿卜蘿卜愁晾沾“愁”為形聲字。篆書“愁”左上是“火”，右上是“禾”，下邊是“心”。經(jīng)過發(fā)展演變，左上變?yōu)椤昂獭?，右上變?yōu)椤盎稹?。愁楷書簡化本義：憂愁，憂慮。趣識字篆書1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，讀順課文。2.一邊讀一邊想：接下來可能會發(fā)生什么事？初讀感知自主讀第1自然段，初步預(yù)測。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。猜一猜,“愁”是什么意思?胡蘿卜先生因胡子長得太濃密、必須每天刮而憂慮、煩悶。胡蘿卜先生的胡子可能會漏刮有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。自主閱讀課文第2自然段，一邊讀一邊預(yù)測接下來會發(fā)生什么，胡子會有什么樣的變化？鋪墊這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！

指出果醬對胡子的作用，暗示沾到果醬的胡子會長長。自主閱讀第3自然段，驗證猜想：長胡子究竟會有什么樣的變化?于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡子變化的神奇“只要……就……”表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞默讀第4—6自然段，思考交流：后面會發(fā)生什么事情，為什么這樣想?

在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。用飄動在空中的胡子來做風箏線伏筆胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。小男孩剪胡子當風箏線（事件1）動作描寫用飄動在空中的胡子來做晾衣繩胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。

……鳥太太剪胡子當晾衣繩（事件2）默讀第7—8自然段，思考交流：后面會發(fā)生什么?

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。

兩次這句話在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？第一次出現(xiàn)胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。前后照應(yīng)第二次出現(xiàn)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。前后照應(yīng)點明主題啟發(fā)思考預(yù)測①：可以當救生繩，就起落水的人；可以當繩子，捆扎禮物；可以拔河用；可以當腰帶……預(yù)測②：可以當釣魚的釣線；可以用來當做拉車上坡的纖繩。聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，說說胡子還可能成為什么，還有什么用處。很多童話故事中有類似的情節(jié)，我們可以仿照前一個情節(jié)來模仿預(yù)測，也可以找到一個方法來終結(jié)這個故事，這也是預(yù)測的不同角度。示例1：小熊砍了很多柴，需要一根繩子把柴捆起來。這時，胡蘿卜先生的長胡子剛好在風里飄動著?！斑@長胡子真不錯！要是能剪下一段來當繩子，那問題就解決了?！毕氲竭@兒，小熊拿起柴刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高興興地回家了。示例2:胡蘿卜先生在風里繼續(xù)往前走著。忽然他看到地上有一瓶液體。撿起來一看，原來是一瓶神奇的藥水，把它抹在胡子上，就能終止胡子的生長。胡蘿卜先生高興地把藥水抹在胡子上。胡子不再生長，他也不用因胡子長而煩惱了。后續(xù)情節(jié)于是，鳥太太剪了一段長長的胡子，系在兩根樹枝的中間，說：“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了”。胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：”如果你怕不小心把眼睛摔壞了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說:“我的胡子真是太棒了?！笔堑模}卜先生的胡子確實太棒了，大家都這么說。1.故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情?你為什么這樣想?聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測和故事有哪些相同和不同。我在故事的很多地方作了預(yù)測，當讀到胡子沾上了營養(yǎng)豐富的果醬時，我就猜到胡子會越長越長。教材習題答案故事講到了長胡子的各種用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生活常識作了一些預(yù)測。我預(yù)測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預(yù)測也是有依據(jù)的。當發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測與故事的實際內(nèi)容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能會發(fā)生什么。名師點撥問題一:本文是一篇有趣的童話，講了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子越長越長，小男孩剪了一段胡子用來放風箏，鳥太太正要找繩子晾尿布時剛好看到了胡蘿卜先生的胡子……那么我們就可以據(jù)此發(fā)揮想象預(yù)測故事，如接著鳥太太急需繩子晾尿布的情節(jié)進行預(yù)測，鳥太太像小男孩一樣剪了一段胡子用來晾尿布，或者胡蘿卜先生不同意鳥太太剪自己的胡子。再如，從胡子的用處可以預(yù)測：小猴子用來做秋千的繩子太短，胡蘿卜先生看到后剪了一段胡子送給它。問題二:這道題要求我們掌握預(yù)測的方法，知道預(yù)測要有依據(jù)。我們可以根據(jù)文章的題目、插圖、內(nèi)容，并結(jié)合生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗等進行合理預(yù)測。如，可以預(yù)測小猴子用胡蘿卜先生的胡子做秋千，這是根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗預(yù)測的。文中提到了小男孩用胡蘿卜先生的胡子做風箏線，說明胡蘿卜先生的胡子很結(jié)實，因此也可以用來做秋千。問題三:讀讀課文的后續(xù)情節(jié)，和自己的預(yù)測對照一下，看看有什么不一樣，想想自己是根據(jù)什么來預(yù)測的，當預(yù)測內(nèi)容和原文內(nèi)容不一致的時候，要及時修訂自己的一些想法，然后接著往下讀。即使預(yù)測內(nèi)容和課文內(nèi)容一樣，也要從故事內(nèi)容的豐富性的角度進一步補充自己的想法。2.讀讀下面這些文章或書本的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！抖阖堌埓笸酢贰断穆宓木W(wǎng)》《柔軟的陽光》《團圓》《帽子的秘密》《小靈通漫游未來》名師點撥文章或書本的題目有提示主要情節(jié)、點明主要人物、點名主旨的作用，也可以用來預(yù)測。不同類型的題目，可以有不同的預(yù)測角度。如《躲貓貓大王》《夏洛的網(wǎng)》《小靈通漫游未來》這類以人物或事件為題目的文章或書本，我們可以圍繞人物的身份、經(jīng)歷、見聞和感受等展開預(yù)測，如“夏洛是誰？”“夏洛的網(wǎng)有什么特別的經(jīng)歷？”等。再如《柔軟的陽光》《帽子的秘密》這類容易引起讀者疑惑的題目，可以圍繞閱讀中的疑惑展開預(yù)測，如“陽光為什么會是柔軟的？”“帽子里有什么秘密？”等。又如《團圓》這類以關(guān)鍵詞作為題目的文章或書本，可以聯(lián)系生活實際，想想一家人團圓的情景，由此展開預(yù)測，如“誰和誰一家團圓了？”“團圓的背后有哪些感人的故事？”板書設(shè)計濃密的胡子胡蘿卜先生的長胡子漏刮一根，粘上果醬小男孩剪掉做風箏線鳥太太需要晾衣繩愁一步一走，慢慢變長……胡子的用途主旨提煉

這是一篇有趣的童話，講胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子沾上果醬，越長越長，小男孩剪了一段胡子做風箏線，鳥太太正在找繩子晾尿布，胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著……這篇童話既傳達了助人的思想，也給我們留下了無限的想象空間。關(guān)于愁的詩句抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

——唐·李白白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

——唐·李白課外拓展國學經(jīng)典館——風箏的別稱木鳶是一種用竹木材料制作而成的飛行器。相傳春秋末戰(zhàn)國初墨子設(shè)計出一只木鳥，它就是風箏的前身。木鳶紙鳶就是現(xiàn)在的風箏，由木鳶演變而來。東漢時蔡倫改進造紙術(shù)，人們逐漸用紙來做風箏。紙鳶

luó

bo

chóuzhānliàng

沾晾蘿愁卜1.連一連。課堂練習2.讀一讀，選詞填空。必須必需（1）胡蘿卜先生長著濃密的胡子，所以他（）每天刮胡子。（2）水和食物是旅行的（）品。必須必需3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文講了胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走好一路長，長得很長很長，被小男孩__________________，被鳥太太__________________，還會被___________________。剪一段當晾衣繩小熊剪一段捆扎柴剪一段當風箏線學過本文后，你覺得在今后課外閱讀的時候該怎樣做呢？課后作業(yè)課前預(yù)習13胡蘿卜先生的長胡子助讀資料我先看這種蔬菜，你認識嗎？自己先來看一看。胡蘿卜又稱紅蘿卜或甘荀，為野胡蘿卜的變種，根圓錐形或圓柱形。粗肥,有紅色、黃色等多種。一年生或二年生草本植物。胡蘿卜富含糖類、脂肪、揮發(fā)油、胡蘿卜素、維生素A、維生素B1、維生素B2、花青素、鈣、鐵等營養(yǎng)成分。胡蘿卜吃法很多，可炒、燒、燉、煮食，也可作餡、炸丸子等。不宜生吃，生吃吸收效果不好。一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。(打一蔬菜)有關(guān)胡蘿卜的謎語王一梅：中國作家協(xié)會會員。1970年出生，童年時代在江蘇太倉的小鎮(zhèn)上度過，從小王一梅就喜愛文學。四年級起，只要是假期，母親必定每天讓她寫作文。從1994年到2004年，王一梅共發(fā)表短篇童話300余篇，出版作品八十多部，出版長篇童話《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》，《木偶的森林》系列童話《糊涂豬》，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》《書本里的螞蟻》《兔子的胡蘿卜》等二十幾種繪本。走近作者

讀了上面的資料，你對胡蘿卜已經(jīng)有了初步的了解，那么課文中又寫了關(guān)于胡蘿卜的哪些故事呢？現(xiàn)在，讓我們開啟今天的預(yù)習之旅！第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。沾果醬蘿卜發(fā)愁晾曬第二步：學字詞luóbochóuzhānliàng1.讀字詞發(fā)愁蘿卜沾果醬晾曬小兔收蘿卜讀下面的句子，給加點的字選擇正確的讀音。

這根胡子長（

cháng

zhǎng）在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子蘸到了甜甜的果醬。胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長（

cháng

zhǎng）。√

.√

2.選讀音.長chángzhǎng（長大）（長度）讀一讀：你知道胡蘿卜的這跟胡子已經(jīng)長了多長嗎？..注意加點字的讀音！在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。【發(fā)愁】【濃密】【近視】【蘸】【繼續(xù)】【風箏】【牢固】【確定】結(jié)實；堅固。茂密的意思。眼睛看不清遠物、卻看清近物的癥狀。因為沒有主意或辦法而感到愁悶。連下去；延長下去；不間斷。一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風勢可以放上天空。明確肯定。試著把詞語和意思連起來！3.解詞語第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。1.課文講述了胡蘿卜先生用

幫助有困難的人

的故事。2.胡蘿卜先生是一個

、

的人。神奇的胡子解決問題善良幫助別人第四步：查資料看到《小靈通漫游未來》這個題目，猜猜里面可能寫了些什么？《小靈通漫游未來》，看到這個題目我就能預(yù)測到文中主要講的是小靈通漫游未來的所見所聞，讓我有了一種閱讀的渴望。第五步：提問題

通過預(yù)習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。13胡蘿卜先生的長胡子品讀釋疑復習引入通過上節(jié)課的預(yù)習，請你說說這篇課文圍繞胡蘿卜先生講了一件什么事，填一填。課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，長得很長很長，幫助了

，也會幫助

解決困難的故事。小男孩鳥太太閱讀課前導語，帶著問題讀課文，了解胡蘿卜先生的長胡子都被用作了什么，并學習一邊讀一邊預(yù)測故事內(nèi)容的方法，預(yù)測后來可能會發(fā)生的事情，從而感受童話故事豐富想象的魅力。最后體會文章用省略號結(jié)尾的深刻含義。學法導讀讀課題，猜故事。胡蘿卜先生的長胡子猜猜故事講了什么？自由讀第1自然段，說一說胡蘿卜先生為什么為胡子發(fā)愁。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。開篇點題：交代了胡蘿卜先生發(fā)愁的原因。“發(fā)愁”一詞可以預(yù)測到胡子給胡蘿卜先生帶來了不便，是后面故事發(fā)生的導火索。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測：發(fā)愁的原因“濃密”寫了胡子的樣子，為下文胡子的神奇之處埋下了伏筆。讀第2-4自然段，一邊讀一邊想：胡蘿卜先生的胡子為什么不斷地生長？

有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。“匆匆忙忙”寫出了胡蘿卜先生刮胡子時很著急,為后面寫漏刮了一根胡子做鋪墊。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測：不斷地生長積累練筆：“匆匆忙忙”是AABB式的四字詞語，這樣的詞語還有________、________、_________。形形色色慌慌張張清清楚楚因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~胡子沾到了甜甜的果醬后會發(fā)生什么呢？我預(yù)測胡子沾到了甜甜的果醬后，變成了果醬的顏色，引起了大家的嘲笑。我是根據(jù)我的生活經(jīng)歷進行預(yù)測的。我預(yù)測胡子一定會長得特別快、特別長。課文中說了“果醬是多么好的營養(yǎng)品啊”，我們小孩子吸收了更多的營養(yǎng)，個子也會長得更快的。預(yù)測的點預(yù)測的內(nèi)容胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。要是胡蘿卜先生不停地走，胡子會一直長下去?！耙徊揭徊健薄耙稽c兒一點兒”生動形象地寫出了這根胡子的生長過程，容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。根據(jù)你的生活經(jīng)驗猜一猜，接下來會發(fā)生什么事呢？可能會不小心纏到了其他東西上，給他帶來疼痛?？赡苓€會不小心飄到別人的嘴里，眼睛里，給別人帶來麻煩。自由讀第5-9自然段，思考：胡蘿卜先生的胡子幫助了誰？

在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。“很遠”說明胡蘿卜先生已經(jīng)走了很遠，他的胡子也已經(jīng)長了很長很長。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測：“只能”寫出了小男孩正在為風箏因線短飛不高而傷心。助人為樂

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。這句話在文中第一次出現(xiàn)，能讓我們產(chǎn)生豐富的想象。我?guī)缀跄懿碌竭@個男孩要干什么了！

“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。說明小男孩有了要用胡蘿卜先生的胡子做風箏線的想法。“扯了扯”可以看出小男孩想確定胡蘿卜先生的胡子是不是很牢固。這么大的動作胡蘿卜先生都沒有感覺到，可見這根胡子真的很長。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。大家能幫鳥太太找到晾小鳥的尿布的繩子嗎？正好可以用胡蘿卜先生的長胡子。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！@句話在文中第二次出現(xiàn)，說明了胡蘿卜先生的胡子會幫助鳥太太當繩子晾曬小鳥的尿布。疑難探究結(jié)尾的省略號省略了故事接下來發(fā)生的內(nèi)容，以省略號結(jié)尾，給人一種意猶未盡的感覺，激發(fā)了讀者的想象和思考。結(jié)尾的省略號在文中起什么作用？預(yù)測后面還會遇到什么事情，請簡述。注意合理性。參考示例：胡蘿卜先生走進白菜小姐開的眼鏡店修眼鏡。白菜小姐說：“您可以用長胡子把眼鏡系住，就不怕把眼鏡摔壞了?！庇谑?，胡蘿卜先生就用繩子系住了眼鏡。續(xù)寫練筆：神奇胡蘿卜先生的長胡子

課文圖示經(jīng)歷有趣變化神奇濃密每天刮沾到果醬瘋狂生長用處小男孩風箏線鳥太太晾尿布的繩子本文用幽默的語言記敘了胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)后不斷變長，神奇的長胡子幫助了小男孩，也會幫助鳥太太解決困難的故事，給了我們無限的想象空間和續(xù)編童話故事的空間。主題感悟大膽想象胡蘿卜先生的胡子太有趣了。一根漏刮的胡子因沾上了營養(yǎng)豐富的果醬，發(fā)生了神奇的變化，還幫助了他人解決了實際困難，讓我們接著想象接下來的故事吧！獨特感悟故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測和故事有哪些相同和不同。這是課后第1題哦！【點撥】根據(jù)課文提供的胡蘿卜先生的長胡子很神奇這一線索，可以預(yù)測到胡蘿卜先生的長胡子不僅幫助了男孩，后來還會幫助鳥太太和其他遇到困難的人。要大膽預(yù)測，可以有不同的預(yù)測。

閱讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。躲貓貓大王夏洛的網(wǎng)帽子的秘密團圓小靈通漫游未來柔軟的陽光這是課后第2題哦！預(yù)測的內(nèi)容夏洛可能是一只蜘蛛，這個故事可能述說了夏洛是怎樣用自己織的網(wǎng)幫助朋友的?！抖阖堌埓笸酢奉A(yù)測的內(nèi)容夏洛可能是一只蜘蛛，這個故事可能述說了夏洛是怎樣用自己織的網(wǎng)幫助朋友的?！断穆宓木W(wǎng)》預(yù)測的內(nèi)容可能是講的一個關(guān)于帽子的故事?！睹弊拥拿孛堋奉A(yù)測的內(nèi)容可能是講一個叫小靈通的孩子在一個特殊的時間不小心穿越到未來世界的故事?！缎§`通漫游未來》預(yù)測的內(nèi)容可能是講萬物在陽光下生長，大家生活得很快樂的故事?！度彳浀年柟狻奉A(yù)測的內(nèi)容可能是講一家人在特殊的節(jié)日里團圓的故事?！秷F圓》13胡蘿卜先生的長胡子拓展積累AABB式的詞語匆匆忙忙

高高興興開開心心

平平安安風風火火安安靜靜詞語積累幫助他人的名言1.幫助他人的同時也幫助了自己。2.人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?.助人要從日常小事做起，不因善小而不為。4.世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。5.生有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。美句拓展積累美文拓展閱讀助人為樂的小鴨子在一個茂密的大森林里，住著許多可愛的小動物。有一只小鴨子就生活在這里。在一個陽光明媚的早晨，小鴨子正在河里快活地游來游去。突然，岸邊傳來了叫喊聲：“誰來幫我撿皮球。”小鴨子趕快游過去，看見小松鼠的皮球掉進了水中，它馬上游過去撿起皮球，小松鼠高興地說：“謝謝你，小鴨子?！毙▲喿诱f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！毙▲喿釉诤永镆贿厬蛩贿叧贼~，只聽“撲通”一聲，它急忙游了過去，原來一只剛會飛的小鳥掉了下來，小鴨子扎進水里奮力救起了小鳥，它氣喘吁吁地把小鳥送回岸邊，鳥媽媽激動地對小鴨子說：“謝謝你救了我的孩子?！毙▲喿有χf：“這是我應(yīng)該做的?！边^了一會兒，天空中下起了豆大的雨點。小鴨子急急忙忙往岸邊游，這時一群小螞蟻正在準備過河回家，在岸邊急得團團轉(zhuǎn)，小鴨子讓小螞蟻爬到它的背上，把它們送到了河對面。小螞蟻感動地說：“謝謝你?！毙▲喿硬缓靡馑嫉卣f：“不客氣，趕快回家吧。”小鴨子高興地走在回家的路上，它幫助了別人的同時，自己也得到了很多快樂。思考：小鴨子先后幫助了誰？是怎么幫的？小鴨子先后幫助了小松鼠、小鳥、小螞蟻。它幫小松鼠撿皮球，把小鳥從水里救了上來，把小螞蟻送過了河。壞脾氣公主國王的小公主脾氣十分暴躁，讓宮里的人吃盡了苦頭。國王懸賞一千個金幣，請智者治愈公主的壞脾氣。做魔藥的人來了，他向國王展示了99種魔藥，裝在漂亮的長頸瓶里，有的能讓夏天的花一直開到冬天，有的能讓蒼蠅唱出夜鶯一樣好聽的歌，還有的能讓魚兒在天空飛翔……國王問：“你有專治壞脾氣的魔藥嗎？”那人點點頭，背起藥箱去見公主了。不一會兒，藥箱、長頸瓶和那個人被一齊扔了出來，掉在花園里，99個長頸瓶都碎了，花園頓時陷入了魔法的瘋狂?！钡揭话倌旰螅瑢m里的人還在談?wù)撨@一天的奇景。國內(nèi)最好的保姆來了，她曾制服過300個愛哭的小女孩，301個喜歡用彈弓打人的小男孩以及一只愛噴火燒房子的惡龍寶寶。國王對她很有信心，但是保姆去見公主的兩分鐘之后，就堅決地離開了王宮，說什么都不肯回去。接下來，再也沒有人自告奮勇為公主治病了。國王咬了咬牙，把賞金提到五千金幣，終于有人來了。這個人相貌平平，裝束平平，不像是有厲害本事的人。國王問他：“你準備怎么做？”“我需要您的協(xié)助，國王?！蹦侨司瞎?，“請您給我三件公主最心愛的東西?！眹醮饝?yīng)了。他讓人將公主最喜歡的一尊瓷娃、一個水晶發(fā)卡和一只小貓帶來，那人將它們分別裝進三個被粗糙釘起來的小木箱里，帶去見公主。…… 思考：一邊讀一邊預(yù)測：后來可能會發(fā)生什么事情？公主的壞脾氣是怎么治好的？“公主，我?guī)砹?樣東西，保證您喜歡。請您輕輕打開箱子觀看?！钡」髌宦犓?，抓起一只小木箱摔到墻上，箱子碎了，瓷娃娃也碎了。公主驚訝地望著那一地碎片，心疼極了?！皼]關(guān)系，沒關(guān)系，還有兩個呢?！蹦侨税参康?。小公主拿起第二個小木箱，不敢隨手扔了，但還是不好好打開箱子，而是“叭”地一下扯開盒蓋。這次，釘子松動了，小木箱成了一堆散亂的木片，水晶發(fā)卡也摔壞了。小公主難過得“嗚嗚嗚”地哭了起來?！斑€有最后一個呢，公主。”那人輕聲說道。公主這次聽話了，小心翼翼地打開木箱。啊，她的小貓正在里面打呼嚕，一點兒事也沒有。公主抱住小貓，掛著眼淚笑了。從此以后，公主的脾氣果然好了起來，宮里的人再也不用擔心突然飛來什么東西，砸到自己的頭了。13.胡蘿卜先生的長胡子課后練習一、補全加點字的音節(jié)。 ____óuzh____l______l____chāniànguó二、選出正確的字或讀音，打“√”。三、照樣子，寫一寫。 1．匆匆忙忙____________

____________ 2．扯了扯

________________________ 3．放風箏

______尿布

____________紅紅火火明明白白拉了拉看了看晾找繩子四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。1．(

)他長著濃