《Using Language》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《UsingLanguage》作業(yè)設(shè)計(jì)方案高中英語(yǔ)（人教版2019選擇性必修第一冊(cè)Unit2LookingintotheFutureUsingLanguage）作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)設(shè)計(jì)理念作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固和拓展學(xué)生在Unit2LookingintotheFutureUsingLanguage部分所學(xué)的知識(shí)與技能，通過(guò)多樣化的作業(yè)形式，滿足不同層次學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維和跨文化交際意識(shí)。二、作業(yè)目標(biāo)1、鞏固課文中的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)掌握程度。2、提升學(xué)生的閱讀理解能力，包括對(duì)文章主旨、細(xì)節(jié)和推理的理解。3、培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述未來(lái)的生活場(chǎng)景。4、增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、作業(yè)內(nèi)容（一）基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)1、詞匯與短語(yǔ)練習(xí)寫出下列單詞的詞性和中文意思，并選擇其中至少三個(gè)單詞造一個(gè)句子?！癮rtificial”：詞性是形容詞，意思是“人造的；假的”；“intelligence”：詞性是名詞，意思是“智力；智能”；“predict”：詞性是動(dòng)詞，意思是“預(yù)測(cè)；預(yù)言”；“foresee”：詞性是動(dòng)詞，意思是“預(yù)見(jiàn)；預(yù)知”；“capable”：詞性是形容詞，意思是“有能力的；有才能的”。句子示例：Somescientistspredictthatartificialintelligencewillbecapableofdoingmanydifficulttasksinthefuture.2、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)將下列句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。Peoplewillusesmarthomestomaketheirlivesmoreconvenient.轉(zhuǎn)換后：Smarthomeswillbeusedbypeopletomaketheirlivesmoreconvenient.Scientistsaredevelopingnewtechnologiestoimproveourenvironment.轉(zhuǎn)換后：Newtechnologiesarebeingdevelopedbyscientiststoimproveourenvironment.（二）能力提升型作業(yè)1、閱讀理解閱讀一篇關(guān)于未來(lái)科技發(fā)展的短文（短文內(nèi)容可從網(wǎng)絡(luò)上搜索與教材主題相關(guān)的文章，難度適中），然后回答以下問(wèn)題。Whatisthemainideaofthispassage?Accordingtothepassage,whatarethepossiblechangesinpeople'sdailylivesbroughtbyfuturetechnologies?Findoutthreesentencesinthepassagethatexpresspredictionsandrewritetheminyourownwords.2、寫作任務(wù)假設(shè)你是一名科技愛(ài)好者，請(qǐng)根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，寫一篇不少于120詞的短文，描述你心目中未來(lái)十年的生活。要求使用課文中的至少三個(gè)重點(diǎn)詞匯或短語(yǔ)。（三）拓展創(chuàng)新型作業(yè)1、小組項(xiàng)目：未來(lái)生活創(chuàng)意展示分組：將學(xué)生分成若干小組，每組45人。任務(wù)：每個(gè)小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)生活的場(chǎng)景，可以是家庭、學(xué)校或者城市等方面的變化。要求用英語(yǔ)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的演示文稿（PPT）或者手抄報(bào)來(lái)展示他們的創(chuàng)意，并且在展示過(guò)程中要用英語(yǔ)進(jìn)行講解。例如，他們可以描述未來(lái)家庭中的智能設(shè)備如何協(xié)同工作，或者未來(lái)學(xué)校的教學(xué)方式會(huì)有哪些創(chuàng)新等。四、作業(yè)要求1、基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)要求書寫工整、準(zhǔn)確，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。2、能力提升型作業(yè)中的閱讀理解部分要認(rèn)真閱讀文章，仔細(xì)思考問(wèn)題后作答；寫作任務(wù)要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性，盡量避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。3、拓展創(chuàng)新型作業(yè)要求小組內(nèi)成員分工明確，共同參與，發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力，展示內(nèi)容要有一定的深度和廣度，講解要清晰流暢。五、作業(yè)量和難度控制1、基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)預(yù)計(jì)花費(fèi)學(xué)生30分鐘左右的時(shí)間完成，難度較低，主要是對(duì)課堂知識(shí)的直接鞏固。2、能力提升型作業(yè)預(yù)計(jì)花費(fèi)4050分鐘，難度適中，閱讀理解和寫作任務(wù)對(duì)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力有一定的要求，但通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后思考，大部分學(xué)生能夠完成。3、拓展創(chuàng)新型作業(yè)可以給學(xué)生23天的時(shí)間完成，雖然難度較大，但學(xué)生可以在小組合作中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，并且這種作業(yè)形式比較靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六、作業(yè)答案1、詞匯與短語(yǔ)練習(xí)答案“artificial”：形容詞，人造的；假的；“intelligence”：名詞，智力；智能；“predict”：動(dòng)詞，預(yù)測(cè)；預(yù)言；“foresee”：動(dòng)詞，預(yù)見(jiàn)；預(yù)知；“capable”：形容詞，有能力的；有才能的。句子答案不唯一，只要正確使用單詞即可。2、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)答案Smarthomeswillbeusedbypeopletomaketheirlivesmoreconvenient.Newtechnologiesarebeingdeveloped