五年級(jí)日常家長(zhǎng)會(huì)P

開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)五年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！家長(zhǎng)會(huì)的意義本班基本情況給家長(zhǎng)們的建議家長(zhǎng)會(huì)意義召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)的意義愿望培養(yǎng)勇敢堅(jiān)韌有抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)家長(zhǎng)會(huì)的意義培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣本班基本情況本班的基本情況聞煜、晏錦權(quán)、小李佳偉、盧霞、鄒慶怡、李靜怡、陳思琪、況維抒、羅雨欣、羅子萱、黃佳慧鄭思睿、晏武、晏旋、鄭文琦、鄔宇珊、易瑾新、徐皓倫、況國(guó)楨、晏建美、陳美玲、晏海燕、吳曉靈、鄭若晗各方面表現(xiàn)都較好的同學(xué)：本班的基本情況書寫工整的同學(xué)：聞煜、晏錦權(quán)、況維抒、盧霞、鄒慶怡、李靜怡、黃佳慧、羅雨欣、鐘鈺涵、鄭思睿、易楚濤、羅子萱、鄔宇珊、晏建美、郭彪、劉心怡、吳曉靈、周穎、劉雅欣、姚亮、吳怡樂(lè)、況欣怡、晏武、晏旋、歐陽(yáng)雅瑞、李琪、鄭若晗等上課發(fā)言積極的同學(xué)：晏錦權(quán)、盧霞、陳思琪、晏武、潘永輝、羅雨欣、肖文杰、李琪、陳美玲、劉心怡、鄭文琦等自我約束力不夠，但退聰明，就是基礎(chǔ)稍差一點(diǎn)。跟他們講講道理，他們還是是意聽的同學(xué)：享要莉、享欣林、左溥給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)們的建議學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授知識(shí)，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能向父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。標(biāo)題標(biāo)題針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通，支持老師的工作工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流給家長(zhǎng)們的建議開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感謝觀看五年級(jí)二班班主任：XXXX202X年X月家長(zhǎng)會(huì)

俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！笨梢娂彝ソ逃闹匾浴Ｈ欢?，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育卻是教育中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，沒有去想自己該為孩子做些什么。其實(shí)家長(zhǎng)才是孩子一生的老師。家庭教育的好壞能影響孩子一生的成長(zhǎng)質(zhì)量。因此，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。1.上課時(shí)間安排2.在校存在問(wèn)題3.習(xí)慣的養(yǎng)成4.給家長(zhǎng)的建議5.結(jié)束語(yǔ)目錄Contents1.上課時(shí)間安排7：30到校開始早讀8：30正式上課11：10放學(xué)吃午飯13：00上課15：35放學(xué)2.在校存在問(wèn)題在校時(shí)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題1、上課時(shí)有一部份學(xué)生雖然不會(huì)隨便講話，但學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，愛做小?dòng)作。2、上課時(shí)有一部份學(xué)生不愿大聲讀書。一部份學(xué)生作業(yè)書寫字跡太差。3、課間追逐打玩的情況較多，不夠注意安全，雖然老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)和教育，但仍時(shí)常有安全隱患發(fā)生。4、有部分學(xué)生對(duì)課文的背誦不是很及時(shí)。5、亂扔紙屑，影響環(huán)境衛(wèi)生，集體榮譽(yù)感較差。3.習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)階段，尤其是一年級(jí)兒童，除了讀寫算的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，主要是良好生活習(xí)慣的陶冶。請(qǐng)督促您的孩子：每天保證10小時(shí)充足睡眠（晚上八點(diǎn)入睡早上六點(diǎn)起床）、玩耍、做功課、看電視要有定時(shí)，衣食住行要會(huì)處理。還要注意正確的讀寫姿勢(shì)，注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、說(shuō)得清”?？措娨晻r(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘，再給孩子提提問(wèn)題，看看孩子聽懂了嗎，聽聽孩子的回答，聽他是否表達(dá)得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書、定時(shí)喝水、定時(shí)入廁的習(xí)慣，這樣將有利于他更好地適應(yīng)學(xué)校生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、作業(yè)格式訓(xùn)練。（書寫要清潔、工整）2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

讀書的姿勢(shì)：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近，大概一尺左右。

寫字的姿勢(shì)：身體坐直，胸離桌沿一拳，眼睛與書本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。3、回家先按時(shí)完成家庭作業(yè)，看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)，早睡早起。要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。讓孩子多一些鍛煉現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中一寶，因此什么事情都由家長(zhǎng)包辦代替。孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生依賴思想，這樣下去，孩子的自理能力就會(huì)很差，就不能適應(yīng)社會(huì)的需要，一旦離開了父母，他就無(wú)法獨(dú)立生活。因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)自己整理書包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，系鞋帶，穿衣服等，做一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng)。比如說(shuō)：整理書包，每天利用睡前10分鐘，根據(jù)課表把第二天用的書本準(zhǔn)備好，文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備4—6支削好的鉛筆（一塊干凈橡皮、一把格尺），剛開始入學(xué)，小孩子還不懂的保管自己的東西，最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后，再去睡覺，不要等第二天早上再手忙腳亂。個(gè)人衛(wèi)生勤洗頭1324勤剪指甲勤刷牙勤換衣服

每天和孩子告別時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)：爸爸，再見，或媽媽再見，你們也要說(shuō)，寶寶再見?；氐郊液笞尯⒆訉W(xué)會(huì)說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了?！迸囵B(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，作為家長(zhǎng)，回去問(wèn)一問(wèn)：“今天，你又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友”，不要問(wèn)：“今天有沒有人欺負(fù)你？”這樣的問(wèn)題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂(lè)、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人，讓孩子盡快地適應(yīng)新的集體，這對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣、良好性格的培養(yǎng)都是十分有益的。

要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在旁邊大聲講話，吸煙，看電視或搓麻將，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。1給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。帶孩子到書店，與她一起選購(gòu)拼音讀物。根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌）要求讀得準(zhǔn)確流利。傾聽孩子述說(shuō)讀書的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂(lè)。2345以身作則，言傳身教。堅(jiān)持檢查家長(zhǎng)簽字孩子進(jìn)入一年級(jí)，每天都會(huì)有相應(yīng)的家庭作業(yè)，或者書面或者口頭，提醒各位家長(zhǎng)一定堅(jiān)持檢查，既幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，又讓孩子能將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)及時(shí)完成。根據(jù)我們的工作經(jīng)驗(yàn)，作業(yè)家長(zhǎng)簽字檢查是一個(gè)比較有效的方法，只要你說(shuō)“你認(rèn)真做，我等會(huì)檢查”，就算你最后僅僅是抽出一兩秒鐘簽一個(gè)名，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種很大的促動(dòng)，他會(huì)比原先更認(rèn)真，更仔細(xì)地去做，所以希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們老師盡量做到每日檢查并簽名。回家作業(yè)每天一定會(huì)有，但量不會(huì)很多，有的是要讀的，有的是要寫的，一般情況下我會(huì)通過(guò)校訊通發(fā)給各位家長(zhǎng)，以免孩子表達(dá)不清或偷懶。也希望各位每天都能給孩子檢查后再簽名。一是有無(wú)完成二是是否正確4.給家長(zhǎng)的建議1、少批評(píng)，多鼓勵(lì)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)。

2、幫助孩子改變做事拖拉的習(xí)慣，家長(zhǎng)要先以身作則。

3、督促孩子完成作業(yè)并養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。

4、檢查孩子當(dāng)天的功課聽懂了沒有。而不是替孩子做作業(yè)或替孩子學(xué)習(xí)。

5、要讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，讀生字讀句子讀文章。6、要幫助孩子走出失敗的陰影.在家家長(zhǎng)怎樣做需要說(shuō)明的是，教師是人，而不是神。他們面對(duì)的是42個(gè)孩子，而不是1個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著很大的壓力，在工作中難免也有不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解，多支持，協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見和建議，反映孩子在家的一些情況。老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)。共同的愿望，那就是——一切為了孩