幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與朋友分享的快樂(lè)。2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料“小白兔的禮物”。有關(guān)故事圖片。每人一封裝有桃花瓣的信?；顒?dòng)過(guò)程：討論，導(dǎo)入主題。如果你有一個(gè)新玩具，你愿意給別人玩嗎?給誰(shuí)玩呢/利用圖片講述故事前半部分。提問(wèn)：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西?小白兔收到花瓣，想怎么做?你們想一想小白兔會(huì)寄給誰(shuí)呢?他們收到后心里會(huì)怎么想?利用圖片講述故事后半部分。提問(wèn)：小花貓收到桃花瓣，怎么說(shuō)的?小松鼠收到花瓣，怎么說(shuō)的?小螞蟻收到桃花瓣，怎么說(shuō)的?小動(dòng)物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺(jué)?完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂(lè)。提問(wèn)：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友?請(qǐng)幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè)。提問(wèn)：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎?你們想將它送給誰(shuí)?教師小結(jié)：我們平時(shí)可以吧自己心愛(ài)的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的朋友也快樂(lè)?；顒?dòng)反思：今年第一次接觸生命教育課，拿到課本時(shí)“勞動(dòng)創(chuàng)造美好人生”“快樂(lè)與人分享”“改變我的想法”……那一個(gè)個(gè)標(biāo)題就深深地觸動(dòng)了我的心靈。怎樣上好這樣的課，如何更好地為學(xué)生的生命引領(lǐng)方向，如何創(chuàng)造生命教育課的優(yōu)質(zhì)課堂？這些問(wèn)題一直是我探索的內(nèi)容。當(dāng)一遍遍研讀生命教育課的課程標(biāo)準(zhǔn)和每一次課堂教學(xué)的親身實(shí)踐讓我逐步找到了教學(xué)的方向?，F(xiàn)結(jié)合《快而與人分享》一課談?wù)勎覍?duì)創(chuàng)造生命教育優(yōu)質(zhì)課堂的一點(diǎn)感悟。一、靈活地處理教材，為優(yōu)質(zhì)課堂奠定基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)中指出：“生命教育教材不僅是作為知識(shí)載體讓教師講授的，更主要的是教師啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)、體驗(yàn)的工具。教師應(yīng)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地使用教材。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，及時(shí)把社會(huì)生活中對(duì)學(xué)生生命發(fā)展有意義的題材、生命科學(xué)的新成果、學(xué)生生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象及身邊的人和事都充實(shí)到課程內(nèi)容中，以增進(jìn)課程的時(shí)代感和感染力?！币虼耍犊鞓?lè)與人分享》在課時(shí)安排上，我不拘泥于教材的格式，而是根據(jù)學(xué)生的生活特點(diǎn)和認(rèn)知水平，靈活地安排分享喜歡的物品，感受快樂(lè)這一環(huán)節(jié)。目的是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勁c他人分享快樂(lè)的感受，體現(xiàn)了地方課程與社會(huì)生活相結(jié)合的特點(diǎn)，培養(yǎng)與人合作意識(shí)，這是人與人共存的需要。二、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生命成長(zhǎng)的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)。課標(biāo)指出：生命教育課程是觸及學(xué)生心靈的教育，教師要努力營(yíng)造一個(gè)安全、平等、和諧、融洽的課堂氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，轉(zhuǎn)換自身角色；要虛心、耐心地蹲下來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，并與之對(duì)話；對(duì)學(xué)生傾訴的隱私和悄悄話，要給予尊重和注意保密；要建立一種民主、寬容、愉悅、互助的師生關(guān)系。讓學(xué)生在這種良好的氛圍中產(chǎn)生歸屬感，進(jìn)而激發(fā)其生命潛能，促進(jìn)其生命健康成長(zhǎng)。在這堂課設(shè)計(jì)中，我不僅考慮要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更多的考慮是主體參與的廣泛性。為此，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：暖身活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)；擺脫煩惱擁有快樂(lè)之旅；贈(zèng)送快樂(lè)卡，感受快樂(lè)。還在活動(dòng)中，創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣收到較好的教學(xué)效果。我還將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)拓展，體現(xiàn)創(chuàng)造性。我讓學(xué)生展示自己的才藝，讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究，懂得集體智慧的力量，從而也感受分享的快樂(lè)。一節(jié)課上下來(lái)，學(xué)生們都與別人分享了快樂(lè)，也都收獲了更多的快樂(lè)。幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。2、運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。2、感受與他人分享物品與快樂(lè)時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事課件《好朋友》；2、幼兒從家里帶來(lái)一件最喜歡的小物品，玩具、圖書(shū)、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開(kāi)心的照片?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話引出課題。（1）你的好朋友都是誰(shuí)？（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？（點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。提問(wèn)：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)？小兔子是怎樣招待她的好朋友的？你的家里來(lái)了客人，你會(huì)怎樣招待呢？（點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過(guò)課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。幼兒展示帶來(lái)的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說(shuō)出它們的名稱(chēng)、外形、玩法等。幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)篇三一、活動(dòng)背景“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂(lè)的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：小班年齡段的孩子，獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸，不愿意和別人分享。所以我們預(yù)設(shè)了活動(dòng)“小豬的野餐”，想通過(guò)這個(gè)故事“小豬胖胖”，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒愿意與同伴分享的情感。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。2、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述自己的想法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒帶一樣玩具四、活動(dòng)過(guò)程：（一）小豬的野餐—引發(fā)活動(dòng)興趣1、回憶故事：小豬胖胖的野餐。2、小豬胖胖去野餐，它把好吃的東西分給哪些朋友了？3、你們喜歡小豬嗎？喜歡小豬的什么呢？小結(jié)：朋友吃得很開(kāi)心，小豬也很開(kāi)心。（二）我們的玩具—與同伴分享玩具1、你想和朋友分享什么？2、大家都帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，是什么玩具呀？小結(jié)：你們的玩具各種各樣的，都很好玩！3、你想和朋友分享嗎？你想給誰(shuí)玩呢？去找你的朋友一起玩吧！4、幼兒分享同伴帶來(lái)的玩具。小結(jié)：大家分享了玩具，玩得真開(kāi)心！表達(dá)：你把玩具給誰(shuí)玩了？又有哪些朋友給你玩玩具？大家一起分享玩具，你覺(jué)得怎么樣？小結(jié)：和好朋友一起分享玩具，我們會(huì)感到很快樂(lè)。幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)篇四一、活動(dòng)名稱(chēng)：岔路幼兒園第二屆親子節(jié)二、活動(dòng)主題：沐浴親情，分享快樂(lè)三、活動(dòng)時(shí)間：5月8日——6月1日四、活動(dòng)內(nèi)容：1.5月8日親子職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：能干的面點(diǎn)師由小班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)承辦，《東方娃娃》哈比英語(yǔ)教學(xué)組協(xié)辦。2.5月15日親子運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)由中班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)承辦。3.5月22日親子創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)：巧手大比拼由大班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)承辦。4.6月1日慶?！傲弧蔽膴释頃?huì)由岔路幼兒園及家長(zhǎng)委員會(huì)承辦。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各承辦年級(jí)組制定具體活動(dòng)方案，召開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。2.哈比英語(yǔ)教學(xué)協(xié)辦組提供制作材料和場(chǎng)地布置，小班年級(jí)組教師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員負(fù)責(zé)活動(dòng)主持和組織。3.幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)幫助中班家長(zhǎng)委員會(huì)做好活動(dòng)報(bào)名工作，并制定親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)詳細(xì)活動(dòng)方案。4.大班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)親子手工制作大賽籌備工作。5.各年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)本年級(jí)教師排練親子節(jié)目。6.辦公室利用業(yè)余時(shí)間組織全體教師排練兩個(gè)節(jié)目。7.后勤組負(fù)責(zé)采購(gòu)活動(dòng)必須的物品，提供場(chǎng)地服務(wù)等。幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)篇五一、活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi)；棗、蘋(píng)果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）三、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分1、問(wèn)好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽?zhuān)Ｗ鰟?dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場(chǎng)。（二）基本部分1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。3、分組（三組或兩組）4、活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過(guò)多地干涉幼兒）5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)篇六活動(dòng)目標(biāo)：1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。2、運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。3、感受與他人分享物品與快樂(lè)時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。4、感受從分享物品到分享快樂(lè)。5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事課件《好朋友》；2、幼兒從家里帶來(lái)一件最喜歡的小物品，玩具、圖書(shū)、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開(kāi)心的照片。活動(dòng)過(guò)程：1、談話引出課題。（1）你的好朋友都是誰(shuí)？（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？（點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。提問(wèn)：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)？小兔子是怎樣招待她的好朋友的？你的家里來(lái)了客人，你會(huì)怎樣招待呢？（點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過(guò)課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。(1)幼兒展示帶來(lái)的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說(shuō)出它們的名稱(chēng)、外形、玩法等。幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)篇七教學(xué)準(zhǔn)備:1.了解幼兒假期中的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒其中一件有趣的事。2.請(qǐng)幼兒將假期中畫(huà)的圖,拍的照片,新添的玩具帶到幼兒園來(lái)并張貼到外面。教學(xué)過(guò)程:1.以手偶的形式,引起幼兒的興趣出示一個(gè)手偶:小朋友們這是誰(shuí)啊?(小猴)今天他想知道你們?cè)诩倨谥杏龅侥男┯腥さ氖?到哪里玩的?和誰(shuí)一起玩的?講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。2.請(qǐng)2--3位幼兒在集體面前講述,可以結(jié)合自己帶來(lái)的東西講述,使講述內(nèi)容更形象.(要求運(yùn)用連貫的語(yǔ)型:"我看見(jiàn)了還看見(jiàn)了.")3.幼兒在小組中相互講述,鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地講述假期中有趣的事,和同伴分享快樂(lè)同時(shí)鼓勵(lì)大家認(rèn)真,安靜地聽(tīng)別人講述。4.將幼兒帶的物品分別展示在玩具柜上。教學(xué)目標(biāo):1.能用較完整的句子講述假期中有趣的事。2.樂(lè)意相互了解同伴的假期生活,分享快樂(lè)。幼兒園分享主題活動(dòng)方案的活動(dòng)目標(biāo)篇八活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事中小動(dòng)物分享了"秘密"減少了猜疑，大家友好相處的情節(jié)。2、讓幼兒懂得分享是一件很快樂(lè)的事情，知道生活中的很多事情可以分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙呱呱的圖片、插入式故事圖片（準(zhǔn)備一幅大的草地圖片，將單個(gè)的動(dòng)物圖片插在圖片的不同位置進(jìn)行故事講述）。活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒談話，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的欲望。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的秘密是什么？有了秘密會(huì)怎么做？（2）出示青蛙呱呱的圖片，啟發(fā)幼兒猜一猜呱呱的秘密是什么。2、操作圖片，邊講述故事邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。根據(jù)需要可進(jìn)行一下提問(wèn)：（1）青蛙呱呱告訴小鴨嘎嘎自己的秘密來(lái)了嗎？小鴨嘎嘎的心情怎么樣？它猜到青蛙呱呱的秘密是什么呢？（2）小鴨嘎嘎碰到了誰(shuí)？松鼠蓬蓬猜到