傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)院宣傳介紹

傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)院宣傳介紹某某某中醫(yī)藥大學(xué)日期：XXXXX匯報(bào)人：某某某LOGOCONTENTS目錄強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)育人01強(qiáng)化環(huán)境育人02強(qiáng)化實(shí)踐育人03強(qiáng)化傳播育人04PART01強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)育人把傳統(tǒng)文化教育融入日常課堂教學(xué)在課程設(shè)置上，學(xué)校堅(jiān)持多年面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》《大學(xué)語(yǔ)文》等通識(shí)課程.某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)育人中國(guó)傳統(tǒng)文化概論大學(xué)語(yǔ)文通識(shí)課程并增設(shè)了《醫(yī)古文》《中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)》《中醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程以及國(guó)學(xué)經(jīng)典、書(shū)法鑒賞、戲劇鑒賞等選修課程。醫(yī)古文中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)中醫(yī)學(xué)導(dǎo)論某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)育人專(zhuān)業(yè)課程國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)法鑒賞戲劇鑒賞選修課程學(xué)校支持和鼓勵(lì)廣大教師挖掘課程中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，支持和鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥與傳統(tǒng)文化教育的相互融合、相互滲透.某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)育人在師資培養(yǎng)上，學(xué)校注重培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)、研究人才，著力打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)名師、學(xué)科領(lǐng)軍人才。學(xué)校成立了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講師團(tuán)。通過(guò)“明德講堂”、“杏壇講堂”等文化大講堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)生給予文化滋養(yǎng)。明德講堂杏壇講堂某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)育人此外，學(xué)校還在“杏林青馬工程”建設(shè)中啟動(dòng)“文化滋養(yǎng)計(jì)劃”，設(shè)立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專(zhuān)項(xiàng)研究課題，推進(jìn)傳統(tǒng)文化與馬克思主義“雙融”。杏林青馬工程文化滋養(yǎng)計(jì)劃中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專(zhuān)項(xiàng)研究課題傳統(tǒng)文化與馬克思主義“雙融”某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)育人PART02強(qiáng)化環(huán)境育人把傳統(tǒng)文化教育融入特色校園建設(shè)學(xué)校運(yùn)用中醫(yī)藥文化元素建設(shè)內(nèi)容的建筑群一條龍脈日月雙子座三才軒四象城五行宮某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化環(huán)境育人六君子居七星百草園八卦廣場(chǎng)九宮實(shí)創(chuàng)大廈學(xué)校運(yùn)用中醫(yī)藥文化元素建設(shè)內(nèi)容的建筑群某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化環(huán)境育人彰顯中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的人文景觀(guān)河圖洛書(shū)望龍閣五彩參絡(luò)子午流注岐黃壁魂圖某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化環(huán)境育人建設(shè)了體現(xiàn)傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)元素的文化場(chǎng)館。中醫(yī)藥博物館國(guó)醫(yī)堂五運(yùn)六氣館太陽(yáng)歷廣場(chǎng)繼學(xué)書(shū)屋某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化環(huán)境育人同時(shí)，學(xué)校的道路、樓宇都以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典故命名，樓宇內(nèi)部懸掛歷代名中醫(yī)畫(huà)像，張貼經(jīng)典道德語(yǔ)句等，打造出中醫(yī)藥文化特色的文化空間，使師生在校園中時(shí)刻都能接受傳統(tǒng)文化的熏陶、感染。中醫(yī)畫(huà)像道德語(yǔ)句某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化環(huán)境育人PART03強(qiáng)化實(shí)踐育人把傳統(tǒng)文化教育融入校園文化活動(dòng)學(xué)校通過(guò)開(kāi)展校風(fēng)校訓(xùn)育人活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生挖掘校風(fēng)校訓(xùn)所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值軍訓(xùn)校歌合唱校訓(xùn)校風(fēng)大家談我與校訓(xùn)的故事某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化實(shí)踐育人讓學(xué)生體驗(yàn)和感受傳統(tǒng)節(jié)日中的文化內(nèi)涵春節(jié)元宵端午中秋重陽(yáng)清明開(kāi)展傳統(tǒng)文化系列體驗(yàn)教育活動(dòng)某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化實(shí)踐育人學(xué)校推進(jìn)“精讀經(jīng)典，傳承文化”工程建設(shè)，組織學(xué)生開(kāi)展特色品牌活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中醫(yī)經(jīng)典千人誦黃帝內(nèi)經(jīng)千人誦音樂(lè)節(jié)讀書(shū)節(jié)“五四”升旗儀式“十一”青春告別祖國(guó)特色品牌活動(dòng)某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化實(shí)踐育人此外，學(xué)校注重挖掘體育中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持在運(yùn)動(dòng)會(huì)上舉行太極拳比賽，形成人人熱愛(ài)傳統(tǒng)健身功法的氛圍。今年疫情期間，學(xué)校青年教師自創(chuàng)宣肺防疫健身功，用傳統(tǒng)養(yǎng)生健身功法防疫，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化實(shí)踐育人PART04強(qiáng)化傳播育人把傳統(tǒng)文化教育融入大學(xué)開(kāi)放辦學(xué)格局當(dāng)中學(xué)校積極培育傳統(tǒng)文化宣傳品牌，目前吉林省中醫(yī)藥博物館、國(guó)醫(yī)堂、大師殿堂、繼學(xué)書(shū)屋、五運(yùn)六氣館等已成為學(xué)校文化建設(shè)的品牌與標(biāo)志，吸引越來(lái)越多的民眾走進(jìn)校園，感受中醫(yī)藥文化氛圍。中醫(yī)藥博物館國(guó)醫(yī)堂大師殿堂某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化傳播育人學(xué)校積極打造“明德大講堂”等傳統(tǒng)文化講座品牌，經(jīng)常邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化名家來(lái)校講學(xué)某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化傳播育人學(xué)校積極開(kāi)展民樂(lè)、戲曲等高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，支持大學(xué)生國(guó)學(xué)社、文博社等傳統(tǒng)文化社團(tuán)建設(shè)。某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化傳播育人積極推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對(duì)外傳播‘洋眼’看中醫(yī)”“共度傳統(tǒng)節(jié)日”中華文化研習(xí)營(yíng)普通話(huà)大賽某某中醫(yī)藥大學(xué)強(qiáng)化傳播育人組織留學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳、八段錦等傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目，另一方面對(duì)