2024-2025學年新教材高中生物第4章細胞的物質輸入和輸出第1節(jié)被動運輸習題含解析新人教版必修1

PAGE6-第1節(jié)被動運輸課后訓練鞏固提升雙基鞏固學考突破1.濃鹽水有防腐殺菌的作用,其緣由是()A.食鹽水中含有較多的氯離子,使細菌毒素失效B.食鹽水中沒有細菌所須要的酶,細菌不能產(chǎn)生毒素C.食鹽水中含養(yǎng)料少,細菌快速死亡D.使細菌因滲透失水而死亡解析:細菌的細胞膜具有選擇透過性,在細胞內(nèi)外存在濃度差時會發(fā)生滲透作用。在外界溶液濃度過高時,細菌會因過度失水而死亡,從而達到防腐殺菌的目的。答案:D2.下列關于人的成熟紅細胞發(fā)生滲透作用的敘述,錯誤的是()A.細胞膜相當于半透膜B.細胞質與外界溶液之間存在濃度差C.外界溶液的濃度大于細胞質的濃度時,細胞失水皺縮D.外界溶液的濃度小于細胞質的濃度時,細胞吸水漲破解析:細胞發(fā)生滲透作用條件是細胞膜相當于半透膜,細胞質與外界溶液之間存在濃度差。外界溶液的濃度大于細胞質的濃度時,細胞失水皺縮。外界溶液的濃度小于細胞質的濃度時,細胞會吸水。假如兩者濃度差較小,則細胞不會漲破。答案:D3.在探究植物細胞的吸水和失水的試驗過程中,有下列幾種試驗材料供選擇,你認為質壁分別現(xiàn)象最明顯的細胞是()A.具有紫色液泡的洋蔥鱗片葉外表皮細胞B.透亮的洋蔥鱗片葉外表皮細胞C.人的口腔上皮細胞D.洋蔥根尖分生區(qū)細胞解析:本試驗宜選擇活的、具有大液泡且最好液泡帶有顏色的植物細胞,以便于在顯微鏡下視察。透亮的洋蔥鱗片葉外表皮細胞沒有顏色,不便于在顯微鏡下視察。人的口腔上皮細胞無細胞壁,不能發(fā)生質壁分別。洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡且無顏色,一般狀況下不發(fā)生質壁分別。答案:A4.持續(xù)視察在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,發(fā)覺中心液泡漸漸變小。這說明()A.細胞壁是一層半透膜B.洋蔥表皮細胞已經(jīng)死亡C.蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度D.細胞液的濃度漸漸增大解析:洋蔥鱗片葉外表皮細胞的中心液泡漸漸變小,說明細胞在失水,因此蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度,細胞液的濃度漸漸增大。答案:D5.田間一次施肥過多,作物變得枯萎發(fā)黃,俗稱“燒苗”。其緣由是()A.根細胞從土壤中汲取的養(yǎng)分過多B.根細胞不能從土壤中吸水,反而失水C.根系不能將水向上運輸D.根系被肥料分說明放的熱能燒毀解析:施肥過多使得土壤溶液濃度遠大于細胞液濃度,導致根細胞不僅不能吸水,反而失水,從而導致“燒苗”現(xiàn)象的發(fā)生。答案:B6.已經(jīng)發(fā)生質壁分別的洋蔥表皮細胞,與外界溶液的分界是()A.細胞壁 B.細胞膜C.液泡膜 D.核膜解析:洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分別,即原生質層和細胞壁分別。細胞壁是全透性的,外界溶液能進入細胞壁內(nèi)側,但不能進入原生質層,而原生質層的最外層是細胞膜。答案:B7.一個成熟植物細胞相當于一個滲透裝置,此滲透裝置的半透膜是()A.細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質B.細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質C.細胞膜和液泡膜之間的細胞質D.細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質解析:一個成熟植物細胞相當于一個滲透裝置,此滲透裝置的半透膜是原生質層。原生質層是由細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質構成的。答案:B8.將簇新的苔蘚植物葉片放入其中加有少量紅墨水的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下視察,會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如右圖所示。此時,部位①和②的顏色分別是()A.無色、綠色B.紅色、綠色C.紅色、無色D.紅色、紅色解析:將簇新的苔蘚植物葉片置于加有少量紅墨水的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,由于蔗糖溶液的濃度大于細胞液的濃度,細胞發(fā)生質壁分別現(xiàn)象。而原生質層具有選擇透過性,細胞壁具有全透性,使得原生質層和細胞壁之間充溢了紅墨水溶液,細胞質中含有的葉綠體使之呈現(xiàn)綠色。答案:B9.探討發(fā)覺,水分子進出細胞膜須要一種稱為“水通道”的蛋白質。設法專一性地關閉離體腎小管管壁細胞的水通道蛋白,則將導致細胞()A.在濃溶液中皺縮B.在蒸餾水中漲破C.形態(tài)基本不變D.在生理鹽水中快速死亡解析:由題意可知,水通道蛋白能夠專一性地限制水分子進出細胞,因此,若設法專一性地關閉離體腎小管管壁細胞的水通道蛋白,則水分子不能進出細胞,故細胞形態(tài)基本不變。答案:C10.下圖是視察植物細胞吸水和失水的操作步驟。請據(jù)圖回答下列問題。(1)與步驟B視察到的結果相比,步驟D視察到的結果發(fā)生了的現(xiàn)象。發(fā)生這種現(xiàn)象有兩個方面的緣由:內(nèi)因是,外因是。

(2)通過步驟E處理后,步驟F中的視察結果相比步驟D視察的結果,發(fā)生了的現(xiàn)象,該現(xiàn)象發(fā)生的外因是。

(3)該試驗以紫色洋蔥外表皮細胞為材料,優(yōu)點是。

(4)該試驗是否違反了生物試驗中的比照原則?為什么?

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答案:(1)質壁分別原生質層的伸縮性大于細胞壁細胞液濃度小于外界溶液濃度,導致細胞失水(2)質壁分別復原細胞液濃度大于外界溶液濃度,植物細胞吸水(3)紫色洋蔥外表皮細胞有顏色,便于視察(4)沒有,本試驗的比照方法是自身比照11.(原創(chuàng))圖1、圖2分別是擴散、細胞被動運輸?shù)氖疽鈭D。請回答下列問題。(1)圖1若表示水分子的擴散,則水分子發(fā)生了現(xiàn)象。推斷的依據(jù)是

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(2)圖2中①過程若表示水分子進入細胞的過程,則該過程稱為作用,相當于半透膜。

(3)圖2所示的②③過程分別屬于被動運輸?shù)?、類型。②過程不同于③過程的特點是

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解析:(1)圖1中具有半透膜,且膜兩側溶液存在濃度差,所以發(fā)生了滲透現(xiàn)象。(2)水分子進入細胞的原理是滲透作用,細胞膜相當于半透膜。(3)圖2中②③過程都是借助轉運蛋白的幫助擴散,②過程中的轉運蛋白為通道蛋白,③過程中的轉運蛋白為載體蛋白。通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形態(tài)相適配、大小和電荷相相宜的分子或離子通過。分子或離子通過通道蛋白時,不須要與通道蛋白結合。答案:(1)滲透具有半透膜,且半透膜兩側溶液存在濃度差(2)滲透細胞膜(3)幫助擴散幫助擴散只容許與自身通道的直徑和形態(tài)相適配、大小和電荷相相宜的分子或離子通過。分子或離子通過通道蛋白時,不須要與通道蛋白結合選考奠基素養(yǎng)提升1.小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如下圖所示的試驗裝置。甲、乙兩槽間的隔板中心圓圈為玻璃紙。玻璃紙是一種半透膜,水分子可以透過它,而蔗糖分子不能。幾小時后,發(fā)覺()A.甲槽內(nèi)清水的體積減小B.乙槽內(nèi)溶液的體積減小C.甲槽內(nèi)清水的體積無改變D.乙槽內(nèi)溶液的體積無改變解析:飽和蔗糖溶液的濃度大于清水的濃度,水分子通過玻璃紙由甲槽進入乙槽的數(shù)目多于由乙槽進入甲槽的數(shù)目。所以甲槽內(nèi)清水的體積減小,乙槽內(nèi)溶液的體積增大。答案:A2.(原創(chuàng))下圖為水分子進入細胞的示意圖。下列有關敘述錯誤的是()A.該圖所示的水分子進入細胞的方式為幫助擴散B.圖示中的轉運蛋白為通道蛋白C.有些離子也能通過通道蛋白進入細胞D.圖示的過程消耗能量解析:題圖表示水分子通過水通道蛋白進入細胞的過程,為幫助擴散,不消耗能量。答案:D3.現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標簽的溶液。已知三種溶液是質量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學利用上圖所示的裝置設計了兩組試驗。(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖分子通過,不允許蔗糖分子通過)試驗Ⅰ:同時將等量的A液和B液分別放入U形管的左、右兩側,一段時間后,左側的液面上升。試驗Ⅱ:將等量的B液和C液分別放入U形管的左、右兩側,一段時間后,右側的液面先上升后降低。(1)本試驗應用的原理是,推斷的依據(jù)是。

(2)依據(jù)試驗現(xiàn)象得出結論:A液是,B液是。

(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的試驗中,常選用溶液,視察指標主要有、及細胞大小。

(4)為了清晰地視察細胞質壁分別和復原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作試驗材料,可采納的方法是。

(5)為探究洋蔥表皮細胞的細胞液濃度,須要設計相關試驗,請寫出設計思路。

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解析:分析題意及圖示:(1)圖中試驗裝置具有半透膜,膜兩側溶液具有濃度差,能夠發(fā)生滲透作用,即應用了滲透作用的原理。(2)圖中左側液面上升,說明左側液體的滲透壓大于右側液體的。由于半透膜允許溶劑和葡萄糖分子通過,不允許蔗糖分子通過,所以左側液面不行能是質量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液(若左側液體是質量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液,則左側液面應當是先上升后降低),A液只可能是質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,B液只可能是質量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液。(3)質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液是視察植物細胞質壁分別現(xiàn)象的最佳溶液濃度,通過視察中心液泡的大小和原生質層的位置可以推斷是否發(fā)生質壁分別。(4)若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作試驗材料,為了看清晰原生質層的位置,可以在外界溶液中加入色素。(5)探究洋蔥表皮細胞的細胞液濃度時,應當將外界溶液(