河南省南陽市社旗縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題

2024年秋期九年級期中教學(xué)質(zhì)量評估試卷化學(xué)注意事項：1．本試卷共4頁，四個大題，24個小題，滿分50分，考試時間50分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。相對原子質(zhì)量H：1C：12O：16K：39Mn：55Mg：24Cu：64Fe：56Ca：40N：14一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個選項符合題意）1．中華文明歷史悠久。下列不涉及化學(xué)變化的是（）A.甲骨刻字B.陶瓷燒制C.糧食釀酒D.火藥應(yīng)用2．在測定相對原子質(zhì)量方面做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（）A.閔恩澤B.張青蓮C.門捷列夫D.拉瓦錫3．在實驗室中，存放有毒藥品的柜櫥應(yīng)貼的標(biāo)識是（）A.B.C.D.4．下列實驗操作不正確的是（）A.點燃酒精燈B.傾倒液體C.滴加液體D.檢查氣密性5．下列同組物質(zhì)全都由分子構(gòu)成的是（）A.氯化鈉和氮氣B.水和氨氣C.汞和二氧化碳D.硫酸銅和氫氣6．下列對化學(xué)實驗現(xiàn)象的分析不正確的是（）A.制取時，始終收集不到——裝置漏氣B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管底炸裂——試管口沒有向下傾斜C.用高錳酸鉀制取氧氣，水槽中的水變紅——試管口沒有放棉花D.量筒量取液體時，液體偏少——俯視讀數(shù)7．長征二號F遙十四運載火箭使用四氧化二氮和偏二甲肼作推進(jìn)劑，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式是（）A.B.C.D.8．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列建立的模型正確的是（）A.地殼中元素的含量B.物質(zhì)的分類物質(zhì)C.原子結(jié)構(gòu)模型D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒9．燒烤中含有一種致癌物——苯并芘（化學(xué)式），關(guān)于該物質(zhì)的說法不正確的是（）A.它由C、H兩種元素B.碳元素和氫元素質(zhì)量比是C.它相對分子質(zhì)量為252D.一個苯并芘分子由20個碳原子和12個氫原子構(gòu)成10．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）A.：二個銨根離子B.氧化亞鐵中鐵元素的化合價為C.：水中含兩個氫原子D.：一個鎂離子帶二個單位的正電荷11．歸納、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（）A.單質(zhì)只含一種元素，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒屬于同種元素C.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負(fù)價D.原子是化學(xué)變化中最小的粒子，所以化學(xué)變化中原子種類一定不變12．某化學(xué)興趣小組為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有溶液的棉花，分別做了如圖所示兩個實驗，3分鐘后可觀察到兩個相反的實驗現(xiàn)象。下列說法不正確的是（）A.實驗一中右邊棉花變紅，實驗二中左邊棉花變紅B.實驗二使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高C.實驗一說明常溫下只有氨分子在不斷運動D.實驗二說明溫度升高，分子運動速率加快13．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.木炭在盛有空氣的密閉容器中燃燒B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣C.將水通直流電一段時間D.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣14、下列四種金屬氧化物①CuO、②MgO、③CaO、④中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（）A.MgOB.CuOC.D.CaO二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15．用化學(xué)用語填空：（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是______；（2）能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；（3）“玉不琢不成器”中“玉”的主要成分中有氧化鋁，標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價______。16．下列物質(zhì)中，屬于化合物的是______（填序號，下同），屬于氧化物的是______。①二氧化碳②水③高錳酸鉀④二氧化錳⑤氧氣⑥空氣⑦氨氣17．建立“宏觀—微觀”之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）硒元素被科學(xué)家稱為“抗癌之王”，科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)。如圖：硒的相對原子質(zhì)量是______；硒元素位于第______周期。（2）A、B、C中共有______種元素；表示的陰離子是______（寫離子符號）。18．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)：乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的化學(xué)式為______，乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為______；甲反應(yīng)類型是______。19．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置（天平略）驗證質(zhì)量守恒定律。（1）上述四個實驗裝置中，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是______。（2）C裝置和D裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律的理由是______。（3）通過上述實驗，同學(xué)們得出結(jié)論：當(dāng)有氣體參加或生成的反應(yīng)，驗證質(zhì)量守恒定律必須在______裝置中進(jìn)行。（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后，下列五項中一定不變的是______（填數(shù)字序號）。①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子數(shù)目⑤原子質(zhì)量三、簡答題（本題包括3個小題，共10分）20．請從分子的角度解釋下列現(xiàn)象（1）粽子香，香廚房；艾草香，香滿堂。（2）把一定量氧氣加壓后貯存在藍(lán)色鋼瓶中，其體積能縮小150倍。21．“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思維方式。請根據(jù)示意圖回答下列問題：（1）請在框中畫出丁分子的模型。（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______（3）生成物丙與丁的質(zhì)量之比______22．如圖分別是水的凈化、水的合成、水的分解實驗，請回答：（1）實驗一中是凈化水的一種方法，其中玻璃棒的作用是______；凈化水程度最高的方法是______。（2）實驗二中，點燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（3）實驗三中，b管產(chǎn)生的氣體是______。四、綜合應(yīng)用題（每空1分，計算3分，共10分）23．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。（1）儀器①的名稱為______。（2）實驗室常用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；若想收集到純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是______；（3）若用F裝置利用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從______端（填“a”或“b”）進(jìn)入。（4）圖G是利用制得的氧氣驗證氧氣性質(zhì)的實驗，圖G中裝少量水的作用是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（5）甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用以上的發(fā)生裝置是______（填序號）。（6）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，若要制取0.8g氧氣，理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）。

2024年秋期九年級期中教學(xué)質(zhì)量評估化學(xué)試卷答案一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個選項符合題意）1-5：ABDAB6-10DBDBC11-14DCDA二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15.(1)N2(2)H2O(3)16:①②③⑦①②17.(1)78.96(2)四2O2--18、H2O22H2O通電2H2↑+O2↑分解反應(yīng)19.（1）A（2）生成的氣體逸散到空氣中（意思相同即可）（3）密閉（4）①③⑤三、簡答題（本題包括3個小題，共10分）每空1分，（6）題3分20、（1）構(gòu)成物質(zhì)的分子在不斷地運動（2）分子間有間隔，加壓后，分子間隔減小。21、（1）（2）2CO+2NO2CO2+N2(3)22:722、（1）引流蒸餾（2）檢驗氫氣的純度氧氣23、（1）鐵架臺（2）C（3）a(4)防止生成物熔