第六單元單元測試（培優(yōu)提升）（學(xué)生版）九年級上冊化學(xué)講義（人教版）

《碳和碳的氧化物》單元測試（培優(yōu)提升）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題(共40分)1．(本題2分)下列說法正確的是A．一種元素只能形成一種單質(zhì) B．由碳元素形成的單質(zhì)都是黑色的C．同種元素組成的不同種單質(zhì)性質(zhì)相同 D．一種元素可能形成幾種單質(zhì)2．(本題2分)下列說法錯誤的是A．C60是由碳元素組成的 B．石墨是由碳原子構(gòu)成的C．金剛石可用來裁玻璃、切割大理石 D．單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑3．(本題2分)下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與對應(yīng)用途的說法，錯誤的是A．石墨有導(dǎo)電性，可用來作電極 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來作保護(hù)氣C．氧氣具有可燃性，可用來煉鋼 D．金剛石有特殊的光學(xué)性質(zhì)，可用來制鉆石4．(本題2分)用墨汁繪制的國畫不易褪色，這是因為碳單質(zhì)（）A．具有還原性 B．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C．具有吸附性 D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定5．(本題2分)冬季戶外演出時，演員們經(jīng)常身穿輕薄的石墨烯發(fā)熱服。此發(fā)熱服通過USB接口充電后，可讓演員在﹣20℃的環(huán)境中工作4小時。其中，石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構(gòu)成的石墨片，是目前世界上最薄、最堅硬的納米材料，導(dǎo)電能力比銀更強(qiáng)。下列關(guān)于石墨烯說法錯誤的是A．能用石墨烯制成隧道掘進(jìn)機(jī)的鉆頭B．可用石墨烯制成保險絲C．石墨烯能夠燃燒D．可用石墨烯制成高壓輸電線6．(本題2分)學(xué)習(xí)化學(xué)要正確認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化。下列說法正確的是A．鋼鐵制品銹蝕、CO2制汽水的過程都沒有包含化學(xué)變化B．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C．金剛石和石墨性質(zhì)不同，是由于物質(zhì)中碳原子的排列方式不同D．石蠟燃燒生成二氧化碳和水，說明石蠟由水和二氧化碳組成7．(本題2分)Fe2O3、CuO的固體混合粉末ag，高溫下用C還原（假設(shè)生成的氣體全部為二氧化碳），得到金屬混合物21.60g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生20.00g白色沉淀，則a的值為（）A．24 B．20 C．16 D．288．(本題2分)關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)有下列說法正確是(A．三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性，都可將氧化銅還原成銅B．COC．CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．構(gòu)成上二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子9．(本題2分)下列實驗現(xiàn)象說法正確的是A．碳還原氧化銅：黑色固體變成紅色，有刺激性氣味的氣體生成B．鐵絲在空氣中：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱C．紅磷燃燒：產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱D．木炭在空氣中燃燒：紅熱現(xiàn)象，產(chǎn)生黃色火焰10．(本題2分)甲、乙、丙是某同學(xué)設(shè)計的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對三套裝置分析不正確的是A．甲裝置此時容器內(nèi)右側(cè)氣壓大于外界大氣壓B．此時甲裝置中的止水夾M處于打開狀態(tài)C．乙裝置N處添加止水夾可用與甲裝置具有相同功能D．甲裝置和丙裝置具有可控制反應(yīng)進(jìn)行或停止功能11．(本題2分)用下圖裝置進(jìn)行CO2的制取、收集和驗滿實驗，并利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器測定木條燃燒情況，記錄如下表(不考慮空氣中原有CO2及木條燃燒產(chǎn)生的氣體對結(jié)果的影響)。下列說法錯誤的是CO2的體積分?jǐn)?shù)/%36.339.243.144.3木炭的燃燒情況正常燃燒火焰變小火焰變小熄滅A．采用分液漏斗可以節(jié)約藥品、控制反應(yīng)速率B．若木條正常燃燒，則瓶內(nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是N2C．當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)為0時，瓶口的木條才熄滅D．該實驗說明要收集較純凈CO2,需在木條熄滅后再通入一會兒CO212．(本題2分)下列有關(guān)CO2實驗的圖示中正確的是A．制取CO2 B．收集CO2C．驗滿CO2 D．檢驗CO213．(本題2分)化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序正確的是A．檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中B．用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取C．實驗室制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，后加石灰石D．排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管14．(本題2分)實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列氣體性質(zhì)中必須考慮的是（）①密度②顏色③可燃性④溶解性⑤能否與水反應(yīng)A．①②③B．①④⑤C．③④⑤D．②③⑤15．(本題2分)如圖是同學(xué)們設(shè)計的儲氣裝置（固定裝置已略去），下列說法中不正確的是A．打開止水夾a、b，氣體從d管導(dǎo)入，儲存在下面的集氣瓶里B．取用氣體時，通過控制止水夾a、b，可將氣體順利排出C．氣體被儲存在下面的集氣瓶里，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾D．該裝置也可作為制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置16．(本題2分)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（）A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同B．CO2無毒，空氣中的CO2超過正常含量較多時，也不會對人體健康產(chǎn)生任何影響C．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．冬天用煤爐火取暖時，在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒17．(本題2分)三氧化二碳（C2O3）的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法錯誤的是A．密度比空氣小 B．有毒C．可以燃燒 D．具有還原性18．(本題2分)鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行的簡便方法是A．將氣體分別通入澄清的石灰水 B．將氣體分別通入石蕊溶液C．試驗三種氣體在水中的溶解性 D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中19．(本題2分)為了除去CO2中混有的少量氣體，應(yīng)該將混合氣體A．通入澄清石灰水中B．通過灼熱的銅粉C．通入氧氣后點(diǎn)燃D．通過灼熱的氧化銅20．(本題2分)某化學(xué)實驗小組用如圖所示裝置驗證二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。實驗步驟如下：I、關(guān)閉K1和K2，加熱c，通入足量二氧化碳，觀察現(xiàn)象；II、一段時間后，打開K2，繼續(xù)通入足量的二氧化碳，觀察現(xiàn)象Ⅲ、打開K1，通入足量的二氧化碳，觀察現(xiàn)象Ⅳ、停止通入二氧化碳，停止加熱。下列說法中正確的個數(shù)有①步驟I中b、d處紙花均不變色②步驟Ⅱ中b、d處紙花均變色；③步驟Ⅲ中燒杯內(nèi)高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅；④只通過步驟Ⅱ中的現(xiàn)象可以說明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)⑤只通過步驟Ⅲ中的現(xiàn)象可以說明二氧化碳的密度比空氣大⑥只通過步驟Ⅲ中的現(xiàn)象可以說明通常情況下，二氧化碳不能燃燒、也不支持燃燒A．1 B．2 C．3 D．4二、填空題(共22分)21．(本題10分)碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為______，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)______，（填“活潑”或“不活潑”）。（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是______，圖③單質(zhì)的名稱是______，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是______。（3）C為+4價，Cl為1價，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為______。（4）C可以轉(zhuǎn)化成CO，請寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式______；______。22．(本題12分)正確地認(rèn)識物質(zhì)間的聯(lián)系和區(qū)別是學(xué)好化學(xué)的重要方法之一。如圖是小朋同學(xué)歸納的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖回答：（1）“量變引起質(zhì)變”是辯證法的重要觀點(diǎn)。圖中能證明這一觀點(diǎn)正確性的是_____和_____反應(yīng)（填序號）。（2）碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì)，但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，例如：它們都能與_____反應(yīng)，請寫出碳與其反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一個）_____。（3）區(qū)別CO2和CO的方法是_____（多選）A通入澄清石灰水B通入紫色石蕊溶液C點(diǎn)燃D聞氣味（4）圖中過程⑤轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式可以是：_____三、實驗題(共28分)23．(本題14分)現(xiàn)在下列實驗裝置，如下圖所示。回答問題：（1）儀器①的名稱是______，儀器②的名稱是______。（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應(yīng)方程式為______；可選用的發(fā)生裝置是______。為了收集到不含空氣的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______。（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，反應(yīng)類型為______鐵銹是該反應(yīng)的______；反應(yīng)的發(fā)生裝置為______。（4）某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳?xì)怏w的裝置（如圖所示）。①該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是______，B處應(yīng)放進(jìn)______。②若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作______來實現(xiàn)。24．(本題14分)某?！拔覀儛刍瘜W(xué)”活動小組的同學(xué)，在探究木炭與CuO反應(yīng)時，完成了如圖實驗，請回答下列問題：Ⅰ、如圖所示裝置進(jìn)行實驗，很快發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁；（1）請寫出C與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；（2）實驗結(jié)束時，應(yīng)___________（填寫下列操作代號）。①先撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈②先熄滅酒精燈，再撤出導(dǎo)管Ⅱ、小組中華雪同學(xué)通過仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)為當(dāng)木炭較多、溫度較高時，該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中可能含有CO和CO2，小組的同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計實驗進(jìn)行了驗證：已知：堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。（3）D中玻璃管盛裝的試劑為CuO，E中盛裝的試劑為澄清的石灰水。若A裝置產(chǎn)物中確有CO，則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象有：___________。（4）實驗前，需檢查裝置的氣密性；點(diǎn)燃酒精燈前，先打開K，通入N2一段時間，其作用為___________。（5）請指出上述實驗中的一項缺陷___________。（6）將1.44g炭和16.0gCuO在較高溫度下反應(yīng)生成Cu，理論上可生成___________gCO。四、科學(xué)探究題(共10分)25．(本題10分)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。（1）CO和CO2兩種物質(zhì)有許多相似之處，下列說法正確的是_____（填標(biāo)號）A溶解性：都能溶于水B物質(zhì)組成：組成元素相同C物質(zhì)類別：都是氧化物D物質(zhì)構(gòu)成：都是由碳原子和氧原子構(gòu)成（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)相差很大。設(shè)計方案驗證兩者任一不同化學(xué)性質(zhì)，完成下