版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高中數(shù)學(xué)
人教A版(2019)
必修第一冊(cè)
第七章
復(fù)數(shù)7.1復(fù)數(shù)的概念山東沂水縣第四中學(xué)教材分析本小節(jié)內(nèi)容選自《普通高中數(shù)學(xué)必修第二冊(cè)》人教A版(2019)第七章《復(fù)數(shù)》的第一節(jié)《復(fù)數(shù)的概念》。以下是本章的課時(shí)安排:第七章復(fù)數(shù)課時(shí)內(nèi)容7.1復(fù)數(shù)的概念7.2復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算7.3復(fù)數(shù)的三角表示所在位置教材第68頁(yè)教材第75頁(yè)教材第83頁(yè)新教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念,基于之前所學(xué)的數(shù)系的發(fā)展歷程,由一元二次方程的根的問(wèn)題導(dǎo)入,將數(shù)系擴(kuò)充到復(fù)數(shù)范圍,并研究復(fù)數(shù)的概念,為復(fù)數(shù)的運(yùn)算打好基礎(chǔ)。上一節(jié)我們把實(shí)數(shù)集擴(kuò)充到了復(fù)數(shù)集,引入新數(shù)集后,就要研究其中的數(shù)之間的運(yùn)算,即復(fù)數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算及其幾何意義。前面我們研究了復(fù)數(shù)及其四則運(yùn)算,本節(jié)內(nèi)容是復(fù)數(shù)的三角表示,是復(fù)數(shù)與三角函數(shù)的結(jié)合,是對(duì)復(fù)數(shù)的拓展延伸,這樣更有利于我們對(duì)復(fù)數(shù)的研究。核心素養(yǎng)培養(yǎng)了解數(shù)系的擴(kuò)充過(guò)程,理解復(fù)數(shù)的概念和復(fù)數(shù)相等的充要條件,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)例,明確復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算法則,發(fā)展數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng).經(jīng)歷復(fù)數(shù)四則運(yùn)算的幾何意義的形成過(guò)程,提高直觀想象的核心素養(yǎng),發(fā)展邏輯推理素養(yǎng).通過(guò)復(fù)數(shù)的幾何意義,了解復(fù)數(shù)的三角表示,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象的核心素養(yǎng);通過(guò)了解復(fù)數(shù)的輻角及輻角的主值的含義,培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象的核心素養(yǎng)。教學(xué)主線復(fù)數(shù)的概念、復(fù)數(shù)的運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解引進(jìn)虛數(shù)單位的必要性,了解數(shù)系的擴(kuò)充過(guò)程,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象的核心素養(yǎng);2.理解在數(shù)系的擴(kuò)充中由實(shí)數(shù)集擴(kuò)展到復(fù)數(shù)集出現(xiàn)的一些基本概念,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象的核心素養(yǎng);3.掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的表示方法,理解復(fù)數(shù)相等的充要條件,培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):了解引進(jìn)虛數(shù)單位的必要性,了解數(shù)系的擴(kuò)充過(guò)程;
掌握復(fù)數(shù)的分類及復(fù)數(shù)相等的充要條件。2.難點(diǎn):理解復(fù)數(shù)的概念、表示法及相關(guān)概念。(一)新知導(dǎo)入
1.復(fù)數(shù)的發(fā)展史
(一)新知導(dǎo)入
2.探索交流,解決問(wèn)題【思考1】在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),方程x2+2=0有解嗎?怎樣讓它有解?【提示】無(wú)解.在復(fù)數(shù)的范圍內(nèi),方程有解。【思考2】為了使負(fù)數(shù)能夠開(kāi)方,需要引進(jìn)一個(gè)新數(shù),這個(gè)新數(shù)應(yīng)該服從什么規(guī)則?【提示】根據(jù)數(shù)系擴(kuò)充的原則,定義關(guān)于它們的加法和乘法,要使得原來(lái)關(guān)于實(shí)數(shù)的運(yùn)算律保持不變.(二)復(fù)數(shù)的概念1.復(fù)數(shù)的有關(guān)概念(1)定義:形如
的數(shù)叫做復(fù)數(shù),其中
i
叫做虛數(shù)單位,滿足
.全體復(fù)數(shù)所構(gòu)成的集合C={a+bi|a,b∈R}叫做
.(2)復(fù)數(shù)通常用字母z表示,代數(shù)形式為z=
(a,b∈R),其中a與b分別叫做復(fù)數(shù)z的
與
.
實(shí)部a、虛部b都是實(shí)數(shù)!a+bi(a,b∈R)i2=-1復(fù)數(shù)集a+bi實(shí)部虛部(二)復(fù)數(shù)的概念2.復(fù)數(shù)相等在復(fù)數(shù)集C={a+bi|a,b∈R}中任取兩個(gè)數(shù)a+bi,c+di(a,b,c,d∈R),我們規(guī)定:a+bi與c+di相等當(dāng)且僅當(dāng)
.
a=c且b=d(二)復(fù)數(shù)的概念3.復(fù)數(shù)的分類(1)對(duì)于復(fù)數(shù)a+bi(a,b∈R),當(dāng)且僅當(dāng)b=0時(shí),它是
;當(dāng)且僅當(dāng)a=b=0時(shí),它是實(shí)數(shù)0;當(dāng)b≠0時(shí),叫做
;當(dāng)
時(shí),叫做純虛數(shù).(2)集合表示:【思考1】?jī)蓚€(gè)復(fù)數(shù)一定能比較大小嗎?【提示】不一定,只有當(dāng)這兩個(gè)復(fù)數(shù)是實(shí)數(shù)時(shí),才能比較大小.【思考2】復(fù)數(shù)z=a+bi的虛部b可以為零嗎?【提示】可以.當(dāng)b=0時(shí),z為實(shí)數(shù).【辯一辯】判斷(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)若a,b為實(shí)數(shù),則z=a+bi為虛數(shù).()(2)復(fù)數(shù)z1=3i,z2=2i,則z1>z2.()(3)復(fù)數(shù)z=bi是純虛數(shù).()(4)實(shí)數(shù)集與復(fù)數(shù)集的交集是實(shí)數(shù)集.()×××√a=0且b≠0實(shí)數(shù)虛數(shù)(三)典型例題1.復(fù)數(shù)的概念
【類題通法】復(fù)數(shù)a+bi(a,b∈R)中,實(shí)數(shù)a和b分別叫做復(fù)數(shù)的實(shí)部和虛部.特別注意,b為復(fù)數(shù)的虛部而不是虛部的系數(shù),b連同它的符號(hào)叫做復(fù)數(shù)的虛部.【鞏固練習(xí)1】下列命題中,正確命題的個(gè)數(shù)是()①若x,y∈C,則x+yi=1+i的充要條件是x=y(tǒng)=1;②若a,b∈R且a>b,則a+i>b+i;③若x2+y2=0,則x=y(tǒng)=0.A.0 B.1 C.2 D.3解析①由于x,y∈C,所以x+yi不一定是復(fù)數(shù)的代數(shù)形式,不符合復(fù)數(shù)相等的充要條件,所以①是假命題.②由于兩個(gè)虛數(shù)不能比較大小,所以②是假命題.③當(dāng)x=1,y=i時(shí),x2+y2=0成立,所以③是假命題.故選A.答案A
(三)典型例題2.復(fù)數(shù)的分類例2.(1)已知復(fù)數(shù)z=a+(a2-1)i是實(shí)數(shù),則實(shí)數(shù)a的值為_(kāi)_______;(2)若復(fù)數(shù)z=sin2α-(1-cos2α)i是純虛數(shù),則α=________.
【類題通法】根據(jù)復(fù)數(shù)的概念求參數(shù)的一般步驟:第一步,判定復(fù)數(shù)是否為a+bi(a,b∈R)的形式,實(shí)部與虛部分別為什么;第二步,依據(jù)復(fù)數(shù)的有關(guān)概念將復(fù)數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為實(shí)數(shù)問(wèn)題;第三步,解相應(yīng)的方程(組)或不等式(組);第四步,明確結(jié)論.(三)典型例題
(三)典型例題3.復(fù)數(shù)相等例3.已知x2-y2+2xyi=2i,求實(shí)數(shù)x,y的值.
【類題通法】求解復(fù)數(shù)相等問(wèn)題復(fù)數(shù)問(wèn)題實(shí)數(shù)化是解決復(fù)數(shù)相等問(wèn)題最基本的也是最重要的思想方法.轉(zhuǎn)化過(guò)程主要依據(jù)復(fù)數(shù)相等的充要條件.基本思路是:(1)等式兩邊整理為a+bi(a,b∈R)的形式;(2)由復(fù)數(shù)相等的充要條件可以得到由兩個(gè)實(shí)數(shù)等式所組成的方程組;(3)解方程組,求出相應(yīng)的參數(shù).
(四)操作演練素養(yǎng)提升
3.i2021=________.4.設(shè)i為虛數(shù)單位,若關(guān)于x的方程x2-(2+i)x+1+mi=0(m∈R)有一實(shí)根為n,則m=________.答案:1.C2.C3.i4.1課堂小結(jié)知識(shí)總結(jié)學(xué)生反思(1)通過(guò)這節(jié)課,你學(xué)到了什么知識(shí)?
(2)在解決問(wèn)題時(shí),用到了哪些數(shù)學(xué)思想?作業(yè)布
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇科版版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄《2-7 有理數(shù)的乘方》第1課時(shí)
- 人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè):8.2《堅(jiān)持國(guó)家利益至上》聽(tīng)課評(píng)課記錄3
- 蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄:第27講 切線性質(zhì)定理的應(yīng)用
- 用工合同范本(2篇)
- 生態(tài)環(huán)境融資協(xié)議書(shū)(2篇)
- 環(huán)境友好化學(xué)品研發(fā)合同(2篇)
- 一年級(jí)下雪啦聽(tīng)評(píng)課記錄
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)上聽(tīng)評(píng)課記錄
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《構(gòu)建知識(shí)體系》聽(tīng)評(píng)課記錄2
- 中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)1.3《地圖》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 2025年大慶職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析
- 2025年中國(guó)南方航空股份有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 商務(wù)部發(fā)布《中國(guó)再生資源回收行業(yè)發(fā)展報(bào)告(2024)》
- 山東省濟(jì)南市2024-2024學(xué)年高三上學(xué)期1月期末考試 地理 含答案
- 2025年福建新華發(fā)行(集團(tuán))限責(zé)任公司校園招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 【課件】液體的壓強(qiáng)(課件)-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)
- 實(shí)施彈性退休制度暫行辦法解讀課件
- 冷凍食品配送售后服務(wù)體系方案
- 江蘇省駕??荚嚳颇恳豢荚囶}庫(kù)
- 四川省成都市青羊區(qū)成都市石室聯(lián)合中學(xué)2023-2024學(xué)年七上期末數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 2024-2030年中國(guó)自動(dòng)光學(xué)檢測(cè)儀(AOI)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局與前景發(fā)展策略分析報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論