2019-2021年上海市小升初語文真題匯編 專題 10課外閱讀（解析版）

2019-2021年上海市小升初語文真題匯編專題10課外閱讀（含解析+答案）學(xué)校班別姓名一、(2019·上海市·金山區(qū)小升初語文真題)課外閱讀。賣豆?jié){的孩子①在我居住的小區(qū)門口，有一個(gè)每天早晨賣豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子大約有十一二歲的年齡，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開頭，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門口叫賣?????他的鮮豆?jié){了。②最初發(fā)覺這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正好這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的留意。但是，時(shí)間一天一天地過去，門口叫賣?????鮮豆?jié){的聲音卻始終是這個(gè)孩子，一種古怪???心驅(qū)使著我走出了家門，我實(shí)在想了解個(gè)到底。③有時(shí)候買豆?jié){的人很多，只見他很吃力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆裝機(jī)里，又很嫻熟地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很嫻熟地算賬、找錢、舀豆?jié){，。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上?？吹剿量鄤诼档臉幼?，我雖然想急于了解卻又不忍心打攪他。④這一天，下了小雨，但是，孩子的叫賣?????聲照舊準(zhǔn)時(shí)傳來，我從家里走出來，發(fā)覺他照舊像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人很少，到我買的時(shí)候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么每天就你一個(gè)人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。我又問，你賣了多長時(shí)間了？他說一年多了，從10歲開頭就賣。⑤看著面前這個(gè)孩子，心里很不是味道。10歲，他就開頭為生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是擔(dān)當(dāng)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說，他從10歲開頭就有了一種職業(yè)。⑥我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢!孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛光明而有神，他已經(jīng)沒有了一個(gè)十一二歲孩子全部的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的士氣與堅(jiān)強(qiáng)。⑦后來，我聽別人講，這個(gè)孩子的父母都在一個(gè)工廠里上班。工廠停產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意每天見到這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我的心里便有很多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責(zé)怪孩子的父母讓這樣小的孩子就擔(dān)負(fù)了生活的責(zé)任，或許這個(gè)孩子掙的這一份，就是他自己的生活費(fèi)或?qū)W費(fèi)。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。⑧我總這樣想，這個(gè)孩子今日賣豆?jié){的經(jīng)受，肯定是他將來人生的一筆財(cái)寶。1.依據(jù)拼音寫漢字，qū使2.在第③段空格處選填恰當(dāng)?shù)脑~語是A、有條有理B、有條不紊C、有張有弛D、有始有終3.在第③段畫線的句子中，“吃力”與“嫻熟”是否沖突？說說你的看法。4.在第⑥段說“我”看到了“生的士氣和堅(jiān)強(qiáng)”，用簡潔的語言概括賣豆?jié){的孩子“士氣和堅(jiān)強(qiáng)”在全文中的具體表現(xiàn)：①雨中即便淋濕了還照舊賣豆?jié){②③5.結(jié)合上下文內(nèi)容，說說結(jié)尾的“財(cái)寶”指的是：①②【解答】1.本題考查了同學(xué)對漢字和拼音的把握。驅(qū)使：迫使；使喚。2.本題考查了同學(xué)對詞語的理解力量，有條不紊：形容有條有理，一點(diǎn)不亂。聯(lián)系上下文可知，他很嫻熟地算賬、找錢、舀豆?jié){，這一系列的動(dòng)作相當(dāng)嫻熟，因此選擇有條不紊。3.本題考查了同學(xué)對重點(diǎn)語句的理解?！背粤Α皩懗隽髓F皮瓢和塑料桶對于賣豆?jié){的孩子來說很大，他舀豆?jié){不簡潔；”嫻熟“則體現(xiàn)了這個(gè)孩子對這一套流程格外生疏，他早就擔(dān)當(dāng)了這份工作。這兩個(gè)詞語共同凸顯出了男孩獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的品德，所以并不沖突。4.本題考查了同學(xué)概括文章的力量。第三段中，描寫了小男孩舀豆?jié){的時(shí)候，由于身高不夠，于是半個(gè)身子都趴到桶邊。；在第六段中，”我“和孩子的對話中發(fā)覺，孩子每天早起賣豆?jié){，俄日企鵝還能最早到校，更能體現(xiàn)出孩子的英勇和堅(jiān)強(qiáng)。5.此題考查了主旨句含義的分析。主旨句含義分析，應(yīng)當(dāng)圍繞更深化的角度來分析，將關(guān)鍵詞與進(jìn)一步解釋，特殊是財(cái)寶一詞，更應(yīng)當(dāng)具體解釋。由文本內(nèi)容可知，從賣豆?jié){的經(jīng)受里，這個(gè)孩子養(yǎng)成了吃耐勞，獨(dú)立自強(qiáng)的品德，增加了他對家庭和生活的責(zé)任感，這些都會(huì)掛念他戰(zhàn)勝生活中可能遇到的困難與挫折，帶他走向成功，所以說賣豆?jié){的經(jīng)受是一筆財(cái)寶。故答案為：1.驅(qū)使2.B3.不沖突?！背粤Α皩懗隽髓F皮瓢和塑料桶對于賣豆?jié){的孩子來說很大，他舀豆?jié){不簡潔；”嫻熟“則體現(xiàn)了這個(gè)孩子對這一套流程格外生疏，他早就擔(dān)當(dāng)了這份工作。這兩個(gè)詞語共同凸顯出了男孩獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的品德，所以并不沖突。4.②賣豆?jié){時(shí)臂膀不夠長，就將半個(gè)身子趴在桶邊。③每天早起賣完豆?jié){再去上學(xué)，最早到校。5.①吃苦耐勞、獨(dú)立自強(qiáng)的品德。②對家庭、對生活的責(zé)任感。二、(2019·上海市·金山區(qū)小升初語文真題)閱讀下文，完成下列問題默讀父親①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父友愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根溶化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中同學(xué)作文競賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此特地召開了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參與頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H布滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡快活喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又無望。迎著爸媽投放給我的懷疑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的隱秘：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告知我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終凝視著這一切呢！連忙，我木然。心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入高校的那年。剛?cè)敫咝５臅r(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對別人的艷羨，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說，我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺齞iānliang父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。④父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力氣已經(jīng)滲透到我的生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種連續(xù)。1.依據(jù)拼音寫漢字：diānliang2.閱讀全文，完成下表內(nèi)容的填寫。時(shí)間大事父親的形象十歲父親是一個(gè)的人父親躲在角落里始終凝視頒獎(jiǎng)大會(huì)十九歲3.第①段中加點(diǎn)詞語“足足”有怎樣的表達(dá)效果？4.“我的生命只不過是父親生命的另一種連續(xù)”這句話有什么含義？【解答】（1）本題考查依據(jù)拼音寫漢字。結(jié)合句子理解。我正diānliang父親這句話。故為：掂量。（2）本題考查文章大事的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，依據(jù)人物及大事內(nèi)容概括出切題的答案。本文前三自然段分別回憶了與父親相關(guān)的三件事，依據(jù)每段的內(nèi)容可分別概括為：十歲，父親在冬天為病中的我買冰棍；初二那年，父親躲在角落里凝視頒獎(jiǎng)大會(huì)；十九歲，父親為我買收錄機(jī)并教育我如何做人?？芍?，父親是一個(gè)關(guān)愛孩子、擅長教育；甘愿吃苦、正視困難生活的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的人。（3）本題考查句子含義的理解。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去思考，從“冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去?！笨芍?，“足足”是“足夠”的意思，運(yùn)用疊詞突出了冰廠離醫(yī)院的距離之長，從側(cè)面體現(xiàn)出父親為“我”買冰棍的艱辛，襯托出父親對孩子滿滿的愛。（4）本題考查句子的理解。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去思考，答出其表面義與深層含義?！拔业纳徊贿^是父親生命的另一種連續(xù)”這句話處于文章的末段，還應(yīng)從文章的主旨去思考，去理解。結(jié)合前文內(nèi)容可以理解為：父親對我的影響是巨大的，他教我正視困難的話語已滲透到我的生活中來。故答案為：（1）掂量（2）父親在冬天為病中的兒子買冰棍初二那年父親為兒子買收錄機(jī)并教育他如何做人關(guān)愛孩子、擅長教育；甘愿吃苦、正視困難生活的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)。（3）“足足”是“足夠”的意思，運(yùn)用疊詞突出了冰廠離醫(yī)院的距離之長，從側(cè)面體現(xiàn)出父親為“我”買冰棍的艱辛，襯托出父親對孩子滿滿的愛。（4）父親對我的影響是巨大的，他教我正視困難的話語已滲透到我的生活中來。三、(2020·上海市小升初語文真題)課外閱讀。轉(zhuǎn)變一生的閃念①一個(gè)關(guān)于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能遺忘。②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)生疏粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!”話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中馬上明白了是怎么回事。確定是有個(gè)女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個(gè)電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，由于這件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話她模糊想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在肯定格外慌張可怕，正面臨著或許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆忙忙忙趕了過去。④正如李老師預(yù)料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不停的責(zé)怪聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐驚弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意囑咐：假如你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從今再也沒有消滅過。⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕秀麗的生疏女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l?”她懷疑地問。女孩感動(dòng)地說出了一大堆話。好不簡潔，李老師才從生疏女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，高校畢業(yè)了，特意來探望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么情愿充當(dāng)我的媽媽，幫我擺脫逆境，但這么多年來，始終好想喊您一聲媽媽?！蓖⒛樕闲腋５男θ?，李老師也笑了。請結(jié)合上下文，說說下列詞語的意思。一念之差：_________________________________________________驚魂未定：________________________________________________2.文章第②段寫道“里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)生疏粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應(yīng)，請找出來寫在下面。____________________________________________________________________________________________________________________3.概括短文主要內(nèi)容。(要求在80字以內(nèi))______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.從第④段中畫“”的句子中，你體會(huì)到了什么?____________________________________________________________________________________________________________________5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的緣由分別是什么?第一次笑(第④段)__________________________________________其次次笑(第⑤段)__________________________________________6.女孩說：“……這么多年來，始終好想喊您一聲媽媽?！本渲小皨寢尅币辉~表達(dá)了女孩怎樣的情感?______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.一念之差：指在事情的進(jìn)展過程中，由于思想上的一點(diǎn)偏差，結(jié)果產(chǎn)生了打算性的轉(zhuǎn)變。驚魂未定：指受驚后心情還沒有安靜下來。2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她;在售貨員不停的責(zé)怪聲中3.李老師掛念了一個(gè)因“一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了暖和，從而轉(zhuǎn)變了她的一生。4.體會(huì)到了李老師和善、高尚、有責(zé)任心，還有她的善解人意。5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐驚和愧疚感。(或者為了勸慰小女孩)其次次笑：為自己當(dāng)時(shí)的行為轉(zhuǎn)變了女孩的一生而感到欣慰。6.表達(dá)了女孩無限感謝之情;表達(dá)了女孩期望像報(bào)答母親一樣報(bào)答老師的教育和愛護(hù)之恩。(答案應(yīng)包含“感謝”“報(bào)答”兩層意思)四、(2021·上海市華東師大附中小升初招生模擬考試真題三)閱讀回答問題

暖和的火塘吳昌勇①當(dāng)鍋灶邊的火塘被柴草點(diǎn)亮，陜南的冬天就到了深處。各家屋檐下，大樹柈子早已碼成一堵墻。在鄉(xiāng)下，人們烤火，樺木火硬，頭夜燒出的火炭捂在炭灰里，能做其次早的火種。柏木過火后滿屋芳香，能養(yǎng)神除躁：泡桐木木屑松軟，一點(diǎn)就著，是火塘旁常備的燃料。除夕夜，火塘里要火光盈盈，預(yù)示來年逢好運(yùn)。②火塘或方成圓，一只鐵壺吊在火塘中心，四周可圍坐七八人。老人烤火，要的是個(gè)火伴兒，塘里的小火苗燃燒在火塘中心。懸掛在火塘中心的鐵壺晃晃悠悠，貓和狗的眼神晃晃悠悠，“咝咝啦啦”的響動(dòng)從壺嘴冒出來，一縷一縷的熱氣也晃晃悠悠。老人一邊忙著手中的針線活，一邊叨念著，春天，和出遠(yuǎn)門的兒女一道，能早一點(diǎn)回來。③小孩烤火，圖的是能聽見火笑，沒有干透的柴柈子燒過芯之后，斷成兩截，濕氣推著火苗瞬間撲出來，火塘里似有嗤嗤笑聲。這是孩子們耳朵里歡快、暖和的聲響。④漢子和主婦烤火，是為了解乏，經(jīng)常是晚飯過后，火塘新添了干柴棒子，尺把高的火苗照得滿屋亮堂，壺里的水像跺著腳在跳，待熱氣把壺蓋掀起來，就著滾燙的水，在火塘旁泡個(gè)熱水腳，一股溫?zé)醾鞅槿斫?jīng)絡(luò)，這是一天最享受的時(shí)刻。⑤落一場雪，鄉(xiāng)下才算是真正過冬。這時(shí)，莊稼人才會(huì)停下手里的農(nóng)活兒，一家人圍著火塘坐在一起，聽雪花簌簌飄落，聽風(fēng)搖門窗吱吱地響。瑞雪兆豐年，旋舞的雪花亦如風(fēng)篩過后的糧食，輕快地落入大地糧倉。屋外坐了一場大雪，火塘里卻有了些許春意，每一個(gè)火苗都如一朵盛開的鮮花。噼啪作響的柴火，好像一掛禮炮，慶祝漫天飄舞的雪花。透過門縫，屋外灑下一地火紅。在這個(gè)冬夜，漫天雪花猶如為新春遞出大自然的請柬，那些襄著雪花外套的小麥和油菜，感受到火熱的泥土，正在布置著一場盛大的迎接儀式。⑥火塘如擺在鄉(xiāng)村夜晚的宴席，左鄰右舍吃過晚飯，落一身雪花走東家串西家，手握茶杯，就著塘里的柴火，叨念著這場大雪，也叨念著開春之后的油綠肥壯的莊稼。他們圍坐在一起，心里話和家常話被大火烤出來，汗津津的額頭如飄落了一場毛毛細(xì)雨，生出豆大的汗珠。爽朗的笑聲裊裊升騰，直到夜深，直到火苗有了倦意……⑦塘里的火是節(jié)氣的一部分，烤過小雪、大雪，烤過小寒、大寒，始終烤到打春，烤到萬物有了春風(fēng)外衣。這時(shí)，每個(gè)人的心中都裝著一個(gè)火塘，熱乎乎地勞碌在莊稼旁。（選自《人民日報(bào)》2018年12月22日）1.閱讀第一節(jié)，仿照示例，概括內(nèi)容。

①________——各家備足烤火材料——②________——除夕火盈預(yù)示好運(yùn)。2.請為下面這句話做朗讀設(shè)計(jì)。朗讀要把握文章的感情基調(diào)，留意語氣、節(jié)奏的變化。

這時(shí)，莊稼人才會(huì)停下手里的農(nóng)活兒，一家人圍著火塘坐在一起，聽雪花簌簌飄落，聽風(fēng)搖門窗吱吱地響。3.請依據(jù)下面括號里的要求賞析文中畫線的句子。

①懸掛在火塘中心的鐵壺晃晃悠悠，貓和狗的眼神晃晃悠悠，“咝咝啦啦”的響動(dòng)從壺嘴冒出來，一縷一縷的熱氣也晃晃悠悠。（說說句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）______________________________________________________________________________________________________________________②屋外坐了一場大雪，火塘里卻有了些許春意，每一個(gè)火苗都如一朵盛開的鮮花。（從修辭的角度說說句子的表達(dá)效果，比方除外）______________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀下面材料，補(bǔ)全對話。

小文一家人在烤火，大家有說有笑，只有他低著頭顯得悶悶不樂。爸爸關(guān)懷的詢問他怎么啦，好一會(huì)兒小文才開口。小文說：咱們家為什么不裝空調(diào)?烤火又臟又擔(dān)憂全，還鋪張木材。這是早該淘汰的東西，你們太落后了!爸爸說：小文，烤火是陜西民俗。雖然有些老舊，但它有獨(dú)特的味道啊。______________________________________________________________________________________________________________________小貼士：民俗是民間文化中最貼切身心和生活的一種文化。人們在年復(fù)一年。月復(fù)一月、日復(fù)一日的民俗生活中盡享生活，它與人們對奇特生活的情懷是全都的?！敬鸢浮?.陜南隆冬點(diǎn)亮火塘

不同木材各有特點(diǎn)2.以輕快、舒緩的感情基調(diào)朗讀，重音落在“圍”“坐”“聽”等動(dòng)詞上，把擬聲詞“簌簌”和“吱吱”放慢拉長，讀出室內(nèi)的暖和安靜，人們內(nèi)心的輕松拘束、其樂融融之情。3.三個(gè)“晃晃悠悠”用了反復(fù)的手法，突出了火塘帶給人們的暖和沉醉感，表達(dá)了人們內(nèi)心的奇特和滿足。/三個(gè)“晃晃悠悠”，使用疊詞，極具音韻美，突出了火塘帶給人們的暖和沉醉感，表達(dá)了人們內(nèi)心的奇特和拘束。

“坐”的意思是落，通過擬人手法寫出了雪之大以及環(huán)境的靜謐。屋外“大雪”和屋內(nèi)“火苗”形成對比，突出屋內(nèi)的溫溫存人們對春天的憧憬之情。4.一家人在寒冬季節(jié)圍坐一起，其樂融融的“家”味（家鄉(xiāng)人在寒冬季節(jié)圍坐火塘嘮家常的和諧鄉(xiāng)村生活的味道）（人們對奇特生活的期盼和憧憬之情）【解析】1.本題考查內(nèi)容提煉概括。本段共有五句話。依據(jù)①句“當(dāng)鍋灶邊的火塘被柴草點(diǎn)亮，陜南的冬天就到了深處”概括為：陜南隆冬點(diǎn)亮火塘；依據(jù)③④句“在鄉(xiāng)下，人們烤火，樺木火硬，頭夜燒出的火炭捂在炭灰里，能做其次早的火種。柏木過火后滿屋芳香，能養(yǎng)神除躁；泡桐木木屑松軟，一點(diǎn)就著，是火塘旁常備的燃料”概括為：不同木材，各有特點(diǎn)。2.本題考查朗讀。從文章的感情基調(diào)、重音、語氣、節(jié)奏的把握進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。這句話寫冬季下雪，莊稼人一家圍著火塘的輕松拘束。朗讀時(shí)的感情基調(diào)確定為輕快舒緩。為了突出一家人在室內(nèi)的狀態(tài)，重音應(yīng)落在“圍”“坐“聽”等動(dòng)詞上；為了表現(xiàn)室內(nèi)的暖和安靜，人們內(nèi)心的輕松拘束，要將擬聲詞“簌簌”和“吱吱”放慢拉長，讀出親切舒緩的語氣。3.①本題考查賞析句子，限定角度為詞語?！盎位斡朴啤悲B詞，形容“懸掛的鐵壺”“貓和狗的眼神”“一縷一縷的熱氣”，極具音韻美，形象地寫出老人烤火時(shí)的情景，突出火塘帶給人們的暖和沉醉感，表達(dá)了人們內(nèi)心的奇特和拘束。三個(gè)“晃晃悠悠”用了反復(fù)的手法，勾畫出一幅.溫馨愜意的圖畫，突出了老人烤火時(shí)火塘帶來的暖和沉醉感，表達(dá)了人們內(nèi)心的奇特和滿足。②本題考查賞析句子，限定角度為修辭，比方除外?！拔萃庾艘粓龃笱?，火塘里卻有了些許春意”，運(yùn)用對比的修辭方法，將屋外的“大雪”和屋內(nèi)的“火苗”形成對比，“春意”一詞在對比中突出了屋內(nèi)的暖和，暗含人們對春天的憧憬之情?！拔萃庾艘粓龃笱钡摹白?，擬人的修辭方法，形象地寫出了雪之大以及屋外的靜謐。4.本題考查了句子的補(bǔ)充。補(bǔ)充句子詞和詞組按肯定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必需具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。閱讀材料可知，文中是在說民俗情懷?？照{(diào)雖好，但是一家人在寒冬季節(jié)圍坐一起，其樂融融的“家”味也不錯(cuò)。五、(2021·上海市華東師大附中小升初招生模擬考試真題四)閱讀下文，回答問題

小音樂家揚(yáng)科（節(jié)選）一天傍晚，食具間里一個(gè)人也沒有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望著屋里墻上的小提琴，瘦小的身子靜靜地向著門口移動(dòng)。揚(yáng)科進(jìn)了食具間，跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛的小提琴。揚(yáng)科不當(dāng)心觸動(dòng)了琴弦。琴聲驚動(dòng)了管家，把他當(dāng)小偷簧辦。管家讓更夫狠狠打了他一頓，他像一只被抓住的小鳥，睜大了驚恐的眼睛。小音樂家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白樺樹“嘩嘩”地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號叫。1.推斷劃線字的讀音，選擇正確的讀音

瘦________?。╯òushòu）

更_______夫（gènggēng）白樺______樹（huáhuà）

號_______叫（háohào）2.找出文中描寫揚(yáng)科動(dòng)作的詞：______________________。3.文中哪些語句描寫了揚(yáng)科的神態(tài)，_____________________。通過這些語句的描寫，體現(xiàn)了揚(yáng)科________的命運(yùn)。4.在文中找出一個(gè)比方句和一個(gè)擬人句。

______________________________________________________________________________________________________________________5.揚(yáng)科最終凄慘地死去，你從中體會(huì)到了什么？

______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.shòu

gēng

huà

háo2.躲望移動(dòng)進(jìn)跪抬觸動(dòng)睜3.管家讓更夫狠狠打了他一頓，他像一只被抓住的小鳥，睜大了驚恐的眼睛。小音樂家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了

可憐、凄慘4.他像一只被抓住的小鳥，睜大了驚恐的眼睛。（比方）白樺樹“嘩嘩”地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號叫。（擬人）5.揚(yáng)科的命運(yùn)格外凄慘?！窘馕觥?.此題考查字音。瘦?。簊hòuxiǎo解釋：1.身體苗條脆弱的更夫：gēngfū解釋：舊時(shí)打更巡夜的人。白樺（huà）樹：落葉喬木，樹干可達(dá)25米高，50厘米粗。有白色光滑象紙一樣的樹皮，可分層剝下來，用鉛筆還可以在剝下薄薄的樹皮上面寫字。號叫：háojiào：大聲哭喊2.考查了表示動(dòng)詞，一般就是用來表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞匯。據(jù)此可在文章勾畫動(dòng)詞。如：躲望、移動(dòng)、進(jìn)、跪、抬、觸動(dòng)、睜。3.此題考查對句子的理解力量。結(jié)合短文內(nèi)容“管家讓更夫狠狠打了他一頓，他像一只被抓住的小鳥，睜大了驚恐的眼睛。小音樂家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了”，此句中“睜大了驚恐的眼睛、睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了”是對揚(yáng)科的神態(tài)描寫，體現(xiàn)了揚(yáng)科可憐、凄慘的命運(yùn)。4.此題考查比方句和擬人句。比方句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。“他像一只被抓住的小鳥，睜大了驚恐的眼睛?！贝司浒褤P(yáng)科比作小鳥。是比方句。擬人句就是把某件東西比方成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必需具有人的特點(diǎn);；不能消滅比方詞；不能消滅表示人物的詞語?！鞍讟鍢洹皣W嘩”地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號叫?！贝司渲小疤柦小笔侨说穆曇簦司浒寻讟鍢洚?dāng)做人來寫，是擬人句。5.本題考查同學(xué)對文章主要內(nèi)容的理解。文章主要寫了一個(gè)富有音樂才能的波蘭孩子楊科，之為了看看，摸摸自主仆人的小提琴，而慘遭毒打，最終凄慘死去的故事。結(jié)合短文內(nèi)容談體會(huì)即可。如：我體會(huì)到揚(yáng)科的命運(yùn)格外凄慘。六、(2021·上海市華東師大附中小升初招生模擬考試真題四)現(xiàn)代文閱讀

我愛家鄉(xiāng)的秋夜（節(jié)選）①家鄉(xiāng)的秋夜素雅，幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。②家鄉(xiāng)的秋夜像一幅秀麗的水墨畫。嚴(yán)峻的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一顆顆的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍寶撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光漸漸地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來·灑在細(xì)密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，秀麗極了。③家鄉(xiāng)的秋夜像一首奇特的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降落，他們就載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷洪亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這些聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們聽著這奇特的曲聲，帶著微笑甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。④夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳條兒也不甘示弱地飄舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，間或傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流淌。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，奇特的一天又要開頭了。1.用直線畫出第②段的中心句。由此句可知，本段主要接受了________（動(dòng)態(tài)

靜態(tài)）描寫的手法，重點(diǎn)描寫了________和________兩種景物。2.用直線畫出第③段的中心句。由此句可知，本段主要接受了________（動(dòng)態(tài)

靜態(tài)）描寫的手法，寫了________聲和________聲。除了這些聲音，還可能會(huì)有什么聲音呢？發(fā)揮你的想象寫一寫。______________________________________________________________________________________________________________________3.“家鄉(xiāng)的秋夜像一幅秀麗的水墨畫”，不行能消滅在這幅水墨畫中的是（

）A．月光下的竹林B．草原上奔馳的野馬C．一望無際的田野D．迷人的柿子園4.對短文分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．文中的靜態(tài)描寫主要借助視覺和想象，勾畫出家鄉(xiāng)夜晚風(fēng)景的秀麗B．文中的動(dòng)態(tài)描寫主要借助聽覺，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的夜晚布滿生氣C．本文開頭總體說家鄉(xiāng)的秋夜是素雅、幽靜的，第③段與開頭表達(dá)的意思前后沖突D．本文主要運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法，勾畫出了兩幅畫面，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)秋夜的寵愛【答案】1．家鄉(xiāng)的秋夜像一幅秀麗的水墨畫。靜態(tài)田野竹林2.家鄉(xiāng)的秋夜像一首奇特的交響曲。動(dòng)態(tài)歌蟲鳴。還可能有孩子的笑聲，老人吹奏的笛聲等。3.B4.C【解析】1.本題考查中心句及描寫手法。初讀便可知，這一段的構(gòu)段方式是總分，中心句便是第一句。而從靜態(tài)家鄉(xiāng)的秋夜像一幅秀麗的水墨畫。竹林“水墨畫”可知，這一段是靜態(tài)描寫。作者寫了月色中的田野和竹林，為我們呈現(xiàn)了月色中的靜謐之美。2.本題考查中心句及描寫手法。初讀便可知，這一段的構(gòu)段方式也是總分，中心句便是第一句。而家鄉(xiāng)的秋夜像一首奇特的交響曲。動(dòng)態(tài)從“交響曲”可知，這一段是動(dòng)態(tài)描寫。作者寫了月色中的歌聲和蟲鳴聲，為我們呈現(xiàn)了月色中的聲響之妙。再寫還有什么聲音時(shí)，只要意象符合家鄉(xiāng)秋夜這一特定場景，皆可以進(jìn)行合抱負(fù)象。3.本題考查對句子的理解力量?！凹亦l(xiāng)的秋夜像一幅秀麗的水墨畫”這一段是靜態(tài)描寫，而“奔馳的野馬”是動(dòng)態(tài)描寫，因此不行能消滅在此畫面中。4.本題對短文內(nèi)容的理解力量。作者用動(dòng)靜結(jié)合的方式，通過對多種意象的描寫，為我們呈現(xiàn)了家鄉(xiāng)秋夜的美。短文以“素雅、幽靜”開篇，并圍繞此主題開放。其中有正面描寫，如“水墨畫”；也有側(cè)面描寫，如“交響曲”，這并不沖突，這是以動(dòng)襯靜的寫法，更顯夜之幽靜。七、(2021·上海市華東師大附中小升初招生模擬考試真題一)現(xiàn)代文閱讀騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺制作精致，響聲動(dòng)聽，騾子每走動(dòng)一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響，比鳥兒的歌聲還動(dòng)聽動(dòng)聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進(jìn)了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個(gè)不停。“叮當(dāng)叮當(dāng)”，一串串尖利的急響，鉆進(jìn)了仆人的耳中。他一個(gè)箭步?jīng)_出房門，揮動(dòng)竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責(zé)道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟！要不是鈴鐺叫我來，菜地準(zhǔn)被你糟蹋完?？茨阆麓卧俑谊J進(jìn)菜園……”騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當(dāng)叮當(dāng)”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到了山腳下。沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時(shí)返回了村里?！岸．?dāng)，叮當(dāng)”，一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“嗬，好一頭牢固頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這動(dòng)聽動(dòng)聽的鈴鐺聲，多有氣魄！”“叮當(dāng)，叮當(dāng)?！扁忚K兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說：“對的，對的，騾子了不起！”騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅。突然，它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，馬上不興奮地責(zé)問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音，為什么一時(shí)出賣我，一時(shí)又吹捧我？”“叮當(dāng)，請你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí)，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你做得對時(shí)，我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你，為的是激勵(lì)你取得更大的成果??！”1.以下詞語形容鈴鐺正確的是（

）A．見風(fēng)使舵 B．曲意逢迎 C．明辨是非 D．溜須拍馬2.騾子挨打是由于（

）A．它私自闖進(jìn)菜園 B．胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟 C．仆人聽到鈴鐺聲3.“鈴鐺聽了這番話，響得更加起勁了”的緣由是（

）A．鈴鐺本身就會(huì)響B(tài)．鈴鐺在鼓舞騾子C．鈴鐺有意吹捧D．鈴鐺愛湊吵鬧4.鈴鐺的兩次響聲的含意，騾子認(rèn)為是()，鈴鐺認(rèn)為是()A.警告和贊揚(yáng)

B.出賣和吹捧

C.陷害和搗蛋

D.責(zé)怪和激勵(lì)5.從《騾子和鈴鐺》中，你明白了（

）A．一種事物有利有弊，要揚(yáng)長避短。B．不能做壞事，否則必將受到懲處。C．生活中我們需要鈴鐺這樣的伴侶，做錯(cuò)事給我們提示，鼓舞我們做正確的事?！敬鸢浮?.C2.B3.B4.B

A5.C【解析】1.本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以推斷得出答案，形容鈴鐺正確的是明辨是非。2.本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以推斷得出答案，騾子挨打是由于胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟。3.本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以推斷得出答案，“鈴鐺聽了這番話，響得更加起勁了”的緣由是鈴鐺在鼓舞騾子。4.本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以推斷得出答案，鈴鐺的兩次響聲的含意，騾子認(rèn)為是出賣和吹捧，鈴鐺認(rèn)為是警告和贊揚(yáng)。5.本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，從原文中可以得到的啟示是生活中我們需要鈴鐺這樣的伴侶，做錯(cuò)事給我們提示，鼓舞我們做正確的事。八、(2021·上海市民辦學(xué)校小升初招生模擬考試真題一)請認(rèn)真閱讀短文，然后完成小題。魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰慧的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰慧伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)候也很寵愛玩耍。他怎樣玩呢？第一，他寵愛種花。為了種花還特地買了一本怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還特地在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。其次，他寵愛描畫。那時(shí)候沒有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有掛念。魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書學(xué)習(xí)就該認(rèn)真致志，決不行三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得好玩有益。1.我會(huì)寫出下列詞語的反義詞。三心二意（）津津有味（）聰慧伶俐（）2.A第一自然段有兩層意思。第一層意思是：_____________________。其次層意思是_______________________。B魯迅小時(shí)候?qū)檺踎______和_______。3.找出其次自然段的中心句。

______________________________________________________________________________________________________________________4.魯迅給了我們一個(gè)怎樣的啟示？用文中的語句。______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.一心一意；食不甘味；愚不行及2.寫魯迅的聰慧伶俐；寫魯迅的勤奮；種花；描畫3.魯迅小時(shí)候也很寵愛玩耍。4.讀書學(xué)習(xí)就該認(rèn)真致志，決不行三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得好玩有益?！窘馕觥?.本題主要考查同學(xué)對反義詞的辨析狀況，有助于同學(xué)更深刻的生疏和理解課文。先理解詞義再寫反義詞。其中留意：三心二意：指又想這樣又想那樣，遲疑不定；常指擔(dān)憂心，不專一；形容遲疑不決或意志不堅(jiān)決。所以“三心二意”的反義詞是“一心一意”。津津有味：形容趣味深厚或有味道的樣子。也指吃得很有味道或談得很有愛好，說得很盡興。所以“津津有味”的反義詞是“食不甘味”。聰慧伶俐：聰慧：智力發(fā)達(dá)，天資高。所以“聰慧伶俐”的反義詞是“愚不行及”。2.考查劃分層次及概括層意的力量。A細(xì)讀短文第一自然段可知，有兩層意思。第一層意思是：寫魯迅的聰慧伶俐。其次層意思是寫魯迅的勤奮。B魯迅小時(shí)候?qū)檺鄯N花和描畫。3.考查中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句首：魯迅小時(shí)候也很寵愛玩耍。4.考查同學(xué)對課文的理解及回答問題。此類題只要帶著問題細(xì)讀課文都能從文中找到答案。九、(2021·上海市民辦學(xué)校小升初招生模擬考試真題九)課外閱讀。鄉(xiāng)間荷塘①家鄉(xiāng)的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起，我們這些光著屁股的村童，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。②我們在這里玩耍的內(nèi)容可多著呢，除了折紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一（

）泥巴，捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人，然后用來相互投擲取樂；有時(shí)，冒著火辣辣的太陽，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉做掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏?、凼⑾闹H，天氣較為酷熱，夏雨常光顧。在雨簾中，閑逛在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是鼓掌歡迎我呢。A．最引人注目的是雨打荷葉時(shí)，荷葉那搖頭晃腦的姿勢，真像荷葉在風(fēng)雨中快活得意地盡情舞蹈！④夏雨過后，荷塘的景致更加迷人。那一（

）迎風(fēng)搖曳的荷花，經(jīng)過雨水的洗禮，猶如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水（

）的池塘中，顯得更加?jì)趁?，更加明麗，更加?/p>

）動(dòng)人！更為迷人的是在那（

）碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水。B．當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來，荷葉搖搖欲墜，雨水在綠葉的襯托之下，呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤，真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤，盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍寶瑪瑙！⑤令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著（

）的銀光。這時(shí)的荷塘之中，月光如瀉，不時(shí)還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個(gè)時(shí)候，只要站在荷塘周邊靜靜地觀賞，那滿塘的月光，以及那瑯瑯的蛙鳴，令人如醉如癡……1.請將下列疊詞填入文中的橫線上。楚楚

盈盈

閃閃

朵朵

團(tuán)團(tuán)

枝枝2.小時(shí)候，“我們”在荷塘邊玩耍，除了折紙船，“我們”還會(huì)_______、_______、______（用三個(gè)字概括）等，體現(xiàn)了“我們”童年生活的_______（填成語）。3.句子A處運(yùn)用了_____的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了荷葉在風(fēng)雨中的姿勢。句子B處運(yùn)用了比方的修辭手法，把荷葉比作______，把______比作珍寶瑪瑙。4.請依次給短文第③④⑤段各擬一個(gè)小標(biāo)題（不超過五個(gè)字）。③______

④______

⑤______5.第⑤段“恰在這個(gè)時(shí)候”指的是什么時(shí)候？令作者如癡如醉的僅僅是滿塘月光與瑯瑯蛙鳴嗎？假如不是，你認(rèn)為還有什么？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.團(tuán)團(tuán)

朵朵

盈盈

楚楚

枝枝

閃閃2.捉魚蝦

捏泥人

捉迷藏

無憂無慮3.擬人

玉盤

雨水4.雨打荷葉

雨后荷塘

荷塘月色5.盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上時(shí)。示例：不是。令作者如癡如醉的不僅是滿堂月光和瑯瑯蛙鳴，更是對家鄉(xiāng)的寵愛。【解析】1.本題主要考查對疊詞的識記力量和運(yùn)用力量。依據(jù)題目要求，將平日積累的內(nèi)容進(jìn)行利用，結(jié)合文章內(nèi)容選擇合適的詞語?！澳喟汀笔恰耙粓F(tuán)團(tuán)的”；“荷花”可以用“朵朵的”來形容；“站立在雨水”什么的池塘，可以使用“盈盈”；由日常積累的相關(guān)學(xué)問可知“楚楚動(dòng)人”為一個(gè)詞語；“銀光”應(yīng)當(dāng)是“閃閃的”；由此可知“枝枝碩大的荷葉上面還盛著一瓢瓢雨水”。2.本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括力量以及對成語的理解、運(yùn)用力量。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。依據(jù)“除了折紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽，用來捉荷塘里的小魚小蝦。”“捏成一個(gè)惟妙惟肖的小泥人”“玩起水中的捉迷藏?！边@幾句分析，即可概括出答案。也由這幾句可以看出“我們”的無憂無慮。無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。3.本題考查對比方、擬人修辭手法的理解、運(yùn)用力量。擬人是將事物賜予人的行為、情感的一種修辭手法，且能夠使句子更加生動(dòng)。從“快活得意地盡情舞蹈”可知A處運(yùn)用了擬人的修辭手法；比方是利用與甲事物有相像之處的乙事物來描寫或說明甲事物的修辭手法，且能夠使句子更加生動(dòng)形象以及具體。從“真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤，放著一個(gè)個(gè)大小不一、圓圓的、晶瑩剔透的珍寶瑪瑙?！笨芍揪涫前选昂扇~”比作“玉盤”，把“雨水”比作“珍寶瑪瑙”。4.本題主要考查對段落主旨的理解、概括力量，以及語言組織力量和對段落標(biāo)題的擬寫力量。首先需要通讀段落，理解段落大意以及體會(huì)段落主旨，抓住要點(diǎn)，進(jìn)行概括。從“那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是鼓掌歡迎我呢。這句分析，我們可以將③段的標(biāo)題寫為“雨打荷葉”；從“夏雨過后荷塘的景色更加迷人?！边@一小句，我們就可以將④段的標(biāo)題擬寫為“雨后荷塘”；從“令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。”這一句，我們這一句，我們就可以將⑤段的標(biāo)題擬寫為“荷塘月色”。5.本題主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵句子的理解、分析力量。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。從最終一段分析即可知道“恰在這個(gè)時(shí)候”指的是“盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上時(shí)”。這篇散文以荷塘為線索，按挨次，先描寫了童年在荷塘玩耍的情形，后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光，給我們呈現(xiàn)了風(fēng)雨荷葉、雨后風(fēng)光、荷塘月色三幅荷塘美景圖。熱忱贊美了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光，表達(dá)了對童年時(shí)間的深情留戀，抒發(fā)了寵愛家鄉(xiāng)、不忘鄉(xiāng)情的思想情感。十、(2021·上海市民辦學(xué)校小升初招生模擬考試真題六)課外閱讀。觀賞是一種和善1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他順手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者雖然是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻格外（觀賞觀賞），鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最終得知作者是其姑母一手撫養(yǎng)照看長大的。于是，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了他對作者的觀賞與確定。姑母很快就寫信告知自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就贊揚(yáng)你。他說：“這位青年人假如能連續(xù)寫下去，他的前途肯定不行限量！”作者收到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢），他本是由于生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的觀賞，竟一下子點(diǎn)燃了青年人心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不行收地寫了下去，最終成為享譽(yù)世界的文學(xué)家、思想家。他就是列夫·托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的觀賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去觀賞別人——觀賞與被觀賞是一種互動(dòng)的力氣之源，觀賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被觀賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)觀賞應(yīng)當(dāng)是一種做人的美德。作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法格外細(xì)膩，犯案上千，文章的最終，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈活，風(fēng)格又這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是幾家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板真誠地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正值的事呢？”從今，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“觀賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖??！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┯^賞。觀賞是一種賜予，一種香，種溝通與理解，一種信任與祝愿。1.用“\”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2.依據(jù)句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。（1）比方通過教育，思想得到徹底改造。()（2）格外地寵愛、照看，對待方式與其他人不一樣，明顯好于別人。()3.文中提到四位名人，你最觀賞他們中的哪一位？說一說你觀賞的理由。______________________________________________________________________________________________________________________4.通過短文，你從中有哪些收獲？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.觀賞喜上眉梢2.脫胎換骨

鐘愛有加3.我觀賞林清玄，由于他通過布滿觀賞的報(bào)道，影響了一個(gè)青年的一生，使他脫胎換骨，重新做人。4.我知道了“觀賞是一種賜予，一種香，種溝通與理解，一種信任與祝愿”。我以后在生活中多學(xué)會(huì)觀賞別人?！窘馕觥?`.選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)覺它們之間會(huì)有微小差別。因此，選擇時(shí)我們必需結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)分，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。觀賞：贊同，觀賞。觀賞：享受奇特的事物，領(lǐng)會(huì)其中的情趣；認(rèn)為好；寵愛。驚喜若狂：形容又驚又喜，難以自持。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來。2.此題考查同學(xué)對詞語的理解力量。解答時(shí)，要在理解短文的基礎(chǔ)上，理解詞語。脫胎換骨：原為道教用語。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨?，F(xiàn)比方通過教育，思想得到徹底改造。鐘愛有加：對一個(gè)人或者是事物格外的寵愛。3.此題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會(huì)即可，但要言之有據(jù)。如：觀賞林清玄，由于他影響了一個(gè)青年的一生，讓他重新做人。4.此題考查同學(xué)對文本的感悟理解力量。答案不唯一，說出自己的見解即可。如：我想到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句名言，我也會(huì)在生活中學(xué)會(huì)觀賞他人。十一、(2021·上海市民辦學(xué)校小升初招生模擬考試真題七)閱讀下文，回答問題巴杜亞的愛國少年①一艘法國輪船，從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。②船上乘客有法國人、意大利人、西班牙人。其中有一個(gè)穿著破舊衣服、面黃肌瘦的十一歲少年。他是從一個(gè)賣藝的班子里逃出來的意大利少年。兩年前，他被賣給一個(gè)耍把戲的班子，班主帶著他到法國、西班牙等國賣藝，經(jīng)常挨打受罵，不給他飯吃。他忍受不了虐待和饑餓，最終逃了出來。③現(xiàn)在，他要乘這班船回到意大利去。乘客中有些人看他衣服破爛，身體瘦弱，就過來跟他說話，表示憐憫。開頭，他不回答。后來有三個(gè)旅客一再詢問，他才用意大利話、法國和西班牙三種混合起來的語言，講了自己不幸的身世。那三個(gè)人給了他一些錢。又有幾個(gè)女人走過來，也送給他一些錢。④“感謝，感謝?！鄙倌甑吐暤卣f著，一邊把錢裝進(jìn)衣袋里。他想著可以給父母拿回去一點(diǎn)錢，可以吃一頓飽飯了，愁苦的臉上有了點(diǎn)笑容。⑤那三個(gè)旅客一邊喝酒，一邊大聲談?wù)撍麄兟眯羞^的地方。后來談到了意大利。一個(gè)說意大利火車很糟，另一個(gè)說旅館不行。他們越談越起勁，簡直把意大利說得一團(tuán)糟了。⑥一個(gè)說意大利人是“愚昧的國民”。⑦另一個(gè)說是“骯臟的國民”。第三個(gè)剛要開口說“強(qiáng)盜……”的時(shí)候，錢幣就像冰雹似的打在他們的頭上和肩上。⑧三個(gè)旅客氣得火冒三丈，回頭一看，是那個(gè)少年扔過來的錢幣。接著，又有一把錢扔在他們身上：⑨“拿回去！你們污辱我的祖國，我不要你們的錢！”1.從什么地方看出意大利少年格外貧困？______________________________________________________________________________________________________________________2.聯(lián)系上下文說說下面句子的意思。錢幣就像冰雹似的打在他們的頭上和肩上。①“他們”是指____________________________________________。②這句話寫出了____________________________________________。3.造句面黃肌瘦：__________________________________________。4.體會(huì)句子中感嘆號的用法（

）拿回去！你們污辱我的祖國，我不要你們的錢！A．表示少年說話時(shí)聲音很大。 B．表示少年格外生氣，心情感動(dòng)。5.你覺得少年是一個(gè)什么樣的人？______________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.他穿著破舊的衣服，面黃肌瘦的。2.那三個(gè)正喝酒談話的旅客

少年的生氣3.在敵人的監(jiān)獄里，有一個(gè)面黃肌瘦的孩子叫小蘿頭。4.B5.少年是一個(gè)寵愛祖國的人?！窘馕觥?.考查對課文內(nèi)容的理解力量。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。由第2自然段第2句話可知。2.詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。錢幣就像冰雹似的打在他們的頭上和肩上。①“他們”是指那三個(gè)正喝酒談話的旅客。②這句話寫出了少年的生氣。3.考查運(yùn)用詞語的力量。同學(xué)要在明確詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要精確?????，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。4.感嘆號的用法：語氣很重，很猛烈的祈使句也用嘆號。語氣猛烈的反問句后也用嘆號。語氣猛烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有猛烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，以及標(biāo)語口號的末尾，假如帶有猛烈感情，也都用感嘆號。此處表示少年格外生氣，心情感動(dòng)。5.評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文依據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。十二、(2021·上海市民辦學(xué)校小升初招生模擬考試真題四)課外閱讀。劉禹錫寫《陋室銘》的故事①劉禹錫博學(xué)多才，是唐代的大詩人、哲學(xué)家。他的詩詞豪邁曠遠(yuǎn)，人稱他為“詩豪”。劉禹錫18歲考取進(jìn)士，后不斷擢升，歷任監(jiān)察御史、大檢校禮部尚書等職。他為人正直，在朝內(nèi)反對宦官的腐敗和藩鎮(zhèn)的割據(jù)勢力，后因參與“永貞革新”，被一貶再貶，逐出洛陽長達(dá)20余年之久。②在被貶至安徽省和州時(shí)，按朝廷規(guī)定，劉禹錫的住房應(yīng)在縣衙內(nèi)，住三間三廈的屋子。但是和州縣太爺是個(gè)“勢力眼”，他見劉禹錫被貶而來，便多方刁難。給劉禹錫支配到城南臨江的三間民房居住。對此，能屈能伸的劉禹錫毫不在意，搬了進(jìn)去。他環(huán)視住地有一種新穎感，便提筆寫了一副對聯(lián)：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯。”信手貼在門上。知縣看了對聯(lián)，認(rèn)為他因革新降職，被貶到和州縣還不服氣，一心想著爭辯。為了教訓(xùn)他，又把劉禹錫的住宅由城南門遷到較遠(yuǎn)的城北門，并把住房面積減半，由三間縮小到一間半。③劉禹錫搬到新居，看到那里依山傍水，還有一排排楊柳樹，自是別有一番風(fēng)趣，照舊安心住下，又寫了一副對聯(lián)貼在新居：“楊柳青青江水平，人在歷陽心在京。”那位知縣見其仍舊閑適自樂，滿不在乎，又惱火又可怕，怕他惹出麻煩牽連自己，又下令將他的住宅搬到城中一間只能放一床、一桌、一椅的破舊小屋。④半年時(shí)間，劉禹錫連搬三次家，住房一次比一次小，最終僅是斗室。逆境使詩人的靈魂更加高潔。這時(shí)他寫成了《陋室銘》，并請人碑刻后豎于門外：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨?！贝硕涛臉?gòu)思奇妙，寓意深刻又發(fā)人深思。山不在于凹凸，有了神仙就可以名聲遠(yuǎn)播。水不在于深淺，有了蛟龍就顯得有靈氣。這是所簡陋的房子，只由于我的品德高尚（就不感到簡陋了）。銘文充分顯示出作者的博大胸懷、高尚情操及安貧樂道的生活態(tài)度。⑤此文面世后，路人爭相傳抄吟誦，一時(shí)間小城沸沸揚(yáng)揚(yáng)，觀賞之聲不絕于耳。轉(zhuǎn)瞬千年已過，知縣早已化作一抔黃土，而劉禹錫的《陋室銘》卻代代相傳，流芳百世，成為一篇膾炙人口的不朽之作。1.在你不理解的地方或感受深的地方做批注，寫在文章旁的空白處。2.結(jié)合上下文，寫出下面詞語在文中的意思。不絕于耳：_________________________________________________膾炙人口：_________________________________________________3.想一想這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把文章的主要內(nèi)容寫在下面。_________