幼兒園燈教案5篇

幼兒園燈教案5篇幼兒園燈教案篇1活動目標(biāo)1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、喜歡參與游戲，體驗。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻?；顒舆^程一、出示消防標(biāo)記，介紹11。9是消防日。1。認(rèn)識火警電話119創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）（1）討論“你怎么知道著火了？”（2）著火了我們該怎么辦呢？重點(diǎn)教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11。9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深認(rèn)識）1。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。2。不玩插座、插頭和電線。3。不能隨便燃放煙花爆竹。4。提醒爸爸不亂扔煙頭。5。認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生1、觀看視頻。2、討論逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。3、幼兒練習(xí)逃生的方法。四、播放消防知識兒歌結(jié)束。教學(xué)反思安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的.，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。幼兒園燈教案篇2活動目標(biāo)：1、領(lǐng)悟經(jīng)常遲到的根本原因是什么，體驗歸咎于別人與改正自我兩種態(tài)度及行為的不同結(jié)果。2、能結(jié)合生活經(jīng)驗積極參與討論，懂得要想不遲到，只有改變自己。活動準(zhǔn)備：男孩玩偶一個、圖片、準(zhǔn)時卡活動過程：一、你會遲到嗎?1、"你知道什么是遲到嗎?"2、"你們上幼兒園會遲到嗎?為什么會遲到呢?"小結(jié)：有的小朋友有時會遲到，有的小朋友經(jīng)常會遲到，有的是因為感冒了去看醫(yī)生所以遲到了，有的是因為吃早點(diǎn)慢遲到了，還有的是因為各種各樣其它的原因遲到了。有一個小朋友啊，他也經(jīng)常會遲到，我們聽聽他的理由。二、不是我的錯。1、教師一邊演示玩偶，一邊講述：他的名字叫嘟嘟，他上學(xué)經(jīng)常會遲到。老師問他，他就說：不是我的錯。是不是嘟嘟的錯呢?我們來聽一聽。2、教師講述故事從開頭至"嘟嘟漲紅了臉，不知該怎么說"。(1)故事剛開頭，老師為什么問"嘟嘟，你怎么又遲到了"?(因為嘟嘟經(jīng)常遲到)(2)嘟嘟是怎么回答老師的?(不是我的錯，是媽媽騎車太慢)(3)第二天，第三天，嘟嘟仍然遲到，他又是怎么說的?他說是誰的錯?(他都說不是自己的'錯，要么是媽媽不好，要么是爸爸的錯，要么是鬧鐘的錯)(4)聽了嘟嘟的話，同學(xué)們?yōu)樯抖夹ζ饋?嘟嘟為啥漲紅了臉?(嘟嘟講的不對，同學(xué)們才笑。嘟嘟難為情了，所以漲紅了臉)三、究竟是誰的錯?1、討論：嘟嘟經(jīng)常遲到，究竟是誰的錯呢?小結(jié)：上學(xué)經(jīng)常遲到，是因為嘟嘟起得晚、動作慢，不是爸爸媽媽不好、鬧鐘不好。2、你想對嘟嘟說些什么?老師對嘟嘟說了什么呢，我們一起來聽一聽：老師彎下腰來，對嘟嘟說："自己早點(diǎn)起來，動作快一點(diǎn)，這樣就不會遲到了。"3、嘟嘟聽了老師的話他會怎么做呢?(早早就起來，很快就準(zhǔn)備好)他這樣做了以后，還會再遲到嗎?四、怎樣才能不遲到。1、嘟嘟遲到的時候是低下頭走進(jìn)教室的，嘟嘟不遲到的時候，會是怎樣的呢?(高高興興坐在位置上，抬起頭，挺這胸，看這老師)2、我們怎樣才能不遲到，高高興興地開始意義天的學(xué)習(xí)呢?(請幼兒與小伙伴一起討論一下)(1)教師出示準(zhǔn)時卡"這是什么?""表示了什么意思?"(2)怎樣才能得到這張準(zhǔn)時卡呢?(將準(zhǔn)時卡獎勵給說的好的幼兒)請幼兒說說具體的做法(起得早、動作快……)以及正確的態(tài)度(不要都說成別人的錯，應(yīng)該從自身找原因)。4、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)說嘟嘟的那句話：不遲到，真好。幼兒園燈教案篇3一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識上下、里外等不同的方位。2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。二、活動重點(diǎn)：重視引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。三、活動準(zhǔn)備：1、掛圖第4號。2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個。3、藏彩蛋所需的相關(guān)物品，如盒子、籃子、毛巾等。四、活動過程：（一）找彩蛋1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在哪里了？2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。（二）摸彩蛋1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋，想請外面幫它一起藏。2、出示一只大布袋，里面藏著彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋?？纯疵鰜淼牟实笆鞘裁搭伾模团赃叺耐奖纫槐日l的.彩蛋大。（三）藏彩蛋1、請個別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放到盒子里，等等。2、請一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋沒有找到，那就請藏彩蛋的幼兒去找出來，并告訴大家彩蛋藏在什么地方。五、活動延伸：可在平時區(qū)域活動時玩“尋找彩蛋”的游戲。六、附欄：七、活動反思：幼兒園燈教案篇4?活動設(shè)計】六月，幼兒園大班的孩子面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，這是一個重要的轉(zhuǎn)變。面對新的環(huán)境、新的同伴、新的學(xué)習(xí)方式，對孩子們來說都是未知數(shù);為了幫助孩子了解小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生的生活，激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望，我們開展了形式多樣的幼小銜接活動?！渡闲W(xué)啦》這一活動就是其中之一，我利用繪本故事《蚯蚓上小學(xué)》為載體，這一故事根據(jù)繪本《蚯蚓的日記》中的某些元素進(jìn)行改編，在活動中，讓孩子們跟著書里的故事走進(jìn)小學(xué)生的課堂生活，讓孩子的心理世界與小蚯蚓產(chǎn)生共鳴，感同身受地探討日課表，并了解、表達(dá)小學(xué)生上課、下課等常規(guī)要求，為孩子們順利的進(jìn)入小學(xué)積累豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。最后，通過觀看少先隊入隊視頻，讓孩子感受少先隊員的光榮與自豪，進(jìn)一步激發(fā)孩子上小學(xué)的興趣和愿望，讓孩子能以愉快、積極的態(tài)度迎接即將到來的新生活。?活動目標(biāo)】1、在繪本的共讀過程中進(jìn)一步了解小學(xué)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的興趣和愿望。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行大膽的預(yù)測和推理，并發(fā)表自己的見解。?活動準(zhǔn)備】ppt課件。?活動過程】一、談話，引出話題。再過幾個月，你們就要從幼兒園畢業(yè)，去哪里讀書了呢?你知道你將要讀的小學(xué)的'名字嗎?今天老師請來了一位小學(xué)生，會是誰呢?請看——二、繪本共讀，了解小學(xué)生活。1、出示p1：閱讀文字“蚯蚓上小學(xué)”洋洋今天第一天上小學(xué)，你們看它的心情怎樣?你們也馬上要去上小學(xué)了，你們的心情怎樣?2、出示p2：洋洋走到了校門口，它遇到了誰?會對它們說什么呢?聽上課的鈴聲。師：這是什么聲音?小學(xué)生上課之前先要和老師打招呼問好，誰知道他們是怎么樣打招呼的?(師幼互動，體驗小學(xué)生上課的情景)3、出示p3：這是張什么表?日課表是干什么用的呢?日課表怎么看?小學(xué)里有哪些課?小結(jié)：小學(xué)里里學(xué)的課程比幼兒園要多得多。每天要學(xué)什么課我們看一下日課表就知道了。4、出示p4：蚯蚓們是怎么樣上課的?這條小蚯蚓在干什么呢?上課能不能玩玩具?為什么?上課除了不能玩玩具，還有哪些事情也不能做?小結(jié)：小學(xué)生上課的時候要端端正正的坐好，不做小動作，不東張西望，專心聽講，開動腦筋，積極舉手發(fā)言，把老師教的本領(lǐng)學(xué)得又快又好。5、出示p5、p6聽，這又是什么聲音?下課了，蚯蚓老師為什么在批評洋洋?幼兒發(fā)散想象、講述。下課應(yīng)該先干什么，再干什么?(幼兒討論)小結(jié)：下課應(yīng)該先上廁所，然后準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，有時間多可以和同學(xué)去操場上玩一玩，做做游戲。6、出示p7：洋洋虛心接受了老師的批評，認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的考試成績好嗎?100分、優(yōu)秀、5顆★都表示什么意思?三、觀看視頻“少先隊員入隊儀式”，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。四、延續(xù)思考：今天我們了解了小學(xué)的生活，再過幾天我們就要從幼兒園畢業(yè)了，要上小學(xué)了，關(guān)于小學(xué)的事情你還有什么要問老師的嗎?(可講講小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：如老師的配置;生活環(huán)境;作息制度等)幼兒園燈教案篇5目標(biāo)：1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計燈籠的圖案。準(zhǔn)備：1.長方形色紙，長紙條。2.蠟筆，剪刀，漿糊。過程：1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）2、教師示范講解小燈籠的制作方法。