積累運(yùn)用四的教案教學(xué)設(shè)計

積累運(yùn)用四的教案教學(xué)設(shè)計積累運(yùn)用四的教案教學(xué)設(shè)計模板【本學(xué)期總第課時】【本單元第課時】【課題】積累運(yùn)用四（1）【課型】綜合課【主備人】【教學(xué)目標(biāo)】：1、背誦古詩《夜書所見》，并在讀背中有所感悟。2、閱讀短文，明白其解釋的道理。3、交流健康小常識，提高口語交際能力。4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象，提高書面表達(dá)能力。【重難點(diǎn)關(guān)鍵】：【教具準(zhǔn)備】：學(xué)生收集健康小常識，為口語交際做準(zhǔn)備。【教學(xué)內(nèi)容】：一、完成“讀讀背背”復(fù)習(xí)引入。在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)儲存了許多古詩詞，現(xiàn)在請大家背誦自己讀過的故事，比一比誰背得多。教師對背得多的學(xué)生予以表揚(yáng)。并提出希望；今后能背誦更多的古詩詞。下面我們再來學(xué)習(xí)一首古詩，題目是“夜書所見”（板書）。這首詩的作者事葉紹翁。你們還會背誦他地那些詩作？（《游園不值》等）1、自讀古詩（1）輕聲讀幾遍，注意把自己讀準(zhǔn)。（2）指名讀，糾正字音。（3）氣度。（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情的`朗讀。2、練習(xí)背誦。（5）自由背誦。（6）指名背誦。（7）齊背。二、閱讀短文1、自讀短文。想一想這個古詩主要講了什么？2、小組討論交流。（1）燕國的那個年輕人為什么學(xué)來學(xué)去，連路都不會走了呢？（2）作者借這個故事，說明了什么道理？3、集體交流要點(diǎn)：（1）這個青年丟掉了個人所長而盲目的模仿他人，對待學(xué)生要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己的長處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。4、講述故事自己練習(xí)——指名講述三、布置作業(yè)1、背熟古詩。2、把《邯鄲學(xué)步》這個故事講給別人聽?！窘虒W(xué)反思】：下載全文搜索文檔【積累運(yùn)用四的教案教學(xué)設(shè)計模板】相關(guān)文章：《積累·運(yùn)用六》教學(xué)設(shè)計12-18人教版四年級上冊《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計12-17人教版五年級下冊《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計12-17小升初語文積累與運(yùn)用試卷07-25小升初語文語言積累與運(yùn)用模擬試卷07-23網(wǎng)頁設(shè)計深色的運(yùn)用技巧10-04網(wǎng)頁設(shè)計色彩運(yùn)用的技巧10-04網(wǎng)頁設(shè)計中的文字運(yùn)用