統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-語(yǔ)文園地八-教學(xué)課件多篇

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八第二課時(shí)第三課時(shí)第一課時(shí)第四課時(shí)識(shí)字加油站第一課時(shí)連一連。liányilián讀一讀，想一想：為什么將帶有“只”“葉”“果”字的蘋(píng)果分別裝入寫(xiě)有“花”“口”“作”的果籃？花口作牛羊只爪葉旦拼音果白niúyángzhuǎdànpīnyīn獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字連一連?；谧髋Ｑ蛑蛔θ~旦拼音果白niúyángzhuǎdànpīnyīn借助拼音讀準(zhǔn)字音，再想一想用什么方法識(shí)記這些生字。niúyángzhuǎdànpīnyīn牛羊爪旦拼音我用比一比的方法識(shí)記生字?！拔纭！保骸拔纭钡呢Q不出頭；“?！钡呢Q出頭。我會(huì)聯(lián)系生活識(shí)記生字。如“羊”“旦”。我會(huì)加一加識(shí)記生字。如“立+日=音”。觀察田字格，正確書(shū)寫(xiě)“牛、羊、果、白”這四個(gè)字。

4畫(huà)，獨(dú)體字。

第一筆是短撇。第一橫略短，第二橫要長(zhǎng)。豎寫(xiě)在豎中線上，收筆處漸漸提筆收起。

niúyánɡ

6畫(huà)，獨(dú)體字。

倒八位于上半格中間，分列豎中線兩邊。三橫間距均勻，第三橫最舒展，最后一筆豎寫(xiě)在豎中線上。guǒ

8畫(huà)，獨(dú)體字。

先寫(xiě)“曰”，再寫(xiě)“木”。豎壓住豎中線，最后寫(xiě)撇和捺。

5畫(huà)，獨(dú)體字。

撇短小。左右兩個(gè)豎向筆畫(huà)稍往里斜。最后一橫封口。bái送字寶寶回家。小游戲男上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字你多手爸和刀媽中字詞句運(yùn)用讀一讀。dúyidú果皮樹(shù)皮加法辦法回來(lái)回答許多不許到處四處方向地方果皮樹(shù)皮加法辦法回來(lái)回答許多不許到處四處方向地方果皮樹(shù)皮加法辦法回來(lái)回答許多不許到處四處方向地方讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)都有一個(gè)相同的字。同一個(gè)字可以組成不同的詞。同一個(gè)字在不同的詞里，含義可能不一樣。給這幾個(gè)字再組幾個(gè)詞語(yǔ)。皮皮衣書(shū)皮回回頭回話

處用處長(zhǎng)處法方法立法許也許許可方四方方正你想把祝福送給誰(shuí)？送什么樣的祝福？長(zhǎng)命百歲身體健康萬(wàn)事如意學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂(lè)工作順利學(xué)寫(xiě)賀卡祝福的人寫(xiě)在左上方，要頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。祝福的話要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，空兩格。名字和日期要寫(xiě)在右下角。爸爸：

祝您在新的一年里身體健康、工作順利！

林林12月30日賀卡展示語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八第二課時(shí)書(shū)寫(xiě)提示

筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。書(shū)空同組里的兩個(gè)漢字，通過(guò)觀察說(shuō)一說(shuō)兩組漢字的筆順規(guī)則分別是什么。

筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。月風(fēng)小水筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。

想一想：學(xué)過(guò)的字中，哪些字也運(yùn)用了“先外后內(nèi)”或“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則？先外后內(nèi)：先中間后兩邊：用閃問(wèn)

山木業(yè)回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的筆順規(guī)則。先橫后豎先撇后捺從上到下從左到右先外后內(nèi)先中間后兩邊日積月累朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。點(diǎn)擊圖片，播放視頻讀古詩(shī)，觀插圖，理解詩(shī)意。詩(shī)意：風(fēng)兒吹落了秋天的樹(shù)葉；風(fēng)兒吹開(kāi)了二月的百花。風(fēng)兒吹過(guò)江面，水面上涌起了高高的波浪；風(fēng)兒吹進(jìn)竹林，把竹子吹得歪歪斜斜。感受風(fēng)的多變，想象畫(huà)面并說(shuō)一說(shuō)。秋風(fēng)陣陣，吹落了樹(shù)葉，就像翩翩起舞的蝴蝶。在暖暖的春風(fēng)吹拂下，百花盛開(kāi)。風(fēng)兒吹過(guò)，本來(lái)風(fēng)平浪靜的江面上掀起千尺高的巨浪。竹林里，綠浪翻滾，竹子在風(fēng)中左右搖擺。朗讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦古詩(shī)。語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八第三課時(shí)口語(yǔ)交際看圖說(shuō)圖意觀察圖片，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在什么地方干什么。①小兔站在南瓜地里，一邊望著大南瓜，一邊想著。小兔會(huì)想什么？南瓜這么重又這么大，我怎么搬得動(dòng)呢？誰(shuí)能幫幫我把這個(gè)南瓜運(yùn)回家?。繈寢屵€等著我回家吃南瓜，我該怎么辦？③最后小兔有沒(méi)有把大南瓜運(yùn)回家呢？小兔把南瓜運(yùn)回了家，媽媽夸它是個(gè)聰明的孩子。把這三幅圖連起來(lái)想一想：第二幅圖上的這個(gè)問(wèn)號(hào)是什么意思呢？①②③

小兔是用什么辦法把大南瓜運(yùn)回家的？動(dòng)腦筋想辦法

◎大膽說(shuō)出自己的想法。請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，幫小兔想想辦法：怎么把這個(gè)又大又重的南瓜運(yùn)回家？想到后說(shuō)一說(shuō)。用繩子拴住拉回家。把南瓜豎起來(lái)，像車(chē)輪似的滾回家。用自行車(chē)馱回家。用小車(chē)運(yùn)回家。找朋友來(lái)幫忙拉回家。尋找相似點(diǎn)借助工具搬運(yùn)尋求朋友幫助這些辦法都很好，我們來(lái)給這些辦法歸類(lèi)。語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八第四課時(shí)和大人一起讀看視頻，知《春節(jié)童謠》。點(diǎn)擊圖片，播放視頻借助拼音讀，把童謠讀通、讀順利。

童謠中，寫(xiě)了人們的哪些活動(dòng)？糖瓜粘喝臘八粥除夕守歲初一初二拜年交流你有哪些不理解的地方。

糖瓜圓圓的小南瓜形狀似的麥芽糖。很黏，嚼的時(shí)候會(huì)粘住牙齒。

臘八粥傳統(tǒng)食材包括大米、小米、玉米、薏米、紅棗、蓮子、花生、桂圓和各種豆類(lèi)。想一想：現(xiàn)在的過(guò)年方式和童謠講述的內(nèi)容有哪些不同？爸爸媽媽帶著我到超市買(mǎi)很多準(zhǔn)備過(guò)年吃的食物，不用“磨豆腐、宰公雞”。我們這里臘八這天不僅喝臘八粥，還要腌制臘八蒜。過(guò)年前，我媽媽不僅要蒸饅頭，還要蒸豆包、年糕等。

春節(jié)拜年，除了登門(mén)拜年，我還通過(guò)打電話、發(fā)微信等方式給親友拜年。說(shuō)說(shuō)你喜歡的春節(jié)活動(dòng)。我喜歡和爸爸媽媽一起打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備過(guò)年吃的食物。我喜歡全家人聚到一起，看春晚、吃團(tuán)圓飯，然后一起守歲。

和大人一起讀《春節(jié)童謠》，讓大人講一講自己小時(shí)候是怎么過(guò)年的。語(yǔ)文園地八第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第四課時(shí)連一連。第一課時(shí)牛羊只爪旦拼音果花口識(shí)字加油站作白葉你媽月雪秋草上空上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字讀生字，交流識(shí)字方法。niúyángzhuǎ

牛羊爪dànpīnyīn

旦拼音立+日=音午拼音拼圖日+一=旦

書(shū)寫(xiě)：（1）第一筆是短撇。（2）第一橫略短，第二橫要長(zhǎng)。（3）豎要寫(xiě)在豎中線上，收筆處漸漸提筆收起。

niú組詞：小牛黃牛學(xué)寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)：（1）第二筆撇短小。（2）三橫等距，第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)。（3）最后一筆豎寫(xiě)在豎中線上。組詞：山羊綿羊yángguǒ

書(shū)寫(xiě)：（1）先寫(xiě)“曰”，再寫(xiě)“木”。（2）豎壓住豎中線。

（3）最后寫(xiě)撇和捺。組詞：蘋(píng)果水果書(shū)寫(xiě)：（1）撇短小。（2）左右兩個(gè)豎向筆畫(huà)稍往里斜。（3）最后一橫封口。組詞：白云白天bái拼旦爪羊牛★★★★★復(fù)習(xí)生字：星星卡片翻一翻第二課時(shí)音★讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。每組詞語(yǔ)都有一個(gè)相同的字。果皮樹(shù)皮加法辦法回來(lái)回答許多不許到處四處方向地方果皮樹(shù)皮加法辦法回回許多不許到處四處方向地方同一個(gè)字可以組成不同的詞。同一個(gè)字在不同的詞里，含義可能不一樣。字詞句運(yùn)用出彩放公比點(diǎn)高虎頭卡擴(kuò)詞練習(xí)，翻翻虎頭卡，給卡片后的生字組兩個(gè)詞語(yǔ)吧！交流祝福語(yǔ)身體健康永遠(yuǎn)年輕萬(wàn)事如意學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂(lè)工作順利學(xué)寫(xiě)賀卡祝福的人寫(xiě)在左上方，要頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。祝福的話要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，空兩格。名字和日期要寫(xiě)在右下角。賀卡書(shū)寫(xiě)格式賀卡展示爸爸：

祝您工作順利！林林12月30日書(shū)空同組里的兩個(gè)漢字，通過(guò)觀察說(shuō)一說(shuō)兩組漢字的筆順規(guī)則分別是什么。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。書(shū)寫(xiě)提示風(fēng)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。風(fēng)自由練寫(xiě)筆順規(guī)則：先中間后兩邊。我們學(xué)過(guò)的漢字中，還有哪些字運(yùn)用了“先中間后兩邊”和“先外后內(nèi)”的書(shū)寫(xiě)規(guī)則？先中間后兩邊先外后內(nèi)木、山同、用、回總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)則從上到下先橫后豎從左到右先撇后捺先中間后兩邊先外后內(nèi)風(fēng)風(fēng)風(fēng)第三課時(shí)風(fēng)日積月累借助拼音把古詩(shī)讀正確、讀流利。[唐]李嶠解落/

三秋葉，能開(kāi)/

二

月花。過(guò)江/

千尺浪，入竹/

萬(wàn)竿斜。

fēng風(fēng)táng

lǐqiáojiěluòsānqiūyènéngkāi

èr

yuè

huāguò

jiāngqiānchǐlàng

rùzhúwàngānxié點(diǎn)擊古詩(shī)題目，聽(tīng)范讀解落三秋葉,

詩(shī)意：秋風(fēng)陣陣，吹落了樹(shù)葉，就像翩翩起舞的蝴蝶。能開(kāi)二月花。詩(shī)意：在暖暖的春風(fēng)的吹拂下，百花盛開(kāi)。過(guò)江千尺浪，

詩(shī)意：本來(lái)風(fēng)平浪靜的江面上掀起了千尺高的巨浪。入竹萬(wàn)竿斜。

詩(shī)意：竹林里，綠浪翻滾，竹子在風(fēng)中左右搖擺。根據(jù)提示背一背。風(fēng)[唐]李嶠解落

，能開(kāi)

。過(guò)江

，入竹

。三秋葉二月花千尺浪萬(wàn)竿斜風(fēng)[唐]李嶠

葉，

花。

浪，

斜。解落三秋能開(kāi)二月過(guò)江千尺入竹萬(wàn)竿結(jié)合圖片，想象畫(huà)面背一背。解落三秋葉能開(kāi)二月花過(guò)江千尺浪入竹萬(wàn)竿斜借助拼音，把《春節(jié)童謠》讀通、讀順。點(diǎn)擊圖片，播放視頻和大人一起讀臘八交流你有哪些不理解的地方。農(nóng)歷臘月初八糖瓜圓圓的小南瓜形狀似的麥芽糖很黏，嚼的時(shí)候會(huì)粘住牙齒。熬一宿除夕晚上不睡覺(jué)。滿(mǎn)街走走親訪友、趕廟會(huì)等。和大人一起聊一聊：現(xiàn)在過(guò)年的方式和童謠講述的內(nèi)容有哪些不同，還可以讓大人講一講自己小時(shí)候是怎么過(guò)年的，自己也說(shuō)說(shuō)過(guò)年最喜歡的活動(dòng)。我會(huì)想辦法口語(yǔ)交際第四課時(shí)兩只耳朵長(zhǎng)又尖，短短尾巴翹后邊。兩只眼睛像瑪瑙，一張嘴巴分三片。（打一動(dòng)物）猜謎語(yǔ)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在什么地方干什么。又大又重小兔看到這個(gè)南瓜之后的表情是怎樣的呢？發(fā)愁疑惑看圖說(shuō)圖意①用“又（）又（）”來(lái)說(shuō)一說(shuō)南瓜是怎樣的?？磮D說(shuō)圖意如果你是這只小兔，看到這個(gè)又大又重的南瓜，你會(huì)有什么疑惑，你會(huì)發(fā)愁什么？南瓜這么重又這么大，我怎么搬得動(dòng)呢？媽媽還等著我回家吃南瓜，我該怎么辦？誰(shuí)能幫幫我把這個(gè)南瓜運(yùn)回家啊？①最后小兔有沒(méi)有把大南瓜運(yùn)回家呢？③小兔把南瓜運(yùn)回了家，媽媽夸它是個(gè)聰明的孩子。把這三幅圖連起來(lái)想一想：第二幅圖上的這個(gè)問(wèn)號(hào)是什么意思呢？①②③

小兔是用什么方法把大南瓜運(yùn)回家的？開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法◎大膽說(shuō)出自己的想法。小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)幫小兔想想辦法，把這個(gè)又大又重的南瓜運(yùn)回家吧！把南瓜豎起來(lái)，像車(chē)輪似的滾回家。用自行車(chē)馱回家。