統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊-語文園地八-教學(xué)課件多篇

語文一年級(jí)上冊語文園地八第二課時(shí)第三課時(shí)第一課時(shí)第四課時(shí)識(shí)字加油站第一課時(shí)連一連。liányilián讀一讀，想一想：為什么將帶有“只”“葉”“果”字的蘋果分別裝入寫有“花”“口”“作”的果籃？花口作牛羊只爪葉旦拼音果白niúyángzhuǎdànpīnyīn獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字連一連。花口作牛羊只爪葉旦拼音果白niúyángzhuǎdànpīnyīn借助拼音讀準(zhǔn)字音，再想一想用什么方法識(shí)記這些生字。niúyángzhuǎdànpīnyīn牛羊爪旦拼音我用比一比的方法識(shí)記生字。“午—?！保骸拔纭钡呢Q不出頭；“牛”的豎出頭。我會(huì)聯(lián)系生活識(shí)記生字。如“羊”“旦”。我會(huì)加一加識(shí)記生字。如“立+日=音”。觀察田字格，正確書寫“牛、羊、果、白”這四個(gè)字。

4畫，獨(dú)體字。

第一筆是短撇。第一橫略短，第二橫要長。豎寫在豎中線上，收筆處漸漸提筆收起。

niúyánɡ

6畫，獨(dú)體字。

倒八位于上半格中間，分列豎中線兩邊。三橫間距均勻，第三橫最舒展，最后一筆豎寫在豎中線上。guǒ

8畫，獨(dú)體字。

先寫“曰”，再寫“木”。豎壓住豎中線，最后寫撇和捺。

5畫，獨(dú)體字。

撇短小。左右兩個(gè)豎向筆畫稍往里斜。最后一橫封口。bái送字寶寶回家。小游戲男上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字你多手爸和刀媽中字詞句運(yùn)用讀一讀。dúyidú果皮樹皮加法辦法回來回答許多不許到處四處方向地方果皮樹皮加法辦法回來回答許多不許到處四處方向地方果皮樹皮加法辦法回來回答許多不許到處四處方向地方讀詞語，說說你的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)每組詞語都有一個(gè)相同的字。同一個(gè)字可以組成不同的詞。同一個(gè)字在不同的詞里，含義可能不一樣。給這幾個(gè)字再組幾個(gè)詞語。皮皮衣書皮回回頭回話

處用處長處法方法立法許也許許可方四方方正你想把祝福送給誰？送什么樣的祝福？長命百歲身體健康萬事如意學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂工作順利學(xué)寫賀卡祝福的人寫在左上方，要頂格寫，后面加冒號(hào)。祝福的話要寫在稱呼的下一行，空兩格。名字和日期要寫在右下角。爸爸：

祝您在新的一年里身體健康、工作順利！

林林12月30日賀卡展示語文一年級(jí)上冊語文園地八第二課時(shí)書寫提示

筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。書空同組里的兩個(gè)漢字，通過觀察說一說兩組漢字的筆順規(guī)則分別是什么。

筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。月風(fēng)小水筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。

想一想：學(xué)過的字中，哪些字也運(yùn)用了“先外后內(nèi)”或“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則？先外后內(nèi)：先中間后兩邊：用閃問

山木業(yè)回顧本學(xué)期學(xué)過的筆順規(guī)則。先橫后豎先撇后捺從上到下從左到右先外后內(nèi)先中間后兩邊日積月累朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音。點(diǎn)擊圖片，播放視頻讀古詩，觀插圖，理解詩意。詩意：風(fēng)兒吹落了秋天的樹葉；風(fēng)兒吹開了二月的百花。風(fēng)兒吹過江面，水面上涌起了高高的波浪；風(fēng)兒吹進(jìn)竹林，把竹子吹得歪歪斜斜。感受風(fēng)的多變，想象畫面并說一說。秋風(fēng)陣陣，吹落了樹葉，就像翩翩起舞的蝴蝶。在暖暖的春風(fēng)吹拂下，百花盛開。風(fēng)兒吹過，本來風(fēng)平浪靜的江面上掀起千尺高的巨浪。竹林里，綠浪翻滾，竹子在風(fēng)中左右搖擺。朗讀古詩，讀出節(jié)奏，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦古詩。語文一年級(jí)上冊語文園地八第三課時(shí)口語交際看圖說圖意觀察圖片，說說誰在什么地方干什么。①小兔站在南瓜地里，一邊望著大南瓜，一邊想著。小兔會(huì)想什么？南瓜這么重又這么大，我怎么搬得動(dòng)呢？誰能幫幫我把這個(gè)南瓜運(yùn)回家??？媽媽還等著我回家吃南瓜，我該怎么辦？③最后小兔有沒有把大南瓜運(yùn)回家呢？小兔把南瓜運(yùn)回了家，媽媽夸它是個(gè)聰明的孩子。把這三幅圖連起來想一想：第二幅圖上的這個(gè)問號(hào)是什么意思呢？①②③

小兔是用什么辦法把大南瓜運(yùn)回家的？動(dòng)腦筋想辦法

◎大膽說出自己的想法。請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，幫小兔想想辦法：怎么把這個(gè)又大又重的南瓜運(yùn)回家？想到后說一說。用繩子拴住拉回家。把南瓜豎起來，像車輪似的滾回家。用自行車馱回家。用小車運(yùn)回家。找朋友來幫忙拉回家。尋找相似點(diǎn)借助工具搬運(yùn)尋求朋友幫助這些辦法都很好，我們來給這些辦法歸類。語文一年級(jí)上冊語文園地八第四課時(shí)和大人一起讀看視頻，知《春節(jié)童謠》。點(diǎn)擊圖片，播放視頻借助拼音讀，把童謠讀通、讀順利。

童謠中，寫了人們的哪些活動(dòng)？糖瓜粘喝臘八粥除夕守歲初一初二拜年交流你有哪些不理解的地方。

糖瓜圓圓的小南瓜形狀似的麥芽糖。很黏，嚼的時(shí)候會(huì)粘住牙齒。

臘八粥傳統(tǒng)食材包括大米、小米、玉米、薏米、紅棗、蓮子、花生、桂圓和各種豆類。想一想：現(xiàn)在的過年方式和童謠講述的內(nèi)容有哪些不同？爸爸媽媽帶著我到超市買很多準(zhǔn)備過年吃的食物，不用“磨豆腐、宰公雞”。我們這里臘八這天不僅喝臘八粥，還要腌制臘八蒜。過年前，我媽媽不僅要蒸饅頭，還要蒸豆包、年糕等。

春節(jié)拜年，除了登門拜年，我還通過打電話、發(fā)微信等方式給親友拜年。說說你喜歡的春節(jié)活動(dòng)。我喜歡和爸爸媽媽一起打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備過年吃的食物。我喜歡全家人聚到一起，看春晚、吃團(tuán)圓飯，然后一起守歲。

和大人一起讀《春節(jié)童謠》，讓大人講一講自己小時(shí)候是怎么過年的。語文園地八第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)語文一年級(jí)上冊第四課時(shí)連一連。第一課時(shí)牛羊只爪旦拼音果花口識(shí)字加油站作白葉你媽月雪秋草上空上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字讀生字，交流識(shí)字方法。niúyángzhuǎ

牛羊爪dànpīnyīn

旦拼音立+日=音午拼音拼圖日+一=旦

書寫：（1）第一筆是短撇。（2）第一橫略短，第二橫要長。（3）豎要寫在豎中線上，收筆處漸漸提筆收起。

niú組詞：小牛黃牛學(xué)寫字書寫：（1）第二筆撇短小。（2）三橫等距，第二橫最短，第三橫最長。（3）最后一筆豎寫在豎中線上。組詞：山羊綿羊yángguǒ

書寫：（1）先寫“曰”，再寫“木”。（2）豎壓住豎中線。

（3）最后寫撇和捺。組詞：蘋果水果書寫：（1）撇短小。（2）左右兩個(gè)豎向筆畫稍往里斜。（3）最后一橫封口。組詞：白云白天bái拼旦爪羊?！铩铩铩铩飶?fù)習(xí)生字：星星卡片翻一翻第二課時(shí)音★讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。每組詞語都有一個(gè)相同的字。果皮樹皮加法辦法回來回答許多不許到處四處方向地方果皮樹皮加法辦法回回許多不許到處四處方向地方同一個(gè)字可以組成不同的詞。同一個(gè)字在不同的詞里，含義可能不一樣。字詞句運(yùn)用出彩放公比點(diǎn)高虎頭卡擴(kuò)詞練習(xí)，翻翻虎頭卡，給卡片后的生字組兩個(gè)詞語吧！交流祝福語身體健康永遠(yuǎn)年輕萬事如意學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂工作順利學(xué)寫賀卡祝福的人寫在左上方，要頂格寫，后面加冒號(hào)。祝福的話要寫在稱呼的下一行，空兩格。名字和日期要寫在右下角。賀卡書寫格式賀卡展示爸爸：

祝您工作順利！林林12月30日書空同組里的兩個(gè)漢字，通過觀察說一說兩組漢字的筆順規(guī)則分別是什么。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。書寫提示風(fēng)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。風(fēng)自由練寫筆順規(guī)則：先中間后兩邊。我們學(xué)過的漢字中，還有哪些字運(yùn)用了“先中間后兩邊”和“先外后內(nèi)”的書寫規(guī)則？先中間后兩邊先外后內(nèi)木、山同、用、回總結(jié)書寫規(guī)則從上到下先橫后豎從左到右先撇后捺先中間后兩邊先外后內(nèi)風(fēng)風(fēng)風(fēng)第三課時(shí)風(fēng)日積月累借助拼音把古詩讀正確、讀流利。[唐]李嶠解落/

三秋葉，能開/

二

月花。過江/

千尺浪，入竹/

萬竿斜。

fēng風(fēng)táng

lǐqiáojiěluòsānqiūyènéngkāi

èr

yuè

huāguò

jiāngqiānchǐlàng

rùzhúwàngānxié點(diǎn)擊古詩題目，聽范讀解落三秋葉,

詩意：秋風(fēng)陣陣，吹落了樹葉，就像翩翩起舞的蝴蝶。能開二月花。詩意：在暖暖的春風(fēng)的吹拂下，百花盛開。過江千尺浪，

詩意：本來風(fēng)平浪靜的江面上掀起了千尺高的巨浪。入竹萬竿斜。

詩意：竹林里，綠浪翻滾，竹子在風(fēng)中左右搖擺。根據(jù)提示背一背。風(fēng)[唐]李嶠解落

，能開

。過江

，入竹

。三秋葉二月花千尺浪萬竿斜風(fēng)[唐]李嶠

葉，

花。

浪，

斜。解落三秋能開二月過江千尺入竹萬竿結(jié)合圖片，想象畫面背一背。解落三秋葉能開二月花過江千尺浪入竹萬竿斜借助拼音，把《春節(jié)童謠》讀通、讀順。點(diǎn)擊圖片，播放視頻和大人一起讀臘八交流你有哪些不理解的地方。農(nóng)歷臘月初八糖瓜圓圓的小南瓜形狀似的麥芽糖很黏，嚼的時(shí)候會(huì)粘住牙齒。熬一宿除夕晚上不睡覺。滿街走走親訪友、趕廟會(huì)等。和大人一起聊一聊：現(xiàn)在過年的方式和童謠講述的內(nèi)容有哪些不同，還可以讓大人講一講自己小時(shí)候是怎么過年的，自己也說說過年最喜歡的活動(dòng)。我會(huì)想辦法口語交際第四課時(shí)兩只耳朵長又尖，短短尾巴翹后邊。兩只眼睛像瑪瑙，一張嘴巴分三片。（打一動(dòng)物）猜謎語觀察圖片，說說誰在什么地方干什么。又大又重小兔看到這個(gè)南瓜之后的表情是怎樣的呢？發(fā)愁疑惑看圖說圖意①用“又（）又（）”來說一說南瓜是怎樣的?？磮D說圖意如果你是這只小兔，看到這個(gè)又大又重的南瓜，你會(huì)有什么疑惑，你會(huì)發(fā)愁什么？南瓜這么重又這么大，我怎么搬得動(dòng)呢？媽媽還等著我回家吃南瓜，我該怎么辦？誰能幫幫我把這個(gè)南瓜運(yùn)回家?。竣僮詈笮⊥糜袥]有把大南瓜運(yùn)回家呢？③小兔把南瓜運(yùn)回了家，媽媽夸它是個(gè)聰明的孩子。把這三幅圖連起來想一想：第二幅圖上的這個(gè)問號(hào)是什么意思呢？①②③

小兔是用什么方法把大南瓜運(yùn)回家的？開動(dòng)腦筋想辦法◎大膽說出自己的想法。小朋友開動(dòng)腦筋來幫小兔想想辦法，把這個(gè)又大又重的南瓜運(yùn)回家吧！把南瓜豎起來，像車輪似的滾回家。用自行車馱回家。